初中家教心得體會

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篇一：初中家教心得體會

初中家教心得體會

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長

傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的

歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今

的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的

成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學堂

里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩

子教會了我們？

我的女兒黃璐璐今年十歲，就讀于海安曲塘章郭小學四年

級一班，她不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)

展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力,

能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與

小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也

存在不少的問題：如粗心，做事情慢等。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，

孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年，這

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過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少

困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期。

現(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教的，甚

至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家

長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、

“溺愛”把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己

做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或

者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等，漸漸養(yǎng)成孩子“嬌生

慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”的壞習慣

我家教育孩子的宗旨：“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小

學時期，孩子還比較聽話，容易養(yǎng)成好習慣，這時我對女兒以

嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習慣，大了寬松一點兒也出不

了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段

培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行

這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規(guī)、培

養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最

易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

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孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是

孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的

幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關鍵是我們會

不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜

之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：

她怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓她邁出第

一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會

覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有

兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓她去做，恐怕將永遠

做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人

盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重

視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些

交往的技巧。

三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，及時解疑答難，正

確引導孩子。

我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭

環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失

去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良

好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同

時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要

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求女兒不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,

德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到

的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正,

不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，

對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民-主平等的

氛圍中進行；另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴

而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作

業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉

快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子

溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中

從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀

教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮

的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培

訓剝奪孩子玩耍的權利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主

動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想

態(tài)度，詢問孩子在校的學習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否積

極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針

對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧

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老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子

一些不好習慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做

得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,

汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討,

使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀

學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、

有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來

篇二：初中家教心得

暑假實踐報告

學院：管理工程專業(yè):物流092姓名：賈美玲學

號：3090505237現(xiàn)在社會競爭越來越激烈，該學習內容的也越

來越多。學生的壓力也是越來越重，但叛

逆也越來越多。這一點今年我深有體會。暑假實習完后,

準備在家休息倆個星期，然后回學校，誰知，剛剛一回家，媽

媽的一個

朋友叫我?guī)退麄z個兒子補習。他們今年剛剛初中畢業(yè)，一

般情況下都出去玩了，他倆個兒子

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倆個星期就開學了，還要補習。他爸爸叫我?guī)退麄儼殉踔?/p>

的物理，化學，數(shù)學，英語復習一

遍，再把高一的數(shù)學過一遍。我簡直不敢相信，就這幾天,

他爸爸還讓他做這么多，他爸爸

說絕不能浪費了這幾天的時間。就這樣，每天從八點到十

一點，下午倆點到五點半。這只是我的時間規(guī)定而已，聽小孩

說，他早上很早就被叫起來背書，晚上還要寫作業(yè)。后來

他爸爸還問我要不要晚上也補一下，

我吃驚啊，當年我學習的時候，家里人都出去打工了，就

自己一個人在家，暑假也沒有上補

習班，就這樣自己不也是順順當當?shù)纳狭舜髮W，像現(xiàn)在的

家長那種“望子成龍，望女成鳳”

的心情，逼迫他們學習，只一味的聽從老師，家教老師，

家長的安排，做著那些別人為之準

備好的事情，沒有了自己的時間，沒有自己思考的時間，

自己一點想法都沒有，這種教育真

的好嗎？在我補習教學的這一段時間內我感觸最深的就是

怎么樣和人相處和作為老師應以何種心

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態(tài)對待的學生是一樣的，暑假家長讓孩子上補習班的用心

