手工坊活動(dòng)總結(jié)8篇

第第頁(yè)手工坊活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀8篇手工坊活動(dòng)總結(jié)篇1本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我重要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙、剪紙手工制作，鼓舞學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)他們的動(dòng)手本領(lǐng)，動(dòng)腦本領(lǐng)和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的樂(lè)觀性特別高，都能參加到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也特別專(zhuān)心，都有很大的收獲，重要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展現(xiàn)區(qū)增光填彩。2、學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能本身動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，本身動(dòng)手做一些作品等。3、在活動(dòng)中我還重視對(duì)學(xué)生審美本領(lǐng)的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的.審美本領(lǐng)比以前也有很大的提高。4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)自動(dòng)幫忙他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成相互幫忙的良好品質(zhì)。在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有許多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較馬虎，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。手工坊活動(dòng)總結(jié)篇2青春無(wú)限，活力飛揚(yáng)。同學(xué)們個(gè)個(gè)充足蓬勃朝氣，蘊(yùn)含著滿腹經(jīng)綸，為了給更多想展現(xiàn)自我的同學(xué)供給一個(gè)更寬闊的展現(xiàn)平臺(tái)，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,陶冶情操。通過(guò)淮師經(jīng)管學(xué)院的精心策劃以及學(xué)生會(huì)各部學(xué)生干事和全院老師、同學(xué)的大力支持下，于20xx年11月3號(hào)開(kāi)展的手工作坊大賽圓滿結(jié)束?，F(xiàn)就此活動(dòng)總結(jié)如下：樂(lè)觀參加，各具特色我院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部以及其他成員從選擇日期，確定場(chǎng)所，布置會(huì)場(chǎng)，發(fā)布通知等整個(gè)活動(dòng)中，都能盡心盡責(zé)，一絲不茍。不少學(xué)生會(huì)成員樂(lè)觀參加，起到特別好的帶頭作用，而學(xué)生的熱誠(chéng)特別高，高校踴躍參與，結(jié)合特點(diǎn)，呈現(xiàn)特色。在本屆手工作坊大賽競(jìng)賽期間，他們的優(yōu)秀作品博得觀眾的熱烈掌聲。刺繡組以她們靈巧的手指和細(xì)密的針線為我們勾畫(huà)出福如東海的壽桃，綠意盎然的竹子以及熱鬧繁華的婚禮圖；創(chuàng)意組海底游泳的小魚(yú)；手工組有柔嫩的抱枕，易拉罐構(gòu)成的機(jī)器人以及色香俱全的巧克力；通過(guò)這些我們了解到他們都能呈現(xiàn)本身的特長(zhǎng)，結(jié)合本身的特點(diǎn)。令很多觀眾羨慕不已。而得獎(jiǎng)的選手對(duì)本身更加堅(jiān)決了信心！通過(guò)本次大賽，呈現(xiàn)了我院獨(dú)特的風(fēng)采，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，為校、院的科技文化建設(shè)做新的貢獻(xiàn)。在活動(dòng)當(dāng)天，首先，活動(dòng)前后我們激情澎湃，從開(kāi)始登記、管理到產(chǎn)品的.展現(xiàn)無(wú)形之中加強(qiáng)了我們部門(mén)的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，同時(shí)也加強(qiáng)了與其他同學(xué)的溝通。其次，通過(guò)這次活動(dòng)也開(kāi)闊了我們的眼界，接觸到新事物，學(xué)到新知識(shí)，對(duì)部門(mén)有了新的認(rèn)知。縱使這樣，我們也存在著很多不足：一、同學(xué)們熱誠(chéng)澎湃，但參加度不高，有些班級(jí)僅有幾個(gè)，有些班級(jí)甚至沒(méi)人參與。下次我們會(huì)加大宣傳力度，爭(zhēng)取收到跟多有質(zhì)量的作品。二、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不明確，顯現(xiàn)有些評(píng)委本身不評(píng)，直接寫(xiě)分。在此過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)杜絕這種情況發(fā)生，為質(zhì)量?jī)?yōu)秀的作品爭(zhēng)取的更好的名次。通過(guò)以上的認(rèn)得，我們了解到我們的工作存在著不足，信任以后在工作中我們肯定會(huì)加以改正、杜絕仿佛的錯(cuò)誤再犯?？傊诶蠋煹恼_引導(dǎo)和學(xué)生會(huì)各部門(mén)的大力幫助下，本次活動(dòng)取得圓滿成功。