第四單元《今日痛飲慶功酒》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年粵教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)

第四單元《今日痛飲慶功酒》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四單元《今日痛飲慶功酒》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《今日痛飲慶功酒》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：粵教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年9月15日10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解和掌握歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞。

2.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)到我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和英雄事跡。

3.學(xué)生能夠通過(guò)歌曲感受到我國(guó)人民的英勇奮斗精神和堅(jiān)定的信念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞的學(xué)習(xí)。

2.歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡的介紹。

3.歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念的解讀。

四、教學(xué)方法

1.采用示范演唱和講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握歌曲的旋律和歌詞。

2.通過(guò)多媒體展示歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡，增強(qiáng)學(xué)生的理解和感悟。

3.通過(guò)討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念。

五、教學(xué)步驟

1.歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞的學(xué)習(xí)。

2.歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡的介紹。

3.歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念的解讀。

4.學(xué)生演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

5.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后練習(xí)。

六、課后練習(xí)

1.學(xué)生回家后，嘗試獨(dú)自演唱歌曲《今日痛飲慶功酒》，并錄音上傳到班級(jí)群。

2.學(xué)生回家后，深入了解歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡，下節(jié)課進(jìn)行分享。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《今日痛飲慶功酒》，理解和感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提升音樂(lè)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，讓學(xué)生在演唱過(guò)程中，通過(guò)情感的投入，表達(dá)歌曲所傳達(dá)的英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡，了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作能力，讓學(xué)生在合唱過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人配合，共同完成演唱任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞的學(xué)習(xí)。

（2）歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡的介紹。

（3）歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念的解讀。

2.難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)歌曲《今日痛飲慶功酒》旋律的掌握。

（2）學(xué)生對(duì)歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡的理解。

（3）學(xué)生對(duì)歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念的感悟。

3.解決辦法：

（1）采用示范演唱和講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握歌曲的旋律和歌詞。

（2）通過(guò)多媒體展示歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡，增強(qiáng)學(xué)生的理解和感悟。

（3）通過(guò)討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念。

（4）設(shè)置小組練習(xí)，讓學(xué)生在小組合作中共同學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提出問(wèn)題并與其他同學(xué)交流，共同解決學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即粵教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)。教材中應(yīng)包含歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞，以及相關(guān)的背景介紹。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡。例如，準(zhǔn)備一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片和視頻，以及相關(guān)的英雄事跡介紹。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以適應(yīng)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。例如，將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，以便學(xué)生可以分組討論和學(xué)習(xí)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些音樂(lè)設(shè)備，如鋼琴、吉他等，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如音樂(lè)制作軟件、多媒體播放軟件等，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和互動(dòng)。

6.學(xué)生用品：確保每位學(xué)生都有足夠的文具用品，如筆、筆記本等，以便記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)行課堂活動(dòng)。

7.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備一些教學(xué)反饋工具，如問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生評(píng)價(jià)表等，以便在課后了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見(jiàn)。

8.教學(xué)指導(dǎo)：準(zhǔn)備一些教學(xué)指導(dǎo)材料，如教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和參考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解歌曲《今日痛飲慶功酒》，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞，掌握歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《今日痛飲慶功酒》的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）推薦閱讀書(shū)籍：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》、《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲集》等，讓學(xué)生更深入地了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史和影響。

（2）推薦閱讀文章：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄事跡》、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲背后的故事》等，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄人物和歌曲背后的故事。

（3）推薦觀看紀(jì)錄片：《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》、《我的1942》等，通過(guò)紀(jì)錄片的形式，讓學(xué)生更直觀地了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史和英雄人物，通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片、瀏覽網(wǎng)站等方式，拓寬自己的知識(shí)面。

（2）學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首歌曲，以表達(dá)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期英雄人物的敬意和紀(jì)念。

