大學(xué)版語文七級(jí)AB卷第三單元B卷

河北大學(xué)版語文七年級(jí)上冊(cè)AB卷第三單元B卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)根據(jù)原文填空（2分）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，。，巴山夜雨漲秋池。2、在《錢塘湖春行》一文中，作者描寫春天植物的欣欣向榮的詩句是：，。（2分）《夜雨寄北》中，作者利用想象，抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情的詩句是：，。（2分）4、本單元的兩首詩，分別描繪了春天和秋天的景色，除了本單元的詩句，你還能寫出關(guān)于“春”或“秋”的一個(gè)完整詩句嗎？試一試，。（2分）5、下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A這篇作文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語言貧乏，令人莫衷一是。B從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。C回到故鄉(xiāng)，見到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。D西子湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來，領(lǐng)略秀美的湖光山色。6、高爾基的《童年》正是真實(shí)反映他的童年生活，用你的童年與他的做一下對(duì)比吧?。ㄒ笄昂缶涫较嗨啤?yōu)美，并符合事實(shí)）（4分）高爾基的童年；我的童年。高爾基的童年；我的童年。7、仿照下列例句，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)比喻句。例句：書籍好比是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫我們開啟心靈的智慧之窗。（4分）仿寫：。第二部分閱讀訓(xùn)練（一）閱讀下列古文，回答問題。燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者皆愛惜焉。矧燕、趙之士出乎其性者哉！然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時(shí)屠狗者乎？為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣?！?、本文的作者是代家、家字。（5分）9、給加點(diǎn)的字注音：（3分）慕義強(qiáng)（）仁者矧（）燕、趙之士聊以吾子之行卜（）之也10、翻譯下列句子（4分）燕趙古稱多感慨悲歌之士：然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪？：11、讀課文回答下列問題：（3分）董邵南為什么去河北？。作者在本文中明送實(shí)留，比較明確的提出應(yīng)該為朝廷效力的句子是：。12、如果你是董邵南，聽了韓愈的話后，你會(huì)怎么做，說說你的理由：（3分）。（二）閱讀《多好的草地也有瘦馬》，回答下列問題。

①曾經(jīng)有這樣一幅漫畫：碧草如茵的原野上，遠(yuǎn)處一匹匹膘肥體健的駿馬正悠閑自得地吃著草。然而就在近處，一匹瘦骨嶙峋橫臥在地面上的馬打破了這美好的畫面。我不覺一驚；多好的草地也會(huì)有瘦馬?？磥?，要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

②當(dāng)然，我承認(rèn)有優(yōu)越的條件確實(shí)很好，但它還必須加上自己努力才會(huì)有意義。古今中外，貧困潦倒或有失天缺陷者，憑借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希臘的德摩斯梯尼，小時(shí)候口吃，但他苦加練習(xí)，終于成為著名的演說家。法國(guó)作家大仲馬出身微賤，但他毫不在乎，在貧苦中堅(jiān)持寫作，終成為文壇巨子。我國(guó)古代一個(gè)叫陳正之的人，天生反應(yīng)遲鈍，但他付出了常人無法想像的努力，終成博學(xué)之士。我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在極其艱難的條件下，通宵達(dá)旦忘我地研究，終摘數(shù)學(xué)桂冠。夠了，夠了，不必再例舉了——我無非是想通過這些例子說明，一個(gè)人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的。

④也許有人會(huì)認(rèn)為努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利，仔細(xì)解析一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的漏洞。

⑤其一，外界條件過于優(yōu)越，人不一定就會(huì)成才，相反，也許倒會(huì)沉醉于紙醉金迷之中。譬如，十六、七歲世紀(jì)的歐洲，貴族們奢侈成風(fēng)，這難道不是不會(huì)正確利用優(yōu)越條件的典型嗎？

⑥其二，先天的條件優(yōu)越，但后天不努力，同樣會(huì)碌碌無為。宋代方仲永天資聰慧，但不知后天加以努力，最終落得個(gè)“泯然眾人矣”。另外，愛迪生所說的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也證實(shí)了這一點(diǎn)嗎？

⑦如果你的條件優(yōu)越，那么好好利用它吧！如果你的條件太一般，那么就用努力來彌補(bǔ)它吧！否則，無論處于什么樣的草地，你都將是匹瘦馬。13．本文的中心論點(diǎn)是（）（2分）

A．要有所作為，光有優(yōu)越的條件是不夠的，更重要的還須自己努力。

B．貧困潦倒或有先天缺陷者，憑借自己努力而成名成家之人，比比皆是。

C．努力無關(guān)緊要，重要的是擁有天時(shí)地利。

D．成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。14．第③段中的事例論證了什么？作者為什么要列舉四個(gè)事例進(jìn)行論證？（2分）15．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）16．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦馬”比喻。（2分）17．閱讀第⑦段中畫線句子，請(qǐng)結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾巍袄谩被颉皬浹a(bǔ)”原有條件的。（3分）（三）閱讀《子夜曇花》，回答下列問題（1）恩師過世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)念。于是，我去他家搬回一株曇花。（2）也許是對(duì)老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了，見不到了，但他在我心中，于是便存在。（3）曇花搬回來，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無語，歲月無聲，只有偶然翠綠，顯示出它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長(zhǎng)出。黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師寡言的性格，在低調(diào)行事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對(duì)花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。（4）就在尋常一天，竟意外發(fā)覺曇花已垂首含苞了。（5）何等驀然而來的驚喜！不是花開花落，而是花的訊息。像久別的人，傳來心花怒放的約會(huì)，直教人朝夕亟待。（6）久聞曇花只開一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充滿生命奮發(fā)與無常的哲理，便決心迎接它來臨的啟迪。（7）那幾乎是即時(shí)降臨，一旦發(fā)覺滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來的綽約，以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保留，像愛與死?。?）猶如一張昂首的臉，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志向極端隱秘，因而選擇了寂靜無人之夜，不屑在白日與紅塵爭(zhēng)艷。（9）它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國(guó)里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決？花開之夕，遂自有清雅幽香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜里全世界只有一種花香，為一個(gè)人。為了此夜，必須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒有重復(fù)，像一段情，或一個(gè)名字。（10）它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗，不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。（11）它一夜盡情綻放無悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn)世，無悔依然。（12）我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄的疲憊。本來雪白如銀的花瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻是慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來的風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想我最熟悉，最會(huì)為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無法回轉(zhuǎn)和挽留。（13）生命的確如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢(mèng)，花不知自己在盛開，夢(mèng)中人更不覺自己在幻夢(mèng)。惟有夢(mèng)醒花凋，方悉前塵過往。我知道今夜花會(huì)盡情怒放，正如黎明一定會(huì)來臨。（14）辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢(mèng)過，將來我的學(xué)生還會(huì)如此幻夢(mèng)下去，最終我們便會(huì)一一走入夜里。留下一生的紀(jì)錄，其實(shí)不過是花與夜的爭(zhēng)輝。18.請(qǐng)你解釋文中加點(diǎn)詞語的意思（2分）忍俊不禁：19.作者寫到“我對(duì)花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說“何等驀然而來的驚喜”。作者“心滿意足”是因?yàn)樽髡摺绑@喜”是因?yàn)椋?分）20.聯(lián)系本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第六段中加點(diǎn)句子“充滿生命奮發(fā)與無常的哲理”的理解。（2分）21.文章開頭和結(jié)尾部分寫了恩師，而中間部分卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么（2）22.讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命的認(rèn)識(shí)與感悟。（2分）作文(40分)23、依據(jù)下面的一段文