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圖書《頤和園》《游頤和園》《頤和園公園簡介》六年級上冊第三單元第5課時(shí)組文閱讀課復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確主題

同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解了故宮博物院的建筑布局及其特點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了作者按照一定的方位順序來介紹事物，更學(xué)會(huì)從紛雜的材料中選取自己需要的信息，進(jìn)行有目的的閱讀。假期要來臨了，我們一起設(shè)計(jì)一份頤和園旅行攻略吧！說說四篇課文分別講了些什么？明確閱讀任務(wù)。《頤和園》作者林徽因從后山、前門、東宮門、南湖和西堤四大部分介紹了頤和園。讓我們感受到了頤和園的規(guī)模宏大，布局錯(cuò)雜。閱讀陳從周筆下的《頤和園》，我們了解了園林設(shè)計(jì)中的造園之術(shù)，明白了“借景”的妙處。整體感知說說四篇課文分別講了些什么？明確閱讀任務(wù)。《游頤和園》作者以游客的身份，按照游覽的順序重點(diǎn)介紹了著名的頤和園長廊?！额U和園公園簡介》較系統(tǒng)地介紹了頤和園的組成，前身以及藝術(shù)價(jià)值。整體感知明確任務(wù)學(xué)生根據(jù)交流匯報(bào)結(jié)果，分組填寫任務(wù)表。我要完成的閱讀任務(wù)我要關(guān)注的內(nèi)容為家人計(jì)劃頤和園一日游，畫一張頤和園游覽路線圖。重點(diǎn)閱讀《》《》

選擇一兩個(gè)景點(diǎn)，游頤和園的時(shí)候?yàn)榧胰诉M(jìn)行講解。重點(diǎn)閱讀《》《》

合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)《頤和園》《游頤和園》自主學(xué)習(xí)卡①讀一讀：大聲讀課文，讀準(zhǔn)字詞，把難理解的詞語圈出來，小組探討。②填一填：根據(jù)課文內(nèi)容填寫頤和園示意圖。③說一說：請幾位同學(xué)口述游覽頤和園的路線，其余同學(xué)補(bǔ)充。④理一理：理清結(jié)構(gòu)層次，感悟說明文空間順序的特點(diǎn)。合作學(xué)習(xí)（1）交流匯報(bào)。（2）《游頤和園》中為什么把長廊作為解說的重點(diǎn)？（3）本文是一篇說明文，卻非常講究語言的錘煉，找出一些語句來朗讀、探討。合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)《頤和園》、《頤和園公園簡介》1.頤和園的設(shè)計(jì)有哪些妙處？2.說說頤和園公園的組成、歷史以及藝術(shù)價(jià)值。3.寫一份頤和園公園介紹。板書設(shè)計(jì)《頤和園》后山前門東宮門南

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