人教版本新課標(biāo)高中語(yǔ)文選修文章寫(xiě)作與修改第四章課件練習(xí)含答案

人教版本新課標(biāo)高中語(yǔ)文選修文章寫(xiě)作與修改第四章課件練習(xí)第四章第一節(jié)整體的調(diào)整應(yīng)用演練提升1．閱讀下面文章，看看應(yīng)該如何修改。呼喚尊嚴(yán)市井一角，聚滿了群眾。人群中央，一少年環(huán)視著這些圍觀者，茫然的眼神開(kāi)始變得堅(jiān)定，他的腿慢慢地彎曲并跪在了地上。人群騷動(dòng)了，有罵聲，也有叫好聲。“哈哈哈——”少年對(duì)面的那個(gè)人仰天大笑，“來(lái)吧，懦夫，鉆過(guò)去！”少年默默地趴下，極緩慢地移動(dòng)雙手，挪動(dòng)雙膝，在一片詫異的眼神中爬過(guò)了那個(gè)無(wú)賴(lài)的胯下。這個(gè)少年便是韓信。無(wú)法想象他當(dāng)時(shí)的表情，更難以揣摩他的內(nèi)心世界，唯一知道的，就是在他雙膝著地的一瞬，男人的尊嚴(yán)一掃而光。韓信爬過(guò)的僅僅是一個(gè)市井無(wú)賴(lài)的胯下嗎？不，這是一步步地爬進(jìn)一個(gè)埋葬尊嚴(yán)的深淵！縱使日后能奪敵人帥旗于中軍帳內(nèi)，取上將首級(jí)于萬(wàn)馬叢中，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，所向披靡，但又怎能撕得去“胯下之辱”那頁(yè)慘痛的歷史？韓信可以成為王侯，可以成為將軍，但卻永遠(yuǎn)成不了英雄！因?yàn)橛⑿蹠?huì)不惜一切捍衛(wèi)尊嚴(yán)！滔滔江水，澎湃著，奔騰著?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！币蠹t的血濺到項(xiàng)羽臉上，虞姬自刎了，懷抱著自己的愛(ài)妾，項(xiàng)羽不禁淚流滿面?！按笸?，快上船吧，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，大王……”艄公殷殷呼喚?！鞍　表?xiàng)羽望著江水，不禁一聲長(zhǎng)嘯，“天之亡我，我何渡為！籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之！縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”波濤聲中，項(xiàng)羽將那把劍，連同自己的靈魂，一同橫向了天空。項(xiàng)羽，多少人想問(wèn)你為什么不肯忍辱負(fù)重?？烧l(shuí)能明白什么才是你心中的英雄！稱(chēng)王稱(chēng)霸，一統(tǒng)河山，但如果以失去尊嚴(yán)為代價(jià)，那又與劉邦為保自己性命不惜棄兒棄女有何區(qū)別？真正的英雄，光明磊落，坦坦蕩蕩，贏得起，更輸?shù)闷?，生命重在過(guò)程的精彩，何必去管身后的虛名，在尊嚴(yán)與生命前，在尊嚴(yán)與成功之間，你沒(méi)有任何的猶豫與彷徨，滔滔江水是對(duì)你歷史的見(jiàn)證?！吧?dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！表?xiàng)羽，你是真正的英雄，你用生命捍衛(wèi)了不屈的尊嚴(yán)！呼喚尊嚴(yán)，以史為鑒，讓我們挺起胸膛，挺直腰桿，活出尊嚴(yán)。答案：分析：這篇文章雖然語(yǔ)言流暢，場(chǎng)面描述很有氣勢(shì)，但文章有很大的問(wèn)題。文章對(duì)材料挖掘不深，誤認(rèn)為逞一時(shí)之氣，顯一時(shí)之勇就是維護(hù)了尊嚴(yán)，因此修改時(shí)應(yīng)對(duì)材料的內(nèi)涵進(jìn)行深刻的剖析，正確認(rèn)識(shí)什么是尊嚴(yán)，什么樣的尊嚴(yán)才應(yīng)維護(hù)。2．閱讀下面的作文，指出病因。給我一雙翅膀給我一雙翅膀，我要飛，我要遠(yuǎn)眺！——摘自水木年華《給我一雙翅膀》小時(shí)候，望著漆黑夜空中那璀璨的群星，我夢(mèng)想著自己能有一雙翅膀，展開(kāi)雙翅飛向夜空，也能成為那璀璨的群星中的一顆……我心中的愿望很多，如穿一件我最喜愛(ài)的牛仔，吃我最青睞的漢堡，撒我最芬芳的香水，理我最個(gè)性的發(fā)型，騎我最心儀的“捷安特”，交我志同道合的朋友，喝我最酷的“運(yùn)動(dòng)第5季”……這些愿望，如同天上的星星璀璨琳瑯，如同草叢中的小花五彩繽紛，如同海灘上的貝殼不計(jì)其數(shù)。