Unit 3 My friends單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

Unit3Myfriends單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容。

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)，Unit3Myfriends。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)如何介紹自己的朋友，包括朋友的名字、年齡、外貌特征和興趣愛(ài)好。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系。

在學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容之前，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音和簡(jiǎn)單的詞匯。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系緊密，能夠鞏固他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)一步拓展他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Myfriends，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹朋友，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同朋友的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)文化意識(shí)。在思考如何介紹朋友的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提升思維品質(zhì)。最后，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，如制作朋友介紹卡，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)情分析

在教學(xué)Unit3Myfriends之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行全面分析，以便更好地制定教學(xué)策略。本班學(xué)生來(lái)自不同家庭背景，他們的知識(shí)、能力和素質(zhì)各有差異，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣也不盡相同。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音和簡(jiǎn)單的詞匯。然而，他們?cè)谡Z(yǔ)法和句型結(jié)構(gòu)方面的掌握程度參差不齊，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固和提升。此外，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力方面也存在一定差距，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高。

其次，從能力層面來(lái)看，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)新能力有待提高。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們將通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在介紹朋友的過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。

在素質(zhì)層面，學(xué)生的文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略需要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3Myfriends，學(xué)生能夠理解和尊重不同的文化背景，培養(yǎng)文化意識(shí)。在思考如何介紹朋友的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維，提升思維品質(zhì)。最后，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，如制作朋友介紹卡，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。

從行為習(xí)慣來(lái)看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動(dòng)，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂上創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

為確保Unit3Myfriends的教學(xué)順利進(jìn)行，我們需要提前準(zhǔn)備好以下教學(xué)資源：

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括課本、練習(xí)冊(cè)和相關(guān)補(bǔ)充資料。教師需要提前檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠順利開(kāi)展學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料將有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。例如，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于朋友外貌特征、興趣愛(ài)好等方面的圖片和圖表，以及一些介紹朋友的視頻，幫助學(xué)生進(jìn)行直觀(guān)的學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作朋友介紹卡，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。教師需要提前檢查實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全有序。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，合理安排教室空間，設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，教師還需要準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、投影儀、音響設(shè)備等，以確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、教育軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“Myfriends”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如：“你的朋友有哪些特點(diǎn)？你如何描述你的朋友？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的主題。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題“Myfriends”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，如朋友的名字、年齡、外貌特征和興趣愛(ài)好等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹朋友的方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)介紹朋友的方法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹朋友的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握介紹朋友的方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題“Myfriends”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如：“請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的朋友，并上傳到在線(xiàn)平臺(tái)?！?/p>

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)Unit3Myfriends，我們推薦以下拓展資源：

-英文繪本：選擇一些以“朋友”為主題的英文繪本，如《TheBestFriend》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)朋友的概念和特點(diǎn)。

-英文歌曲：選擇一些關(guān)于朋友的英文歌曲，如《BestFriend》等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)朋友的相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-英文電影：選擇一些以友情為主題的英文電影，如《FindingNemo》、《ToyStory》等，讓學(xué)生在觀(guān)看電影的同時(shí)學(xué)習(xí)朋友的概念和特點(diǎn)。

-英文網(wǎng)站：推薦一些關(guān)于朋友的英文網(wǎng)站，如F、B等，讓學(xué)生在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)更多關(guān)于朋友的資訊和知識(shí)。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)Unit3Myfriends，我們提供以下拓展學(xué)習(xí)建議：

-學(xué)生可以閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)朋友的概念和特點(diǎn)，并通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽鞯男问奖磉_(dá)對(duì)朋友的看法和感受。

-學(xué)生可以欣賞英文歌曲，學(xué)習(xí)朋友的相關(guān)詞匯和表達(dá)，并通過(guò)演唱或創(chuàng)作歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)和感激。

-學(xué)生可以觀(guān)看英文電影，學(xué)習(xí)朋友的概念和特點(diǎn)，并通過(guò)討論或?qū)懽鞯男问奖磉_(dá)對(duì)電影的看法和感受。

-學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)英文網(wǎng)站，學(xué)習(xí)更多關(guān)于朋友的資訊和知識(shí)，并通過(guò)分享或撰寫(xiě)博客來(lái)表達(dá)對(duì)朋友的看法和感受。七、教學(xué)評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)

1.提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)Unit3Myfriends主題的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“你的朋友有哪些特點(diǎn)？你如何描述你的朋友？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)朋友的概念和特點(diǎn)的掌握情況。

2.觀(guān)察：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的參與程度，了解他們對(duì)朋友的描述和介紹的能力。

3.測(cè)試：通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)Unit3Myfriends主題的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于朋友的名字、年齡、外貌特征和興趣愛(ài)好的選擇題，了解學(xué)生對(duì)朋友的描述和介紹的能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，對(duì)學(xué)生的朋友介紹卡進(jìn)行批改，了解學(xué)生對(duì)朋友的描述和介紹的能力。

2.點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)學(xué)生的朋友介紹卡進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，對(duì)學(xué)生的朋友介紹卡進(jìn)行鼓勵(lì)，贊揚(yáng)他們的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

4.反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提供具體的改進(jìn)建議。例如，對(duì)學(xué)生的朋友介紹卡進(jìn)行反饋，指出他們的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。

1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)空間。例如，可以讓學(xué)生對(duì)自己的朋友介紹卡進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。例如，可以讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)朋友介紹卡，互相學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，共同提高。

3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，可以對(duì)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展Unit3Myfriends的內(nèi)容，我們推薦以下拓展內(nèi)容：

-英文繪本：選擇一些以“朋友”為主題的英文繪本，如《TheBestFriend》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)朋友的概念和特點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)或?qū)懽?，表達(dá)對(duì)朋友的看法和感受。

-英文歌曲：選擇一些關(guān)于朋友的英文歌曲，如《BestFriend》等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)朋友的相關(guān)詞匯和表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行演唱或創(chuàng)作歌曲，表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)和感激。

-英文電影：選擇一些以友情為主題的英文電影，如《FindingNemo》、《ToyStory》等，讓學(xué)生在觀(guān)看電影的同時(shí)學(xué)習(xí)朋友的概念和特點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論或?qū)懽鳎磉_(dá)對(duì)電影的看法和感受。

-英文網(wǎng)站：推薦一些關(guān)于朋友的英文網(wǎng)站，如F、B等，讓學(xué)生在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)更多關(guān)于朋友的資訊和知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分享或撰寫(xiě)博客，表達(dá)對(duì)朋友的看法和感受。

2.拓展要求

為了鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，我們提出以下拓展要求：

-學(xué)生可以閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)朋友的概念和特點(diǎn)，并通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽鞯男问奖磉_(dá)對(duì)朋友的看法和感受。

-學(xué)生可以欣賞英