山東省泰安市新泰市2023-2024學年（五四學制）六年級下學期期中語文試題

六年級下學期期中檢測語文試題本試卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘。一、（18分，每小題3分）1．下列各句中加點字注音完全正確的一項是（）A．單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾（tù）沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞（sāi）灌呢！B．男孩兒蹲（dūn）在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎（wěi）在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。C．替法西斯賣力，替剝削（xiāo）人民和壓迫人民的人去死，就比鴻（hóng）毛還輕。D．一會兒忽左忽右地匍匐（púfú）前進，一會兒又向前滾上好幾米。2．下列句子中加點的詞語沒有錯別字的一項是（）A．那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫疆般的激流中，許多涉水過江的百姓被咆哮的江水吞噬。B．我張惶地拿出語文書，急急溫習今天教過的課文，覺得課文內(nèi)容饒有趣味。C．在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。D．我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈詳?shù)哪槨?．下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方為所欲為、優(yōu)哉游哉。B．我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。C．同學們都圍上來，有人送我一本字典，有人送我一本故事書。他們的熱情，使我熱淚盈眶。D．嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠而近。4．下列各句中標點符號使用正確的一項是（）A．藝人們唱著、說著、跳著，在面具下演繹著各種故事。B．但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返了呢？——是有人偷了他們吧？那是誰？又藏在何處呢？C．短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。D．他們相互配合，郅順義扔一陣手榴彈，董存瑞就向前躍進幾步，郅順義再扔一陣，董存瑞再躍進幾步。5．下列各句中沒有語病的一項是（）A．只要學好文化知識，才能為祖國建設(shè)做貢獻。B．近年來，高校學生的培養(yǎng)深受社會廣大用人單位的歡迎。C．如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。D．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成良好的讀書習慣。6．下列各項常識表述不正確的一項是（）A．寒食，即寒食節(jié)，在冬至后的第105天或106天，清明節(jié)前1-2天，古代習俗要禁火，只吃冷食。B．《那個星期天》選自《務(wù)虛筆記》，作者史鐵生，其代表作有散文《命若琴弦》，小說《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。C．《竹石》是清代著名書畫家、文學家鄭燮的七言絕句，竹與梅、蘭、菊并稱為“花中四君子”。D．對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)?！八拿婧苫ㄈ媪?，一城山色半城湖”生動地贊美了濟南的景色之美。二、閱讀下面的文字，完成7～10題。（12分）①按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候?？墒牵搅藝蓝?，不久便是春天，所以人們并不因為寒冷而減少過年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的，可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米、各種豆與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。②臘八這天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。③從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子——賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、賣水仙花的等等，他們都是只在這個季節(jié)才會出現(xiàn)的。這些攤子都讓孩子們的心跳得更快一些。在胡同里，吆喝的聲音也比平時更多更復雜，其中也有僅在臘月才出現(xiàn)的，像賣松枝的、薏仁米的、年糕的等等。④孩子們準備過年，第一件事是買雜拌兒。這是用各種干果（花生、膠棗、榛子、栗子等）與蜜餞摻和成的，普通的帶皮，高級的沒有皮——例如普通的用帶皮的榛子，高級的就用榛仁。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I玩意兒——風箏、空竹、口琴等，和年畫。⑤孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過年吃的喝的一切，也必須趕快給孩子做新鞋新衣，好在新年時顯出萬象更新的氣象。⑥臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了。現(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。⑦過了二十三，大家就更忙了。春節(jié)眨眼就到了。在除夕之前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次，名曰掃房。必須把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足，至少足夠吃用一個星期——按老習慣，鋪戶多數(shù)關(guān)五天門，到正月初六才開張。假如不預(yù)備下幾天的吃食，臨時不容易補充。⑧除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。⑨正月初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。⑩男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒，賣茶、食品和各種玩具。城北外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟（廠甸）是最有名的?？墒?，開廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因為人們正忙著彼此賀年，無暇顧及。到了初五初六，廟會開始風光起來。孩子們特別熱心去逛，為的是城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車、賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。?多數(shù)鋪戶在正月初六開張，又放鞭炮，從黎明到清晨，全城鞭炮聲不絕。