通過(guò)此次活動(dòng)我們?cè)俅握J(rèn)得到團(tuán)隊(duì)合作的緊要性，看到同學(xué)們的制作熱誠(chéng)和創(chuàng)新潛能，希望每一位同學(xué)都能夠加入學(xué)?；顒?dòng)中來(lái)，盡情呈現(xiàn)我們當(dāng)今高校生的風(fēng)采，為構(gòu)建和諧學(xué)校譜寫(xiě)絢爛篇章！手工坊活動(dòng)總結(jié)篇3通過(guò)這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。通過(guò)本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)得到辦創(chuàng)意手工社團(tuán)的必需性，下面就這學(xué)期工作一個(gè)總結(jié)：一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣：有參與興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成自動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自發(fā)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c興趣小組社團(tuán)。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：在這次的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫(huà)的制作方法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。三、增添了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：由于社團(tuán)活動(dòng)不但僅是理論學(xué)習(xí)而且還參加了實(shí)踐，給許多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增添了她們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)：從素養(yǎng)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期望著我的工作能夠得到更快的完滿，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素養(yǎng)更好地得到提高。手工活動(dòng)是一種可視的、可觸摸的藝術(shù)形象教學(xué)活動(dòng)。對(duì)培育學(xué)生的想象力和建立立體空間思維本領(lǐng)有著無(wú)法替代的作用。在活動(dòng)中，我們學(xué)校結(jié)合本身的實(shí)際，依據(jù)素養(yǎng)教育的要求布置了本校學(xué)生在老師的引導(dǎo)與支持下進(jìn)行的手工活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們?cè)诮虒?dǎo)時(shí)注意讓學(xué)生積聚現(xiàn)象。先讓學(xué)生看一看、摸一摸的方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)生現(xiàn)象形體的印象，再加之學(xué)生對(duì)實(shí)在物體查看的差異水平，學(xué)生也會(huì)使現(xiàn)象再現(xiàn)，好像一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導(dǎo)學(xué)生遐想，學(xué)生在手工制作時(shí)，只管為他們供應(yīng)豐裕的活動(dòng)質(zhì)料，讓他們憑據(jù)自身的意圖選擇質(zhì)料，以喚起學(xué)生的想象力，構(gòu)想出自身的所想，用多種制作方案來(lái)結(jié)束制作。學(xué)生在構(gòu)建了志向造型后，有選擇地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些東西和質(zhì)料的根本利用要領(lǐng)，然后再用切當(dāng)、淺易說(shuō)話解說(shuō)制作程序，讓學(xué)生議決自身的思慮，在明白的基礎(chǔ)上掌握技巧技能，訓(xùn)練手指的靈敏性。我們是采取分步練習(xí)、團(tuán)體練習(xí)相聯(lián)合舉辦，分步練習(xí)可以幫助學(xué)生切當(dāng)撐握每一種行動(dòng)的要領(lǐng)與方法，團(tuán)體練習(xí)則可以幫助學(xué)生掌握系列中的關(guān)聯(lián)與和諧。在手工活動(dòng)中，我們還把手工制作與繪畫(huà)聯(lián)合了起來(lái)，如許起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效用。同時(shí)也變更了學(xué)生的制作樂(lè)趣，訓(xùn)練了學(xué)生團(tuán)體協(xié)作和裝飾粉飾本事。比方：當(dāng)學(xué)生制作出蝴蝶后，引導(dǎo)幼兒用彩筆添畫(huà)了種種花卉，搭配成美麗的蝴蝶園，為作品潤(rùn)色、增了彩。在學(xué)生折紙完后我們將作品貼在底紋上，勉勵(lì)他們議決想象，添畫(huà)上充裕想象創(chuàng)意的形象，還議決使用制作的費(fèi)腳粘貼，構(gòu)成一幅有立體感的畫(huà)面，加強(qiáng)了作品的體現(xiàn)力，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美本事，從而搞高學(xué)生的手工制作程度?；顒?dòng)中我們還注重了創(chuàng)新的滲入。學(xué)生喜好游戲，游戲可以使學(xué)生打開(kāi)豐富想象。把手工制作寓興趣教學(xué)于游戲之中，潛移默化地使學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、寓教于樂(lè)，到達(dá)了游戲和教授雙重教學(xué)的目的。促進(jìn)了學(xué)生明白美、體現(xiàn)美的本事，體驗(yàn)審美愉悅。