日升日逝，潮漲潮落，它們構(gòu)成了我生命中的一道靚麗的風(fēng)景線，它們是我生活的支柱。其中有一個(gè)最亮的星星，最美的花朵，最大的貝殼，也是我人生最大的理想，那就是上北大。我小時(shí)候媽媽告訴我北大最好，于是我就想：我長(zhǎng)大了，非要上北大?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是我的理想始終沒(méi)有變化，仍在堅(jiān)持著，努力著。請(qǐng)給我一雙翅膀吧！隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)北大逐漸深入的了解，我對(duì)北大越來(lái)越向往了。我知道要靠努力奮斗，靠不斷的進(jìn)取去贏得這個(gè)機(jī)會(huì)。在《挑戰(zhàn)主持人》中，我認(rèn)識(shí)了三位北大女孩：諸叢瑜、喬喆沅和李思思?？赐旯?jié)目后，我不禁感嘆：北大女孩竟然如此有才華，如此冷靜，如此沉著。他們會(huì)微笑地面對(duì)一切挑戰(zhàn)，在失敗面前，她們永遠(yuǎn)不會(huì)輕言放棄。媽媽又說(shuō)：“考入北大的學(xué)生都是能吃苦的學(xué)生，只有能吃苦，才會(huì)成功?！蔽矣忠淮胃嬖V自己：我要考北大，我要飛，在我的天空飛。我在一張照片上結(jié)識(shí)了北大，那微波蕩漾的未名湖，拔地而起的圖書(shū)館，深深地吸引了我。媽媽告訴我：這就是北大。北大是一所尖子生云集的名校，要想到北大讀書(shū)，就必須努力。那時(shí)我太小，不十分理解“北大”這個(gè)名詞的含義。從那時(shí)起，我就暗暗下了決心：我一定要考取北大，成為北大的學(xué)生?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我理解了“北大”這個(gè)詞的含義。它意味著能力、勤奮和競(jìng)爭(zhēng)。不知我的身影何時(shí)才能出現(xiàn)在令我日夜神往的北大，不過(guò)，我一定會(huì)靠積累與拼搏去實(shí)現(xiàn)我的理想，讓微波蕩漾的未名湖留下我的氣息，讓北大那蔚藍(lán)的天留下我的痕跡，直到我飛過(guò)。我把我的翅膀掛在了未名湖柳枝上，它在等待，等待有一天，跟著我展翅翱翔。請(qǐng)給我一雙翅膀吧！我會(huì)飛，一飛沖天！答案：病因：本文結(jié)構(gòu)混亂：一是入題太慢，東拉西扯，詞藻華麗卻不中用；二是敘述重復(fù)，降低了可讀性；三是思維不清，應(yīng)先寫(xiě)在照片上結(jié)識(shí)北大，再談對(duì)北大的認(rèn)識(shí)；四是缺少相關(guān)勾連和呼應(yīng)，頭重腳輕，缺少層次感。3．(2018·全國(guó)卷Ⅰ)以“時(shí)光瓶留給2035年的18歲青年”為材料作文。閱讀下面的作文，指出失誤原因。美好，致未來(lái)的你山西一考生①每每提起筆，卻又不知道說(shuō)些什么好。想想2035年，那時(shí)已經(jīng)18歲的你們，內(nèi)心竟然產(chǎn)生了一點(diǎn)感觸。②我現(xiàn)在的生活，說(shuō)好不好，說(shuō)壞倒也不壞。身邊總有形形色色的人走過(guò)，有要好的，也有討厭的。直到再也激不起一點(diǎn)波瀾，趨于平靜。生活如一潭死水，悶在心頭，解不脫，又逃不過(guò)。感覺(jué)日后，也就這樣了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，身邊的人開(kāi)始漸漸模糊，先是聲音，后是臉，然后是名字，最后誰(shuí)都忘了，孤身一人。③那些你曾經(jīng)以為很要好的朋友，那些你以為會(huì)一直走下去的人，不知何時(shí)就在路途中走散了。畢業(yè)是一場(chǎng)告別的宴席，幾杯酒下肚就各自回家了。留在桌上的，是要當(dāng)一輩子好友的誓言；帶走的，是終會(huì)遇見(jiàn)別人的明天。④我不知道，你現(xiàn)在的生活是怎么樣的。我不知道，你身邊還有多少少年時(shí)代的朋友。