Module 3 Unit1I like football（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit1Ilikefootball（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module3Unit1"Ilikefootball"，屬于2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)。課程主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于體育項(xiàng)目的詞匯，如football、basketball、tabletennis等，以及表達(dá)喜好和偏好的句型"Ilike/love/hate/prefer..."。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼讀和基本句型的構(gòu)造。本節(jié)課的內(nèi)容在詞匯上與學(xué)生已知的單詞如"I"、"like"等有關(guān)聯(lián)，句型上與已知的"Iam"、"Ihave"等句型有關(guān)聯(lián)，因此學(xué)生能夠通過已有的知識(shí)更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略三個(gè)方面展開。

首先，語言能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)Module3Unit1"Ilikefootball"中的詞匯和句型，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，表達(dá)自己對(duì)不同體育項(xiàng)目的喜好。學(xué)生通過模仿和練習(xí)，能夠正確發(fā)音和運(yùn)用這些詞匯和句型，從而提高自己的語言表達(dá)能力。

其次，思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行思考和表達(dá)，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。學(xué)生通過比較和分析不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，能夠形成自己的觀點(diǎn)，并用英語進(jìn)行表達(dá)，從而提高自己的思維品質(zhì)。

最后，學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來提高自己的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠提前了解和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容；通過合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，能夠提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握關(guān)于體育項(xiàng)目的詞匯，如football、basketball、tabletennis等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用表達(dá)喜好和偏好的句型"Ilike/love/hate/prefer..."進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.發(fā)音準(zhǔn)確：部分詞匯的發(fā)音對(duì)于學(xué)生來說可能較為困難，如"football"中的"f"音。

2.句子結(jié)構(gòu)：句型"Ilike/love/hate/prefer..."的結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要通過大量的練習(xí)來掌握。

解決辦法：

1.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。

2.通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

3.進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，特別是對(duì)于難點(diǎn)詞匯的發(fā)音，可以通過反復(fù)聽錄音、模仿等方式進(jìn)行練習(xí)。

4.分步驟講解句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生逐步掌握句型的構(gòu)造和用法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Moodle。

3.信息化資源：教學(xué)課件、電子書籍、在線字典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、游戲教學(xué)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.體育項(xiàng)目詞匯卡片：提供各種體育項(xiàng)目的詞匯卡片，包括足球、籃球、乒乓球等，幫助學(xué)生更好地記憶和理解體育項(xiàng)目的詞匯。

2.體育項(xiàng)目視頻資料：提供各種體育項(xiàng)目的視頻資料，如足球比賽、籃球比賽等，讓學(xué)生更直觀地了解各種體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則。

3.體育項(xiàng)目練習(xí)題：提供各種體育項(xiàng)目的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、翻譯題等，幫助學(xué)生鞏固和提高體育項(xiàng)目的詞匯和句型的運(yùn)用能力。

4.體育項(xiàng)目故事：提供各種體育項(xiàng)目的相關(guān)故事，如足球明星、籃球傳奇等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，增加對(duì)體育項(xiàng)目的了解和認(rèn)識(shí)。

5.體育項(xiàng)目互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)各種體育項(xiàng)目的互動(dòng)游戲，如足球射門、籃球投籃等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用體育項(xiàng)目的詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效果。

二、拓展建議

1.利用體育項(xiàng)目詞匯卡片進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的詞匯，通過反復(fù)記憶和復(fù)習(xí)，提高詞匯的記憶和運(yùn)用能力。

2.觀看體育項(xiàng)目的視頻資料，了解各種體育項(xiàng)目的特點(diǎn)和規(guī)則，提高對(duì)體育項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和興趣。

3.完成體育項(xiàng)目的練習(xí)題，檢查自己的詞匯和句型的掌握情況，通過不斷的練習(xí)和鞏固，提高詞匯和句型的運(yùn)用能力。

4.閱讀體育項(xiàng)目的故事，了解體育項(xiàng)目的背景和發(fā)展歷程，激發(fā)對(duì)體育項(xiàng)目的熱愛和興趣。

5.參與體育項(xiàng)目的互動(dòng)游戲，通過游戲?qū)W習(xí)和運(yùn)用體育項(xiàng)目的詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)效果和樂趣。典型例題講解1.例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，用"Ilike/love/hate/prefer..."句型，表達(dá)自己喜歡的體育項(xiàng)目。

答案：

Ilikefootballbecauseitisexcitingandchallenging.

