第一單元 行進(jìn)之歌 拉德茨基進(jìn)行曲　教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

第一單元行進(jìn)之歌拉德茨基進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元行進(jìn)之歌拉德茨基進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)第一單元行進(jìn)之歌拉德茨基進(jìn)行曲

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)并理解進(jìn)行曲的概念和特點(diǎn)

2.學(xué)習(xí)并欣賞拉德茨基進(jìn)行曲，了解其背景和創(chuàng)作風(fēng)格

3.學(xué)習(xí)并實(shí)踐進(jìn)行曲的演奏技巧，如強(qiáng)弱對(duì)比、節(jié)奏把握等

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行音樂創(chuàng)作

5.通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和合作精神核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感知能力，提升音樂審美素養(yǎng)

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，激發(fā)音樂創(chuàng)作的興趣

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，提升音樂實(shí)踐素養(yǎng)

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂理解力和批判性思維，提升音樂文化素養(yǎng)

5.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和尊重，提升音樂情感素養(yǎng)學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)音樂已經(jīng)有了一定的了解和興趣，但在進(jìn)行曲方面的知識(shí)相對(duì)較少。學(xué)生在音樂知識(shí)方面，對(duì)旋律、節(jié)奏、和聲等基本概念有一定的掌握，但還需要進(jìn)一步深化理解和應(yīng)用。在音樂能力方面，學(xué)生能夠識(shí)譜、演奏簡(jiǎn)單的樂器，但進(jìn)行曲的演奏技巧和表現(xiàn)力需要加強(qiáng)。在音樂素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)音樂有一定的欣賞能力，但對(duì)進(jìn)行曲的特點(diǎn)和風(fēng)格理解不夠深入。

在行為習(xí)慣方面，七年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要教師通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)內(nèi)容來吸引他們的注意力。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，因此教師可以設(shè)計(jì)一些游戲和小組合作活動(dòng)來提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力存在差異，有的學(xué)生對(duì)音樂的感知能力強(qiáng)，有的學(xué)生則需要更多的引導(dǎo)和幫助。因此，教師需要因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度，并在音樂學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、鋼琴、打擊樂器等

2.課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件、在線音樂資源庫(kù)等

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻、音頻等

4.教學(xué)手段：小組合作、游戲互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)演奏、欣賞與分析等教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)進(jìn)行曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道進(jìn)行曲是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于進(jìn)行曲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受進(jìn)行曲的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹進(jìn)行曲的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.進(jìn)行曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解進(jìn)行曲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解進(jìn)行曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹進(jìn)行曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.進(jìn)行曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解進(jìn)行曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的進(jìn)行曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解進(jìn)行曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用進(jìn)行曲解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與進(jìn)行曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)進(jìn)行曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括進(jìn)行曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)行曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用進(jìn)行曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于進(jìn)行曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-進(jìn)行曲名曲欣賞：如《貝多芬第九交響曲》、《命運(yùn)交響曲》等，讓學(xué)生感受不同風(fēng)格和時(shí)期的進(jìn)行曲特點(diǎn)。

-進(jìn)行曲演奏視頻：如鋼琴、小提琴、管弦樂團(tuán)等不同樂器演奏的進(jìn)行曲，讓學(xué)生了解進(jìn)行曲的多樣性和表現(xiàn)力。

-進(jìn)行曲創(chuàng)作過程解析：介紹進(jìn)行曲的創(chuàng)作方法和技巧，以及如何表現(xiàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-進(jìn)行曲歷史與文化背景：介紹進(jìn)行曲在不同歷史時(shí)期和文化背景下的發(fā)展變化，以及進(jìn)行曲在各國(guó)音樂文化中的地位和影響。

-進(jìn)行曲相關(guān)書籍和文獻(xiàn)：推薦一些進(jìn)行曲相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，供學(xué)生深入閱讀和了解進(jìn)行曲的理論和實(shí)踐。

2.拓展建議：

-組織進(jìn)行曲音樂會(huì)：讓學(xué)生親身體驗(yàn)進(jìn)行曲的魅力，感受音樂的力量和感染力。

-進(jìn)行曲創(chuàng)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的進(jìn)行曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)造力。

-進(jìn)行曲演奏實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與進(jìn)行曲的演奏實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和演奏技巧。

-進(jìn)行曲與文化研究：鼓勵(lì)學(xué)生開展進(jìn)行曲與文化的研究，深入了解進(jìn)行曲在不同文化背景下的表現(xiàn)和影響。

-進(jìn)行曲與日常生活：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注進(jìn)行曲在日常生活中的應(yīng)用，如體育比賽、儀式活動(dòng)等，讓學(xué)生了解進(jìn)行曲在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性和作用。典型例題講解題目1：進(jìn)行曲的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)列舉出至少三個(gè)進(jìn)行曲的典型特點(diǎn)。

