2024年新高考II卷作文審題立意及寫作指導(dǎo)+課件

2025作文專題

2024高考II卷語文作文——審題立意及寫作指導(dǎo)高三語文備課組高考作文專題復(fù)習(xí)【原題回放】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷現(xiàn)代文閱讀I提到，長久以來，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四號(hào)”探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著“天問一號(hào)”飛離地球，航天人的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空......

正如人類的太空之旅，我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】【審題立意】

本題是讀寫結(jié)合型作文，這種類型作文始于2023年的四省適應(yīng)性考試，在2023年全國Ⅱ卷中首次真題考查。

材料從本試卷前面的閱讀材料引出，“嫦娥四號(hào)”突破“長久以來”人們對(duì)月球的認(rèn)知，“天問一號(hào)”又投向遙遠(yuǎn)的深空，這兩件極具航天史意義的事件呈縱向發(fā)展關(guān)系?！罢缛祟惖奶罩谩笔莻€(gè)過渡句，引出“我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境”，從太空之旅轉(zhuǎn)到個(gè)人發(fā)展上來，從宏達(dá)主題轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體上來。

材料以“嫦娥四號(hào)”和“天問一號(hào)”的太空探索為引子，闡述了人類對(duì)未知世界的不斷追求和探索精神。材料二段單獨(dú)成段，強(qiáng)調(diào)了就像人類對(duì)太空的探索一樣，我們每個(gè)人的生活也是一場(chǎng)不斷抵達(dá)未知之境的旅程。

審題時(shí)，我們需要抓住“未知之境”和“不斷抵達(dá)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，理解其象征意義，即我們面對(duì)的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和未知世界等，要敢于不斷去探索。【審題立意】

我們?cè)偌?xì)讀材料部分，咬文嚼字：

一是引導(dǎo)材料，羅列了我國航天探索的成就，用了“······”表示現(xiàn)象的未盡；

二是寫作任務(wù)，“這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)系與思考”，指向性非常明確，指的是青年學(xué)生。

還應(yīng)細(xì)讀出“不斷”之意，能理解人類的探索是從“未知”——“已知”——“下一個(gè)未知”的螺旋上升的過程，能明白“未知不止在于抵達(dá)，更在于‘不斷’抵達(dá)”?！緦忣}立意】

羅列現(xiàn)象的“嫦娥四號(hào)”和“天問一號(hào)”只是引子，并不需要根據(jù)材料大談航天科學(xué)，而應(yīng)該“因事析理”，“太空之旅”只是一個(gè)比喻。這是屬于隱喻式的材料作文，“太空之旅”實(shí)際上隱喻人類的認(rèn)知探索之旅。個(gè)體的生命進(jìn)程和人類的發(fā)展過程，都是從已知到未知從知之少到知之多的探索之旅。這類題目要引申發(fā)揮、連類而及地寫，不可就事論事，只寫“嫦娥四號(hào)”“天問一號(hào)”探索未知之境。把現(xiàn)象作為載體，關(guān)注到“正如”一詞，回歸到我們的日常生活，明確中心論題在于“我們每個(gè)人也都在不斷抵達(dá)未知之境”。這個(gè)題目可以從太空之旅寫到科學(xué)探索之旅、生活歷練之旅、認(rèn)知發(fā)展之旅，生命成長之旅等等?！緦忣}立意】

每個(gè)人在人生旅途中不斷挑戰(zhàn)未知、探索未知之境的，超越自我，個(gè)體才能不斷成長，人類整體文明和科技才能不斷進(jìn)步?；诖?，考生可以從以下角度去立意：

1.探索未知之境的勇氣與好奇心

“嫦娥四號(hào)”首次揭示了月球背面的神秘面紗，這一壯舉背后是科學(xué)家們對(duì)未知的強(qiáng)烈好奇心和勇往直前的探索精神。同樣，在個(gè)人的成長道路上，我們也時(shí)常面臨未知的領(lǐng)域和挑戰(zhàn)。這些未知可能是一個(gè)新的技能、一個(gè)陌生的環(huán)境，或者是一個(gè)前所未有的機(jī)會(huì)。正如航天人敢于涉足月球背面一樣，我們也應(yīng)該培養(yǎng)起面對(duì)未知時(shí)的勇氣和好奇心，敢于踏出舒適區(qū)，去嘗試、去體驗(yàn)、去學(xué)習(xí)。

2.要敢于挑戰(zhàn)自我與實(shí)現(xiàn)潛能開發(fā)