手工坊活動(dòng)總結(jié)篇4感慨于時(shí)間過(guò)得匆忙，一個(gè)學(xué)期便在不知不覺(jué)中渡過(guò)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我在本學(xué)期承當(dāng)了手工興趣小組的教學(xué)工作。在本學(xué)期的手工活動(dòng)中，我重要讓學(xué)生學(xué)習(xí)扎花、剪紙、折紙、貼畫(huà)、石膏像填色、畫(huà)葫蘆、刮刮畫(huà)、石頭畫(huà)、畫(huà)臉譜等等手工制作，鼓舞學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，重視培養(yǎng)他們的動(dòng)手本領(lǐng)，動(dòng)腦本領(lǐng)和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的樂(lè)觀性特別高，都能參加到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也特別專(zhuān)心，都有很大的收獲，重要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。2、學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能本身動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，本身動(dòng)手制作和畫(huà)作品等。3、在活動(dòng)中我還重視對(duì)學(xué)生審美本領(lǐng)的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美本領(lǐng)比以前也有很大的提高。4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)自動(dòng)幫忙他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成相互幫忙的良好品質(zhì)。在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)有了很大的收獲，也有許多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的.東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較的馬虎不專(zhuān)心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取引導(dǎo)，把工作做得更上一層樓手工坊活動(dòng)總結(jié)篇5共同體興趣小組活動(dòng)記錄（一）故事導(dǎo)入。1、雙喜的由來(lái)2、提問(wèn)：在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎？它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？3、揭示課題：剪喜花（二）分析與試驗(yàn)。1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱(chēng)軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因（三）感受與體驗(yàn)。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳（吉利）3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)—剪刻—托裱4、老師示范剪紙制作過(guò)程：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變動(dòng)創(chuàng)作（四）想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字，要求：（1）花邊內(nèi)容不限，要與喜子美妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上（五）展現(xiàn)與評(píng)價(jià)。1、需努力。2、選擇其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子。3、老師簡(jiǎn)評(píng)。共同體興趣小組活動(dòng)記錄共同體興趣小組活動(dòng)記錄手工坊活動(dòng)總結(jié)篇6為了豐富我校學(xué)校文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，為我校培養(yǎng)一批美術(shù)人才。本學(xué)期我開(kāi)設(shè)了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學(xué)期學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：為豐富我校學(xué)校文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)，以此加快我校特長(zhǎng)教育步調(diào)，培養(yǎng)大量的美術(shù)人才。今學(xué)年本人準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)剪紙課外興趣小組。一、引導(dǎo)思想為提高學(xué)生素養(yǎng)，全面實(shí)行素養(yǎng)教育，促進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生剪紙方面的興趣，訓(xùn)練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L(zhǎng)的人才，特開(kāi)設(shè)剪紙小組。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容剪紙小組：重要進(jìn)行兩大塊知識(shí)：一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪工練習(xí)、剪影等。