校長個(gè)人先進(jìn)事跡材料

校長個(gè)人先進(jìn)事跡材料天道酬勤，詩意行走——縣一中副校長、省級(jí)教學(xué)能手**側(cè)記他，一位淳樸的農(nóng)家子弟，血液中流淌著善良與堅(jiān)韌；他，從鄉(xiāng)間小路走來，骨子里銘刻著務(wù)實(shí)與勤奮。他，一路追夢(mèng)，足跡堅(jiān)定而樂觀。老黃牛：尊重源于負(fù)重螺絲釘：堅(jiān)守崗位，不言放棄若將學(xué)校比作一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，每位教工便是其中的一顆螺絲釘。無論領(lǐng)導(dǎo)分配何種崗位，承擔(dān)何種工作，他總能高質(zhì)量完成。創(chuàng)業(yè)之初的一中，百廢待興，制度建設(shè)至關(guān)重要?；蛟S得益于過往經(jīng)驗(yàn)，他被委以參與制定各項(xiàng)管理制度的重任。這些工作往往在節(jié)假日完成，犧牲了無數(shù)休息時(shí)間，但每當(dāng)看到那本厚重的、印制精美的《**一中規(guī)章制度匯編》，他心中總會(huì)涌起勞動(dòng)者的自豪。新生入學(xué)時(shí)，學(xué)校會(huì)組織摸底測(cè)試，以便掌握情況和分班。命題、閱卷、統(tǒng)分、編班需在半天內(nèi)完成，時(shí)間緊迫，責(zé)任重大。一次，他的妻子剛好在測(cè)試前一天在縣醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)，他本應(yīng)請(qǐng)假照顧，但深知教務(wù)處人手不足，便全身心投入考務(wù)工作。直到晚上10點(diǎn)，工作接近尾聲，才在領(lǐng)導(dǎo)的再三催促下離開學(xué)校，前往醫(yī)院照料病床上的妻子。負(fù)責(zé)教工考勤的他，嚴(yán)于律己，要求他人做到的，自己首先做到。他堅(jiān)持滿勤，早到校，晚離校，周末輔導(dǎo)站也不例外。面對(duì)政策性強(qiáng)的工作，他堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重指紋簽到結(jié)果，不徇私情，一視同仁。如實(shí)記載請(qǐng)假情況，特殊情況及時(shí)記錄，逾期不改。他堅(jiān)信，“打鐵還需自身硬”，自己的堅(jiān)持是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事信任的最好回應(yīng)。作為副職領(lǐng)導(dǎo)，他明確自己的角色，不越權(quán)不攬權(quán)，專注于分管工作。不說損害團(tuán)結(jié)的話，不做不利于工作的事。他創(chuàng)新德育形式，以正面引導(dǎo)為主，變“堵”為“疏”，校園打架斗毆和不文明現(xiàn)象減少，衛(wèi)生、班級(jí)量化及值周管理等工作亮點(diǎn)頻現(xiàn)。分管教學(xué)工作，他堅(jiān)持在一線授課，積極參與教研活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)校本研修，力求教育科研工作有新的突破和跨越。好園?。簾釔鄢删蛨?zhí)著長期從事英語教學(xué)，他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)中，他善于創(chuàng)設(shè)全英語環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能，教法靈活多樣，組織教學(xué)幽默自然，充滿激情，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生喜愛。許多學(xué)生在更高學(xué)府學(xué)習(xí)時(shí)，仍懷念他純正的發(fā)音和靈動(dòng)的教學(xué)方法。學(xué)生們通過書信、賀卡、博客、QQ等方式，表達(dá)對(duì)他課堂的喜愛和人格魅力的贊賞。他幽默風(fēng)趣，待人誠懇，務(wù)實(shí)謙遜，工作以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失。在人際交往中，他不喜歡斤斤計(jì)較，淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事喜愛。他興趣廣泛，志趣高雅，涉獵寫作、朗誦、對(duì)聯(lián)、詩詞及體育等領(lǐng)域，多篇文章發(fā)表于《教師報(bào)》、《安康日?qǐng)?bào)》、《新課程》等報(bào)刊；多次參加演講比賽和朗誦活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。他的生活充實(shí)，精神富有。他多次承擔(dān)縣、市教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的公開課教學(xué)任務(wù)，多次擔(dān)任縣市級(jí)教學(xué)能手、招聘教師、教師職稱晉升等的評(píng)委。他榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，包括縣級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、地區(qū)級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)教學(xué)能手等稱號(hào)，參與省級(jí)重點(diǎn)課題研究并順利結(jié)題，多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)背后，是他多年辛勤付出的真實(shí)寫照，也是對(duì)他教育執(zhí)著追求的最好回報(bào)。感恩者：心懷玫瑰，四季芬芳從鄉(xiāng)村到縣城，從教師到副校長，他一路感受著關(guān)愛與信任，理解與支持，心中充滿感恩與報(bào)答。他感謝所有共事過的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝**一中這個(gè)群英薈萃的平臺(tái)，讓他學(xué)會(huì)追求卓越，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。他常懷感恩之心，被生活中的細(xì)節(jié)感動(dòng)；常懷包容之心，將分歧轉(zhuǎn)化為人生財(cái)富；常懷敬畏之心，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛生活。他最喜歡的一