2024學(xué)年中職生做一個(gè)文明學(xué)生讓校園更美好班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生做一個(gè)文明學(xué)生讓校園更美好班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課以中等職業(yè)教育課本為藍(lán)本，針對(duì)中職生開(kāi)展“做一個(gè)文明學(xué)生讓校園更美好”的主題班會(huì)。教材內(nèi)容主要包括文明行為規(guī)范、校園文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提升等方面，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)，遵守校園紀(jì)律，積極參與校園文化建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)緊密，旨在通過(guò)對(duì)教材的深入挖掘和拓展，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高文明素養(yǎng)，為營(yíng)造和諧美好的校園氛圍貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺(jué)遵守校園紀(jì)律，成為文明學(xué)生；

2.提升自我管理能力，積極參與校園文化建設(shè)，為營(yíng)造和諧校園氛圍貢獻(xiàn)力量；

3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人有效溝通，共同解決校園生活中的問(wèn)題；

4.提高自身素質(zhì)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣，提升個(gè)人素養(yǎng)，為校園文化的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是中等職業(yè)教育階段的學(xué)生，他們正處于青春發(fā)育期，性格活潑，好奇心強(qiáng)，但同時(shí)也存在一定的叛逆心理。在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生對(duì)文明行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)還不夠深入，缺乏自律意識(shí)。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在遲到、早退、課堂紀(jì)律不嚴(yán)等現(xiàn)象，對(duì)課堂教學(xué)造成一定影響。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課在教學(xué)過(guò)程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們能夠在集體生活中相互尊重、相互幫助，共同營(yíng)造一個(gè)和諧美好的校園氛圍。

此外，針對(duì)學(xué)生對(duì)文明行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)不足，本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)文明行為規(guī)范進(jìn)行深入講解，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到遵守校園紀(jì)律的重要性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守校園紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)方法與手段1.講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)文明行為規(guī)范進(jìn)行深入講解，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到遵守校園紀(jì)律的重要性。

2.討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生針對(duì)校園生活中的文明行為和不文明現(xiàn)象進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.案例分析法：選取具有代表性的校園文明案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，提出解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示文明行為規(guī)范的相關(guān)圖片、視頻等，使抽象的文明規(guī)范更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)文明行為規(guī)范的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解校園文明建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

本節(jié)課的教學(xué)方法與手段旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)文明行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，為校園文化的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

1.發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括教材相關(guān)章節(jié)和文明行為規(guī)范的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如：“什么是文明行為？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”、“你認(rèn)為自己在校園生活中有哪些不文明行為？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

1.深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，如文明行為規(guī)范、校園文化建設(shè)等。

2.準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，包括文明行為規(guī)范的圖片、視頻等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

3.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

1.通過(guò)展示與文明行為規(guī)范相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，如校園文明行為之星的表彰活動(dòng)。

2.提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如：“你知道校園中有哪些不文明行為嗎？這些行為會(huì)對(duì)校園環(huán)境產(chǎn)生哪些影響？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

回顧舊知：

1.簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，如：“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)校園文化建設(shè)的重要性?！睘樾抡n學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

1.清晰、準(zhǔn)確地講解文明行為規(guī)范的概念、意義和重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

2.突出文明行為規(guī)范的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其在校園生活中的應(yīng)用，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

1.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文明行為規(guī)范在校園生活中的應(yīng)用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

1.通過(guò)文明行為規(guī)范的例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何在校園生活中踐行文明行為。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如模擬校園生活中的文明行為場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文明行為規(guī)范的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

1.在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)文明行為規(guī)范的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

2.強(qiáng)調(diào)文明行為規(guī)范的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

1.隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文明行為規(guī)范的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

1.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

1.介紹與文明行為規(guī)范相關(guān)的拓展知識(shí)，如國(guó)際禮儀、社會(huì)公德等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

1.結(jié)合文明行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)文明行為規(guī)范的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文明行為規(guī)范的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，做一個(gè)文明的學(xué)生，讓校園更美好。

布置作業(yè)：

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文明行為規(guī)范，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.文明行為規(guī)范的定義和重要性：了解文明行為規(guī)范的概念，認(rèn)識(shí)到其在校園生活中的重要性。

2.校園文明行為的具體表現(xiàn)：掌握校園文明行為的具體表現(xiàn)，如遵守校園紀(jì)律、尊重他人、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。

3.不文明行為的危害：了解不文明行為的危害，如影響校園環(huán)境、損害他人利益、影響自身形象等。

4.校園文化建設(shè)的作用：理解校園文化建設(shè)的作用，如營(yíng)造良好的校園氛圍、提升學(xué)生綜合素質(zhì)等。

5.學(xué)生素質(zhì)提升的途徑：掌握提升自身素質(zhì)的途徑，如參加社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、學(xué)習(xí)新知識(shí)等。

6.自我管理能力的培養(yǎng)：了解如何培養(yǎng)自我管理能力，如制定計(jì)劃、時(shí)間管理、自律等。

7.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：掌握如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，如溝通交流、分工合作、相互尊重等。