顯而易見，無疑是希望自己孩子能

更上一層樓。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法,

其中有二點是家長們普遍存在的

想法：一是，上補習班總比沒有好，多少都能學到點；二

是看到其他的孩子在學習心里不平

衡。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希

望自己孩子成績可以取得進步，這

是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛

的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子

們的體諒。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢，學

生不能理解家長的苦心，家長也不

理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝。

而我們作為家庭教師，就應該扮演

聯(lián)通代溝的橋梁角色。

在假期補習的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性,

也深刻理解了在學習中我的

不足。

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在補課期間，我們是以師生的關系，但課下，我們都是姐

弟相稱的，在他們父母眼里，

他們是叛逆，不聽話的孩子?？墒?，我和他們相處的這幾

天，我發(fā)現(xiàn)他們其實很懂事的，我

說什么，他們就做什么，布置的作業(yè)也都寫的認認真真，

不會的也都做了記號。完全看不出

來他們什么比別人差?？墒谴剿麄兏改负退麄冋f話的時

候，總是以一種不耐煩的心情和他

們說話，像有仇似的。在家教的這段時間我收獲到如何與

人交往，如何起到一個連接人與人

之間關系的橋梁，后來通過我間接跟他們說他們父母是

如何的關心他們，說他們中午沒吃飯，直接丟下飯碗離開桌子

后，只剩下拿著飯碗?yún)s吃

不下飯的父母的心情等等，他們似乎感觸到了。前天他爸

爸還打電話來告訴我說他孩子現(xiàn)在

不再和他打架吵嘴了什么的，還說他兒子也同意上他安排

的高中了。說要謝謝我，也許是他

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的孩子本來就該成熟了，也該懂事了，也許就是90后心

里那點自尊下不了臺階吧，現(xiàn)在我正

好做了圓場。其實這種現(xiàn)象現(xiàn)在很是存在的，這倆個人現(xiàn)

在已是到父母的苦心，可還有多少

沒有意識到呢，有時候轉變就再那一瞬間。在家教的這段

時間，又讓我意識到“未雨綢繆”的道理，剛開始第一天，我

都不知道該

從何說起，亂七八糟，說話語無倫次，沒有邏輯性，跳躍

性也太大，有點照本宣科，最后接

過是，他們聽不懂。晚上回家，我仔細的考慮了如何補課,

并制作了一套計劃。一門一門的

復習，先把一本書的所有內容重點羅列一下，因為他們的

功底很差，所以我挑了一些基本題

目，然后再讓他們寫幾張綜合試題卷。初中的就這樣了。

對于高一數(shù)學，我還是先講了章節(jié)

之間的重點與關聯(lián)，然后一節(jié)一節(jié)的過了一遍，之后總共

過了有七八遍，講了一些例題，然

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后在網(wǎng)上找了一些試題，讓他們做，就這樣，倆個星期剛

好弄完了?？傊?，在這次暑假家教實踐中，我學到了很多，

通過這次的實踐，我從另一個側面也檢

驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問

題、解決問題的能力和與人交往的

能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不

菲的進步。同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在

專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在

專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不

斷的彌補和提高。這也引發(fā)了我的

一系列思考。大學生共有的特點，或者說是缺點：眼高手

低。剛開始總覺得自己好像什么都

懂，什么都會，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來

自己是那么的脆弱和不堪一擊。這

十幾天，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要。我的

表達能力一直是媽媽所擔心的，要

通過什么樣的語言才能表達出自己，怎么樣說話才是最佳

的，最能讓人聽得懂的，這真的很

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難，在實踐中，我努力的表達我自己，我相信這些實踐中

的收獲是在課堂上學習不到的，而

且會讓我受用一生！篇二：2014.8家教心得學著和孩子

一起成長

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！卑橹諠u涼爽的

絲絲秋意，孩子們也即將結束這

個暑假的休整。這個假期，是我作為家長由最無力無助進

步為有信心有方向的一段時光??之于孩子上學期的學習成績，

我的直性子急脾氣發(fā)揮的淋漓盡致：對孩子責罵、諷刺、

哭喊、看管；自己則哭泣、焦躁、無奈、反思?？自覺對孩

子做到了曉之以理動之以情，可

孩子依然如故，成績不但沒有提升，反而直線下降??在一

次又一次的責罵之后，孩子對我

更加抗拒了，整天撅著嘴，不和我交流，關在自己的屋子

里一帶就是一整天；我則覺得不愁

吃不愁穿的，有什么理由不好好學習呢？也不是笨？自己

不會學嗎？非得大人參與？我還有

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自己的事呢？而我也深深的感覺到自己在教育孩子問題上

的蒼白無力？？于是時時苦惱，常有朋友聊起：要孩子是為了

什么？傳宗接代？養(yǎng)兒防老？終于有一天，

看到一個很令人感動的答案：”為了參與一個生命的成長,

參與意味著付出與欣賞?！睉M愧！我作為媽媽應該感受的是：

孩子不求完美，不用替我爭臉面，不用為我傳宗接代，

更不用幫我養(yǎng)老。只要這個生命健康存在，在這個美麗的

世界走一遭，讓我有機會和他（她）

同行一段?？

我告誡自己，換個方式去愛孩子！這個假期開始：我開始

學著和孩子心平氣和的談心，

對于她上中學來取得的成績大加肯定，贊賞她一直比較強

項的的學科，告訴她在媽媽心里她

一直是一個懂事聰明的孩子，是媽媽最愛的人??孩子從一

開始心理上的抗拒到情感上的接

受再到內心的觸動，我也經(jīng)歷了為人母的一次次成長一一

我是孩子生活上心理上的依傍：我

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參與孩子的學習計劃，交給她合理安排時間的方法，盡量

抽出時間陪伴，鼓勵她學習的進步，

傾聽她和朋友們的趣事樂事?？四十幾天的相伴，效果是明

顯的：孩子臉上的笑容多了，學習的勁頭足了，愿意和我交

流了，小丫頭也越長越漂亮了？?我深知，作為一個在家教

方面一個后知后覺的家長，未來的路，任重而道遠；但我更知

道，我會是一直愛她的那個人，我會學著和孩子一起成長!

