第25課《劉姥姥進大觀園》 學歷案-統(tǒng)編版語文九年級上冊

第頁九年級上冊第六單元25課《劉姥姥進大觀園》課前預習1.字音字形戧金（qiàng）李紈（wán）篾片（miè）銀箸（zhù）撮弄（cuō）發(fā)怔（zhèng）岔氣（chà）促狹（xiá）筵席（yán）2.文學常識、寫作背景曹雪芹（約1715—約1763），名霑，字夢阮，號雪芹，清代小說家。《紅樓夢》，原名《石頭記》，是我國古代優(yōu)秀的長篇章回體小說之一，中國古典四大名著之首。小說以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為脈絡，以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，通過描寫賈家榮國府、寧國府由盛到衰的過程，從多方面對封建社會和封建禮教進行了深刻的揭露和批判，客觀上顯示出中國封建社會行將走向滅亡的歷史趨勢。一部《紅樓夢》劉姥姥共三次進賈府。

一進：是劉姥姥的女婿狗兒不爭氣弄得家業(yè)蕭條，就搬出了城住到了鄉(xiāng)下。到了年冬歲末，狗兒家生活艱難，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與王夫人家連過親，到賈府攀親，尋求救濟。

二進：劉姥姥為感謝上次賈家的救助，特地去謝恩。見識到大戶人家的吃穿行等事宜，課文所選即是二進大觀園內(nèi)容。

三進：劉姥姥得知賈府被抄，去獄神廟探望鳳姐，鳳姐拜托她一定要把巧姐找回來，她費了好大勁才把學唱戲的巧姐贖回來，帶著巧姐到鄉(xiāng)下。3.內(nèi)容感知和梳理學生快速瀏覽課文，積累字詞，梳理故事情節(jié)，概括選文的主要內(nèi)容。除了劉姥姥，文中還寫了哪些主要的人物，把他們的名字標記出來，按人物在文中出現(xiàn)的先后順序說一說都有誰。課堂學習【學習目標】通過快速瀏覽課文，梳理小說的情節(jié)，把握主要內(nèi)容。通過小組合作探究，分析人物典型語言和動作描寫，把握小說中的人物形象。通過精讀課文，體會“笑”的內(nèi)涵，從而了解《紅樓夢》，加深對古典小說的熱愛?！緦W習過程】【評價任務1——針對目標1】瀏覽課文，了解文章大意，嘗試用一句話概括文章內(nèi)容，理清故事情節(jié)。評價符合標準基本符合標準瀏覽課文快速閱讀，每分鐘不少于500字。能夠根據(jù)自己的閱讀習慣進行及時的標記勾畫。閱讀速度較快，能夠圈點勾畫生字詞及文章中心人物和中心事件。概括文章內(nèi)容準確提取文中關(guān)鍵信息，能用一句話概括小說情節(jié)。能夠說出小說內(nèi)容，但語言不夠簡練概括。梳理故事情節(jié)能夠借助提取到的關(guān)鍵信息，梳理出故事情節(jié)脈絡。故事情節(jié)梳理要點不夠準確。學習活動一：瀏覽課文，梳理內(nèi)容瀏覽課文，嘗試用一句話概括文章的內(nèi)容。在理解文意的基礎(chǔ)上，理清小說的故事情節(jié)。【評價任務2——針對目標2】通過小組合作探究，分析人物典型語言和動作描寫，把握小說中的人物形象。評價符合標準基本符合標準選取人物選取文中人物較全，能準確找到描寫人物言行舉止的語句。人物選取較少，勾畫描寫人物的相關(guān)語句有遺漏。分析形象選取文中人物描寫的語句，學會批注，從刻畫人物方法（語言、外貌、動作、心理……）、人物身份地位、人物描寫角度等方面，準確分析文中主要人物形象。批注內(nèi)容較少，只能從某一方面分析人物形象。合作交流能積極參與小組合作，并能充分發(fā)表自己的見解。在小組合作中，能簡單表達自己對其中人物的理解。學習活動二：精讀課文，分析語言、動作，把握人物形象1.精讀文章第7段：本段細致地描寫了各具情態(tài)的笑，給人留下了難忘的印象。請說說每個人的笑有什么不同，反映了他們各自怎樣的性格特點?2.結(jié)合全文劉姥姥的言談舉止，分析這個人物形象?！驹u價任務3——針對目標3】精讀課文，體會“笑”的內(nèi)涵，從而了解《紅樓夢》，加深對古典小說的熱愛。評價符合標準基本符合標準理解“笑”的內(nèi)涵能利用問題進行獨立思考，聯(lián)系小說背景體會作者描寫這場“笑”劇的良苦用心，并能流利地表達交流。能在老師的引導下體會作者的思想感情，能夠用簡單的語言概括小說的主題。寫法借鑒學習本課后，能領(lǐng)悟曹雪芹出神入化的塑人手法，并能運用到自己的寫作實踐中?；灸苷f出曹雪芹塑造人物的手法，能進行簡單運用。學習活動三：精讀課文，體會“笑”的內(nèi)涵劉姥姥進大觀園后，表演了一場“笑”劇。這場“笑”劇是誰導演的?她們?yōu)槭裁匆獙а葸@場“笑”劇?聯(lián)系故事發(fā)生的背景，這場笑劇背后包含了作者什么樣的思想感情?本文雖然是從長篇中節(jié)選的，但也有相對的獨立性和完整性，可見作者曹雪芹高超的水平。作者出神入化的描寫功力對你寫作文有怎樣的啟發(fā)?【課堂歸納和小結(jié)】今天我們學習了這篇出自《紅樓夢》的精彩課文，感受到大觀園的富麗堂皇、豪華奢侈，在一個鄉(xiāng)下人看來，這一切是多么地高不可攀，同時也反映了當時中國古代的貴族和平民生活的天壤之別?！都t樓夢》是我國最具文學成就的古典小說，是我國長篇小說創(chuàng)作的巔峰之作，是我國古典小說“四大名著”之首，也是世界文學歷史上一顆璀璨的明珠。希望同學們課后能夠繼續(xù)深入閱讀劉姥姥進榮國府的內(nèi)容，感興趣的也可以完整地讀一讀《紅樓夢》，領(lǐng)略這文學瑰寶的魅力！課后拓展延伸1.下面是《紅樓夢》中的人物描寫，請說說分別寫的是誰?(1)一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。(2)兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。(3)唇不點而紅，眉不畫而翠，面若銀盆，眼如水杏。(4)霽月難逢彩云易散，心比天高身為下賤?！窘?/p>