20 大腦的開發(fā)與利用（教案）蘇教版科學(xué)五年級上冊

20大腦的開發(fā)與利用（教案）蘇教版科學(xué)五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：大腦的開發(fā)與利用

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年9月28日，周三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與價值觀等方面。通過學(xué)習(xí)大腦的開發(fā)與利用，學(xué)生能夠掌握大腦的基本功能和開發(fā)方法，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，形成科學(xué)思維方式，樹立正確的科學(xué)態(tài)度與價值觀。具體目標(biāo)如下：

1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等途徑，了解大腦的基本功能和開發(fā)方法，培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析大腦開發(fā)的科學(xué)原理，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠認(rèn)識到大腦開發(fā)的重要性，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，樹立正確的科學(xué)價值觀，關(guān)注自身大腦的健康與成長。

4.創(chuàng)新能力：學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出大腦開發(fā)的新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.合作與交流：學(xué)生能夠在小組合作中，共同探討大腦開發(fā)的方法，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的科學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了人體的基本結(jié)構(gòu)，包括大腦的部位和功能。此外，學(xué)生在日常生活中也通過閱讀、觀察和實(shí)踐等方式，積累了一定的關(guān)于大腦的知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對大腦的奧秘和開發(fā)方法表現(xiàn)出較高的興趣。在認(rèn)知能力方面，學(xué)生能夠理解和掌握大腦的基本功能和開發(fā)方法。在實(shí)踐能力方面，學(xué)生能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，對大腦的開發(fā)進(jìn)行探究。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生傾向于通過實(shí)踐和合作學(xué)習(xí)來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和掌握大腦的功能和開發(fā)方法時，可能會遇到以下困難：

（1）抽象概念的理解：大腦的結(jié)構(gòu)和功能涉及許多抽象的概念，學(xué)生可能難以理解。

（2）實(shí)踐操作的困難：學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作中遇到問題，如實(shí)驗(yàn)器材的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的掌握等。

（3）合作學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)：學(xué)生在小組合作中，可能存在溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題。

為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要采用適合的教學(xué)策略和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)掛圖等。

2.課程平臺：智慧課堂系統(tǒng)。

3.信息化資源：科學(xué)教學(xué)軟件、大腦相關(guān)的動畫視頻、科普文章等。

4.教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、問題探究等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過智慧課堂系統(tǒng)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞大腦的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用智慧課堂系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解大腦的結(jié)構(gòu)和功能。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至智慧課堂系統(tǒng)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用智慧課堂系統(tǒng)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解大腦的結(jié)構(gòu)和功能，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示大腦結(jié)構(gòu)的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解大腦的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大腦功能的運(yùn)用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)大腦功能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解大腦的結(jié)構(gòu)和功能。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握大腦功能的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解大腦的結(jié)構(gòu)和功能，掌握大腦功能的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)大腦的結(jié)構(gòu)和功能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與大腦相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于大腦的結(jié)構(gòu)和功能的知識點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大腦的秘密》作者：大衛(wèi)·林登

-《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)》作者：邁克爾·加扎尼加

-《神經(jīng)科學(xué)的奇妙之旅》作者：羅伯特·薩波斯

-《思考，快與慢》作者：丹尼爾·卡尼曼

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，了解大腦的最新研究進(jìn)展，如神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)、大腦開發(fā)的新方法等。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些簡單的腦力訓(xùn)練，如記憶游戲、思維導(dǎo)圖制作等，以提高大腦的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參加一些科學(xué)俱樂部或興趣小組，與其他同學(xué)一起探討大腦的奧秘，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如在學(xué)習(xí)、工作和生活中運(yùn)用大腦的開發(fā)方法，提高效率和創(chuàng)造力。課堂1.課堂評價：

課堂評價通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。具體包括以下幾個方面：

-提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對大腦的結(jié)構(gòu)和功能的理解程度，以及他們對大腦開發(fā)的興趣和態(tài)度。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動情況、思維方式等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維能力。

-測試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的測試，如選擇題、填空題等，來檢驗(yàn)學(xué)生對大腦結(jié)構(gòu)和功能的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)評價對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。具體包括以下幾個方面：

-作業(yè)批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，檢查學(xué)生對大腦結(jié)構(gòu)和功能的掌握程度，以及他們對大腦開發(fā)的思考和應(yīng)用。

-作業(yè)點(diǎn)評：教師在作業(yè)點(diǎn)評中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，對存在的問題進(jìn)行指正和指導(dǎo)。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步空間，鼓勵他們繼續(xù)努力。

總結(jié)：典型例題講解1.例題一：判斷下列關(guān)于大腦的說法是否正確。

-選項(xiàng)A：大腦的重量占人體體重的1/4。

-選項(xiàng)B：大腦的左右半球通過胼胝體連接。

-選項(xiàng)C：大腦的主要功能是思考和記憶。

-選項(xiàng)D：大腦的神經(jīng)元數(shù)量超過1000億個。

答案：A選項(xiàng)錯誤，大腦的重量占人體體重的1/50；B選項(xiàng)正確，大腦的左右半球通過胼胝體連接；C選項(xiàng)正確，大腦的主要功能是思考和記憶；D選項(xiàng)錯誤，大腦的神經(jīng)元數(shù)量超過100億個。

2.例題二：請簡述大腦的四個主要部分及其功能。

答案：大腦的四個主要部分及其功能如下：

-腦干：控制呼吸、心跳等基本生命功能。

-小腦：協(xié)調(diào)運(yùn)動和平衡。

-間腦：控制體溫、饑餓和口渴等生理功能。

-大腦皮層：處理感覺信息，進(jìn)行思考、記憶和語言等高級認(rèn)知功能。

3.例題三：請解釋大腦的兩個半球是如何協(xié)同工作的。

答案：大腦的兩個半球通過胼胝體和神經(jīng)纖維網(wǎng)絡(luò)連接，它們在處理信息和執(zhí)行任務(wù)時表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。左半球主要負(fù)責(zé)邏輯思維、語言和數(shù)學(xué)能力，而右半球則更擅長空間感知、藝術(shù)和創(chuàng)造力。在實(shí)際工作中，兩個半球通過神經(jīng)纖維網(wǎng)絡(luò)相互交流信息，協(xié)同完成復(fù)雜的任務(wù)。

4.例題四：請列舉三種大腦開發(fā)的方法，并解釋它們是如何提高大腦功能的。

答案：三種大腦開發(fā)的方法及其提高大腦功能的方式如下：

-學(xué)習(xí)新技能：通過學(xué)習(xí)新的技能，如學(xué)習(xí)一門新語言或?qū)W習(xí)一種樂器，可以刺激大腦的神經(jīng)元生長和連接，提高認(rèn)知能力和創(chuàng)造力。

-鍛煉身體：定期進(jìn)行體育鍛煉，如跑步、游泳等，可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)，增加大腦的氧氣供應(yīng)，提高大腦的功能和記憶力。

-社交互動：與他人的交流和互動可以促進(jìn)大腦的認(rèn)知功能和情緒管理能力，通過社交活動可以提高大腦的功能和心理健康。

5.例題五：請解釋大