4.1光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)高二上學(xué)期物理人教版選擇性

授課姓名年級(jí)、班級(jí)高二12班實(shí)習(xí)學(xué)科物理上課時(shí)間授課章節(jié)教科版選修一第四章第一節(jié)光的折射定律教學(xué)目標(biāo)【物理觀念】通過(guò)讓學(xué)生知道什么是光的折射現(xiàn)象，知道光折射規(guī)律，知道折射角與入射角之間的關(guān)系，知道折射率的定義式和決定式，從而初步形成波動(dòng)光學(xué)觀念，能夠用其解釋自然現(xiàn)象和實(shí)際問(wèn)題?！究茖W(xué)思維】理解折射定律會(huì)利用折射定律解釋相關(guān)光現(xiàn)象和計(jì)算有關(guān)問(wèn)題。，讓學(xué)生進(jìn)行推理與認(rèn)證，培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力，最后回歸生活?！究茖W(xué)探究】進(jìn)行探究折射角與入射角關(guān)系的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生提出問(wèn)題，尋找證據(jù)解釋，進(jìn)行師生交流，鞏固和深化多普勒效應(yīng)產(chǎn)生的原因?！究茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任】從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生興趣引出課題，使學(xué)生感受奇妙的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解折射定律的規(guī)律，折射角與入射角之間的關(guān)系，理解折射率含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】折射定律的應(yīng)用課程類型與課時(shí)安排新課教學(xué)，1課時(shí)（2課時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行折射率測(cè)定實(shí)驗(yàn)）主要教學(xué)方法教法：講授法，探究法學(xué)法：討論法教具、信息技術(shù)應(yīng)用多媒體設(shè)備教學(xué)內(nèi)容及其過(guò)程（含板書(shū)設(shè)計(jì)）課堂導(dǎo)入播放視頻視頻中的人在水中為什么會(huì)發(fā)生“斷頭”，鉛筆筆又為什么會(huì)“折斷”呢？這種現(xiàn)象可不是特效，想要弄明白為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，我們就需要弄清楚什么是光的折射。二、新課教學(xué)光的折射定義（1）播放視頻（2）講解光的折射定義，入射角和折射角（3）講解“斷頭”和“折斷”發(fā)生的原因：因?yàn)楣獾恼凵?，人眼看到的水中的像其?shí)是虛像。光沿法線傳播不會(huì)發(fā)生偏折現(xiàn)象。（4）給學(xué)生畫(huà)出光路示意圖，光從空氣射入水中會(huì)發(fā)生偏折，但是人眼并不會(huì)偏折，人眼依舊是看到沿直線傳播的虛像。強(qiáng)調(diào)光線箭頭，是物體反光，人眼并不發(fā)光，虛像用虛線。光的折射規(guī)律播放視頻，播放前告訴學(xué)生一會(huì)需要回答的問(wèn)題提問(wèn)學(xué)生總結(jié)光的折射規(guī)律內(nèi)容（3）介紹光疏光密介質(zhì)折射角與入射角的關(guān)系（1）設(shè)置探究實(shí)驗(yàn)，播放視頻，當(dāng)入射角為30°，45°，60°時(shí),帶學(xué)生計(jì)算i/r和sini/sinr的值。（2）介紹折射率（3）講解折射率的定義式和決定式課堂練習(xí)1.一束單色光從真空斜射向某種介質(zhì)的表面，光路如圖所示，求該介質(zhì)的折射率2.在水中的潛水員斜向上看岸邊的物體時(shí),看到的物體 ()A.比物體所處的實(shí)際位置高B.比物體所處的實(shí)際位置低C.跟物體所處的實(shí)際位置一樣高D.以上三種情況都有可能3.一束光線與水面方向成30°,從空氣射入水中,其反射光線和折射光線恰好垂直,則反射角和折射角分別為()A.30°,30° B.60°,