2025屆河南省商丘柘城縣聯考化學九上期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆河南省商丘柘城縣聯考化學九上期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．文明洛陽，從我做起。你認為下列措施不可行的是()A．公交車能源更新，私家車限號出行 B．加大污水處理和再利用工程C．使用燃煤脫硫技術，防治SO2污染 D．分類回收垃圾，并露天焚燒2．現有和組成的固體混合物共5，向其中加入100溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，得到105不飽和溶液。則原固體混合物中鎂元素的質量為A．1.2 B．12 C．2.4 D．4.83．2005年澳大利亞科研人員發(fā)現維生素P能封住病毒的侵占途徑，從而有效地抵抗艾滋病毒，已知維生素P的化學式為C27H30O16，關于維生素P的敘述不正確的是（）A．維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物B．維生素P由27個碳原子、30個氫原子、16個氧原子構成的C．維生素P中碳、氫、氧三種元素的質量比為162:15:128D．維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產物為CO2和H2O4．“歸納與比較”是化學學習的重要方法。下列有關CO2與CO的知識歸納不正確的是選項項目二氧化碳一氧化碳A組成都由碳、氧元素組成B性質都是無色無味的氣體；都能燃燒C用途干冰可用于人工降雨和作制冷劑可用于冶煉金屬或作氣體燃料D危害空氣中含量過多會使人室息空氣中含量過多會引起人體中毒A．A B．B C．C D．D5．下圖是反映某個化學反應里各物質質量與時間的變化關系。下列對此變化的描述中正確的是（）A．反應后b、c恰好反應，沒有剩余B．物質c的相對分子質量大于bC．m3=m1+m2D．該反應是化合反應6．下列指定反應的化學方程式正確的是A．磷在氧氣中燃燒：B．鋁的自我保護：C．鐵罐不能裝稀鹽酸：D．用食鹽生產氯氣：7．邏輯推理是一種重要的思維方法。下列推理中，正確的是（）A．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物B．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同C．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以其組成中一定含有C、H元素D．石墨是一種碳單質，能導電，所以碳單質都能導電8．只用一種試劑(或物品)，不能一次性將三種物質區(qū)分出來的是()A．用pH試紙區(qū)分肥皂水、石灰水、Na2CO3溶液三種無色溶液B．用稀硫酸區(qū)分CuO、Fe、C三種黑色固體C．用水區(qū)分NH4NO3、NaCl、CaO三種白色固體D．用燃著的木條區(qū)分O2、H2、空氣三種無色氣體9．下圖是某反應的微觀示意圖，以下說法正確的是A．該反應有單質生成B．圖中共出現三種分子C．該化學變化中的最小粒子是氫分子和氧分子D．參加反應的“”與“”分子的個數比為1:310．硅是信息技術的關鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應的化學方程式為：2H2+SiCl4Si+4HCl，該反應屬于A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．工業(yè)上常用“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧沸點不同，將其分離。其微觀示意圖如下：（1）“分離液態(tài)空氣法”發(fā)生的是________（填“物理變化”或“化學變化”）。（2）下列說法正確的是_______（填序號，下同）。A潔凈空氣是純凈物B此方法制氧氣的原料來源廣泛C沸點屬于物理性質D利用此方法既可得到氧氣又可得到氮氣（3）下列能表示液態(tài)空氣微觀示意圖的是_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現有以下實驗裝置，請按要求填空：（1）儀器名稱：①_____，②_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇_____（填序號），檢查其氣密性時，先連接裝置，將_____，導管口有氣泡冒出，說明裝置_____；為了收集較純的氧氣選擇的收集裝置是_____（填序號），但給試管加熱時，試管口的棉花出現暗紫色，但導管口卻沒有氣泡冒出，你認為可能原因是_____。（3）實驗室制取較多的二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），本裝置操作上的主要優(yōu)點是_____；反應的化學方程式為_____。（4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取少量的氫氣，反應的化學方程式為_____；若要達到“隨開隨用，隨關隨停”的目的，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號），除了可用F收集外，也可用如圖排空氣法收集，請將裝置補畫完整_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下面是小華同學和小組同學的學習過程：（1）小華同學對二氧化碳的化學性質進行了如下圖的知識整理，則性質Ⅲ反應的化學方程式是_____。（2）小組同學用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質，以CO2為起點進行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實現一步轉化時花束就可以進行傳遞，使花束能從起點CO2傳到E。已知位置A的物質具有毒性，請把上述除CO2以外的其余物質分別安排在A～E的位置上，并回答下列問題：①寫出位置A和D的化學式A_____D_____。②寫出上圖轉化中屬于置換反應的化學方程式_____。（3）小組同學查閱資料知道：科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（填序號）：_____。