16《金色的草地》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

16《金色的草地》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第16課《金色的草地》。本課是三年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇精讀課文，主要講述了作者在草地上觀察到的有趣現(xiàn)象，以及通過(guò)觀察得到的啟示。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和對(duì)自然現(xiàn)象的初步了解。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步培養(yǎng)自己的觀察能力，并且能夠理解到觀察的重要性，從而更加關(guān)注自然，關(guān)注生活。

此外，本課的語(yǔ)言生動(dòng)形象，通過(guò)描述草地的變化，展現(xiàn)了大自然的神奇。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課，不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)自己的審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然的熱愛之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言描述草地的變化，以及自己的觀察和感受。

2.觀察能力：學(xué)生能夠通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提高自己的觀察能力，能夠更加關(guān)注自然，關(guān)注生活，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)生活中的美好和有趣的現(xiàn)象。

3.審美能力：學(xué)生能夠通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提高自己的審美能力，能夠欣賞大自然的神奇和美麗，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情。

4.科學(xué)素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，能夠理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

5.思維能力：學(xué)生能夠通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提高自己的思維能力，能夠通過(guò)觀察和思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解課文《金色的草地》所表達(dá)的自然美和作者對(duì)自然的熱愛之情。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括：

（1）學(xué)習(xí)生字新詞，提高學(xué)生的詞匯量。

（2）通過(guò)閱讀課文，理解作者在草地上觀察到的有趣現(xiàn)象，以及通過(guò)觀察得到的啟示。

（3）學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞句，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生活的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括：

（1）如何幫助學(xué)生理解草地的變化及其背后的科學(xué)原理。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞大自然的美麗，提高審美能力。

（3）如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使他們能夠通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)生活中的美好和有趣現(xiàn)象。

（4）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

為了突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如創(chuàng)設(shè)情境、組織討論、開展實(shí)踐活動(dòng)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，從而幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解課文《金色的草地》，引導(dǎo)學(xué)生理解作者在草地上觀察到的有趣現(xiàn)象，以及通過(guò)觀察得到的啟示。

（2）討論法：教師組織學(xué)生分組討論，讓他們分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

（3）案例研究法：教師提供一些自然現(xiàn)象的案例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析案例，理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置一個(gè)觀察自然現(xiàn)象的項(xiàng)目，讓學(xué)生在課下進(jìn)行觀察和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬作者在草地上觀察到的有趣現(xiàn)象，讓學(xué)生通過(guò)表演加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行草地的顏色變化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于草地變化的猜謎游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示草地的美麗景象和課文中的優(yōu)美詞句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放一些關(guān)于草地變化的短視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解草地變化的科學(xué)原理。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生整理和表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感受。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《金色的草地》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《金色的草地》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《金色的草地》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！督鹕牟莸亍方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《金色的草地》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《金色的草地》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《金色的草地》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《金色的草地》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《金色的草地》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《金色的草地》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《金色的草地》問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《金色的草地》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《金色的草地》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《金色的草地》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《金色的草地》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《金色的草地》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《金色的草地》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《金色的草地》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《金色的草地》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《金色的草地》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《金色的草地》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.課文相關(guān)：《金色的草地》的作者是俄國(guó)作家普里什文，他的作品還有《大自然的日歷》、《林中水滴》等，這些作品都展現(xiàn)了作者對(duì)自然的熱愛和深刻的觀察。

2.科學(xué)知識(shí)：草地變化的科學(xué)原理，如光合作用、植物生長(zhǎng)周期等，可以通過(guò)科普書籍、視頻等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.自然觀察：自然觀察的技巧和方法，可以通過(guò)觀察指南、自然攝影等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.環(huán)保意識(shí)：環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，可以通過(guò)環(huán)保組織的網(wǎng)站、視頻等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以閱讀普里什文的其他作品，了解他對(duì)自然的觀察和描述，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

2.學(xué)生可以學(xué)習(xí)草地變化的科學(xué)原理，了解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)道理，培養(yǎng)自己的科學(xué)素養(yǎng)。

3.學(xué)生可以學(xué)習(xí)自然觀察的技巧和方法，提高自己的觀察能力，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛之情。

4.學(xué)生可以了解環(huán)保組織的活動(dòng)和理念，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)，關(guān)注自然和環(huán)境保護(hù)。

5.學(xué)生可以參加戶外觀察活動(dòng)，親身體驗(yàn)大自然的美麗和神奇，提高自己的審美能力和實(shí)踐能力。

6.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普網(wǎng)站、視頻等，了解更多關(guān)于自然和科學(xué)的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)視野。七、課后作業(yè)1.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述你觀察到的自然現(xiàn)象，并說(shuō)明你的感受。

2.請(qǐng)選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，進(jìn)行觀察，并嘗試解釋其背后的科學(xué)原理。

3.請(qǐng)結(jié)合課文《金色的草地》，談?wù)勀銓?duì)作者觀察自然的啟示。

4.請(qǐng)列舉出三個(gè)你認(rèn)為有趣的自然現(xiàn)象，并說(shuō)明為什么它們吸引你。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察草地的顏色變化，并嘗試解釋其原因。