說(shuō)來(lái)也不怕你笑話，一向自詡記性極好的我，高中畢業(yè)，就已經(jīng)開(kāi)始漸漸忘卻某些小學(xué)同學(xué)和初中同學(xué)的聲音和臉，乃至一些關(guān)系疏遠(yuǎn)的同學(xué)的名字。某天早上醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)事件，我覺(jué)得，很悲哀。⑤我不希望自己只能趴在回憶的縫隙中想著過(guò)去，不敢驚擾。我不希望在老去時(shí)提起一切，只能說(shuō)，人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。未來(lái)的你，好好去珍惜身邊的人吧。別等到將來(lái)，再也找不到一個(gè)熟悉的人，歡笑、打鬧。⑥進(jìn)入高中的這三年，經(jīng)歷了很多。不是沒(méi)有受過(guò)委屈，也不是沒(méi)有哭過(guò)。但哭過(guò)之后，還得繼續(xù)前進(jìn)。這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)槟闶芰宋蜁?huì)為你開(kāi)一扇特權(quán)的門(mén)，它只會(huì)繼續(xù)按著時(shí)間軸發(fā)展。所以啊，未來(lái)的你，哭過(guò)了之后，就得擦干眼淚，站起來(lái)，去追趕著彌補(bǔ)丟失的時(shí)間。⑦未來(lái)的你，千萬(wàn)不要放棄，千萬(wàn)不要?dú)怵H。有句這樣的話：將來(lái)的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在奮斗的自己。我想說(shuō)的是，將來(lái)的你，一定會(huì)感激如今受過(guò)委屈，遭過(guò)打擊，卻依舊沒(méi)有放棄，繼續(xù)前行的自己。我們的人生里，既要有一腔孤勇的“不猶豫”，也要有奮不顧身的“不后悔”，放手去拼吧，總會(huì)成功。⑧愿你一生努力，一生被愛(ài)，想要的都擁有，得不到的都釋?xiě)?。⑨愿你乘風(fēng)而起，扶搖萬(wàn)里。⑩愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。答案：失誤原因：原文在表達(dá)對(duì)2035年的年輕人的提醒時(shí)，只滿足于對(duì)一些事情的簡(jiǎn)單理解，在分析友情時(shí)情緒較為消極，在格調(diào)上不夠陽(yáng)光，思想上不夠昂揚(yáng)，缺乏健康向上的陽(yáng)光氣質(zhì)，又缺少高屋建瓴的認(rèn)知情懷，不能讓人感受到思想的深刻性。4．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。①1978年②“山寨現(xiàn)象”表現(xiàn)為小作坊起步，快速模仿成名品牌。它盛行于我國(guó)九十年代，是我國(guó)中小型企業(yè)發(fā)展史上的陣痛期。③站在聯(lián)合國(guó)演講臺(tái)上的浙江安吉縣魯家村農(nóng)民裘麗琴告訴世界：曾經(jīng)貧困落后的家鄉(xiāng)已蛻變成“開(kāi)門(mén)就是花園、全村都是景區(qū)”的美麗鄉(xiāng)村。④2016年8月16日，中國(guó)成功發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”⑤2018年⑥40年來(lái)，中國(guó)城鄉(xiāng)居民人均可支配收入實(shí)際增長(zhǎng)22.8倍，7.4億貧困人口脫貧，世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)達(dá)到120家。憑借“摸著石頭過(guò)河”的勇氣與智慧，經(jīng)過(guò)40年的不斷探索，改革開(kāi)放成為中國(guó)歷史乃至人類(lèi)歷史上的重要篇章。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文本，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦?xiě)作點(diǎn)撥】此題屬于一篇結(jié)合現(xiàn)實(shí)很緊密的材料作文，材料作文的寫(xiě)作關(guān)鍵在于：抓住材料的中心和找準(zhǔn)寫(xiě)作立意的角度。