答案：進(jìn)行曲的特點(diǎn)包括：

1.強(qiáng)烈的節(jié)奏感：進(jìn)行曲通常具有明顯的節(jié)奏特點(diǎn)，如強(qiáng)弱對(duì)比、節(jié)奏重音等。

2.進(jìn)行曲式結(jié)構(gòu)：進(jìn)行曲通常采用進(jìn)行曲式結(jié)構(gòu)，即ABA三段體結(jié)構(gòu)，其中A段為主題，B段為對(duì)比主題，A段重復(fù)作為結(jié)束。

3.雄壯的旋律和和聲：進(jìn)行曲的旋律通常雄壯有力，和聲豐富，表現(xiàn)出一種莊重和莊嚴(yán)的氛圍。

題目2：請(qǐng)分析拉德茨基進(jìn)行曲的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：拉德茨基進(jìn)行曲的旋律特點(diǎn)和節(jié)奏特點(diǎn)如下：

1.旋律特點(diǎn)：拉德茨基進(jìn)行曲的旋律具有明顯的進(jìn)行曲特點(diǎn)，旋律雄壯有力，音調(diào)高亢，富有激情。

2.節(jié)奏特點(diǎn)：拉德茨基進(jìn)行曲的節(jié)奏特點(diǎn)鮮明，具有明顯的強(qiáng)弱對(duì)比和節(jié)奏重音，表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的節(jié)奏感和進(jìn)行曲的莊重氣氛。

題目3：請(qǐng)解釋進(jìn)行曲的強(qiáng)弱對(duì)比和節(jié)奏重音是如何表現(xiàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)的。

答案：進(jìn)行曲的強(qiáng)弱對(duì)比和節(jié)奏重音是表現(xiàn)進(jìn)行曲特點(diǎn)的重要元素。強(qiáng)弱對(duì)比是指在音樂中通過音量的變化來強(qiáng)調(diào)音樂的某些部分，使音樂更加生動(dòng)和有層次。節(jié)奏重音是指在音樂中通過重音的強(qiáng)調(diào)來突出音樂的節(jié)奏感，使音樂更加有力和有動(dòng)力。進(jìn)行曲的強(qiáng)弱對(duì)比和節(jié)奏重音通過強(qiáng)調(diào)音樂的節(jié)奏感和力量感，表現(xiàn)出進(jìn)行曲的莊重和莊嚴(yán)的特點(diǎn)。

題目4：請(qǐng)分析進(jìn)行曲的ABA三段體結(jié)構(gòu)是如何表現(xiàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)的。

答案：進(jìn)行曲的ABA三段體結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)進(jìn)行曲特點(diǎn)的重要元素。A段為主題，通常是一個(gè)鮮明的旋律，表現(xiàn)出進(jìn)行曲的莊重和莊嚴(yán)。B段為對(duì)比主題，通常與A段形成對(duì)比，表現(xiàn)出進(jìn)行曲的多樣性和變化。A段的重復(fù)作為結(jié)束，加強(qiáng)了進(jìn)行曲的莊重和莊嚴(yán)的氛圍。通過ABA三段體結(jié)構(gòu)，進(jìn)行曲表現(xiàn)出主題鮮明、對(duì)比豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。

題目5：請(qǐng)解釋進(jìn)行曲在音樂中的作用和意義。

答案：進(jìn)行曲在音樂中的作用和意義非常重要。進(jìn)行曲通常用于儀式、慶典、體育比賽等場(chǎng)合，能夠營(yíng)造出莊重、莊嚴(yán)的氛圍。進(jìn)行曲的節(jié)奏感和力量感能夠激發(fā)人們的情感和熱情，增強(qiáng)活動(dòng)的氛圍和感染力。進(jìn)行曲還能夠表現(xiàn)音樂家的技藝和創(chuàng)造力，為音樂家提供展示自己才華的機(jī)會(huì)。進(jìn)行曲在音樂中的作用和意義不僅限于娛樂和儀式，還具有表達(dá)情感、傳遞信息、激發(fā)人們情感和創(chuàng)造力的作用。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成進(jìn)行曲的基本概念、組成部分和原理的復(fù)習(xí)，加深對(duì)進(jìn)行曲的理解。

2.分析并總結(jié)進(jìn)行曲的特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等，以及如何表現(xiàn)進(jìn)行曲的莊重和莊嚴(yán)。

3.欣賞并分析至少兩首進(jìn)行曲，包括拉德茨基進(jìn)行曲，分析其旋律、節(jié)奏、和聲等特點(diǎn)，以及其在音樂中的作用和意義。

4.嘗試創(chuàng)作一首進(jìn)行曲，表現(xiàn)進(jìn)行曲的莊重和莊嚴(yán)，以及其節(jié)奏感和力量感。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的進(jìn)行曲基本概念、組成部分和原理的復(fù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存