18《童年的水墨畫》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

18《童年的水墨畫》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《童年的水墨畫》第2課時(shí)，這是2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一個(gè)章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生對(duì)水墨畫的欣賞和創(chuàng)作展開，旨在讓學(xué)生了解和感受水墨畫的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了水墨畫的簡(jiǎn)單知識(shí)，如水墨畫的工具和基本技法。同時(shí)，學(xué)生也在日常生活中積累了一定的審美經(jīng)驗(yàn)，能夠初步感知和欣賞美的作品。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討水墨畫的內(nèi)涵和特點(diǎn)，讓學(xué)生通過欣賞和創(chuàng)作，更加深入地理解和感受水墨畫的藝術(shù)魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過欣賞和創(chuàng)作水墨畫，讓學(xué)生感受水墨畫的藝術(shù)魅力，提升學(xué)生的審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生在學(xué)習(xí)水墨畫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新性創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。讓學(xué)生了解和傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在課堂教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成水墨畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)水墨畫相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生深入理解和掌握水墨畫的基本技法，包括如何運(yùn)用毛筆、墨水、宣紙等工具進(jìn)行繪畫。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）毛筆的使用方法：如何握筆、如何調(diào)整筆鋒、如何控制力度等。

（2）墨水的調(diào)配：如何根據(jù)需要調(diào)配濃淡不同的墨水。

（3）宣紙的特性：如何利用宣紙的吸水性和滲透性進(jìn)行繪畫。

（4）基本技法的運(yùn)用：如何運(yùn)用勾、染、潑、灑等基本技法進(jìn)行繪畫。

2.教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技法進(jìn)行創(chuàng)新性的繪畫創(chuàng)作。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）創(chuàng)意的發(fā)散：如何根據(jù)自己的想象和感受進(jìn)行創(chuàng)意的發(fā)散，形成獨(dú)特的繪畫主題。

（2）技法的創(chuàng)新：如何在前人技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，形成自己的繪畫風(fēng)格。

（3）色彩的運(yùn)用：如何根據(jù)主題和情感需要，運(yùn)用色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

（4）構(gòu)圖的安排：如何根據(jù)主題和內(nèi)容，進(jìn)行合理的構(gòu)圖安排。

舉例說明：

教學(xué)重點(diǎn)舉例：在講解毛筆的使用方法時(shí)，可以讓學(xué)生親自嘗試，通過實(shí)際操作來感受握筆、調(diào)整筆鋒、控制力度等技巧。同時(shí)，可以展示一些經(jīng)典的毛筆繪畫作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的技法運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)舉例：在講解創(chuàng)意的發(fā)散時(shí)，可以給學(xué)生提供一些繪畫主題，如“春天的景色”、“快樂的童年”等，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象和感受進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的創(chuàng)意和想法，互相啟發(fā)和借鑒。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和演示，向?qū)W生傳授水墨畫的基本知識(shí)和技法，如毛筆的使用方法、墨水的調(diào)配等。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的創(chuàng)意和想法，互相啟發(fā)和借鑒。

-案例研究法：通過分析經(jīng)典的水墨畫作品，讓學(xué)生了解水墨畫的內(nèi)涵和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的審美能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置一個(gè)創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作，共同完成一幅水墨畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演水墨畫大師的角色，通過模仿大師的繪畫風(fēng)格，加深對(duì)水墨畫技法的理解和掌握。

-實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生親自嘗試不同的毛筆、墨水、宣紙等工具，通過實(shí)踐來感受水墨畫的創(chuàng)作過程。

-游戲：設(shè)計(jì)一些繪畫游戲，如“猜猜我畫的是什么”、“接龍繪畫”等，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作PPT課件，展示水墨畫的基本知識(shí)、技法、作品等，輔助講解和演示。

-視頻：播放一些水墨畫的創(chuàng)作過程視頻，讓學(xué)生直觀地了解水墨畫的創(chuàng)作方法和技巧。

-在線工具：利用在線繪畫工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解水墨畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)水墨畫內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確水墨畫教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入水墨畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的水墨畫內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解水墨畫的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞水墨畫問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)水墨畫知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)水墨畫知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)水墨畫知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決水墨畫問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與水墨畫內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合水墨畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)水墨畫的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的水墨畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的水墨畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.水墨畫的定義和特點(diǎn)：水墨畫是一種以水和墨為主要材料的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫形式，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美價(jià)值。它以墨色的濃淡變化表現(xiàn)物象的明暗、遠(yuǎn)近、質(zhì)感等，以水的流動(dòng)和滲透形成獨(dú)特的畫面效果。

2.毛筆的使用方法：毛筆是水墨畫的重要工具之一，它的使用方法包括握筆、調(diào)整筆鋒、控制力度等。握筆時(shí)要放松，用手指和手掌控制筆的運(yùn)動(dòng)；調(diào)整筆鋒時(shí)要根據(jù)需要變化筆鋒的方向和角度；控制力度時(shí)要根據(jù)繪畫的需要調(diào)整用力的程度。

3.墨水的調(diào)配：水墨畫中的墨水可以通過調(diào)配濃淡不同的墨水來表現(xiàn)物象的明暗和質(zhì)感。調(diào)配濃墨時(shí)，可以加入少量清水；調(diào)配淡墨時(shí)，可以加入較多的清水。

