2024學(xué)年小學(xué)重視心理規(guī)避惡性競爭班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)重視心理規(guī)避惡性競爭班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版心理健康教育四年級上冊第七單元《面對挫折我能行》第一課時《競爭與合作》。本節(jié)課主要通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系，理解良性競爭和惡性競爭的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生在競爭中合作、合作中競爭的健康心態(tài)。

具體內(nèi)容如下：

1.正確認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系，理解良性競爭和惡性競爭的區(qū)別。

2.培養(yǎng)學(xué)生在競爭中合作、合作中競爭的健康心態(tài)。

3.學(xué)會正確處理競爭中的矛盾和問題，避免惡性競爭。

4.增強班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括自主發(fā)展、社會參與、文化基礎(chǔ)三個方面。

1.自主發(fā)展：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主認(rèn)識競爭與合作的關(guān)系，理解良性競爭和惡性競爭的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生在競爭中合作、合作中競爭的健康心態(tài)。

2.社會參與：學(xué)生能夠?qū)W會正確處理競爭中的矛盾和問題，避免惡性競爭，增強班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。

3.文化基礎(chǔ)：學(xué)生能夠理解競爭與合作在文化背景下的內(nèi)涵，學(xué)會正確面對競爭，尊重他人，遵守規(guī)則，形成良好的競爭意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于合作與競爭的基本概念，能夠理解競爭與合作的重要性。此外，學(xué)生也了解了一些基本的人際交往技巧，能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對競爭與合作的話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生具有一定的分析和解決問題的能力，能夠理解和掌握競爭與合作的關(guān)系。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于積極參與，喜歡通過討論和小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解良性競爭和惡性競爭的區(qū)別，正確處理競爭中的矛盾和問題。

-學(xué)會在競爭中合作，培養(yǎng)健康的競爭心態(tài)。

-增強班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。

為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計一些具有針對性的教學(xué)活動和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、電腦、音響等。

2.課程平臺：人教版心理健康教育四年級上冊教材。

3.信息化資源：與競爭與合作相關(guān)的圖片、視頻、動畫等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、游戲互動等。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對競爭與合作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是競爭與合作嗎？它們在我們的生活中有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于競爭與合作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受競爭與合作的力量和特點。

簡短介紹競爭與合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.競爭與合作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解競爭與合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解競爭與合作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹競爭與合作的特點和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.競爭與合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解競爭與合作的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的競爭與合作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解競爭與合作的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用競爭與合作解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與競爭與合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對競爭與合作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)競爭與合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括競爭與合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)競爭與合作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用競爭與合作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于競爭與合作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《合作的力量：如何在競爭中取得成功》（作者：約翰·C·馬克斯維爾）

-《競爭優(yōu)勢：如何在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出》（作者：邁克爾·波特）

-《合作的藝術(shù)：如何與他人共同創(chuàng)造價值》（作者：大衛(wèi)·科爾曼）

-《競爭與合作：如何平衡兩者之間的關(guān)系》（作者：羅伯特·A·艾伯茨）

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀以上拓展閱讀材料，并撰寫讀書筆記或心得體會。

-學(xué)生可以查找關(guān)于競爭與合作的其他相關(guān)資料，如學(xué)術(shù)文章、案例研究等，進(jìn)一步了解競爭與合作的理論和實踐。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，選擇一個關(guān)于競爭與合作的主題進(jìn)行深入研究，并提出自己的觀點和建議。

-學(xué)生可以嘗試將競爭與合作的原則應(yīng)用到自己的日常生活中，例如在學(xué)習(xí)、運動、藝術(shù)等領(lǐng)域，觀察和記錄自己的體驗和收獲。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的社團(tuán)活動或組織，通過實踐來體會競爭與合作的重要性，并提升自己的團(tuán)隊合作能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.引入互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演、案例分析等互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高教學(xué)效果。

2.利用信息化資源：結(jié)合多媒體投影儀、電腦、音響等硬件資源，以及與競爭與合作相關(guān)的圖片、視頻、動畫等信息化資源，增強課堂的吸引力和生動性。

3.強調(diào)實踐應(yīng)用：通過實際案例分析和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生將競爭與合作的原則應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題：