答案：

1.觀察到的小鳥筑巢，感受到生命的奇妙和自然的和諧。

2.觀察到植物的生長(zhǎng)，解釋為植物通過(guò)光合作用吸收陽(yáng)光和二氧化碳，轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖，實(shí)現(xiàn)生長(zhǎng)。

3.觀察自然讓我更了解自然，讓我更懂得珍惜和保護(hù)自然。

4.有趣的自然現(xiàn)象有彩虹、極光、潮汐等，因?yàn)樗鼈冋宫F(xiàn)了自然的美麗和神秘。

5.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將草地分為兩組，一組遮蓋陽(yáng)光，一組正常光照，觀察兩組草地的顏色變化，解釋為陽(yáng)光影響植物的生長(zhǎng)和顏色變化。八、板書設(shè)計(jì)1.課文內(nèi)容概括：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文《金色的草地》的主要內(nèi)容，突出草地變化的觀察和啟示。

2.觀察自然的重要性：用關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)觀察自然的重要性，如“發(fā)現(xiàn)美好”、“培養(yǎng)熱愛”等。

3.自然現(xiàn)象的科學(xué)原理：用圖表或簡(jiǎn)圖展示自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，如光合作用、植物生長(zhǎng)周期等。

4.觀察技巧和方法：用步驟或圖示展示觀察自然的基本技巧和方法，如選擇觀察對(duì)象、記錄觀察數(shù)據(jù)等。

5.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：用標(biāo)語(yǔ)或口號(hào)形式強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性，如“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等。教學(xué)反思與總結(jié)一、教學(xué)反思

1.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，使他們?cè)谟懻撝兄鲃?dòng)思考和表達(dá)，在實(shí)踐中提高自己的觀察能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)策略：為了突破教學(xué)難點(diǎn)，我采取了創(chuàng)設(shè)情境、組織討論、開展實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)策略。例如，在講解草地顏色的變化時(shí)，我設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)草地的顏色變化，從而更好地理解自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

3.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我注重營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

二、教學(xué)總結(jié)

1.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)課文《金色的草地》的內(nèi)容有了深入的理解，能夠運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述草地的變化，并認(rèn)識(shí)到觀察自然的重要性。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)也體現(xiàn)了他們的合作精神和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)收獲：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲。他們通過(guò)觀察和實(shí)踐，提高了自己的觀察能力和審美能力，對(duì)大自然的美麗和神奇有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)存在一定的困難。此外，課堂時(shí)間的分配也需進(jìn)一步優(yōu)化，以確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與課堂活動(dòng)。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生的表達(dá)困難，我將設(shè)計(jì)更多的課堂討論和小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2.在課堂時(shí)間分配方面，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)內(nèi)容，合理調(diào)整課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與課堂活動(dòng)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀課文《金色的草地》，回答以下問(wèn)題：

（1）作者在草地上觀察到了哪些有趣的現(xiàn)象？

（2）作者通過(guò)觀察草地的變化得到了什么啟示？

（3）作者是如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述草地的變化的？

（4）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作者觀察自然的啟示的理解。

2.觀察實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)自然現(xiàn)象，進(jìn)行觀察，并嘗試解釋其背后的科學(xué)原理。要求學(xué)生記錄觀察過(guò)程和結(jié)果，并在作業(yè)中進(jìn)行描述。

3.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用生動(dòng)的語(yǔ)言描述一個(gè)你觀察到的自然現(xiàn)象，并說(shuō)明你的感受。要求學(xué)生運(yùn)用課文中學(xué)到的描述技巧，使語(yǔ)言更加生動(dòng)和形象。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：在批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，回答問(wèn)題是否準(zhǔn)確。

（2）學(xué)生是否能夠抓住課文中的關(guān)鍵信息，回答問(wèn)題是否完整。

（3）學(xué)生是否能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)方式，語(yǔ)言是否生動(dòng)形象。

（4）學(xué)生是否能夠深入理解作者的啟示，對(duì)作者的啟示是否有自己的理解。

2.觀察實(shí)踐：在批改學(xué)生的觀察實(shí)踐作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生是否能夠選擇一個(gè)有趣且具有代表性的自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察。

（2）學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述觀察過(guò)程和結(jié)果，描述是否清晰準(zhǔn)確。

（3）學(xué)生是否能夠運(yùn)用課文中的科學(xué)原理來(lái)解釋觀察到的現(xiàn)象，解釋是否準(zhǔn)確合理。

（4）學(xué)生是否能夠運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述觀察到的現(xiàn)象，語(yǔ)言是否生動(dòng)形象。

3.寫作練習(xí)：在批改學(xué)生的寫作練習(xí)作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生是否能夠選擇一個(gè)有趣且具有代表性的自然現(xiàn)象進(jìn)行描述。

（2）學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述觀察到的現(xiàn)象，描述是否清晰準(zhǔn)確。

（3）學(xué)生是否能夠運(yùn)用生動(dòng)