根據(jù)對(duì)以上材料的理解，材料的中心是“改革開(kāi)放”，材料主要的內(nèi)容說(shuō)的是改革開(kāi)放四十年中國(guó)的變化，主要是從人們生活、科技的進(jìn)步、走向世界等內(nèi)容去陳述了改革開(kāi)放的成就。提示語(yǔ)中要注意抓住“勇氣”和“智慧”。根據(jù)以上對(duì)材料和提示語(yǔ)的理解，考生可以從以下角度立意：四十年的風(fēng)雨征程體現(xiàn)了中國(guó)人的勇氣、四十年的巨大成就體現(xiàn)了中國(guó)人的智慧、成就與智慧勇氣同在、中國(guó)走對(duì)了路成就人們美好的生活。考生在寫(xiě)作內(nèi)容上要注意扣住材料中心，結(jié)合當(dāng)下生活去寫(xiě)作，這樣作文才能符合要求。第四章第二節(jié)局部的完善應(yīng)用演練提升1．“我們學(xué)校要進(jìn)行一場(chǎng)體育比賽。這場(chǎng)比賽各班都很重視，很早就做好了準(zhǔn)備。各個(gè)同學(xué)呢，非常盼望。比賽開(kāi)始，先是個(gè)人賽，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳遠(yuǎn)、撐桿跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。滿場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)，賽場(chǎng)沸騰。比賽結(jié)果出來(lái)，人們都向勝利者表示羨慕。我們的校園真是一個(gè)充滿活力的地方?！边@段話，完整地?cái)⑹隽耸虑榈慕?jīng)過(guò)，卻忽視了文段的主旨：活力。也就是說(shuō)，敘述過(guò)于講究材料的完整性，卻沒(méi)有扣住重點(diǎn)，突出主題。這是很多同學(xué)在寫(xiě)作中非常容易出現(xiàn)的問(wèn)題。另外，只寫(xiě)操場(chǎng)上的一次體育比賽，就一下子過(guò)渡到對(duì)整個(gè)校園特色的概括，材料比較單薄，典型性不夠，導(dǎo)致過(guò)渡就很牽強(qiáng)。請(qǐng)你試著修改一下。答案：修改本文，可以直接從4×100米接力跑現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)起，集中筆力表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人物的吶喊、拼搏，以凸現(xiàn)活力。還應(yīng)該以“活力”“加油！”A班方陣隊(duì)一聲“河?xùn)|獅吼”?！皥?jiān)持住，沖呀！”B班啦啦隊(duì)不甘示弱，一聲“幼虎嘯谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼進(jìn)行中，賽場(chǎng)上的氣氛緊張到了極點(diǎn)，仿佛點(diǎn)根火柴就能引爆。“A班同學(xué)刷新校記錄！”霎時(shí)賽場(chǎng)沸騰。哈，這便是校園的一個(gè)縮影。我們不僅“活”在體育賽場(chǎng)上，教室、考場(chǎng)，都留下我們活躍的身影：我們?cè)诮淌抑袝?huì)自在地吟幾句“杜陵詩(shī)”，賞幾幅“王維畫(huà)”，也會(huì)為二戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)资窍Ｌ乩者€是墨索里尼，摩擦力是否就是阻力等問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤；考場(chǎng)上我們奮筆疾書(shū)，揮灑汗水……校園活力，就像反比例曲線圖——修改后，開(kāi)頭直接切入比賽情景中，集中描述了精彩的比賽和眾人的努力，突出了“活力”成分。通過(guò)敘寫(xiě)在教室里、在考場(chǎng)上的生活，從不同側(cè)面表現(xiàn)了校園生活。材料的豐富和細(xì)化描寫(xiě)，讓文章的魅力大大增強(qiáng)。2．給下面的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩則具體的材料論據(jù)。觀點(diǎn)：正因?yàn)殛幱埃覀儾鸥诱湎Ч饷?。陰影下的磨礪孕育著成功。