五年級下冊英語教案－14 Jenny Writes a Postcard ｜冀教版（三起）

/教案：JennyWritesaPostcard一、教學(xué)目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠理解故事內(nèi)容，把握故事情節(jié)。（3）能夠運用所學(xué)知識進行簡單的英語交流。2.能力目標：（1）能夠借助圖片和情境，運用所學(xué)詞匯和句型進行表達。（2）能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)編類似的故事情節(jié)。3.情感目標：（1）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述了Jenny給她的朋友寫一張明信片的故事。通過這個故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些關(guān)于明信片的詞匯，如postcard,stamp,address等，以及一些常用的表達方式，如Howbeautiful!和Ilikeverymuch.等。三、教學(xué)重點與難點重點：能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。難點：能夠運用所學(xué)知識進行簡單的英語交流。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、明信片、郵票、地址標簽等。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（2）學(xué)生自由交談，分享他們上一次假期旅行的經(jīng)歷。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示明信片，引導(dǎo)學(xué)生說出與之相關(guān)的詞匯。（2）教師播放課文動畫，學(xué)生跟隨錄音朗讀。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，講解新詞匯和句型。（2）學(xué)生分角色朗讀課文，模仿語音語調(diào)。4.課堂活動（10分鐘）（1）學(xué)生分組，每組制作一張明信片，并互相交換。（2）學(xué)生用英語描述自己制作的明信片，并進行展示。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示一些關(guān)于明信片的圖片，學(xué)生用英語描述。（2）學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生回家后，給遠方的親友寫一張明信片，并用英語描述明信片的內(nèi)容。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：JennyWritesaPostcardPostcardStampAddressHowbeautiful!Ilikeverymuch.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞和重點句子。2.給遠方的親友寫一張明信片，并用英語描述明信片的內(nèi)容。八、課后反思一、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（2）學(xué)生自由交談，分享他們上一次假期旅行的經(jīng)歷。教學(xué)過程的熱身環(huán)節(jié)是為了幫助學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也是為了復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的知識。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過簡單的問候和學(xué)生的自由交談，了解學(xué)生的假期生活，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示明信片，引導(dǎo)學(xué)生說出與之相關(guān)的詞匯。（2）教師播放課文動畫，學(xué)生跟隨錄音朗讀。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是學(xué)生開始新知識學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師通過出示明信片，引導(dǎo)學(xué)生說出與之相關(guān)的詞匯，可以讓學(xué)生對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個直觀的認識。接著，教師播放課文動畫，學(xué)生跟隨錄音朗讀，可以讓學(xué)生對課文內(nèi)容有一個整體的了解。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，講解新詞匯和句型。（2）學(xué)生分角色朗讀課文，模仿語音語調(diào)。新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，講解新詞匯和句型，可以幫助學(xué)生理解和掌握新的知識。學(xué)生分角色朗讀課文，模仿語音語調(diào)，可以提高學(xué)生的口語表達能力。4.課堂活動（10分鐘）（1）學(xué)生分組，每組制作一張明信片，并互相交換。（2）學(xué)生用英語描述自己制作的明信片，并進行展示。課堂活動環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際操作能力。學(xué)生分組制作明信片，并互相交換，可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。學(xué)生用英語描述自己制作的明信片，并進行展示，可以提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示一些關(guān)于明信片的圖片，學(xué)生用英語描述。（2）學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生通過實際的練習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和記憶。教師出示一些關(guān)于明信片的圖片，學(xué)生用英語描述，可以提高學(xué)生的口語表達能力和觀察能力。學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，可以加深學(xué)生對知識的理解和記憶。6.課堂小結(jié)（5分鐘）7.作業(yè)布置（5分鐘）學(xué)生回家后，給遠方的親友寫一張明信片，并用英語描述明信片的內(nèi)容。作業(yè)布置環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。學(xué)生回家后，給遠方的親友寫一張明信片，并用英語描述明信片的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，同時也能增進學(xué)生與親友之間的感情。二、教學(xué)過程詳細說明1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。在課堂的開始，教師可以通過簡單的問候與學(xué)生互動，營造輕松愉快的課堂氛圍。隨后，教師可以復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵知識點，如常用的問候語、日常對話等，以幫助學(xué)生鞏固記憶。（2）學(xué)生自由交談，分享他們上一次假期旅行的經(jīng)歷。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享他們的假期旅行經(jīng)歷。這個活動不僅能夠讓學(xué)生practicetheirspeakingskills，還能幫助他們建立起對英語學(xué)習(xí)的興趣。教師可以鼓勵學(xué)生使用他們所學(xué)的詞匯和句型來描述他們的旅行經(jīng)歷，以此來增強他們的語言運用能力。2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示明信片，引導(dǎo)學(xué)生說出與之相關(guān)的詞匯。教師可以展示一張明信片，并詢問學(xué)生是否知道明信片的相關(guān)詞匯。教師可以引導(dǎo)學(xué)生說出如postcard,stamp,address等詞匯，并簡要解釋這些詞匯的含義。（2）教師播放課文動畫，學(xué)生跟隨錄音朗讀。教師可以播放課文動畫，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀。這個活動可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，同時也能提高他們的語音語調(diào)。3.新課呈現(xiàn)（10分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，講解新詞匯和句型。教師可以引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，同時講解新詞匯和句型的含義和用法。教師可以通過例句和情境來幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯和句型。（2）學(xué)生分角色朗讀課文，模仿語音語調(diào)。學(xué)生可以分角色朗讀課文，模仿語音語調(diào)。這個活動可以幫助學(xué)生提高他們的口語表達能力，同時也能讓他們更好地理解課文內(nèi)容。4.課堂活動（10分鐘）（1）學(xué)生分組，每組制作一張明信片，并互相交換。學(xué)生可以分組進行活動，每組制作一張明信片，并互相交換。這個活動可以讓學(xué)生親身體驗寫作明信片的過程，同時也能提高他們的創(chuàng)造力和審美能力。（2）學(xué)生用英語描述自己制作的明信片，并進行展示。學(xué)生可以使用英語來描述自己制作的明信片，并進行展示。這個活動可以讓學(xué)生practicetheirspeakingskills，同時也能讓他們更好地運用所學(xué)的詞匯和句型。5.鞏固練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示一些關(guān)于明信片的圖片，學(xué)生用英語描述。教師可以出示一些關(guān)于明信片的圖片，并讓學(xué)生用英語來描述這些圖片。這個活動可以讓學(xué)生practicetheirspeakingskills，同時也能檢驗他們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。（2）學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生可以完成課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識。這個活動可以幫助學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解和