2024學(xué)年高中建設(shè)和諧校園從安全抓起班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年高中建設(shè)和諧校園從安全抓起班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教材分析《2024學(xué)年高中建設(shè)和諧校園從安全抓起班會》課程設(shè)計，以我國高中思想政治課本《建設(shè)和諧校園》為基礎(chǔ)，結(jié)合《安全教育》相關(guān)內(nèi)容，針對高中階段學(xué)生對校園安全的認(rèn)知和需求，設(shè)計出本課程。課程主要內(nèi)容包括：校園安全的概念、校園安全事故的原因及預(yù)防、和諧校園的建設(shè)等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生樹立安全意識，提高自我保護(hù)能力，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到自己在校園安全中的責(zé)任和作用，自覺維護(hù)校園安全。

2.提高學(xué)生的法律意識，使學(xué)生了解校園安全的法律依據(jù)，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使學(xué)生掌握基本的安全知識和技能，能夠有效地應(yīng)對校園安全事故。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，使學(xué)生能夠在校園安全工作中互相支持、互相幫助，共同營造和諧校園。

5.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，自覺抵制不良行為，積極參與和諧校園的建設(shè)。重點難點及解決辦法1.重點：校園安全事故的原因及預(yù)防。

解決方法：通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解校園安全事故的常見原因，并探討有效的預(yù)防措施。

2.難點：如何提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

解決辦法：通過角色扮演、實操演練等教學(xué)活動，讓學(xué)生親身體驗自我保護(hù)的重要性，并掌握基本的安全知識和技能。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解校園安全的基本概念、法律法規(guī)以及安全事故的預(yù)防措施，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的安全知識體系。

（2）案例研究法：通過分析真實發(fā)生的校園安全事故案例，讓學(xué)生深入理解安全事故的原因、后果及預(yù)防方法，提高學(xué)生的實際應(yīng)對能力。

（3）討論法：組織學(xué)生圍繞校園安全問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高他們對校園安全的認(rèn)識和關(guān)注。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計校園安全項目，如設(shè)計校園安全宣傳活動、編寫安全教育手冊等，讓學(xué)生在實踐中提高自我保護(hù)意識和能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）角色扮演：讓學(xué)生分別扮演安全事故中的受害者、目擊者、救援者等角色，通過模擬真實場景，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

（2）實驗操作：組織學(xué)生進(jìn)行安全實驗，如消防器材的使用、急救技能的培訓(xùn)等，讓學(xué)生在實踐中掌握基本的安全知識和技能。

（3）游戲互動：設(shè)計校園安全主題的游戲，如“安全知識競賽”、“安全隱患大排查”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高安全意識。

（4）實地考察：組織學(xué)生參觀校園安全設(shè)施，如消防站、急救室等，讓學(xué)生了解校園安全設(shè)施的運行情況，提高他們對校園安全的信任度。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示校園安全知識、法律法規(guī)、安全事故案例等內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

（2）視頻：播放校園安全宣傳教育視頻，讓學(xué)生更加直觀地了解校園安全事故的嚴(yán)重性，提高他們的安全意識。

（3）在線工具：利用在線調(diào)查、問卷等方式，了解學(xué)生對校園安全的認(rèn)知程度，為教學(xué)提供有針對性的指導(dǎo)。

（4）安全教育手冊：發(fā)放安全教育手冊，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園安全的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園安全內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園安全教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保校園安全教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園安全學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為校園安全新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園安全知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出校園安全重點，強(qiáng)調(diào)校園安全難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗校園安全知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在校園安全新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對校園安全知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)校園安全的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對校園安全知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決校園安全問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與校園安全內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.校園安全的概念：校園安全是指在校園內(nèi)，學(xué)生、教師及其他工作人員的人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康等方面的安全。

2.校園安全事故的原因：校園安全事故的原因有多種，如學(xué)生自身的安全意識不強(qiáng)、校園設(shè)施不完善、安全管理不到位、突發(fā)事件等。

3.校園安全事故的預(yù)防：預(yù)防校園安全事故的措施包括加強(qiáng)安全教育、完善校園設(shè)施、落實安全管理措施、提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力等。

4.校園安全法律依據(jù)：我國有關(guān)校園安全的法律法規(guī)有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，這些法律法規(guī)為校園安全管理提供了法律依據(jù)。

5.學(xué)生的自我保護(hù)能力：學(xué)生的自我保護(hù)能力包括對安全知識的掌握、安全技能的運用、應(yīng)對突發(fā)事件的能力等。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是預(yù)防校園安全事故的重要措施。

6.和諧校園的建設(shè)：和諧校園的建設(shè)需要全校師生的共同努力，包括遵守法律法規(guī)、維護(hù)校園秩序、關(guān)愛他人、積極參與校園安全管理等。

7.校園安全責(zé)任：校園安全責(zé)任包括學(xué)校、教師、家長和學(xué)生自身的安全責(zé)任。明確各自的安全責(zé)任，共同維護(hù)校園安全。

8.校園安全文化：校園安全文化是指在校園內(nèi)形成的有關(guān)安全的價值觀、行為規(guī)范和安全氛圍。構(gòu)建積極的校園安全文化，有助于提高學(xué)生的安全意識。

9.校園安全宣傳教育：通過開展校園安全宣傳教育活動，提高學(xué)生的安全意識，營造安全校園氛圍。

10.校園安全事故的應(yīng)對：面對校園安全事故，應(yīng)迅速采取措施進(jìn)行應(yīng)對，包括救助受傷人員、保護(hù)現(xiàn)場、調(diào)查事故原因、采取預(yù)防措施等。