材料一：_________________________________________________________材料二：_________________________________________________________答案：材料一：邰麗華2歲時(shí)因一場(chǎng)意外成了聾啞人，但她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的理想，靠著不懈的拼搏與奮斗，成為中國(guó)舞壇上的一名新秀。她在央視春晚上“千手觀音”的舞姿感動(dòng)了每一個(gè)中國(guó)人。當(dāng)她盡情展現(xiàn)優(yōu)美舞姿時(shí)，她是那么的自信。殘疾的陰影并沒(méi)有劃傷她的心靈，她通過(guò)舞蹈將自尊、堅(jiān)強(qiáng)及對(duì)美的追求表現(xiàn)得淋漓盡致、令人動(dòng)容。材料二：在溫哥華冬奧會(huì)上，小將周洋以一敵七奪得短道速滑女子1500米金牌，成為中國(guó)最年輕的冬奧會(huì)冠軍。隨后又和隊(duì)友聯(lián)袂獲得短道速滑女子3000米接力金牌。她驕傲地站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，可有多少人了解她風(fēng)光背后的艱辛——?dú)埧岬挠?xùn)練、單調(diào)的生活、渾身的傷痛3．一個(gè)學(xué)生在自己的作文《禮物》中，敘述了一對(duì)農(nóng)村父女(女兒是“我”媽媽的學(xué)生)給“我”家送來(lái)一籃子雞蛋，“我”媽媽當(dāng)即拒絕了對(duì)方的禮物之后?！拔摇睂?xiě)了這樣一段話：“媽媽?zhuān)闳粵Q然地拒絕了他們父女倆送來(lái)的雞蛋，把歪風(fēng)邪氣擋在了門(mén)外，您真是一個(gè)潔身自好的好人，那一刻，您在我的眼里變得異常高大，您真是我的好媽媽。”從這段話來(lái)看，小作者簡(jiǎn)單地將雞蛋與其他禮物劃上等號(hào)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寄托在雞蛋里面的是父女倆對(duì)老師的感激之情，結(jié)果錯(cuò)誤地把農(nóng)村父女送雞蛋說(shuō)成是“歪風(fēng)邪氣”。同時(shí)，對(duì)禮物一概拒絕，這也是一種不加分析的絕對(duì)做法，不應(yīng)該盲目贊揚(yáng)。請(qǐng)?jiān)囍薷囊幌?。答案：修改這段話，應(yīng)該準(zhǔn)確把握父女倆的內(nèi)心世界，辨證看待是否收禮的行為，從而實(shí)現(xiàn)立意的高遠(yuǎn)和新奇?！皨寢?zhuān)抑溃⒉皇窍訔夁@禮物不值錢(qián)，不珍貴。但是，您知道那里面滲透了那父女倆對(duì)您的幾多感激之情嗎？您知道他們走了多長(zhǎng)的路程才來(lái)到這個(gè)陌生的、冷漠的城市嗎？您知道他們鼓起多大的勇氣才敢舉手敲擊老師家的門(mén)嗎？就是因?yàn)槟木芙^，他們心里會(huì)蒙上一層被人瞧不起的陰影，他們又該灰溜溜地將雞蛋如數(shù)拿回去。他們的自尊，受到了多大的打擊啊。媽媽?zhuān)@不是用來(lái)行賄的禮物，這只是老百姓最樸實(shí)的真情表達(dá)。您為什么就不能高興地收下來(lái)，然后回贈(zèng)一些禮物給他們呢？——接受真情，體恤他人，原本也是一種修養(yǎng)啊！”修改之后，抓住父女倆送雞蛋的本來(lái)意義，提出了合情合理的新建議，給人耳目一新的感覺(jué)。4．閱讀下面文章的開(kāi)頭與結(jié)尾，指出存在的問(wèn)題，并加以修改。放大心靈的舞臺(tái)(開(kāi)頭)古人強(qiáng)調(diào)為人要立志，而志當(dāng)存高遠(yuǎn)，其中要達(dá)到高遠(yuǎn)的境界是這句話的重中之重。而要立高遠(yuǎn)之志沒(méi)有開(kāi)闊的視線是不行的?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是杜甫描繪的他的心靈的舞臺(tái)。置身五岳之尊之上，詩(shī)人的視線中容納了萬(wàn)里河山，天下蒼生…………(結(jié)尾)保持長(zhǎng)遠(yuǎn)的視線，放大心靈的舞臺(tái)。存在的問(wèn)題：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：存在的問(wèn)題：這篇文章的題目為“放大心靈的舞臺(tái)”，可文章開(kāi)頭沒(méi)點(diǎn)題，令讀者摸不著頭腦，第二段的展開(kāi)也很突兀，不知是由什么觀點(diǎn)展開(kāi)議論的。