篇三：初中家教心得體會初中家教心得體會

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長

傾注了我們太多的心血與愛，

當然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成

長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如

今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實

孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改?/p>

的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進

步，真不知道是我們教會了孩子還

是孩子教會了我們？

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我的女兒黃璐璐今年十歲，就讀于海安曲塘章郭小學四年

級一班，她不是很出色，但也

有值得我們驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學習上進步

非常明顯，有一定的獨立自主的能

力，能主動學習；有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重

父母，與小朋友和睦相處，知道勞動

的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗

心，做事情慢等。要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成

功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成

長為一個了略懂人事的少年，這過程也的確是凝聚著我們

做父母的一番心血。這其中也有不

少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。

一、“嚴”字當頭，抓住小學關鍵期?，F(xiàn)今社會獨生子

女多了，家庭條件好了，隔代管教的，甚至請他人管教孩子的

現(xiàn)象也多

了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格

教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、“溺

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愛”把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己

做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，

一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨

蹭蹭等，漸漸養(yǎng)成孩子“嬌生慣養(yǎng)”、

“自私”、”以我為中心”的壞習慣我家教育孩子的宗旨:

“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，

容易

養(yǎng)成好習慣，這時我對女兒以嚴為主。孩子只要小時侯養(yǎng)

成好習慣，大了寬松一點兒也出不

了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年

齡段培養(yǎng)孩子的行為習慣最為有效，

如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多

了。小學階段，它是建立常規(guī)、培

養(yǎng)良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習

慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于

抓住了孩子的以后。

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二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。孩子一天天

長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺

得他們這也不

會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)

常是出乎我們想象的，關鍵是我們

會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好

像一夜之間孩子就會做些我們從沒

特意叫過他的事情，我們會驚訝：她怎么學會的？這就是

孩子，只要我們肯放手讓她邁出第一步，他們會給我們一個

大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來

得

輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做

好!如果不讓她去做，恐怕將永遠做

不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大

人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社

會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子

多和他人交往，二是交給孩子一些

交往的技巧。

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三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，及時解疑答難，正

確引導孩子。我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了

良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的

傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良

性格和心理，缺少責任感和愛心，

良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土

壤。同時，我家非常重視德育，會

做人才會做事。德育我們主要從要求女兒不說謊、不要別

人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事

做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要

求孩子做到的，我們首先做到。身

教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家

長的言行對孩子的影響是潛移默化的。

還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民

-主平等的氛圍中進行；另外孩子教

育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天

都抽出一點兒時間，關注孩子的成

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長：作業(yè)完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里

有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困

惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導,

調整好孩子的心態(tài)。同時，日常

生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生

觀、價值觀教育，使孩子從小樹立

起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛

玩是小孩的天性，我們從不用過多

的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學校的學習狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應當主

動到學校去拜訪老師，向老師

反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學

習態(tài)度，聽課是否認真、發(fā)言是否

積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能

夠有針對性地教育孩子。這方面我

們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，

才避免了在教育孩子方面走彎路及

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孩子一些不好習慣的養(yǎng)成。家庭教育是一項復雜的系統(tǒng)工

程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在

不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面

的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同

探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面

發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效

力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的

人，擁有一個光明的未來篇四：一

位家長的家教心得一位家長的家教心得我兒子是金華五中

初三⑺班的學生。各門功課小學的基礎是比較好的，進入初中

后，第一

個學期無論是總成績還是單科成績都在全班前7名，在全

年段577人中，也在80、90名之間，

第二個學期也基本保持這樣的狀態(tài)，從初二開始滑坡，以后

居然是每況愈下，到初三畢業(yè)考試

之前，在全班已是第15、16位,在全年段也排到了第200

位左右，最差一次居然是260來名！

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畢業(yè)考試總分才633分，也只排列第122位!令人驚喜的是,