11.校園安全數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：通過收集和分析校園安全數(shù)據(jù)，了解校園安全狀況，為制定和改進(jìn)校園安全管理措施提供依據(jù)。

12.校園安全風(fēng)險評估：對校園安全風(fēng)險進(jìn)行評估，識別潛在的安全隱患，為制定針對性的安全管理措施提供依據(jù)。

13.校園安全應(yīng)急預(yù)案：制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)對各類安全事故的流程和措施，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

14.校園安全培訓(xùn)與演練：定期開展校園安全培訓(xùn)和演練，提高師生應(yīng)對安全事故的能力。

15.校園安全監(jiān)督與檢查：加強(qiáng)對校園安全的監(jiān)督和檢查，確保校園安全管理措施的落實。

16.校園安全信息報送與溝通：建立校園安全信息報送和溝通機(jī)制，確保校園安全信息的及時、準(zhǔn)確傳遞。

17.校園安全合作與交流：加強(qiáng)學(xué)校與家長、社區(qū)、政府等各方面的合作與交流，共同維護(hù)校園安全。

18.校園安全科技創(chuàng)新：運用現(xiàn)代科技手段，如視頻監(jiān)控、智能報警等，提高校園安全管理水平。

19.校園安全心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生應(yīng)對校園生活中的壓力和困擾。

20.校園安全事故的調(diào)查與處理：對校園安全事故進(jìn)行調(diào)查，查明事故原因，依法依規(guī)進(jìn)行處理，總結(jié)教訓(xùn)，防止類似事故再次發(fā)生。課堂1.課堂評價

（1）提問評價：通過提問了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，鼓勵學(xué)生積極思考、主動回答問題，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

（2）觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、注意力、互動情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（3）測試評價：定期進(jìn)行課堂測試，了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的知識盲點。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的完整性、正確性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣。

（2）作業(yè)質(zhì)量評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)創(chuàng)新性評價：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示創(chuàng)新思維和解決問題的能力，對學(xué)生的創(chuàng)新成果給予肯定和鼓勵。

3.學(xué)習(xí)過程評價

（1）課堂參與度：評價學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言、討論、提問等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）合作能力評價：評價學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)調(diào)、分工等，了解學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）自主學(xué)習(xí)能力評價：評價學(xué)生在課堂外的自主學(xué)習(xí)情況，包括查閱資料、解決問題等，了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)習(xí)成果評價

（1）知識掌握程度：評價學(xué)生對知識的掌握程度，包括對概念的理解、對原理的應(yīng)用等，了解學(xué)生的知識水平。

（2）問題解決能力評價：評價學(xué)生在解決問題時的思路和方法，了解學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）創(chuàng)新能力評價：評價學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新成果，了解學(xué)生的創(chuàng)新能力。板書設(shè)計（1）校園安全概念：介紹校園安全的概念，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性。

（2）校園安全事故原因：分析校園安全事故的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考預(yù)防措施。

（3）校園安全事故預(yù)防：提出預(yù)防校園安全事故的措施，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

（4）校園安全法律依據(jù)：介紹校園安全法律依據(jù)，強(qiáng)調(diào)法律法規(guī)的重要性。

（5）學(xué)生自我保護(hù)能力：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我保護(hù)能力的重要性，引導(dǎo)學(xué)生掌握安全技能。

（6）和諧校園建設(shè)：介紹和諧校園建設(shè)的意義，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

（7）校園安全責(zé)任：明確校園安全責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生承擔(dān)自己的安全責(zé)任。

（8）校園安全文化：介紹校園安全文化的意義，引導(dǎo)學(xué)生營造積極的安全氛圍。

（9）校園安全宣傳教育：強(qiáng)調(diào)校園安全宣傳教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

（10）校園安全事故應(yīng)對：介紹應(yīng)對校園安全事故的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對技巧。

2.藝術(shù)性和趣味性

（1）使用圖片、圖標(biāo)等元素，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生的注意力。

（2）采用生動的語言和有趣的故事，提高學(xué)生的興趣。

（3）設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性。

（4）使用幽默的語言和表情，增加課堂氛圍的趣味性。

（5）設(shè)計創(chuàng)意的板書布局，提高學(xué)生的審美能力。

八、板書設(shè)計

①校園安全概念

②校園安全事故原因

③校園安全事故預(yù)防

④校園安全法律依據(jù)

⑤學(xué)生自我保護(hù)能力

⑥和諧校園建設(shè)

⑦校園安全責(zé)任

⑧校園安全文化

⑨校園安全宣傳教育

⑩校園安全事故應(yīng)對課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請你列舉出三種預(yù)防校園安全事故的有效措施。

2.請結(jié)合本節(jié)課的知識，談?wù)勀阏J(rèn)為學(xué)校在校園安全管理方面應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。

3.請闡述一下校園安全文化在校園安全管理中的重要作用，并舉例說明。

4.請設(shè)計一份校園安全宣傳活動方案，用以提高學(xué)生的安全意識。

5.請分析一下本節(jié)課所學(xué)的校園安全知識在實際生活中的應(yīng)用，并結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)劯惺?。教學(xué)反思然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講解校園安全事故的原因和預(yù)防措施時，我可能過于強(qiáng)調(diào)理論知識，而忽視了實際操作技能的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更多地注重實踐教學(xué)，讓學(xué)生通過實際操