修改為在第一段的末尾添加：所以放大心靈的舞臺(tái)決定一個(gè)人理想的高度，進(jìn)而決定他人生的高度。(既起到點(diǎn)題作用，又自然過(guò)渡到下一段)5．為下面文段中的句子調(diào)整順序，使之更合理。因?yàn)楦袆?dòng)，我們會(huì)用心去銘記生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！心的顫抖，能給文字以生機(jī)，給文人以靈感，于是流水有情，落花有意！心靈的震撼，能給戰(zhàn)士以勇氣，于是“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，于是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。靈魂的震動(dòng)能給政客以清廉，于是“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，于是“鞠躬盡瘁死而后已”。學(xué)會(huì)感動(dòng)，為默默的奉獻(xiàn)而感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)！答案：(1)把“能給文字以生機(jī)，給文人以靈感”改為“能給文人以靈感，給文字以生機(jī)”。(2)把“于是‘茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之’，于是‘鞠躬盡瘁死而后已’”改為“于是‘鞠躬盡瘁死而后已’于是‘豈因禍福避趨之’”。(3)最后一句改為“學(xué)會(huì)感動(dòng)，為陽(yáng)光的恩澤而感動(dòng)，為英雄的義舉而感動(dòng)，為默默的奉獻(xiàn)而感動(dòng)！”6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。一分鐘，中國(guó)會(huì)發(fā)生什么？移動(dòng)支付金額3.79億元，“神威·太湖之光”運(yùn)算750億億次，35217名旅客出行……瞬息萬(wàn)象，中國(guó)每一分鐘，都發(fā)生著巨大改變。一分鐘，你能做什么？農(nóng)民竇正寶能耕地十來(lái)個(gè)平方，工人江勇所在鋼廠可以出產(chǎn)9噸鋼材，軍人許利強(qiáng)能帶領(lǐng)戰(zhàn)斗機(jī)群巡航祖國(guó)43000平方公里的空域……跬步致遠(yuǎn)，每一分鐘的努力，匯聚中國(guó)力量，普通的你我，成就中國(guó)奇跡。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦?xiě)作點(diǎn)撥】所給的材料是四節(jié)文字，說(shuō)了兩層意思。第一層的主要意思是“瞬息萬(wàn)象，中國(guó)每一分鐘，都發(fā)生著巨大改變?！钡诙拥闹饕馑际恰磅筒街逻h(yuǎn)，每一分鐘的努力，匯聚中國(guó)力量，普通的你我，成就中國(guó)奇跡?！焙?jiǎn)而言之，材料先講了中國(guó)每分鐘都在巨變，各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)展，進(jìn)步，所取得的成就。然后又講了中國(guó)奇跡來(lái)自于每一個(gè)“你我”的每一分鐘的努力。是的，每一個(gè)人的切實(shí)努力，就會(huì)匯聚成中國(guó)力量，造就中國(guó)的美好未來(lái)需要每一個(gè)人的力量。由此立意為：成就的取得來(lái)自每個(gè)人的努力；團(tuán)結(jié)就是力量；不拒絕每份力量方能成就大事；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)創(chuàng)造精神；跬步致遠(yuǎn)；點(diǎn)滴的積累方能成就大業(yè)；中國(guó)夢(mèng)需要每個(gè)人的傾情投入……第四章第三節(jié)語(yǔ)言的錘煉應(yīng)用演練提升1．填入下面空缺處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()歷史考察同歷史文獻(xiàn)學(xué)習(xí)相比，誠(chéng)然在內(nèi)容的系統(tǒng)性、概括性上顯得薄弱，但在具體性、形象性方面卻獨(dú)具特色。