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，可能存在學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律不嚴(yán)格等問題。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，可能存在小組討論時間不夠充分、學(xué)生參與度不高等問題。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法方面，可能存在過于依賴講解、缺乏學(xué)生主動參與等問題。

（三）改進(jìn)措施：

1.加強課堂管理：通過明確課堂規(guī)則、提高課堂紀(jì)律要求，確保學(xué)生能夠集中注意力參與教學(xué)活動。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：合理安排小組討論時間，鼓勵學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.加強學(xué)生反饋：及時收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的需求和問題，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

5.增加實踐機會：通過組織實地考察、實習(xí)實訓(xùn)等實踐活動，讓學(xué)生親身體驗競爭與合作的重要性，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。八、課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對競爭與合作概念的理解程度，以及對案例分析的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們的合作能力和解決問題的能力。

-測試：進(jìn)行簡單的測試，如選擇題、簡答題等，檢驗學(xué)生對競爭與合作知識點的掌握。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)布置：布置與競爭與合作相關(guān)的作業(yè)，如撰寫短文、報告等，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，并進(jìn)行點評。

-反饋：將作業(yè)評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

3.學(xué)習(xí)效果評價：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處。

-同伴評價：讓學(xué)生進(jìn)行同伴評價，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-家長評價：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予鼓勵和支持。

4.綜合評價：

-結(jié)合課堂評價、作業(yè)評價和學(xué)習(xí)效果評價，對學(xué)生進(jìn)行全面綜合評價。

-根據(jù)評價結(jié)果，為學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助他們在競爭與合作方面取得更好的成績。

5.持續(xù)改進(jìn)：

-根據(jù)教學(xué)評價結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。重點題型整理1.請簡要解釋競爭與合作的概念，并說明它們之間的區(qū)別。

答案：競爭是指在一定條件下，個人或集體為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而進(jìn)行的相互比較、爭奪和對抗。合作是指在一定條件下，個人或集體為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)而進(jìn)行的相互配合、協(xié)助和支持。競爭與合作的區(qū)別在于目的和方式的不同，競爭以實現(xiàn)個人或集體的目標(biāo)為目的，方式是相互比較、爭奪和對抗；合作以實現(xiàn)共同的目標(biāo)為目的，方式是相互配合、協(xié)助和支持。

2.請舉例說明良性競爭和惡性競爭的區(qū)別。

答案：良性競爭是指在公平、公正、公開的基礎(chǔ)上，個人或集體為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而進(jìn)行的相互比較、爭奪和對抗，有助于提高個人或集體的能力和素質(zhì)。惡性競爭是指在不公平、不公正、不公開的基礎(chǔ)上，個人或集體為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而進(jìn)行的相互比較、爭奪和對抗，往往導(dǎo)致負(fù)面后果，如損人利己、破壞規(guī)則等。

3.請闡述在競爭中合作、合作中競爭的健康心態(tài)。

答案：在競爭中合作、合作中競爭的健康心態(tài)是指在競爭過程中，保持開放、合作、共贏的心態(tài)，尊重他人，遵守規(guī)則，發(fā)揮團(tuán)隊精神，實現(xiàn)共同目標(biāo)。具體表現(xiàn)為：

（1）尊重對手，公平競爭：尊重競爭對手，不采取不正當(dāng)手段，公平競爭，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（2）合作共贏，發(fā)揮團(tuán)隊精神：在競爭中尋求合作，發(fā)揮團(tuán)隊精神，共同實現(xiàn)目標(biāo)。

（3）保持積極心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)：在競爭中保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷超越自己。

4.請舉例說明如何正確處理競爭中的矛盾和問題，避免惡性競爭。

答案：正確處理競爭中的矛盾和問題，避免惡性競爭的方法包括：

（1）溝通理解：遇到矛盾和問題時，及時溝通，理解對方立場，尋求共識。

（2）遵守規(guī)則：在競爭中遵守規(guī)則，不破壞公平、公正、公開的原則。

（3）尋求合作：在競爭中尋求合作，共同解決問題，實現(xiàn)共同目標(biāo)。

（4）自我反?。河龅矫芎蛦栴}時，及時自我反省，調(diào)整心態(tài)和行為，避免惡性競爭。

5.請談?wù)勅绾卧鰪姲嗉壞哿?，營造良好的班