三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課 畫(huà)古樹(shù) ▏人美版（北京）

/教學(xué)設(shè)計(jì)教案名稱(chēng)：三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第9課畫(huà)古樹(shù)▏人美版（北京）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握古樹(shù)的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀、色彩等繪畫(huà)元素，表現(xiàn)古樹(shù)的滄桑感和美感。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.古樹(shù)的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.繪畫(huà)古樹(shù)的方法和技巧3.表現(xiàn)古樹(shù)的滄桑感和美感三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握古樹(shù)的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用線條、形狀、色彩等繪畫(huà)元素表現(xiàn)古樹(shù)。2.難點(diǎn)：如何表現(xiàn)古樹(shù)的滄桑感和美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、視頻、PPT、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、水彩顏料、畫(huà)紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：展示古樹(shù)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古樹(shù)的形態(tài)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.講解：講解古樹(shù)的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，演示繪畫(huà)古樹(shù)的方法和技巧。3.練習(xí)：學(xué)生分組合作，進(jìn)行古樹(shù)繪畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，相互評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.古樹(shù)的形態(tài)結(jié)構(gòu)2.繪畫(huà)方法與技巧3.表現(xiàn)滄桑感和美感七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后，觀察身邊的古樹(shù)，用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于古樹(shù)的文章，可以是對(duì)古樹(shù)的描述、感受或者對(duì)古樹(shù)的保護(hù)建議等，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)展示古樹(shù)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古樹(shù)的形態(tài)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解古樹(shù)的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的同時(shí)，演示繪畫(huà)古樹(shù)的方法和技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。通過(guò)學(xué)生展示作品和相互評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，使他們?cè)诶L畫(huà)技能和審美素養(yǎng)方面都能得到提高。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白古樹(shù)是我們生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，需要我們保護(hù)和珍惜。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在繪畫(huà)古樹(shù)時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)滄桑感和美感還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析古樹(shù)的形態(tài)特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的審美能力，使他們能夠更好地運(yùn)用線條、形狀、色彩等繪畫(huà)元素，表現(xiàn)古樹(shù)的滄桑感和美感。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓他們明白古樹(shù)的重要性，激發(fā)他們對(duì)自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”這一部分，因?yàn)檫@個(gè)部分詳細(xì)描述了教師在課堂上如何組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體步驟和方法，這對(duì)于確保教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果至關(guān)重要。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過(guò)多媒體展示不同種類(lèi)的古樹(shù)圖片和短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古樹(shù)的外觀特征和環(huán)境適應(yīng)性。2.教師提出問(wèn)題，如“你們看到的古樹(shù)有什么特別的地方？”“古樹(shù)給你們帶來(lái)了什么樣的感受？”鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的看法。二、講解（10分鐘）1.教師簡(jiǎn)要介紹古樹(shù)的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，包括樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等的特征。2.教師演示如何通過(guò)觀察和分析古樹(shù)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用線條、形狀、色彩等繪畫(huà)元素，表現(xiàn)出古樹(shù)的滄桑感和美感。3.教師講解繪畫(huà)古樹(shù)的方法和技巧，如如何處理樹(shù)干的紋理、如何表現(xiàn)樹(shù)葉的層次感等。三、練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分組合作，選擇一張古樹(shù)圖片進(jìn)行觀察和分析，討論如何運(yùn)用繪畫(huà)元素表現(xiàn)古樹(shù)的特點(diǎn)。2.學(xué)生按照討論的結(jié)果，開(kāi)始繪畫(huà)古樹(shù)，教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)別化的幫助和建議。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表現(xiàn)古樹(shù)的滄桑感和美感。四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作思路和感受。2.學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。3.教師給予肯定和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特表現(xiàn)和創(chuàng)作過(guò)程的重要性。2.教師提出保護(hù)古樹(shù)和生態(tài)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與環(huán)保活動(dòng)。3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察身邊的古樹(shù)，用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)，并寫(xiě)一篇關(guān)于古樹(shù)的文章。六、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施與調(diào)整（10分鐘）1.教師在學(xué)生練習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中，要注意觀察學(xué)生的進(jìn)展情況，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。對(duì)于繪畫(huà)技能較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)降低難度，讓他們從簡(jiǎn)單的線條和形狀開(kāi)始練習(xí)，逐步提高。2.在學(xué)生展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正面、建設(shè)性的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同伴作品中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出改進(jìn)的建議。這樣的評(píng)價(jià)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和審美能力。七、教學(xué)過(guò)程的延伸與拓展（5分鐘）1.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行古樹(shù)寫(xiě)生活動(dòng)，讓他們走進(jìn)自然，實(shí)地觀察和體驗(yàn)古樹(shù)的風(fēng)采，從而提高他們的觀察能力和表現(xiàn)能力。2.教師可以邀請(qǐng)大自