二是剪紙應(yīng)用部分，重要是通過(guò)運(yùn)用剪紙技能進(jìn)行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應(yīng)用性剪紙制作。三、學(xué)習(xí)效果我們剪紙小組的`同學(xué)總計(jì)20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。這學(xué)期剪紙小組活動(dòng)取得了肯定的成效，制作了許多優(yōu)秀的作品，尤其是試驗(yàn)創(chuàng)作和創(chuàng)新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過(guò)程中學(xué)生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過(guò)動(dòng)手制作，也提高了學(xué)生們的動(dòng)手操作本領(lǐng)和審美本領(lǐng)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)六班級(jí)基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學(xué)，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學(xué)，在制作的這三類(lèi)作品中都有明顯的進(jìn)步，大部分同學(xué)都很有創(chuàng)新本領(lǐng)，制作的作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國(guó)雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學(xué)習(xí)效果都很不錯(cuò)。四、今后努力方向這學(xué)期活動(dòng)的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實(shí)踐中有教學(xué)相長(zhǎng)的感受，我要將其總結(jié)。這學(xué)期活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我也有許多感慨，當(dāng)看到學(xué)生們好的學(xué)習(xí)效果我感到特別高興，唯一感到這學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間不足多，學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)，感覺(jué)還有許多學(xué)生們的本領(lǐng)沒(méi)有充足呈現(xiàn)，下學(xué)期我肯定要總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，好好計(jì)劃一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間布置，讓學(xué)生們的特長(zhǎng)得到充足的發(fā)揮！手工坊活動(dòng)總結(jié)篇7假期中心又為每位老師準(zhǔn)備了一本書(shū)籍，我拿獲得的書(shū)名叫《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》。書(shū)獲得后隨手一翻，蠻厚的一本書(shū)，理論多多。雖沒(méi)閱讀興趣，但內(nèi)心鼓舞本身試著讀一讀。讀前先認(rèn)真了解了一下三位。詹姆斯?約翰森：美國(guó)賓夕法尼亞州立高校的幼兒教育專(zhuān)業(yè)教授。他的學(xué)術(shù)研究重要是關(guān)于兒童游戲、幼兒教育機(jī)構(gòu)和家庭的教育作用。詹姆斯?克里斯蒂：美國(guó)亞力桑那州立高校課程與教學(xué)專(zhuān)業(yè)教授。他的研究興趣重要涉及兒童教育和幼兒讀寫(xiě)本領(lǐng)發(fā)展。弗朗西斯?華德：幼兒戶(hù)外游戲?qū)＜?、教授。他曾在危地馬拉和巴西研究?jī)和螒?，目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學(xué)院及鳳凰城科羅拉多校區(qū)，并擔(dān)負(fù)“開(kāi)端計(jì)劃”顧問(wèn)。?游戲、兒童發(fā)展與早期教育》一書(shū)提及三個(gè)緊要的觀點(diǎn)：(1)幼兒時(shí)期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮?duì)兒童發(fā)展起到樂(lè)觀作用。(2)游戲是一種表達(dá)個(gè)體品味和興趣的方式，也使個(gè)人獲得獨(dú)特個(gè)性。(3)游戲是一種與他人建立聯(lián)系的手段，也是獲得自我社會(huì)意識(shí)和成為群體一員的手段。在書(shū)中提出了四個(gè)重要問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題是，“什么是游戲”。第一章討論了游戲觀和游戲理論，以及當(dāng)前與游戲相關(guān)的諸多問(wèn)題，第二章探討了重要的游戲理論。第二個(gè)問(wèn)題是，“游戲有什么好處”。第三章描述了游戲是如何隨兒童的成長(zhǎng)而在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、客體使用、符號(hào)象征和社會(huì)互動(dòng)等各個(gè)方面漸漸發(fā)展的。第四章說(shuō)明白游戲類(lèi)型會(huì)受到兒童性別、個(gè)性、環(huán)境和其他情形的影響。第五章討論了游戲在兒童發(fā)展的各個(gè)方面所起的作用。第三個(gè)問(wèn)題是，“游戲如何受到不同情境的影響”。第六章討論了游戲與環(huán)境和文化因素之間的關(guān)系。第四個(gè)問(wèn)題是，“什么是好的游戲，如何能讓游戲變得更好”。第七章至第十章側(cè)重討論如何在幼兒機(jī)構(gòu)、學(xué)校和非學(xué)校的環(huán)境中豐富室內(nèi)外游戲。