“天問一號(hào)”飛向深空的壯麗征程，象征著人類不斷挑戰(zhàn)自我、超越極限的決心。在個(gè)人的層面上，挑戰(zhàn)自我同樣重要。通過不斷地設(shè)定更高的目標(biāo)，努力克服困難，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的潛能所在，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。這種挑戰(zhàn)自我的精神，不僅能夠幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)和職業(yè)上取得更好的成績，還能夠豐富我們的精神世界，提升個(gè)人素養(yǎng)?！緟⒖剂⒁狻俊緟⒖剂⒁狻?.借探索之力，抵未知之境。2.探求“未知”，永不停止。3.不探求“未知”，我們終將“無知”。4.保持好奇心，躍進(jìn)未知界。5.科技讓未知更多，探求讓我們更明。5.科技探索，無限可能。7.世界因未知而迷人，人生因未知而精彩。8.開拓未知之境，書寫人生華章?！揪蕵?biāo)題】駕探索之舟，行未知之海揚(yáng)青春之帆，探未知之境奔赴星辰大海，逐夢(mèng)未知之境用已知做繩纜，向未知去求索探未知之境，抵美好“大海”撐一篙好奇之心，漫溯未知之境發(fā)揚(yáng)探月精神，抵達(dá)未知之境星空浩瀚無比，探索永無止境【精彩標(biāo)題】1.人類，執(zhí)著于探索的樣子，真美！2.勇于探索未知，才能不斷抵達(dá)3.揭開未知的神秘面紗，探索之旅永無止境4.未知之境無窮，探索之心不止5.讓探索精神的璀璨光芒，閃耀在未知之境的高峰，6.航行于未知的海洋，緊握探索的羅盤7.穿越未知的邊界，點(diǎn)亮文明發(fā)展的引航燈【設(shè)置分論點(diǎn)】【設(shè)置分論點(diǎn)】一、題目：探索未知之境，邁向星辰大海1.“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！碧剿魑粗常J(rèn)知廣闊世界。2.“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”生命無遠(yuǎn)弗屆，揮就精彩篇章。3.“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！焙V行創(chuàng)新精神，邁向星辰大海。【設(shè)置分論點(diǎn)】二、題目：勇于探索未知，才能不斷抵達(dá)1.探索未知，需要我們有足夠的勇氣，勇氣是破萬難探索未知的第一要?jiǎng)?wù)。2.探索未知，不只是勇氣的比拼，更需要有學(xué)識(shí)，韌勁，學(xué)識(shí)韌勁才能厚積薄發(fā)、創(chuàng)榛辟莽以啟山林。3.探索未知，還當(dāng)有面對(duì)意外的定力，解決問題的能力?！驹O(shè)置分論點(diǎn)】三、題目：探未知之境，書無限華章1.假如沒有未知，月亮依舊高懸，永無抵達(dá)之路；假如沒有未知，人生將成為一部完全設(shè)計(jì)好的電影，讓人一目了然，只剩乏味。2.既然未知已成為人生既定的事實(shí)，我們?cè)撘院蚊婺恳院巫藨B(tài)，才能面對(duì)未知？3.誠然，人以有限之身軀、有限之視角去探索無限的未知，容易引起吾生之須臾、天地之無窮的哀嘆，況且未知的前路不一定是光明大道，有可能是重重險(xiǎn)境。但那又如何？【素材積累】【素材積累】金句名言：1.人類在浩瀚的宇宙面前是渺小的，但人類的探索精神是偉大的?！?xí)近平2.世上無難事，只要肯登攀?！珴蓶|3.我們的征途是星辰大海?！镏蟹紭?.人的天職是勇于探索真理。——哥白尼。5.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原6.紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！懹?.真正的修行，修的是“未知”的心念。——佚名【素材積累】8.要想一直有活力，需要一顆探索未知的心?！?.每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！岵?0.夏風(fēng)錦繡不遺星河，月升滄海只爭(zhēng)朝夕！——人民日?qǐng)?bào)11.當(dāng)你站在山頂?shù)臅r(shí)候，你的頭上還有星空?！髦?2.好奇心讓我們發(fā)現(xiàn)未知，而科學(xué)則讓我們打破未知?！嗣袢?qǐng)?bào)13.真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我的眼前，任我去探尋。