雖然開張了，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪子，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽戲。?元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈：有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。?孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。?一眨眼，到了殘燈末廟，學生該去上學，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。7．對“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。”這句話理解正確的一項是（）（3分）A．這句話說明吃粥時的場面非常熱鬧。B．這句話運用比喻的修辭手法，把粥比作展覽會，形象地說明了粥的原料之豐富。C．這句話運用擬人的修辭手法，讓各種干果去參加展覽會，生動地展現(xiàn)了粥的原料之豐富。D．這句話略帶諷刺，意思是煮粥原料太過豐富，已經(jīng)不像是煮粥，而像在進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽。8．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項是（）（3分）A．作者大量描寫了吃食，體現(xiàn)了作者對豐收的驕傲，對春節(jié)習俗的看重和由衷的喜愛。B．“臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的‘彩排’”，說明了人們對新年的期盼和對小年的淡漠。C．文章寫元宵節(jié)時，提到了春節(jié)，將元宵節(jié)與春節(jié)對比，突出元宵節(jié)既熱鬧、體面又壯美的特點。D．文章對廟會比賽的描繪，反映了人們淳樸善良、崇尚勞動、熱愛生活、追求美好的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。9．本文的語言有什么特點？試結(jié)合第⑥段簡要分析。（3分）10．有人說，傳統(tǒng)節(jié)日的習俗太繁瑣。你認為傳統(tǒng)節(jié)日的一些習俗要不要舍棄？為什么？（3分）三、閱讀下面的文字，完成11～13題。（8分）石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。11．下列說法有誤的一項是（）（3分）A．詩的前兩句寫的是石灰從開采到燒制的過程，暗示詩人仕途失意、不懈抗爭的艱難歷程。B．“若等閑”寫出了石灰的態(tài)度，不論是“千錘萬鑿”，還是“烈火焚燒”，都被看作是平常、輕松的事；同時這也是詩人的心聲：要從容面對碰到的嚴酷考驗。C．“粉骨碎身”極形象地寫出了將石灰石粉碎成石灰粉的過程，而“渾不怕”三字又使我們聯(lián)想到其中隱含著不怕犧牲的精神。D．“要留清白在人間”是前三句的總結(jié)，既是石灰“千錘萬鑿出深山”“烈火焚燒若等閑”“粉骨碎身渾不怕”的根本原因，也是詩人決不與世俗同流合污的誓言。12．下列說法不正確的一項是（）（3分）A．本詩字面上是吟詠石灰，實際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。B．本詩表現(xiàn)了作者不避千難萬險，勇于自我犧牲，以保持忠誠清白品格的可貴精神。C．全詩采用描寫手法來間接抒情，贊美石灰品格。全詩風格豪邁，氣勢坦蕩。D．全詩筆法凝練，一氣呵成，語言質(zhì)樸自然，感染力很強；通篇運用象征手法。13．“要留清白在人間”一句中“清白”一詞有什么含義？（2分）四、閱讀下面的文字，完成14～16題。（10分）弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。14．解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）（1）惟弈秋之為聽 惟：______ （2）思援弓繳而射之 援：______（3）為是其智弗若與 為：______ （4）非然也 然：______15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）雖與之俱學，弗若之矣。16．下列對文章內(nèi)容和寫法理解不正確的一項是（）（3分）A．文章開篇交代了弈秋是全國最擅長下棋的人，為下文寫兩個人跟他學習下棋做鋪墊。B．文章使用了對比手法，將兩人不同的學習態(tài)度及不同的學習結(jié)果進行對比，突出了中心，也暗含了作者的態(tài)度。C．同樣是學習下棋，一人專心致志最終學有所成，另一人三心二意最終技藝平平，不是因為智力差異，而是因為學習方法不同導致的。D．文章敘議結(jié)合，最后一句運用設(shè)問的修辭，一問一答，起突出強調(diào)的作用。五、（20分）17．寫出下列名篇名句的空缺部分。（10分，每小題1分）（1）____________，輕煙散入五侯家。（《寒食》）（2）大漠沙如雪，____________。（《馬詩》）（3）____________，任爾東西南北風。（《竹石》）（4）樹欲靜而風不止，____________。（《韓詩外傳》）（5）君子務(wù)本，____________。（《論語》）（6）君子食無求飽，居無求安，____________，就有道而正焉。（《論語》）（7）____________，患不知人也。（《論語》）（8）____________，思而不學則殆。（《論語》）（9）____________，不知其可也。（《論語》）（10）家齊而后國治，____________。（《大學》）18．綜合性學習。（10分）某校六年級開展以“話說千古英雄人物”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務(wù)。（1）【共赴“群英會”】請根據(jù)所給的提示寫出這些英雄的名字。（4分）①三過家門而不入（） ②草船借箭顯智謀（）③慷慨舍身炸暗堡（） ④毅然獻身堵槍眼（）（2）【眾口“說英雄”】擦亮記憶的星空，你會發(fā)現(xiàn)歷史上的英雄人物如閃爍的群星。請舉一位你最喜歡的英雄人物，并說說你喜歡他（她）的原因。（不少于30字）（3分）（3）【立志“做英雄”】了解古今英雄事跡，繼承英雄品質(zhì)，要從小有英雄夢。請用一段話說說你有怎樣的英雄夢。（要求：說出理由；至少使用一種修辭手法）（3分）六、閱讀下面的文字，完成19～22題。（17分）那片綠綠的爬山虎肖復興1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經(jīng)我的語文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎。一天，語文老師拿著一個厚厚的大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大了眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉老先生修改得多么仔細，你可以從中學到不少東西?！蔽掖蜷_本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線?；氐郊?，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：“這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。”這則短短的評語，樹立了我寫作的信心。