______________________________A．所以，歷史考察是比文獻(xiàn)學(xué)習(xí)更重要的認(rèn)識(shí)歷史的方式。B．所以，歷史考察和文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是兩個(gè)不能互相替代的認(rèn)識(shí)歷史的方式。C．因而，歷史考察在認(rèn)識(shí)歷史方面比文獻(xiàn)學(xué)習(xí)具有更大的意義。D．因而，歷史考察的作用并不比歷史文獻(xiàn)遜色。解析：原文未將“歷史考察”與“文獻(xiàn)學(xué)習(xí)”比高下，而是言其各有特點(diǎn)，應(yīng)填“所以，歷史考察和文獻(xiàn)學(xué)習(xí)是兩個(gè)不能互相替代的認(rèn)識(shí)歷史的方式”。故選B項(xiàng)。答案：B2．在下面文段的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，每處不超過(guò)15字。人們時(shí)常說(shuō)歷史證明了什么，__①__。歷史就是有過(guò)那么回事，你要是說(shuō)它證明了什么，那是你從其中得到的、總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，那是你自己思想的產(chǎn)物。19世紀(jì)的英國(guó)歷史學(xué)家阿克頓就曾教導(dǎo)人們：權(quán)力引導(dǎo)人腐敗，權(quán)力本身是腐敗人的。但是，這是__②__，歷史本身并沒(méi)有這個(gè)東西。這樣，我們所說(shuō)的歷史，實(shí)際上往往包括兩層意思。一是指過(guò)去所發(fā)生的事情，這個(gè)是歷史的事實(shí)。還有就是指__③__。這些東西是歷史學(xué)家的任務(wù)，也是學(xué)歷史的人的任務(wù)。答案：①但歷史本身并不會(huì)主動(dòng)證明②歷史學(xué)家從歷史里得出的教訓(xùn)③我們從歷史里得出的結(jié)論(判斷)3．概括下面材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。2022年冬奧會(huì)北京賽區(qū)所需要的12個(gè)競(jìng)賽和非競(jìng)賽場(chǎng)館中，有11個(gè)是2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)使用過(guò)的?！?008年北京奧運(yùn)會(huì)的遺產(chǎn)還包括便利的交通和其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完善、豐富的辦賽經(jīng)驗(yàn)。”北京市市長(zhǎng)王安順表示。作為主賽場(chǎng)的張家口崇禮縣除了雪量大、雪期長(zhǎng)、雪質(zhì)好，山體在坡向、坡度、垂直落差、空間體量以及溫度、氣候等方面，也非常適合滑雪運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，此地還舉辦過(guò)多次國(guó)際雪聯(lián)的高山滑雪積分賽。根據(jù)規(guī)劃，北京賽區(qū)至延慶賽區(qū)高鐵運(yùn)行時(shí)間為20分鐘，而延慶賽區(qū)至張家口賽區(qū)為30分鐘。另外，從2013年起，北京投入1300億美元開(kāi)始實(shí)施為期5年的清潔空氣行動(dòng)計(jì)劃。預(yù)計(jì)到2022年，期待中的“奧林匹克藍(lán)”將長(zhǎng)伴人們的生活。同時(shí)，升級(jí)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、打造京張?bào)w育文化旅游帶等帶來(lái)的紅利將會(huì)惠及整個(gè)區(qū)域，從而為2022年冬奧會(huì)的舉辦創(chuàng)造良好的運(yùn)行條件。答案：辦冬奧會(huì)，中國(guó)有條件，有基礎(chǔ)，有經(jīng)驗(yàn)(或“中國(guó)有條件、有經(jīng)驗(yàn)、有保障辦冬奧會(huì)”)4．“藝術(shù)起源于至微?！