8.遵守公共秩序的重要性：理解遵守公共秩序的重要性，如保持公共環(huán)境衛(wèi)生、遵守交通規(guī)則等。

9.社交禮儀的基本原則：掌握社交禮儀的基本原則，如尊重他人、禮貌待人、遵守約定等。

10.應(yīng)對(duì)校園生活中的問(wèn)題的方法：學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)校園生活中的問(wèn)題，如尋求幫助、協(xié)商解決、積極應(yīng)對(duì)等。

11.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，如富強(qiáng)、民主、文明、和諧等。

12.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：掌握如何培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，如關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、參與公益活動(dòng)、傳播正能量等。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述校園文明行為的具體表現(xiàn)。

答案：校園文明行為的具體表現(xiàn)包括遵守校園紀(jì)律、尊重他人、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、保持環(huán)境衛(wèi)生、文明用語(yǔ)、遵守交通規(guī)則等。

2.論述題：請(qǐng)論述不文明行為的危害及如何避免。

答案：不文明行為的危害包括影響校園環(huán)境、損害他人利益、影響自身形象等。為了避免不文明行為，我們應(yīng)該提高自身文明意識(shí)，自覺(jué)遵守校園紀(jì)律，尊重他人，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持環(huán)境衛(wèi)生，使用文明用語(yǔ)，遵守交通規(guī)則等。

3.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例中的不文明行為及應(yīng)對(duì)措施。

案例：小明在校園內(nèi)隨地吐痰，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，他沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

答案：小明的不文明行為是隨地吐痰。應(yīng)對(duì)措施包括：1.小明應(yīng)該立即意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并向同學(xué)道歉。2.小明應(yīng)該接受同學(xué)的批評(píng)，并承諾以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。3.學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的文明行為規(guī)范，設(shè)計(jì)一個(gè)校園文明活動(dòng)。

答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容可以是：1.學(xué)生自薦或他人推薦，提名候選人的文明行為表現(xiàn)。2.班級(jí)投票評(píng)選出文明禮儀之星。3.對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行表彰，并分享他們的文明行為經(jīng)驗(yàn)。4.組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀之星的先進(jìn)事跡，提升全體學(xué)生的文明素養(yǎng)。

5.實(shí)踐題：請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勅绾污`行文明行為規(guī)范。

答案：可以從以下幾個(gè)方面踐行文明行為規(guī)范：1.遵守校園紀(jì)律，不遲到、早退、曠課。2.尊重他人，不歧視、不嘲笑他人。3.愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂涂亂畫(huà)、不損壞公物。4.保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不隨地吐痰。5.使用文明用語(yǔ)，不講粗話、臟話。6.遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路、不闖紅燈。7.積極參與校園文化建設(shè)，如參加志愿者活動(dòng)、文藝演出等。8.培養(yǎng)自我管理能力，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理分配時(shí)間等。9.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，如積極參與小組討論、互相幫助等。10.遵守公共秩序，如在公共場(chǎng)所保持安靜、遵守排隊(duì)等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與討論、認(rèn)真聽(tīng)講、遵守紀(jì)律等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文明行為規(guī)范的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)價(jià)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的參與程度和思維能力，了解他們對(duì)文明行為規(guī)范的應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)文明行為規(guī)范的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：通過(guò)檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固程度，及時(shí)給予反饋和改進(jìn)建議。

5.學(xué)生自評(píng)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提升。

教師評(píng)價(jià)與反饋：

1.對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.對(duì)小組討論成果展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果。

3.對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行分析和講解，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予針對(duì)性的改進(jìn)建議。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我提升。板書(shū)設(shè)計(jì)①文明行為規(guī)范：遵守社會(huì)公德，尊重他人，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。

②重要性：營(yíng)造和諧校園氛圍，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.校園文明行為的具體表現(xiàn)

①遵守校園紀(jì)律：按時(shí)上下學(xué)，遵守課堂紀(jì)律。

②尊重他人：禮貌待人，不歧視、不嘲笑他人。

③愛(ài)護(hù)公共財(cái)物：不亂涂亂畫(huà)、不損壞公物。

④保持環(huán)境衛(wèi)生：不亂扔垃圾、不隨地吐痰。

⑤文明用語(yǔ)：不講粗話、臟話，使用文明禮貌用語(yǔ)。

⑥遵守交通規(guī)則：不亂穿馬路、不闖紅燈。

3.不文明行為的危害及避免方法

①危害：影響校園環(huán)境，損害他人利益，影響自身形象。

②避免方法：提高文明意識(shí)，自覺(jué)遵守校園紀(jì)律，尊重他人，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保持環(huán)境衛(wèi)生，使用文明用語(yǔ)，遵守交通規(guī)則。

4.校園文化建設(shè)的作用

①營(yíng)造良好的校園氛圍：和諧、積極、向上的校園環(huán)境。

②提升學(xué)生綜合素質(zhì)：提高學(xué)生的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等。

③促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新能力等。

5.學(xué)生素質(zhì)提升的途徑

①參加社團(tuán)活動(dòng)：豐富校園生活，提升自身綜合素質(zhì)。

②志愿服