今年中考我兒子竟考出715分的較好成績，加上初二時獲科技

創(chuàng)新大賽二

等獎加5分,總分為720分！位列全班第4!即使不包括加

分，也在第6!躋身全年段前60名！這

個成績應當說的確很不錯了，正如班主任黎老師說的：“徐

旭昶不錯，真得不錯，考出了好成績”！

兒子的這個成績的確也出乎我的意料，因為在整個初中階

段，我兒子真正用了點力讀書，是在

五一節(jié)之后不到一個月時間呀！作為家長，驚喜之余，更重

要的是要進行認真的回顧和總結，總結孩子的家庭學業(yè)教育和

與班主任、任課老師密切配合的方法和體會心得，不僅為

孩子三年之后的高考積累經(jīng)驗，而且

也為教育事業(yè)的興旺進步出點力，我覺得是很重要也是很

有意義的。各門功課要保持均衡，不能“偏科”初中是打基礎

的重要階段,功課上“單兵突進”為時尚早，且危害極大。單兵

突進“偏科”

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的話，可能某門功課很好，但總體拉分是很“慘重”的。我

們只要略微分析就知道，現(xiàn)在同一檔

次的初中生，實際上差距很小，只不過是在

一、兩分之間。這樣，即使一、兩門功課很好，其他功課比

人家差的話，競爭力也就不強了。

因此，各門功課一定要保持均衡，一定要避免功課學習上的

“單兵突進”，如果發(fā)現(xiàn)孩子在學業(yè)

上出現(xiàn)這種情況，應當在保持孩子對“偏科”學業(yè)的熱情

和興趣的同時，及時予以糾正。如何避免和糾正這種情況？我

的體會是:作為家長要主動配合任課老師，培養(yǎng)和激發(fā)孩子

對較弱的功課的興趣，有了興趣就會增強信心，信心增強了,

孩子的學業(yè)成績就會得到提高。興

趣如何激發(fā)呢？我的體會是:針對孩子相對較弱的功課，家

長注意在平時有意識地進行開啟和

引導，或與孩子進行爭論最后讓孩子取勝，或對某一問題故

意裝不懂，向孩子請教等等，諸如此

類的辦法,是比較可行有效的?？赡苁鞘芪壹彝シ諊挠?/p>

響，我兒子從小以來，語文是比較好的，特別是作文，在初中班里

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是數(shù)一數(shù)二的，很得老師欣賞。但是,對要背誦的古詩文等