4.宣紙的特性：宣紙是水墨畫的主要繪畫材料之一，具有吸水性和滲透性。在繪畫過程中，可以利用宣紙的這些特性來表現(xiàn)水墨畫的獨(dú)特效果。

5.基本技法的運(yùn)用：水墨畫的基本技法包括勾、染、潑、灑等。勾法是用筆尖勾勒出物象的輪廓和結(jié)構(gòu)；染法是用筆肚或筆根渲染出物象的明暗和質(zhì)感；潑法是將墨水潑灑在宣紙上，形成獨(dú)特的畫面效果；灑法是用筆尖灑出墨點(diǎn)，表現(xiàn)物象的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。

6.水墨畫的創(chuàng)作過程：水墨畫的創(chuàng)作過程包括構(gòu)思、構(gòu)圖、勾線、渲染、修飾等步驟。在構(gòu)思階段，要確定繪畫的主題和表現(xiàn)方式；在構(gòu)圖階段，要確定畫面中各個(gè)元素的位置和比例；在勾線階段，要用筆勾勒出物象的輪廓和結(jié)構(gòu)；在渲染階段，要用筆渲染出物象的明暗和質(zhì)感；在修飾階段，要對(duì)畫面進(jìn)行最后的調(diào)整和修飾。

7.水墨畫的欣賞：欣賞水墨畫要注意觀察畫面的構(gòu)圖、線條、墨色、意境等方面。構(gòu)圖要合理，線條要流暢，墨色要層次分明，意境要深遠(yuǎn)。同時(shí)，欣賞水墨畫還要了解畫家的背景和創(chuàng)作意圖，以更好地理解和欣賞畫作的藝術(shù)價(jià)值。七、教學(xué)反思與總結(jié)在《童年的水墨畫》第2課時(shí)的教學(xué)過程中，我深感自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高。雖然我通過講授、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生理解和掌握水墨畫的基本知識(shí)和技法，但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)水墨畫的創(chuàng)意和創(chuàng)作仍然存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)管理方面，我還需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，影響課堂效果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高課堂效果。

在學(xué)生的收獲和進(jìn)步方面，我對(duì)他們的表現(xiàn)感到欣慰。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了水墨畫的基本知識(shí)和技法，還在實(shí)踐中展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們?cè)谛蕾p和創(chuàng)作水墨畫的過程中，不僅提高了審美能力，還加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在一些問題和不足。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)水墨畫的興趣不夠濃厚。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些與生活密切相關(guān)的水墨畫題材，以激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)水墨畫的技法掌握不夠熟練，可能是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間不足。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我打算在今后的教學(xué)中，增加學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)，提供更多的實(shí)踐平臺(tái)。八、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-水墨畫定義與特點(diǎn)

-毛筆使用方法

-墨水調(diào)配技巧

-宣紙?zhí)匦耘c應(yīng)用

-基本技法運(yùn)用

-水墨畫創(chuàng)作過程

-水墨畫欣賞要點(diǎn)

②簡(jiǎn)潔明了：

-每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)短描述，避免冗長(zhǎng)句子。

-使用圖表、流程圖等形式，直觀展示水墨畫的創(chuàng)作過程和技法運(yùn)用。

③藝術(shù)性和趣味性：

-在板書中融入水墨畫的元素，如以水墨畫風(fēng)格繪制標(biāo)題或裝飾性圖案。

-使用彩色粉筆或馬克筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上繪制簡(jiǎn)單的水墨畫元素，增加課堂趣味性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.水墨畫的定義和特點(diǎn)：水墨畫是一種以水和墨為主要材料的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫形式，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和審美價(jià)值。它以墨色的濃淡變化表現(xiàn)物象的明暗、遠(yuǎn)近、質(zhì)感等，以水的流動(dòng)和滲透形成獨(dú)特的畫面效果。

2.毛筆的使用方法：毛筆是水墨畫的重要工具之一，它的使用方法包括握筆、調(diào)整筆鋒、控制力度等。握筆時(shí)要放松，用手指和手掌控制筆的運(yùn)動(dòng)；調(diào)整筆鋒時(shí)要根據(jù)需要變化筆鋒的方向和角度；控制力度時(shí)要根據(jù)繪畫的需要調(diào)整用力的程度。

3.墨水的調(diào)配：水墨畫中的墨水可以通過調(diào)配濃淡不同的墨水來表現(xiàn)物象的明暗和質(zhì)感。調(diào)配濃墨時(shí)，可以加入少量清水；調(diào)配淡墨時(shí)，可以加入較多的清水。

4.宣紙的特性：宣紙是水墨畫的主要繪畫材料之一，具有吸水性和滲透性。在繪畫過程中，可以利用宣紙的這些特性來表現(xiàn)水墨畫的獨(dú)特效果。

5.基本技法的運(yùn)用：水墨畫的基本技法包括勾、染、潑、灑等。勾法是用筆尖勾勒出物象的輪廓和結(jié)構(gòu)；染法是用筆肚或筆根渲染出物象的明暗和質(zhì)感；潑法是將墨水潑灑在宣紙上，形成獨(dú)特的畫面效果；灑法是用筆尖灑出墨點(diǎn)，表現(xiàn)物象的細(xì)節(jié)和質(zhì)感。

6.水墨畫的創(chuàng)作過程：水墨畫的創(chuàng)作過程包括構(gòu)思、構(gòu)圖、勾線、渲染、修飾等步驟。在構(gòu)思階段，要確定繪畫的主題和表現(xiàn)方式；在構(gòu)圖階段，要確定畫面中各個(gè)元素的位置和比例；在勾線階段，要用筆勾勒出物象的輪廓和結(jié)構(gòu)；在渲染階段，要用筆渲染出物象的