人教版五年級上冊英語教案

PEP小學英語五年級上冊

Unit4教案第三課時教案

民族實驗小學

PEP小學英語五年級上冊unit4教案第三課時教案

一.教學目標與要求：

1、聽懂、會說"MotherGoatisill.Wecanhelpher.OK,justdoit!”等

句型。并能在情景中運用。

2、鞏固四會句子"Whatcanyoudo?Ican

3、學唱歌曲《ICanHelp》

二、教學建議：

Step1:Warmup/Revision

1.OralEnglish

T：Hello,boysandgirls.

Ss：Hello,MrShen

T：Whatdayisittoday?

Ss：IfsWednesday.

T：WhatdoyouhaveonWednesdays?

Ss：WehaveChinese,mathandEnglish.

T：OK,Todaywe'llhaveanEnglishclass.We511learnUnit4Whatcan

youdo?A(板書課題)

2欣賞歌曲《ICanHelp》

Step2Presentation

l.Knowthemeaningof“Whatcanyoudo?”

T：Nowpleasereadafterme:Whatcanyoudo?(Threetimes.)Andwho

canaskmewhat

youcando?（Asksomestudentstoasktheteacher.）

S1：Whatcanyoudo?

T：Icansing.

S2：Whatcanyoudo?

T：Icanread/dance/swim.

Nowwhocantellmewhafsthemeaningofwhatyoucando?

S：你會做什么？

T：Yes,verygood.

2.Presentationthefivephrases.

T：Whocanaskme,else?

S：Whatcanyoudo?

T：Icansweepthefloor.（教師拿掃帚，做掃地狀，并重復sweepthe

floor,有意識引導學生多讀，在黑板上板書該短語）。

T：Now,lookatme,Icancookthemeals.（教師用鍋鏟做炒菜狀，著

重讀cookthemeals,注意詞尾s的發(fā)言，并板書該短語）。

T：Whocanaskme,else?

S：Whatcanyoudo?

T：Icancleanthebedroom.（用抹布做整理房間狀）。

Icanwatertheflowers.（用曬水壺作澆花狀）

Icanemptythetrash.（教師拿起垃圾筒做倒垃圾狀）

5、請幾組同學表演PartALefstalk部分對話。

Step3:Presentation

1、在與學生相互問好時，教師故意打兩個噴嚏，引出“Pmnotfine.Fm

ill.Fvegotacold.”強調“山”兩次，讓學生跟讀并了解含義。

2、出示掛圖，讓學生看圖說話。

3、看圖提問：

①、HowaboutMotherGoat?Isshefine?

②、Whatcanmonkeydo?

③、Whatcanrabbitdo?

④、WhatcanZipdo?

⑤、WhatcanZoomdo?

4、聽錄音，檢查同學的回答是否與錄音相符。

5、聽錄音，跟讀。

Step4:Practice

1、完成下列句子

①、Whatcanthemonkeydo?Hecan

②、Whatcantherabbitdo?Shecan

③、WhatcanZipdo?Shecan

④、WhatcanZoomdo?Hecan

2、句子接龍

教師準備一些單詞，讓學生聯(lián)結成句子。

Step5Consolidation

聽讀PartAReadandwrite

Step6.Homework:(1)ListentothetapeofPartAreadandwriteand

readafterit.

(2)：copy”PartAreadandwrite”

(3)：Helpyourmotherandfathertodothehouseworkathome

Step7：Summary

l.Now,todaywelearnsomuchhousework.Youcanhelpyourmother

andfathertodothehouseworkathome.Ithinkallofyouareveryhelpful.

2.Nowlefslookatthetwotrees.Lefscounttheapples.(GroupA:One

two...fifteenapples.GroupB:Onetwo...sixteenapples.Oh,GroupBis

thewinner!)

三、板書設計

PEP小學英語五年級上冊unit4教案第三課時教案

教學反思:

本節(jié)課我通過一系列任務將整節(jié)課設計得非常充實、知識容量非常

大。在整個教學過程中，教學環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然。在教學中注重

引導學生合理運用語言，教學效果良好。

1.注重突破難點

本節(jié)課開始的“眼疾嘴快”游戲，在調動學生積極性的同時，復習了

英語動詞詞組的表達，并對本節(jié)課的重點詞組進行了強化，結合本

課重點句型運用操練，有效的突破了本節(jié)課的教學難點。

2.教學環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然

本課以讀前——讀中——