那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會擁有的心思。這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客?！蔽腋械揭馔猓合袢~圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。那時候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀！”他笑著點點頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。我非常慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。在我的眼中，那片爬山虎總是那么綠著。（有刪改）19．將本文的題目改成《葉圣陶先生二三事》可以嗎？結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。（4分）20．根據(jù)提示，概括“我”與葉圣陶先生交往的故事情節(jié)。（4分）“我”在作文比賽中獲獎——（）——（）——“我”望向爬山虎深有感觸21．揣摩下列句子，回答括號里的問題。（6分）（1）那時我才15歲，一個毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國內(nèi)外文壇的大文學家的指點和鼓勵，內(nèi)心的激動可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。（加點詞語“居然”表達了“我”當時怎樣的心理？）（3分）（2）院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。（請從修辭的角度賞析句子）（3分）22．讀完這篇文章，你也許會想到這些詞語：贊美、崇敬、鼓勵、傳承、溫暖……請任選一個詞語，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕母邢?。?分）七、閱讀下面的文字，完成23～26題。（15分）不要對那個人叫嚷①周末，是鄉(xiāng)下家長來學?？春⒆尤?。每逢這時，學校門口涌滿人。那些家長，無一不是手提肩背的，里面塞滿父母對兒女的牽掛和憐愛。②有一幕；總遇見：駝背的母親，無比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍匐。即便這樣的母親，亦是要在背上背上一個大包裹。里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。③做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風似地沖出校門，路過母親身邊時，用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認識，腳步匆匆，繼續(xù)前行。④母親見到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂的魚。她一疊聲喚著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。⑤她的叫聲以及她奇怪的走姿，引來一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來，回頭，眉頭緊皺，對母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽不見哪？！”一把拽過母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說過多少回了，不要來，不要來，你為什么還要來？”⑥母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語說：“我不來，誰給你送吃的穿的啊？”⑦“我會自己請假回去拿的?！眱鹤拥难劬Γ豢茨赣H，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。⑧母親還是寬容地笑：“你這來來回回的，多浪費時間哪，我給你送來，省得你來回跑。”⑨兒子一聽，惱了，跺腳叫：“誰要你送！”話說完，提了東西要走。母親趕緊拉住兒子，細細叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會壞的；魚吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來；被子要時常拿出來曬……⑩兒子哪里耐煩聽？他打斷她的話：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再來了！”他掙脫母親的手，甩開大步，往學校跑去，一路上，頭也沒回。做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身，一步一匍匐地走了。?在校園里，我亦曾碰見過另一個女學生，對著前來看她的父親發(fā)火。是嫌父親給她買的外套不好，女學生沖著父親叫嚷：“誰讓你買的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無策地站在一邊。?女學生我教過，平日里，是個溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當她看見我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！蔽颐羌路艺f：“挺好看的呀?！弊龈赣H的如同得了“天書”：“你看，你們老師都說好看的。”女學生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。?我很想告訴這些孩子，請不要對那個人大聲叫嚷，他們或許貧窮，或許丑陋，或許木訥，可是，他們的愛，一樣醇厚，一樣珍貴。因為，那是血濃于水。你的叫嚷，是對他們愛的踐踏。23．請用簡潔的語言概括文章所寫的兩件事。（4分）24．題目“不要對那個人叫嚷”中的“那個人”指的是誰？（3分）25．文中畫線的語段運用了哪些描寫方法塑造母親的形象？談?wù)勥@些描寫方法的作用。（4分）26．俗話說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧?！弊x了此文后，你想對文中的孩子說些什么？（4分）八、作文（50分）27．閱讀下面的文字，按要求寫作。你的家里，有這樣一位父親，他對你嚴厲苛刻，一點兒也不和旁人的父親一樣；你的班里，有這樣一位同學，他被人忽視卻又熱情待人，把自己的全心全意都捧了出來；你的心里，有這樣一處風景，它留著你和伙伴真誠相伴的一片友情；你的回憶里，有這樣一只小貓咪，每想到它，你的情緒就會得到舒緩……請以“這樣的______”為題寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目補充完整再作文；②要寫出真情實感；③不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名，如有需要，請用“xxx”代替。六年級下學期期中檢測語文參考答案1．D2．C3．A4．C5．D6．B．7．B8．B（24分）9．①京味語言通俗易懂，如“一擦黑兒”。②風趣幽默，雅俗共賞，如“彩排”“用糖粘住灶王的嘴”。（3分）10．示例：我認為不要舍棄。因為中華傳統(tǒng)節(jié)日習俗在人們的心中已經(jīng)根深蒂固，其中有很多具有紀念意義、傳遞正能量的節(jié)日習俗在今天仍然有很深遠的現(xiàn)實意義。（言之有理即可）（3分）11．A（3分）12．C（3分）13．“清白”表面上指石灰的顏色，