——牛頓【事例素材】1.被譽(yù)為“扎根大地的人民科學(xué)家”鐘揚(yáng)就是一名成功的跨界者。他十五歲就考入了中科大的無線電專業(yè)，三十三歲就已經(jīng)是副局級(jí)。他發(fā)現(xiàn)世界種子資源庫中缺少西藏種子，于是放棄所有職級(jí)待遇，轉(zhuǎn)身投入到尋找種子的艱辛旅程中。跨界為他的跨越提供不竭的動(dòng)力，于是他就開始沒日沒夜甚至冒著生命危險(xiǎn)就去尋找，最終他收集了上千種植物的四千多粒種子，圓了幾代藏民的夢(mèng)?？缃缣剿鳛榭缭教峁┰丛床粩嗟膭?dòng)力以實(shí)現(xiàn)更高的跨越?！臼吕夭摹?.雜交水稻之父”袁隆平：禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生。袁隆平在學(xué)生時(shí)代就立下學(xué)農(nóng)的志向。手植一穗稻，自此無饑饉。他童年曾受過民族屈辱和苦難，困難時(shí)期親眼見過群眾飽受饑餓折磨，他說：“這么大一個(gè)國家，如果糧食安全得不到保障，其他一切都無從談起，我要為讓中國人吃飽飯而奮斗！”為了黨和人民的事業(yè)，袁隆平矢志不渝、百折不撓，扎根在稻田間，畢生致力于這個(gè)千百年來中國人心中最樸素的愿望。【事例素材】3.一個(gè)國家，一個(gè)民族，只有沉下心來，埋下頭來，沉潛鉆研，建立自己的科技創(chuàng)新體系，激發(fā)科技創(chuàng)新的動(dòng)力，才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。從三峽大壩“當(dāng)今世界殊”，復(fù)興號(hào)風(fēng)馳電掣；到港珠澳大橋“長橋臥波，未云何龍”，嫦娥五號(hào)采集月壤，滿載而歸?！吧细F碧落下黃泉”，大國博弈，科技逐鹿，無不有炎黃子孫的身影?！臼吕夭摹?.全新“太空出差”三人組，組合完美，老中青三結(jié)合，書寫完美中國太空新紀(jì)錄。一曲《東方紅》響徹寰宇、“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮毫驚鴻之筆?！版隙稹北荚?、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日......，從一人一天到三人半年，美麗傳奇，刮目奇跡。九霄逐夢(mèng)問天，闊步強(qiáng)國征程。上九天攬?jiān)?，觀天上宮闕。這是國家和民族的共同記憶；這是共和國發(fā)展的壯美詩篇。【事例素材】5.三體人封鎖人類科技。在劉慈欣的科幻小說《三體》中，三體文明為了阻止地球文明的科技進(jìn)步，嘗試通過各種手段封鎖人類的知識(shí)和技術(shù)。然而，人類并未因此屈服，面對(duì)封鎖，科學(xué)家們秉持著探索未知之境的精神，不斷嘗試突破這一限制。他們?nèi)找箠^戰(zhàn)在實(shí)驗(yàn)室，通過反復(fù)試驗(yàn)和推理，逐漸找到了繞過封鎖的方法。最終，人類不僅沖破了三體人的科技桎梏，還在這一過程中發(fā)展出了更加先進(jìn)的科技，展現(xiàn)了人類對(duì)未知的不懈追求和探索精神。6.美國封鎖中國科技。幾十年來，美國為了維護(hù)其科技霸權(quán)，一直致力于打壓中國的科技發(fā)展。然而，這種封鎖并未能阻止中國科技的進(jìn)步，面對(duì)外部的壓力和未知的挑戰(zhàn)，中國科學(xué)家和工程師們以更加堅(jiān)定的決心投入到科技研發(fā)中。他們以探索未知之境為動(dòng)力，不斷努力創(chuàng)新，最終在多個(gè)領(lǐng)域取得了重大突破。例如，“嫦娥四號(hào)”成功登陸月背，這一壯舉不僅打破了美國的科技封鎖，更向世界展示了中國在太空探索領(lǐng)域的實(shí)力，體現(xiàn)了中國人民勇于探索未知的精神?！卷敿?jí)范文】【范文導(dǎo)寫01】視內(nèi)識(shí)己、觀外知世