一系列的敘述，為我們老師供給了明確的引導(dǎo)方向，為老師對(duì)游戲的研究和探究供給了珍貴的經(jīng)驗(yàn)，使我們更明確幼兒游戲教育研究和實(shí)施的落腳點(diǎn)及歸宿。我想：教育是以幼兒發(fā)展為目的的，而幼兒游戲的`過(guò)程，呈現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界，雖說(shuō)我們很難最準(zhǔn)確地知道幼兒的內(nèi)心世界，但我們卻能不絕地走近一些，從兒童的角度看待游戲，站在兒童的立場(chǎng)上，理解兒童在本身游戲中的體驗(yàn)，促孩子們各方面得到發(fā)展!手工坊活動(dòng)總結(jié)篇8這學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，一份年終工作總結(jié)的意義在于我們會(huì)更加清楚地盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)期以來(lái)發(fā)生的大事小情，它既是一種思索，又是一份收獲，我們也進(jìn)入角色，也看到這學(xué)期存在的一些優(yōu)勢(shì)與不足，現(xiàn)總結(jié)如下。一．本學(xué)期活動(dòng)這學(xué)期活動(dòng)數(shù)量同去年差不多，但是開(kāi)展的時(shí)候有點(diǎn)緊湊，有時(shí)候感覺(jué)時(shí)間不足，調(diào)整不過(guò)來(lái)。我們的工作重要是準(zhǔn)備活動(dòng)展板，活動(dòng)海報(bào)，活動(dòng)證書(shū)請(qǐng)柬之類(lèi)的，并參加各部活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布臵等等。重要說(shuō)我們部里的活動(dòng)，這次活動(dòng)算是我們的一次突破，一次創(chuàng)新試驗(yàn)，活動(dòng)中顯現(xiàn)了很多問(wèn)題，還需要進(jìn)一步改正完滿。1.活動(dòng)前期準(zhǔn)備準(zhǔn)備活動(dòng)策劃時(shí)，沒(méi)有充足想到各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)顯現(xiàn)的問(wèn)題，于是從征收作品到作品初評(píng)到展出作品，始終到頒獎(jiǎng)典禮都顯現(xiàn)問(wèn)題，而且做活動(dòng)策劃時(shí)，沒(méi)有細(xì)化頒獎(jiǎng)典禮的環(huán)節(jié)，可是等到頒獎(jiǎng)典禮也沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，至使顯現(xiàn)問(wèn)題。通知各班準(zhǔn)備時(shí)，這次比較好的是宣傳力度比去年有所提高，但是可能由于兩部合辦，同學(xué)們沒(méi)有不清晰兩個(gè)活動(dòng)的實(shí)在規(guī)定，很混亂。2.初評(píng)決賽過(guò)程中作品初評(píng)時(shí)整體情形還可以，但是作品擺放的小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意，評(píng)委打分時(shí)會(huì)問(wèn)到哪個(gè)哪個(gè)號(hào)在哪，以后要注意。展覽作品即決賽環(huán)節(jié)問(wèn)題還是比較大的，譬如前一天沒(méi)有想好展覽時(shí)實(shí)在怎樣擺放，于是現(xiàn)場(chǎng)布臵時(shí)顯現(xiàn)混亂，每一類(lèi)的作品根本沒(méi)有全部放在一起，兩個(gè)部的合辦可能也影響了作品分類(lèi)的連貫性，以至于影響觀眾瀏覽投票；沒(méi)有明確投票的細(xì)則，有些觀眾投票時(shí)便不知道，于是產(chǎn)生許多廢票；展覽時(shí)人員調(diào)配不均勻，活動(dòng)前并沒(méi)有調(diào)配到每個(gè)人到底應(yīng)當(dāng)去干什么，于是現(xiàn)場(chǎng)會(huì)顯現(xiàn)工作人員沒(méi)到位忙里偷閑的情況；活動(dòng)進(jìn)行地有些匆忙經(jīng)驗(yàn)失控局面3．頒獎(jiǎng)典禮這一次的突破在于我們舉辦了頒獎(jiǎng)典禮，把整個(gè)活動(dòng)提升了一層，使整個(gè)活動(dòng)更加完整，也使我們體會(huì)到舉辦一次有水平的完整的活動(dòng)的艱辛。此次活動(dòng)從策劃到打開(kāi)進(jìn)行再到最終的頒獎(jiǎng)典禮，我真的是從中學(xué)到了不少的東西，活動(dòng)的策劃與宣傳，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考慮等等，其中最重要的，就是讓我切身感受到了集體的力氣是強(qiáng)大的。頒獎(jiǎng)典禮前，并沒(méi)有按之前說(shuō)的再做一次策劃，于是開(kāi)始時(shí)會(huì)并不明白頒獎(jiǎng)流程；篩選ppt時(shí)，沒(méi)有把ppt中應(yīng)當(dāng)有的內(nèi)容說(shuō)清；頒獎(jiǎng)典禮布臵會(huì)場(chǎng)時(shí)，沒(méi)有調(diào)配到每個(gè)人的工作，于是會(huì)顯現(xiàn)忙里偷閑情況；頒獎(jiǎng)典禮過(guò)程還是比較順利，但是我們錯(cuò)誤地估量了時(shí)間，這可能是經(jīng)驗(yàn)不足；頒獎(jiǎng)典禮可能有些單調(diào)，沒(méi)有互動(dòng)沒(méi)有節(jié)目，可能也是造成時(shí)間短的原因。4.活動(dòng)結(jié)束后活動(dòng)結(jié)束后，很多參賽想拿回本身的作品，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)通知一下，另外，作品的保護(hù)工作可能沒(méi)有做到位，于是一些作品遭到破壞，這個(gè)應(yīng)當(dāng)注意一下。二．工作中顯現(xiàn)的問(wèn)題這學(xué)期的問(wèn)題還是有一些的，譬如展板的涂刷，有些東西可以本身去摸索，可以做到更好；工作比起剛開(kāi)學(xué)時(shí)有很大提高；書(shū)寫(xiě)方面希望更