語文基礎知識是掌握的不太好的，

我就用這樣的辦法，故意向兒子請教，兒子為了要“教”爸

爸，也就會去多留意、多掌握了。最

擔心的是是英語，要記要背，我兒子就怕，不愿化力氣去學,

因此，成績就是提不上。我自己又沒

有足夠的能力進行輔導，每天晚上兒子的英語聽寫，起初，

我妻子只能用中文來進行的。后來，

我覺得長此以往肯定不行，我就自己來，用自己腦子深處僅

存的一點點英語底子，改用我所謂

的英語來給兒子聽寫，要求兒子如果爸爸錯了，就像老師一

樣進行糾正，如果對了，也像老師一

樣表揚一下爸爸。這一招馬上提起了兒子對英語的興趣，

因為兒子要履行“糾正和表揚”的職

責，所以學習也就得用功一點了。

要認真分析找差距,及時查漏補缺進入最后一個學期，家

長一定要與老師密切聯(lián)系，及時了解孩子各門功課的學習情況,

尤

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其要重視最后一個學期的第一次考試，家長應當認真分析

孩子的考試情況，明了孩子各門功課

的成績在全班、全年段的排名，對相比來說比較差的功課，

首先要搞清楚孩子懂還是不懂，如果

是懂造成的，那么原因就在孩子的粗心、不認真上;如果是

不懂造成的，那么就必須當機立斷、

抓緊補救。怎樣進行補救？我的體會是：哪壺不開提哪壺。

也就是說將孩子的這種情況及時反

饋給任課老師，請予重視;或是合理安排好孩子的課余時間,

請老師進行重點輔導和指導。我兒子在最后一個學期最初幾次

考試中，幾門功課中，都是社會和英語兩門成績差得明顯，

我與兒子一起討論分析，社會課成績不理想主要是沒有很

好地記憶和答題過于簡略造成；而英

語總是在130分左右，就是提不高，這其中的原因除了兒子

怕背、書寫確實讓人頭疼外，其他更

主要的原因，比如環(huán)型填空如果是10個滿分為什么總是得

3、4分？究竟是什么原因我是難以

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初中家教心得體會

清楚的。我及時發(fā)現(xiàn)這兩門功課的差距后,對社會課我針

對學習方法和答題要求進行指導，而

英語課則當機立斷、合理安排兒子的課余時間，找老師抓

緊補救。補救的成效幾乎是立竿見影，

課外跟學了一個星期之后，學?？荚嚲偷昧?37分,老是得

不了幾分的環(huán)型填空居然能得8、9

分了！以后的每次考試，都是這樣，成績都達到140分左右,

中考英語竟獲得143分不錯的成績，

出乎課外輔導老師的估計！

掌握孩子的心理，進行啟發(fā)式教育哪個家長都不“望子成

龍”、“望女成鳳”？哪個老師、哪個學校不對自己的學生

“情有獨

鐘”，希望讀書用功、能夠考上金一中？家長、老師的良苦

用心，處于初中階段的孩子大多數(shù)還

是不理解的。你說他、批評他，孩子可能會跟你頂牛，或者

在心里恨你、罵你。但是當孩子干

了“壞事”或有“變壞”的跡象時，又不能不教育，而且要

能夠真正取得教育的實效,我覺得平

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初中家教心得體會

時教育不要太羅蘇，孩子覺得煩了之后，就不會有效果了，

久而久之，孩子還會變“疲”、變成“老

油條”。平時教育重要的是要善于抓住契機，掌握孩子的

心理，進行啟發(fā)式教育,讓孩子真正有

所觸動和感悟，教育才能取得實效。什么是教育孩子的有

利契機？我的體會是：當孩子自己也

明白干的的確是“壞事”或“劣跡”，被家長或老師發(fā)現(xiàn)、

孩子心里正在“發(fā)悚”的那個時候。

這個時候千萬不要等孩子心情平靜之后再教育，不然就難

以有觸動了。教育方法上要用啟發(fā)式，

家長或老師自己要有真正的震動，但決不能罵，才能使孩子

觸動、有所感悟。在沖刺階段，營造好良好的家庭教育和生活

環(huán)境真的很重要，一定要讓孩子有好心情。配合學校教育，菅

造好良好的家庭教育和生活環(huán)境也是非常重要的，特別是在中

考的沖刺

階段，如果家庭教育過于苛求,或者家長從早到晚老是跟孩

子嘀咕著學習呀、讀書呀、分數(shù)呀、

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初中家教心得體會

一中呀等等之類的話，孩子內心是非常厭煩的，也是很抵觸

的。實話說，在應試教育的指揮棒下，

孩子在學校沒有假日、沒有休息的讀書已經(jīng)是很苦、很累

也很無奈了，如果回到家之后仍然是

這樣的生活環(huán)境，孩子就覺得不僅沒有家的溫馨感，而且還

會滋長起很強的反抗心理。孩子沒

有好心情,要學好功課是不大可能的。家長千萬不要嘮叨

家長不要從早到晚除了學習還是講學習，要給放學回家的

孩子多講講社會上發(fā)生的新鮮

事或孩子感興趣的事，讓孩子覺得回家的感覺真好,有了好

心情,晚自修才會有效果。我給孩子

訂了本《幽默》雜志，讓孩子看看笑笑，有時，我也有意把

報刊上看到的笑話講給孩子聽，全家

都與孩子同樂，整個家庭氣氛真是其樂融融。孩子心情愉

悅了，學習也就有效率了；二是讓孩子

干些喜歡干的事。我兒子很喜歡軍事和足球、籃球，這些

方面的雜志他自己買來或郵購，家長

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初中家教心得體會

不一定都知道，你不讓他看，他也要偷著看，鉆在被窩里看，

家長也不可能都知道，如果嚴厲禁

止，孩子就覺得得不到尊重，心情肯定很不好，何況我覺得

這些知識,孩子有興趣也是很好的事。

篇三：家教心得體會

家教心得體會

孩子是家長的手心肉，也是父母的希望。做父母的總希望

自己的孩子是優(yōu)秀的，健康的。在她呱呱墜地的那一刻，我像

普天下的母親一樣在心中默默下定決心要盡我所能給她世界上

最美好的一切，包括讓她接受最好的教育。后來發(fā)現(xiàn)，其實作

為父母的我們是女兒人生中的第一任老師，而要做好這個老師

是很有學問的。至于怎么樣才能教育好孩子每個家長都曾為此

煩惱過，我就從自己的一些體會與大家交流一下：

一、營造環(huán)境，使孩子生活在溫馨之中

環(huán)境是孩子獲得成功的必不可少的條件，和諧的家庭環(huán)境

是孩子成長中影響最大的環(huán)境，是每個家庭都可以創(chuàng)造的。家

庭安泰，夫妻和睦，雙親給孩子以不變的親情，十幾年來，我

們始終奉行這樣的信條。每天我們都盡量接送孩子上下學，在

路上我們可以進行一些交流，討論關心的時事，聽聽新聞，聽