從5G覆蓋到ChatGP出世，我們的世界被無盡的未知環(huán)繞，而“向上”“向前”也從來離不開對(duì)未知的探索，探索未如，勢(shì)在必為！

探索未知，即是拓展認(rèn)知，向內(nèi)探索不曾觸碰的內(nèi)心，向外涉足不曾到達(dá)的野地，均是探索未知的一種形式。

向外跨界，可以讓我們了解世界，縱觀宇宙?！盀槭裁磹叟试街榉?，因?yàn)樗驮谀抢铩?。探索未知已然是人類的本能，順?yīng)它大多是利于發(fā)展的。沒有沃森、克里克的探索，DNA的結(jié)構(gòu)便難以顯世；沒有哥倫布在大西洋上的揚(yáng)帆，美洲便仍處于原始狀態(tài)；沒有艾格在“一片荒蕪”的浦東進(jìn)行訪察，何來“迪士尼”樂園在中國市場(chǎng)的騰達(dá)？“茍日新，日日新，再日新?！碧剿鞯能囕喸缫验_始轉(zhuǎn)動(dòng)，惟有積極進(jìn)取，勇于探索才不能落伍。昔日“黃色巨人”柯達(dá)因墨守成規(guī)被淘汰；今日的中國航天事業(yè)卻因不斷探索而蒸蒸日上。是探索未知，讓我們踏在時(shí)代的鼓點(diǎn)上，大步向前。

向內(nèi)探尋，洞悉自己內(nèi)心的深處，朗讀靈魂，“為所欲為”，從容生活。陶淵明在出入世俗中探尋，終得“乘化歸盡，樂夫天命”；《復(fù)活》中聶赫留朵夫在瑪絲洛娃的苦難中，經(jīng)過自責(zé)，用行動(dòng)彌補(bǔ)完成了對(duì)自己的精神救贖。我們每個(gè)人的內(nèi)心深處存在一個(gè)無法真正觸碰的領(lǐng)地，只有努力去接近它，探索它，抵達(dá)這深邃的“未知之境”，那么“圣人之道，吾性自足”。

但既是“未知”，費(fèi)盡心力探索，一路荊棘，可能收獲“寶藏”，也可能“一無所獲”。雖結(jié)果不可知，但若心之所向、素履以往，這探索的“路”何嘗不是一份財(cái)富？

未知永無盡頭，探索永在進(jìn)行時(shí)。景海鵬曾言：“完成了一個(gè)夢(mèng)想，便要有下一個(gè)，否則人會(huì)垮掉；如果沒有夢(mèng)想，靈魂就會(huì)‘失重’”。未知亦如此，弄清楚了一個(gè)，便要有下一個(gè)，正是如此，才有“墨子”“天問”“羲和”層出不窮，才有夏普萊斯的兩次化學(xué)諾獎(jiǎng)。不只是科研，在人有限的一生中，一心一意上下求索，“保持饑餓、保持愚蠢”，讓“不滿足”作為向上的推力，才有“無限”的未來。人生路漫漫，我們向內(nèi)挖掘心靈的礦藏以識(shí)己；我們向外探索“物理”以知世。在不斷探索中增加深度與廣度，收獲豐滿的人生?！痉段膶?dǎo)寫02】探索未知之境，邁向星辰大海

從地球引力束縛局限到“天問一號(hào)”毅然飛離，從嫦娥奔月的美麗傳說到“嫦娥四號(hào)”成功揭開月背的神秘面紗，我們不斷將視線投向那遙遠(yuǎn)而深邃的星空。揆諸現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人在生活中也是不斷追尋未知，勇敢實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想與價(jià)值?！吧罹拖袂煽肆?，你永遠(yuǎn)不知道會(huì)得到什么?！钡松衅?，而后有待。面對(duì)科技日新月異的時(shí)代，吾輩青年當(dāng)如晴空一鶴，排云而上，探索未知之境，邁向星辰大海！

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！碧剿魑粗?，認(rèn)知廣闊世界。從鉆木取火到蒸汽機(jī)轟鳴，從登上月球到探索火星，每一次對(duì)未知的觸摸，都是對(duì)世界的重新認(rèn)識(shí)，在精神上也得到歷練與成長。歷史洪流下，王安石游覽褒禪山以勇氣深入山洞，從而明悟“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”的人生道理；艱難歲月里，袁隆平在貧窮與誤解中拓荒，在田間與壟畝中穿梭，努力實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”的偉大構(gòu)想；現(xiàn)實(shí)卷軸中，“做別人不敢做的，做別人做不成的”，俞鴻儒院士獨(dú)辟蹊徑、一往無前的科學(xué)精神鐫刻在每個(gè)人心中。亞里士多德曾言：“卓越并非一種行為，而是一種習(xí)慣?！碧剿魑粗牧?xí)慣，就像一盞明燈，照亮人類文明的進(jìn)程，推動(dòng)我們不斷向前。

“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！鄙鼰o遠(yuǎn)弗屆，揮就精彩篇章。如果人生中遇到艱難時(shí)刻該怎么辦？諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主莫言分享了一爺爺運(yùn)送草料時(shí)遭遇突然而至的大風(fēng)的經(jīng)歷，樸實(shí)地回答說：不被大風(fēng)吹倒。大道至簡(jiǎn)，誠如斯