2022小學師德師風自查報告

Word文檔小學師德師風自查報告??洋相百出.

(五),說臟話,隨便挖苦同學.

(六),課堂上不仔細給同學授課,課后再辦補習班向同學收取補課費.

以上這些問題的消失,既損害了老師在同學,家長,社會上的形象,使教育行風日漸低下.為國家培育高水平,高素養(yǎng),有道德,有修養(yǎng),講誠信,守公德的有用人材,是學校教育的主要任務.在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設中,加強老師的師德師風建設,提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的.師德師風的好壞往往影響和打算學校的校風和學風的好壞.作為老師不僅要較好書,更要育好人,各方面都要為人師表.老師具備了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引導同學全面進展.

本人從事教育教學工作二十余年,自查自己在師德師風方面的收獲和不足與同仁共勉.

收獲

(一),愛崗敬業(yè).只有喜愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人.從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給同學傳授學問,更重要的是要教會他們怎樣做人.

(二),為人師表.作為一名老師我深深地體會到自己的一言一行都會對同學產生很大的影響,因此我時刻注意自己的言行舉止,要求同學做到的,自己首先要做到.

(三),嚴謹治學.多年來我仔細鉆研業(yè)務,不斷學習新學問,探究教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平.

(四),關愛同學.我公平地對待班級的每一名同學,當同學有進步時我賜予表揚,當同學消失錯誤時準時指出并對他進行批判教育.對同學我總是努力做到動之以情,曉之以理,敬重同學的個體差異,不諷刺,挖苦,卑視同學,不體罰和變相體罰同學.節(jié)假日常把家遠的同學帶回家和他們一起過節(jié),讓同學感受到了老師的關愛,家的暖和.

(五),敬重家長.老師要想教育好同學,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位同學的特點,才能對同學因材施教.由于我常常和同學家長聯(lián)系,共同教育同學,我所帶的班級同學穩(wěn)定,無違紀行為,幾乎無中途輟學同學.

(六),廉潔從教.我所擔當班主任的班級屬就業(yè)班,每當就業(yè)前就有很多家長來找我,并請我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.由于我覺得作為老師對家長,對同學要一視同仁,教書育人就是我們的職責.

經過這段時間的師德師風學習,我深深地體會到愛崗,敬業(yè),奉獻的內在含義,也熟悉到自己工作中的不足.

不足之處

(一),理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質上進一步進行深化討論.由于每年都上的是新課,對教材深挖的力度不夠.

(二),教研力度不夠.多年來只是備課,上課,聽課,批改作業(yè),只注意課堂教學,偶而寫一些教研論文,教研力度不夠.

(三),很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.

改正方法

(一),仔細學習,樂觀參與教研活動,把時間用在鉆研業(yè)務上,提高自己的教學水平.

(二),改進教學方法,虛心向同仁學習.

(三),愛崗敬業(yè),和同事間團結協(xié)作,要有奉獻精神.

只有我們每位老師加強自身修養(yǎng),把豐富的學問傳授給同學,用良好的品德去教育同學,才能使我們教育的行風有所好轉,我們教育出來的同學成為國家的棟梁之材.

學校師德師風自查報告范文二：

通過師德師風學習，我深刻的熟悉到老師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師,德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，

還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導同學全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教育法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立

正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。利用學科特點加強對同學的思想教育，提高他們的思想素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高教育教學質量。

3、在為人師表方面作為一名老師，我深深體會到自己的一言一行都將對同學產生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出學校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，虛心向他們學習，共同爭論，探究教學規(guī)律。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務有待提高，本人多年機電類專業(yè)課教學，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，學問體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學閱歷總結下來，很少寫教研論文，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其緣由，教學任務重，時間少，寫作水平低，不擅長積累。

針對性以上缺點，本人提出整改和