三年級下冊英語教案-Lesson9 How Many∣冀教版

/教案：三年級下冊英語教案Lesson9HowMany|冀教版一、教學目標1.知識目標：（1）讓學生掌握基數(shù)詞110的單詞（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）。（2）讓學生能夠用Howmany提問，并能用基數(shù)詞回答。（3）讓學生能夠聽懂、會說、會讀Lesson9的內容。2.能力目標：（1）培養(yǎng)學生用英語進行簡單的數(shù)學交流。（2）培養(yǎng)學生能夠用英語詢問數(shù)量并回答。3.情感目標：（1）激發(fā)學生學習英語的興趣。（2）培養(yǎng)學生積極參與課堂活動的習慣。二、教學內容1.單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。2.句型：Howmany?三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生掌握基數(shù)詞110的單詞，以及能夠用Howmany提問并回答。2.教學難點：讓學生能夠正確拼寫和發(fā)音基數(shù)詞110。四、教具與學具準備1.教具：卡片、數(shù)字板、實物等。2.學具：練習本、鉛筆、彩色筆等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）跟唱歌曲"Thewheelsonthebus"。（2）老師出示數(shù)字卡片，學生快速說出對應的英文數(shù)字。2.引入（10分鐘）（1）老師出示數(shù)字卡片110，引導學生說出對應的英文數(shù)字。（2）老師用Howmany提問，引導學生用基數(shù)詞回答。3.課堂活動（15分鐘）（1）老師出示實物，如蘋果、書本等，引導學生用Howmany提問，并用基數(shù)詞回答。（2）學生分組進行角色扮演，用Howmany提問和回答。4.鞏固練習（10分鐘）（1）老師出示數(shù)字卡片，學生用Howmany提問，并用基數(shù)詞回答。（2）學生完成練習冊上的相關練習題。（1）老師引導學生回顧本節(jié)課所學的單詞和句型。（2）學生齊讀Lesson9的內容。六、板書設計1.板書課題：Lesson9HowMany2.在黑板上用卡片或者數(shù)字板展示單詞one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。3.用Howmany提問，并在黑板上展示答案。七、作業(yè)設計1.抄寫單詞one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten，每個單詞寫5遍。2.用Howmany提問，并回答。例如：Howmanyapplesdoyouhave?Ihavethreeapples.八、課后反思本節(jié)課通過卡片、實物和角色扮演等多種教學手段，讓學生掌握了基數(shù)詞110的單詞，以及能夠用Howmany提問并回答。在課堂活動中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在教學過程中，要注意糾正學生的發(fā)音，確保學生能夠正確發(fā)音。同時，要在課后加強對學生的個別輔導，幫助學生鞏固所學知識。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過跟唱歌曲、做簡單的英語游戲等方式，讓學生放松心情，調整學習狀態(tài)。跟唱歌曲"Thewheelsonthebus"可以讓學生在愉快的氛圍中復習英語單詞和句型。老師出示數(shù)字卡片，學生快速說出對應的英文數(shù)字，可以讓學生迅速進入英語學習狀態(tài)。2.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示數(shù)字卡片110，引導學生說出對應的英文數(shù)字。通過這種方式，讓學生對基數(shù)詞110有一個初步的認識和了解。然后，老師用Howmany提問，引導學生用基數(shù)詞回答。通過這種互動方式，可以激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。3.課堂活動環(huán)節(jié)（15分鐘）在課堂活動環(huán)節(jié)，教師可以通過出示實物，如蘋果、書本等，引導學生用Howmany提問，并用基數(shù)詞回答。這種方式可以讓學生將所學知識與日常生活聯(lián)系起來，提高學生的實際應用能力。同時，學生分組進行角色扮演，用Howmany提問和回答，可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和口語表達能力。4.鞏固練習環(huán)節(jié)（10分鐘）在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師可以出示數(shù)字卡片，學生用Howmany提問，并用基數(shù)詞回答。通過這種方式，可以檢驗學生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。學生完成練習冊上的相關練習題，可以讓學生在書寫實踐中進一步鞏固所學知識。1.關注學生的學習狀態(tài)，適時調整教學節(jié)奏和方式，確保學生積極參與課堂活動。2.注重學生的發(fā)音和語法準確性，及時糾正錯誤，提高學生的語言表達能力。3.鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思維能力和口語表達能力。4.注重課堂教學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在實踐中學會運用所學知識。5.關注學生的個別差異，給予不同的學生不同的關注和輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）在熱身環(huán)節(jié)，教師可以通過簡單的英語游戲，如“快速反應”游戲，讓學生在輕松的氛圍中復習已學的單詞和句型。例如，教師說出一個數(shù)字，學生需要迅速舉起相應數(shù)量的手指。這種游戲可以提高學生的反應速度，同時也能夠復習數(shù)字單詞。接著，教師可以引導學生一起做簡單的英語動作歌曲，如“Head,Shoulders,Knees,andToes”，讓學生在唱歌的同時做動作，這樣既能鍛煉學生的身體，又能讓學生在語境中自然地接觸和運用英語。2.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一幅包含數(shù)字110的圖片，如一幅畫有10個球球的圖片，讓學生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個球球。然后，教師用Howmany提問，引導學生用英語回答。這樣的活動可以讓學生將數(shù)字與實際物品聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶數(shù)字單詞。接著，教師可以邀請幾名學生到講臺前，展示他們自己的手指，并數(shù)一數(shù)自己的手指，同時用英語表達出來。這種方式可以增加學生的互動機會，同時也能夠鞏固數(shù)字單詞的學習。3.課堂活動環(huán)節(jié)（15分鐘）在課堂活動環(huán)節(jié)，教師可以準備一些數(shù)字卡片，每張卡片上寫有一個數(shù)字110。教師將卡片貼在教室的墻上，然后邀請學生輪流上前，用英語說出卡片上的數(shù)字，并用手指指出相應的數(shù)字。4.鞏固練習環(huán)節(jié)（10分鐘）在鞏固練習環(huán)節(jié)，教師可以給學生發(fā)放練習冊，讓學生完成練習冊上的相關練習題。這些練習題可以包括填空、選擇、連線等不同類型的題目，以鞏固學生對數(shù)字單詞的理解和記憶。同時，教師可以組織一個小測試，讓學生在規(guī)定時間內完成一定數(shù)量的數(shù)字單詞填空題。這樣既可以檢驗學生對知識的掌握程度，又可以培養(yǎng)學生的應試能力。保持