（3）學(xué)生可以組織一次班級(jí)活動(dòng)，如舉辦一場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歌曲演唱會(huì)，通過(guò)演唱抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歌曲，傳承和弘揚(yáng)英雄精神。典型例題講解答案：學(xué)生需要通過(guò)多次聽(tīng)唱和模仿，逐漸掌握歌曲的旋律和歌詞。在練習(xí)過(guò)程中，教師可以給予指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生更好地理解和掌握歌曲。

2.例題二：歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡的介紹。

答案：學(xué)生需要通過(guò)查閱相關(guān)資料和書(shū)籍，了解歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡。在了解過(guò)程中，學(xué)生可以記錄重要的歷史事件和英雄人物，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

3.例題三：歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念的解讀。

答案：學(xué)生需要通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，理解歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念。在解讀過(guò)程中，學(xué)生可以結(jié)合歌曲的歌詞和旋律，體會(huì)歌曲所傳達(dá)的情感和精神。

4.例題四：學(xué)生演唱歌曲，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

答案：學(xué)生在演唱過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音、節(jié)奏和情感表達(dá)等方面，給予及時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)演唱練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握歌曲的演唱技巧和情感表達(dá)。

5.例題五：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置課后練習(xí)。

答案：學(xué)生需要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括歌曲的旋律、歌詞、歷史背景、英雄事跡以及所體現(xiàn)的精神。在課后練習(xí)中，學(xué)生可以嘗試獨(dú)自演唱歌曲，并思考如何更好地表達(dá)歌曲所傳達(dá)的情感和精神。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞。

②歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡。

③歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念。

2.詞、句等：

①旋律：簡(jiǎn)潔明了地標(biāo)注歌曲的主要旋律線條，幫助學(xué)生快速回憶和模仿。

②歌詞：板書(shū)部分關(guān)鍵的歌詞，以突出歌曲的主題和情感。

③歷史背景：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或句子概括歌曲所反映的歷史背景，幫助學(xué)生快速理解和記憶。

④英雄事跡：用關(guān)鍵詞或句子概括歌曲所反映的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的敬仰之情。

⑤英勇奮斗精神和堅(jiān)定信念：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或句子概括歌曲所體現(xiàn)的精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)定信念。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計(jì)：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，如使用顏色、圖案等元素，吸引學(xué)生的注意力。

②互動(dòng)：在板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些互動(dòng)元素，如留白處供學(xué)生填寫(xiě)或補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。

③趣味：板書(shū)設(shè)計(jì)可以采用一些趣味性的表達(dá)方式，如使用幽默的語(yǔ)言或形象的比喻，增加學(xué)生的興趣和愉悅感。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠理解和掌握歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞。

-學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)到我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和英雄事跡。

-學(xué)生能夠通過(guò)歌曲感受到我國(guó)人民的英勇奮斗精神和堅(jiān)定的信念。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-學(xué)生能夠獨(dú)立演唱歌曲《今日痛飲慶功酒》，并正確表達(dá)歌曲所傳達(dá)的情感和精神。

-學(xué)生能夠回答與歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生能夠解釋歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定的信念。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，完成實(shí)踐活動(dòng)，展示團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

答案：

1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠理解和掌握歌曲《今日痛飲慶功酒》的旋律和歌詞。

-學(xué)生能夠通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)到我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和英雄事跡。

-學(xué)生能夠通過(guò)歌曲感受到我國(guó)人民的英勇奮斗精神和堅(jiān)定的信念。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-學(xué)生能夠獨(dú)立演唱歌曲《今日痛飲慶功酒》，并正確表達(dá)歌曲所傳達(dá)的情感和精神。

-學(xué)生能夠回答與歌曲所反映的歷史背景和英雄事跡相關(guān)的問(wèn)題。

-學(xué)生能夠解釋歌曲所體現(xiàn)的人民英勇奮斗精神和堅(jiān)定的信念。

-學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，完成實(shí)踐活動(dòng)，展示團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。反思改進(jìn)措施（1）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（2）利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解，提高教學(xué)效果。

（3）采用實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

2.存在主要問(wèn)題：

（1）部分學(xué)生對(duì)歌曲旋律的掌握不夠熟練，需要在教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

（2）在講