①化學變化中元素種類不變②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能③光能或電能可以轉化為化學能④二氧化碳也是一種重要的資源⑤上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化⑥物質在一定條件下可以相互轉化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_____（寫出1個即可）14．結合下列圖示，回答有關問題。（1）如圖1，A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似______（填序號）；（2）如圖2，為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是______。A原子序數：Z>YB核外電子數：X=YCY和Z處于同一周期（3）具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是________（填字母序號）。ANH3和H2OBCO和N2CH2O2和H2ODCO?和SO2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某興趣小組為測定某品牌鈣片中碳酸鈣的含量，他們取2g這種鈣片，搗碎成粉末后，加入足量稀鹽酸，充分反應，產生氣體和所用稀鹽酸的質量關系如圖所示。（假設鈣片中的雜質不參與反應）（1）搗碎成粉末的鈣片反應速率更快，說明_____會影響反應速率。（2）計算此鈣片中碳酸鈣的質量分數_____。16．鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫(yī)生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示?，F將100g稀鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數據與關系圖如圖2，請根據有關信息回答問題：實驗次數第一次第三次第四次加入鹽酸的質量（g）202020剩余固體的質量（g）35a20（1）a的數值為_____。（2）完全反應后生成氯化鈣的質量是多少？（答題要求寫出完整的計算過程）（3）第五次反應后溶液中氯元素的的質量是_____？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、公交車能源更新、私家車限號出行可以防止或減少空氣的污染，不符合題意；B、加大污水處理和再利用工程能防治水污染，節(jié)約用水，不符合題意；C、使用燃煤脫硫技術、防治SO2污染能減少酸雨的形成，不符合題意；D、分類回收垃圾可以減少污染節(jié)約資源，但露天焚燒產生有毒有害氣體污染空氣，符合題意。故選D。2、C【分析】氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水?！驹斀狻肯←}酸中溶質的質量為

設原固體混合物中鎂元素的質量為x。

氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，氫氧化鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水，由鎂元素守恒和反應關系式可知故選C?！军c睛】3、B【解析】A、由維生素P的化學式可知它是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，正確；B、一個維生素P分子由27個碳原子、30個氫原子、16個氧原子構成的，錯誤；C、維生素P中碳、氫、氧三種元素的質量比=12×27:1×30：16×16=162:15:128，正確；D、根據質量守恒定律可知維生素P在足量的氧氣中充分燃燒，產物為CO2和H2O，正確。故選B。4、B【詳解】A、二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧元素組成，知識歸納正確；B、二氧化碳和一氧化碳都是無色無味的氣體，但不都能燃燒，二氧化碳不能燃燒，知識歸納不完全正確；C、干冰（二氧化碳固體）易升華，吸熱獲得低溫，可用于人工降雨和作制冷劑；一氧化碳具有還原性和可燃性，可用于冶煉金屬或作氣體燃料。知識歸納正確；D、二氧化碳不能供給呼吸，空氣中含量過多會使人室息；一氧化碳有毒性，空氣中含量過多會引起人體中毒。知識歸納正確。故選B。5、D【詳解】A、根據圖像可以知道反應后b、c都有剩余，故錯誤。B、本題中不知道反應物和生成物的分子構成，所以難以判斷相對分子質量的大小，故錯誤。C、根據質量守恒定律可以知道，參加反應的物質總質量等于反應后生成的物質的總質量，m3≠m1+m2，故錯誤。D、根據圖像可以知道反應前后a的質量增加，故a為生成物，a、b的質量減少，所以a、b為反應物，符合化合反應的特點“多變一”，故正確。故選：D。6、B【詳解】A、磷在氧氣中燃燒生成P2O5，書寫錯誤；B、鋁和氧氣反應生成Al2O3，書寫正確；C、鐵和稀鹽酸反應生成FeCl2，書寫錯誤；D、氯氣未標氣體符號，且方程式未配平，書寫錯誤。故選B。7、C【詳解】A、氧化物指的是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素為氧元素的化合物，因此含氧元素的化合物不一定是氧化物，如高錳酸鉀，A選項推理不正確，不符合題意；B、H2O和H2O2的組成元素相同，但分子構成不同，所以它們的化學性質不相同，B選項推理不正確，不符合題意；C、蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以其組成中一定含有C、H元素，可能含有氧元素，C選項推理正確，符合題意；D、石墨是一種碳單質，能導電，但碳單質不一定都能導電，如金剛石不能導電，D選項推理不正確，不符合題意。故選C。8、A【解析】A、肥皂水、石灰水、Na2CO3溶液三種無色溶液都顯堿性且濃度不確定，pH試紙不能準確測定液體的pH值，錯誤；B、稀硫酸與CuO反應生成藍色硫酸銅溶液；與鐵反應有氣泡產生；與碳不反應，可以一次區(qū)分，正確；C、NH4NO3固體溶于水，溫度降低；NaCl固體溶于水，溫度不變；CaO固體溶于水，溫度升高，可以一次區(qū)分，正確；D、燃著的木條伸入O2中，燃燒更旺；伸入H2中，有藍色火焰；伸入空氣中無明顯變化，可以一次區(qū)分，正確。故選A。9、B【解析】由反應的微觀示意圖可知，有1個“”沒有參加反應，各物質反應的微粒數目關系是：?！