痹?shī)意總是體現(xiàn)在一些富有美感的細(xì)節(jié)上。請(qǐng)仿照橫線上的三句詩(shī)，再尋覓三個(gè)富有詩(shī)意的細(xì)節(jié)，并用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。詩(shī)宗白華啊，詩(shī)從何處尋？在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！在微風(fēng)里，飄來(lái)流水音！在藍(lán)空天末，搖搖欲墜的孤星！(1)______________，________________！(2)______________，________________！(3)______________，________________！答案：(1)在銀河里倏然流星過(guò)(2)在池塘里散來(lái)荷花香(3)在沙漠深處隱隱可見(jiàn)的綠洲5．請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖值目瞻滋幐魈钜粋€(gè)合適的字。簡(jiǎn)約主義的先秦史盤(pán)古說(shuō)，我開(kāi)；共工說(shuō)，我撞；女?huà)z說(shuō)，我補(bǔ)；夸父說(shuō)，我追；精衛(wèi)說(shuō)，我填；后羿說(shuō)，我射；倉(cāng)頡說(shuō)，我造；神農(nóng)說(shuō)，我嘗；燧人說(shuō)，我①______；有巢說(shuō)，我搭；黃帝說(shuō)，我們?cè)趺锤?？堯說(shuō)，我讓?zhuān)凰凑f(shuō)，我也讓?zhuān)挥碚f(shuō)，我還是讓?zhuān)粏⒄f(shuō)，讓讓讓?zhuān)屖裁醋專(zhuān)膊豢纯慈思沂艿昧耸懿涣耍□呎f(shuō)，我堵；禹說(shuō)，我②______；盤(pán)庚說(shuō)，我③______；伯夷說(shuō)，我采；叔齊說(shuō)，我餓；子牙說(shuō)，我釣；武王說(shuō)，我④______；穆王說(shuō)，我游；幽王說(shuō)，我點(diǎn)；干將說(shuō)，我鑄；魯班說(shuō)，我鋸；王僚說(shuō)，我砍；荊軻說(shuō)，我刺；嬴政說(shuō)，我是始皇帝！孫子說(shuō)，我謀；孔子說(shuō)，我⑤______；孟子說(shuō)，我義；老子說(shuō)，無(wú)為；莊子說(shuō)，自在；公孫龍子說(shuō)，我辯；韓非說(shuō)，把你們這些人統(tǒng)統(tǒng)抓起來(lái)！所以沒(méi)了！答案：①鉆②疏(導(dǎo))③遷④伐⑤仁6．請(qǐng)嘗試著對(duì)下面段落從語(yǔ)言文采、意蘊(yùn)角度做些修改。原稿：[首段]人，總是追尋熱鬧的?？墒钱?dāng)他們?cè)谧穼さ倪^(guò)程中受到了挫折時(shí)，總會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧，退回心中那一方安靜之地來(lái)休養(yǎng)生息。但更多的時(shí)候人們是想不到這塊安靜之地的，那么，是誰(shuí)如一棵看守月亮的樹(shù)一般看守我們最后的安靜？[末段]莊子，陶淵明，杜甫……是他們?cè)跒槲覀兛词刂撵`中的一方“靜”土，他們是荒涼平原上的一棵棵大樹(shù)，看守著那已被許多人遺忘的安靜，為追尋安靜的人提供一方“靜”土。呵，那些“靜”土守望者……升格修改：[首段]__________________________________________________________[末段]__________________________________________________________答案：[首段]喧囂，躁動(dòng)，爭(zhēng)斗，紛擾……我們每時(shí)每刻都被它們包圍著，我們痛苦，我們煩惱，我們掙扎，我們也開(kāi)始思考：何處有“靜”土？[末段]也許，現(xiàn)在可以回答自己的疑問(wèn)了。沒(méi)錯(cuò)！“靜”土，就在莊子的寓言中，就在陶淵明的田園里，就在王維的意境間。他們是這“靜”土的守望者，如同一棵棵參天的大樹(shù)，為被名利、被喧囂、被欲望炙烤卻又似乎無(wú)處藏身的我們，提供了一片蔭涼。有了他們，我們的心才能在“靜”土上休息；有了他們，我們疲憊的身軀才能步入寧