15 搭船的鳥 教學設計-2023-2024學年語文三年級上冊統(tǒng)編版

15搭船的鳥教學設計-2023-2024學年語文三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《搭船的鳥》是統(tǒng)編版語文三年級上冊的一篇課文，通過講述一只鳥兒搭船過河的故事，向學生傳達了友誼、互助與感恩的主題。本文以生動活潑的語言，描繪了鳥兒與船夫之間的互動，以及他們共同克服困難的情景，既富有生活氣息，又蘊含深刻寓意。此外，課文還巧妙地融入了科普知識，如鳥類的遷徙習性，使學生在學習語文的同時，也能了解自然科學知識。通過本課的學習，學生不僅能提升語文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)互助合作的精神，增強感恩意識。核心素養(yǎng)目標1.理解課文內(nèi)容，感受鳥兒與船夫之間友誼、互助和感恩的主題。

2.通過閱讀、思考和討論，提高學生的語文閱讀理解和表達能力。

3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，學會與他人共同面對困難，共同成長。

4.增強學生的感恩意識，懂得珍惜他人的幫助，學會回報。

5.激發(fā)學生對自然科學知識的興趣，培養(yǎng)學生觀察、思考和探究的能力。教學難點與重點1.教學重點

-課文主旨的理解：學生需要理解課文講述的是鳥兒與船夫之間友誼、互助和感恩的故事，從而領悟課文傳達的主題。

-語文閱讀理解與表達能力的培養(yǎng)：學生通過閱讀、思考和討論，提高閱讀理解能力，并學會用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點。

-合作意識與團隊精神的培養(yǎng)：學生通過角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

-感恩意識的增強：學生通過課文學習，懂得珍惜他人的幫助，學會回報。

-自然科學知識的激發(fā)：學生通過課文中的科普知識，激發(fā)對自然科學知識的興趣，培養(yǎng)觀察、思考和探究的能力。

2.教學難點

-課文主旨的理解：學生需要通過閱讀、思考和討論，理解課文傳達的主題，這需要教師引導學生深入理解課文內(nèi)容。

-語文閱讀理解與表達能力的培養(yǎng)：學生需要通過閱讀、思考和討論，提高閱讀理解能力，并學會用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點，這需要教師提供有效的閱讀策略和表達方法。

-合作意識與團隊精神的培養(yǎng)：學生需要通過角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)合作意識和團隊精神，這需要教師設計有效的合作活動，引導學生積極參與。

-感恩意識的增強：學生需要通過課文學習，懂得珍惜他人的幫助，學會回報，這需要教師通過情境創(chuàng)設和情感引導，幫助學生形成感恩意識。

-自然科學知識的激發(fā)：學生需要通過課文中的科普知識，激發(fā)對自然科學知識的興趣，培養(yǎng)觀察、思考和探究的能力，這需要教師提供相關的科普知識和探究活動。教學方法與手段一、教學方法

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的比喻，向學生講解課文內(nèi)容，幫助學生理解課文主旨和傳達的主題。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，引導學生深入思考課文內(nèi)容，提高學生的閱讀理解和表達能力。

3.角色扮演法：教師組織學生進行角色扮演活動，讓學生親身體驗課文中的情境，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

二、教學手段

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示課文相關的圖片、動畫等，增強學生對課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.教學軟件：運用教學軟件提供互動式的學習平臺，讓學生進行在線閱讀、思考和討論，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實驗法：教師可以組織學生進行與課文內(nèi)容相關的實驗活動，如觀察鳥類的遷徙習性等，激發(fā)學生對自然科學知識的興趣，培養(yǎng)學生的觀察、思考和探究能力。教學流程同學們，今天我們將要學習的是《搭船的鳥》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要幫助或幫助他人的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索友誼、互助和感恩的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解課文講述的是鳥兒與船夫之間友誼、互助和感恩的故事。這個故事傳達了友誼、互助和感恩的重要性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了友誼、互助和感恩在實際中的應用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)友誼、互助和感恩的重要性。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與友誼、互助和感恩相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示友誼、互助和感恩的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

1.討論主題：學生將圍繞“友誼、互助和感恩在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

內(nèi)容：今天的學習，我們了解了友誼、互助和感恩的重要性，以及它們在實際生活中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對友誼、互助和感恩的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于鳥類的遷徙習性和船夫的生活故事，讓學生了解更多與課文相關的知識，增強學生的科普知識和人文素養(yǎng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如觀察身邊的鳥類，了解它們的習性和特點，或者采訪船夫，了解他們的生活和工作情況，培養(yǎng)學生觀察、思考和探究的能力，提高學生的自主學習能力。