驹斀狻緼、根據圖示可知：該反應的生成物分子是由不同種原子構成，沒有單質生成，故A錯誤；B、根據微粒的構成可知，表示的微觀變化過程中共有三種分子，故B正確；C、由微粒的變化可知，原子是化學變化中最小粒子，分子可以再分，故C錯誤；D、由圖示中分子的情況可知該反應的反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，參加反應的“”分子與“”分子的個數比為1：2，而非1：3。故D錯誤。故選B。10、C【解析】置換反應為一種單質和一種化合物生成另一種單質和化合物的反應，可知高溫下氫氣與四氯化硅（SiCl4）反應為置換反應，故答案選擇C二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、物理變化BCDB【詳解】（1）“分離液態(tài)空氣法”，只是將成分分離出來，沒有新物質生成，屬于物理變化；（2）A空氣中有氮氣、氧氣、二氧化碳等，屬于混合物，選項錯誤；B此方法制氧氣的原料是空氣，來源廣泛，故正確；C沸點屬于物理性質，正確；D此方法是以空氣為原料，利用液氮與液氧沸點不同，將其分離，利用此方法既可得到氧氣又可得到氮氣，故選項正確；故選：BCD。（4）潔凈的空氣為氣態(tài)。分子間隔大，冷卻壓縮成為液態(tài)空氣，分子種類與數目不變，只是分子間隔變小，故B能表示液態(tài)空氣微觀示意圖。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗集氣瓶A將導管一端放入水中，雙手緊握試管氣密性良好（不漏氣）G沒有塞緊橡皮塞B可控制反應速率CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑D【詳解】（1）儀器①名稱：①長頸漏斗，儀器②名稱：集氣瓶；（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇A，檢查其氣密性時，先連接裝置，將將導管一端放入水中，雙手緊握試管，導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好（不漏氣）；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，排水法收集的氧氣純度較高。為了收集較純的氧氣選擇的收集裝置是G，但給試管加熱時，試管口的棉花出現暗紫色，但導管口卻沒有氣泡冒出，可能的原因是沒有塞緊橡皮塞，裝置漏氣；（3）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，該反應的反應物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，實驗室制取較多的二氧化碳，反應容器的容積在大，并能隨時添加稀鹽酸，應選擇的發(fā)生裝置是B，本裝置中分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而控制反應的速率，操作上的主要優(yōu)點是可控制反應速率；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（4）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取少量的氫氣，鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；在裝置D中，鋅放在銅絲網上，稀硫酸藥品加入在一側的支管內。通過轉動支管的位置，使固體與液體接觸，反應進行，再轉動支管的位置，使固體與液體分離，反應停止。若要達到“隨開隨用，隨關隨?！钡哪康?，應選擇的發(fā)生裝置是D，除了可用F收集外，也可用如圖排空氣法收集，氫氣密度小于空氣，用該裝置收集氫氣時，應從短管通入，裝置補畫完整如圖?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）D減緩溫室效應（解決能源短缺）【詳解】（1）性質Ⅲ是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，對應的化學方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之間能實現一步轉化時花束就可以進行傳遞，由于給出物質二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點，且位置A物質有毒，所以為一氧化碳，則進一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應得到氫氣，氫氣可以轉化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉化圖為：①A為一氧化碳，對應的化學式CO；D為水，對應的化學式為H2O。故填：CO；H2O。

②如圖轉化中屬于置換反應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應）。（3）①化學反應中遵循質量守恒定律，則反應前后元素守恒，則化學變化中元素種類是不變的，關系圖能反映出來。②由燃料燃燒和機動車使用燃料時的現象可知，燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能，關系圖能反映出來。③由水在光、催化劑或者在電解的條件下可以轉化為氫氣可知，光能或電能可以轉化為化學能，關系圖能反映出來。④由圖可知，二氧化碳和氫氣在復合催化劑的條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等，可知二氧化碳也是一種重要的資源，關系圖能反映出來。⑤混合氣的分離、濃縮的過程是物理變化，水的電解、有機物的燃燒等屬于化學變化，因此上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化，關系圖能反映出來。⑥二氧化碳經過復合催化劑合成有機物，有機物通過燃燒又生成了二氧化碳，說明物質在一定條件下可以相互轉化，關系圖能反映出來。故①②③④⑤⑥均可以從關系圖能反映出來。分析圖中的流程圖可以知道，該研究中二氧化碳得到了充分的利用，可以有效的減少二氧化碳的排放，同時該過程中制得了汽油、液化石油氣、甲醇等燃料，解決了能源問題。故填：D；減緩溫室效應（解決能源短缺）。14、BA、CB【詳解】（1）粒子的最外層電子數決定其化學性