一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第18課 媽媽和孩子 ▏人美版

/一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)——第18課《媽媽和孩子》▏人美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解并掌握人物畫的基本技巧，能夠觀察和描繪出媽媽和孩子的神態(tài)、動作和情感。2.培養(yǎng)學(xué)生對家庭、親情的認(rèn)識和感悟，提高學(xué)生的審美觀念和審美能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛家庭的感情，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)人物畫的基本技巧，如觀察、描繪人物的神態(tài)、動作和情感。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)人物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3.欣賞和分析國內(nèi)外優(yōu)秀的人物繪畫作品，提高學(xué)生的審美觀念。4.開展親情主題的繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握人物畫的基本技巧，能夠觀察和描繪出媽媽和孩子的神態(tài)、動作和情感。難點(diǎn)：運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)人物，創(chuàng)新畫面效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、繪畫作品、畫紙、畫筆、水彩顏料等。學(xué)具：畫紙、畫筆、水彩顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過展示一幅溫馨的媽媽和孩子的人物畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課主題。2.基本技巧學(xué)習(xí)：講解人物畫的基本技巧，如觀察和描繪人物的神態(tài)、動作和情感。3.欣賞與分析：展示國內(nèi)外優(yōu)秀的人物繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的線條、色彩和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的審美觀念。4.實(shí)踐教學(xué)：學(xué)生分組進(jìn)行親情主題的繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)人物，創(chuàng)新畫面效果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)分為兩部分：1.人物畫基本技巧：神態(tài)、動作、情感2.創(chuàng)作要求：運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)人物，創(chuàng)新畫面效果七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅以媽媽和孩子為主題的親情繪畫作品。2.寫一段關(guān)于作品的創(chuàng)作思路和感受。八、課后反思本課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和家庭觀念的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過展示一幅溫馨的媽媽和孩子的人物畫，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖和親情的重要性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析畫面中的線條、色彩和構(gòu)圖等元素，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.基本技巧學(xué)習(xí)在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要講解人物畫的基本技巧。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察人物，注意觀察人物的神態(tài)、動作和情感。例如，可以通過觀察人物的眼神、表情和姿態(tài)來了解他們的內(nèi)心世界。教授學(xué)生如何運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素來表現(xiàn)人物。線條可以用來勾勒人物的輪廓、描繪衣物的紋理等；色彩可以用來表現(xiàn)人物的膚色、環(huán)境氛圍等。通過示范和引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，讓學(xué)生初步掌握人物畫的基本技巧。3.欣賞與分析在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以展示國內(nèi)外優(yōu)秀的人物繪畫作品，讓學(xué)生欣賞和分析。通過欣賞優(yōu)秀的作品，學(xué)生可以了解到不同風(fēng)格的人物畫特點(diǎn)，從而拓寬自己的審美視野。在分析作品時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的線條、色彩、構(gòu)圖等方面，學(xué)會欣賞和評價(jià)作品。4.實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中的環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行親情主題的繪畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求給予個(gè)性化的建議和指導(dǎo)。在創(chuàng)作過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的線條、色彩等美術(shù)元素來表現(xiàn)人物，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新意識，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。5.作業(yè)展示與評價(jià)在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如態(tài)度、興趣、參與度等，及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和家庭觀念的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛家人，培養(yǎng)溫馨、和諧的家庭氛圍。教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，教師需要精心設(shè)計(jì)和組織，確保學(xué)生能夠在課堂上充分學(xué)習(xí)、實(shí)踐和交流，提高他們的繪畫水平、審美能力和人文素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。這不僅包括對學(xué)生的繪畫技巧進(jìn)行指導(dǎo)，還包括對學(xué)生的創(chuàng)意思維進(jìn)行激發(fā)，以及對學(xué)生的情感態(tài)度和家庭觀念進(jìn)行引導(dǎo)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，靈活調(diào)整教學(xué)策略，使得教學(xué)內(nèi)容能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)和解決問題。例如，在講解人物畫的基本技巧時(shí)，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過觀察和描繪來表現(xiàn)人物的神態(tài)、動作和情感。通過這種方式，學(xué)生能夠更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中，提高自己的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。教師還應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和興趣，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。例如，在實(shí)踐教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，引導(dǎo)他們選擇適合自己的創(chuàng)作題材和表現(xiàn)手法。這樣，學(xué)生能夠在繪畫過程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。在作業(yè)展示與評價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、交流和借鑒。學(xué)生可以通過互相評價(jià)，了解到自己的不足和需