3.提供與課文相關的寫作任務，如寫一篇關于友誼、互助和感恩的故事，或者寫一篇關于鳥類的科普文章，讓學生將所學的知識點運用到實際寫作中，提高學生的寫作能力。

4.組織學生進行角色扮演活動，讓學生扮演課文中的角色，親身體驗友誼、互助和感恩的重要性，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

5.提供與課文相關的繪畫任務，如畫一只鳥兒和一位船夫，讓學生將所學的知識點運用到繪畫中，提高學生的繪畫能力。

6.提供與課文相關的科學實驗活動，如觀察鳥類的遷徙習性，讓學生通過實驗了解鳥類的習性和特點，提高學生的科學探究能力。課堂小結，當堂檢測一、課堂小結

1.本節(jié)課我們學習了《搭船的鳥》，通過學習，我們了解了鳥兒與船夫之間友誼、互助和感恩的故事，領悟了課文傳達的主題。

2.我們通過閱讀、思考和討論，提高了閱讀理解能力，并學會了用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點。

3.在角色扮演和小組討論中，我們培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，學會與他人共同面對困難，共同成長。

4.通過課文學習，我們懂得了珍惜他人的幫助，學會了回報，增強了感恩意識。

5.我們通過課文中的科普知識，激發(fā)了對自然科學知識的興趣，培養(yǎng)了觀察、思考和探究的能力。

二、當堂檢測

1.課文主旨理解：請簡要概括課文講述的是鳥兒與船夫之間友誼、互助和感恩的故事。

2.閱讀理解：請用自己的話復述課文中的某個情節(jié)，并談談你對這個情節(jié)的理解。

3.表達能力：請用恰當?shù)恼Z言表達你對友誼、互助和感恩的看法。

4.合作意識：請舉例說明你在小組討論中是如何與同學合作解決問題的。

5.感恩意識：請談談你在生活中是如何珍惜他人的幫助，并學會回報的。

6.科學探究：請分享你在課后觀察到的鳥類的習性和特點。教學反思與改進今天的教學結束了，我覺得有幾個方面需要反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學生對課文主旨的理解不夠深入。雖然我們通過討論和案例分析來幫助他們理解，但似乎還不夠。我需要找到更有效的教學方法來幫助他們更好地把握課文的核心思想。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在小組討論中不夠積極參與。這可能是因為他們對討論主題不夠感興趣或者不知道如何表達自己的觀點。我需要想一些辦法激發(fā)他們的討論熱情，并提供一些指導，幫助他們更好地參與討論。

另外，我還注意到有些學生在實驗操作中遇到了困難。他們可能對實驗原理不夠理解，或者不知道如何進行操作。我需要提供更詳細的實驗指導和解釋，確保每個學生都能順利地進行實驗。

為了改進這些問題，我計劃采取以下措施：

1.設計一些互動性強的問題和活動，激發(fā)學生對課文主旨的興趣，幫助他們更好地理解課文的核心思想。

2.在小組討論中，提供一些討論指南和啟發(fā)性的問題，幫助學生更好地參與討論，并鼓勵他們積極表達自己的觀點。

3.在實驗操作前，提供詳細的實驗步驟和原理講解，確保每個學生都能理解和掌握實驗的要點。

我希望通過這些改進措施，能夠提高學生的學習效果和參與度。同時，我也會繼續(xù)觀察學生的學習情況，以便及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在教學中獲得最大的收益。課后作業(yè)2.觀察身邊的鳥類，了解它們的習性和特點，寫一篇關于鳥類的科普文章，要求內(nèi)容準確，語言生動。

3.采訪一位船夫，了解他的生活和工作情況，寫一篇關于船夫的報道，要求內(nèi)容真實，表達清晰。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅關于鳥兒和船夫的畫，要求畫面生動，色彩鮮明，能夠體現(xiàn)課文中的情境。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一首關于友誼、互助和感恩的詩，要求詩意盎然，語言優(yōu)美，能夠表達課文中的主題。板書設計1.重點知識點：

①鳥兒與船夫之間的友誼、互助和感恩的故事。

②友誼、互助和感恩的重要性。

③鳥類的遷