Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit2WildlifeprotectionReadingandthinking教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）必修第二冊一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容為人教版（2019）必修第二冊Unit2Wildlifeprotection的Readingandthinking部分。這一部分主要包括兩篇文章，第一篇文章為《Thevoiceoftheearth》，第二篇文章為《Gorillasinperil》。

這兩篇文章主要介紹了地球的生態(tài)狀況以及大猩猩的生存困境。通過閱讀這兩篇文章，學生可以了解到地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，以及人類活動對野生動物的影響，從而培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生已經學習過一些關于環(huán)境保護的基本知識，如空氣污染、水污染等，但對地球生態(tài)環(huán)境的整體狀況以及野生動物的生存狀況了解不夠。

2.學生已經學習過一些閱讀技巧，如快速閱讀、細節(jié)理解、推理判斷等，這些技巧將在本節(jié)課中得到進一步的運用和提升。

3.學生已經學習過一些關于人與自然關系的哲學思考，如人與自然和諧共生等，這些思考將在本節(jié)課中得到進一步的深化和拓展。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質和文化意識。

1.語言能力：通過閱讀兩篇文章，學生能夠理解和運用相關的詞匯和句型，如protection,endangerment,extinction等，提高學生的語言運用能力。

2.思維品質：學生通過閱讀文章，能夠分析和理解文章的主旨和觀點，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.文化意識：通過閱讀文章，學生能夠了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和大猩猩的生存困境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。

本節(jié)課旨在通過閱讀和思考，使學生能夠在語言運用、思維品質和文化意識方面得到提升，從而更好地理解和保護我們共同的地球家園。三、重點難點及解決辦法

重點難點及解決辦法如下：

1.重點：文章的理解和分析。

解決方法：通過快速閱讀和細節(jié)理解，讓學生掌握文章的主旨和觀點，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

2.難點：詞匯和句型的運用。

解決方法：通過詞匯卡片和句型練習，讓學生理解和運用相關的詞匯和句型，提高學生的語言運用能力。

3.重點：環(huán)保意識的培養(yǎng)。

解決方法：通過閱讀文章，讓學生了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和大猩猩的生存困境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。四、教學資源

本節(jié)課的教學資源包括：

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺：人教版高中英語教材。

3.信息化資源：相關閱讀文章的電子版、詞匯卡片、句型練習等。

4.教學手段：快速閱讀、細節(jié)理解、詞匯卡片、句型練習等。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對野生動物保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道野生動物保護是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于野生動物保護的圖片或視頻片段，讓學生初步感受野生動物保護的重要性。

簡短介紹野生動物保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.野生動物保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解野生動物保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動物保護的定義，包括其主要保護對象和目標。

詳細介紹野生動物保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.野生動物保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解野生動物保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的野生動物保護案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解野生動物保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用野生動物保護解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論野生動物保護的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與野生動物保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對野生動物保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調野生動物保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括野生動物保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調野生動物保護在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用野生動物保護。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于野生動物保護的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

1.語言能力方面：學生能夠理解和運用與野生動物保護相關的詞匯和句型，如protection,endangerment,extinction等，提高學生的語言運用能力。

2.思維品質方面：學生通過閱讀文章和案例分析，能夠分析和理解文章的主旨和觀點，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和批判性思維能力。

3.文化意識方面：學生通過閱讀文章和案例分析，能夠了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀和大猩猩的生存困境，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。

4.合作能力方面：學生通過小組討論和課堂展示，能夠培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

5.表達能力方面：學生通過課堂展示和課后作業(yè)，能夠鍛煉學生的表達能力，提高學生的寫作能力。

6.自主學習能力方面：學生通過課后作業(yè)和自主學習，能夠提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

7.創(chuàng)新思維方面：學生通過小組討論和創(chuàng)新性的想法或建議，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。七、課堂小結，當堂檢測

1.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調野生動物保護的重要性和意義。

內容：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括野生動物保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調野生動物保護在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用野生動物保護。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于野生動物保護的短文或報告，以鞏固學習效果。

2.當堂檢測（10分鐘）

目標：檢驗學生對本節(jié)課內容的理解和掌握程度。

內容：

選擇幾個與本節(jié)課內容相關的題目，如詞匯填空、簡答題、論述題等。

要求學生在規(guī)定時間內完成題目，以檢驗學生對本節(jié)課內容的理解和掌握程度。

提供答案和解析，以便學生自我檢查和理解。

八、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：在教學中引入真實的野生動物保護案例，使學生能夠更好地理解和掌握野生動物保護的知識和技能。

2.小組合作學習：采用小組合作學習的方式，讓學生在小組內進行討論和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

3.引入多媒體教學：利用多媒體教學手段，如視頻、圖片等，增強課堂教學的直觀性和生動性，提高學生的學習興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：課堂組織不夠有序，學生參與度不高，需要進一步改進課堂管理，提高學生的學習積極性。

2.教學方法：教學方法單一，過于依賴傳統(tǒng)的講授方式，缺乏互動和實踐活動，需要引入更多的互動和實踐活動，提高學生的參與度和學習效果。

3.教學評價：教學評價過于注重考試成績，忽視了學生的實際能力和素質培養(yǎng)，需要進一步完善教學評價體系，注重學生的綜合素質培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：制定明確的課堂紀律和規(guī)定，加強對學生的管理和監(jiān)督，提高學生的學習積極性和參與度。

2.引入更多互動和實踐活動：設計更多的互動和實踐活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高學習效果。

3.完善教學評價體系：建立多元化的教學評價體系，注重學生的綜合素質培養(yǎng)，如團隊合作能力、創(chuàng)新能力等，提高學生的實際能力和素質。九、內容邏輯關系

①本節(jié)課的主要知識點為野生動物保護的基本概念、組成部分和原理。關鍵詞包括protection,endangerment,extinction等。

②本節(jié)課的案例分析主要涉及野生動物保護的具體實例，如大猩猩的保護和地球生態(tài)環(huán)境的保護。關鍵詞包括gorillas,environment,conservation等。

③本節(jié)課的課堂小結和當堂檢測主要是對本節(jié)課學習內容的回顧和檢驗，關鍵詞包括summary,assessment,review等。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。板書設計如下：

1.野生動物保護的基本概念

-保護對象：野生動物

-保護目標：保護生物多樣性

-保護措施：法律保護、保護區(qū)建設、科學研究等

2.野生動物保護的組成部分

-法律保