Ilovebasketballbecauseitisateamsportanditkeepsmefit.

Ihatetabletennisbecauseitistooslowandboringforme.

Ipreferswimmingtorunningbecauseswimmingismorerelaxingandrefreshing.

2.例題二：根據(jù)課文內(nèi)容，用"Doyoulike/love/hate/prefer..."句型，詢問他人喜歡的體育項(xiàng)目。

答案：

Doyoulikefootball?Yes,Ido.It'sagreatwaytostayactiveandhavefun.

Doyoulovebasketball?No,Idon't.Ipreferteamsportslikesoccer.

Doyouhaterunning?Yes,Ido.Ifindittooexhaustingandmonotonous.

Doyouprefertabletennistobadminton?Yes,Ido.Ithinkit'smoreenjoyableandlessstrenuous.

3.例題三：根據(jù)課文內(nèi)容，用"Whataboutyou?"句型，詢問他人喜歡的體育項(xiàng)目。

答案：

Whataboutyou?Doyoulikefootball?Yes,Ido.Ithinkit'sagreatsporttoplayandwatch.

Whataboutyou?Doyoulovebasketball?No,Idon't.Ipreferindividualsportsliketennis.

Whataboutyou?Doyouhateswimming?Yes,Ido.I'mnotagoodswimmerandIdon'tlikegettingwet.

Whataboutyou?Doyoupreferbadmintontotabletennis?Yes,Ido.Ithinkit'smorecompetitiveandexciting.

4.例題四：根據(jù)課文內(nèi)容，用"Whydoyoulike/love/hate/prefer..."句型，詢問他人喜歡或不喜歡某個(gè)體育項(xiàng)目的原因。

答案：

Whydoyoulikefootball?Becauseit'sateamsportandit'salotoffuntoplayandwatch.

Whydoyoulovebasketball?BecauseitkeepsmeactiveandIenjoythecompetitiveaspectofthegame.

Whydoyouhaterunning?Becauseit'stoostrenuousandexhaustingforme.Iprefersportsthatarelessdemandingphysically.

Whydoyoupreferbadmintontotabletennis?Becauseit'smorechallengingandrequiresmoreskillandagility.

5.例題五：根據(jù)課文內(nèi)容，用"Ithink..."句型，表達(dá)自己認(rèn)為某個(gè)體育項(xiàng)目好或不好的原因。

答案：

Ithinkfootballisagreatsportbecauseitpromotesteamworkandphysicalfitness.

Ithinkbasketballisafunsport,butitcanbetoocompetitiveforsomepeople.

Ithinkrunningisagoodwaytostayhealthy,butit'snotforeveryone.

Ithinkbadmintonisanenjoyablesportthatcanbeplayedbypeopleofallagesandabilities.

板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：體育項(xiàng)目喜好表達(dá)

2.內(nèi)容：

-體育項(xiàng)目詞匯：足球、籃球、乒乓球、游泳等

-喜好表達(dá)句型：Ilike/love/hate/prefer...

-提問他人喜好表達(dá)句型：Doyoulike/love/hate/prefer...

-詢問他人喜好原因表達(dá)句型：Whydoyoulike/love/hate/prefer...

-表達(dá)自己認(rèn)為某個(gè)體育項(xiàng)目好或不好的原因表達(dá)句型：Ithink...

3.藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)采用圖文結(jié)合的方式，以體育項(xiàng)目圖片配合相關(guān)詞匯和句型，增加趣味性和直觀性。

4.趣味性：在板書中加入一些幽默的插圖或表情符號(hào)，如足球圖片旁邊加上笑臉，游泳圖片旁邊加上汗滴等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在課前準(zhǔn)備階段，我發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，并通過設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與體育項(xiàng)目相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力，并提出問題，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。

在新課呈現(xiàn)階段，我采用了知識(shí)講解、互動(dòng)探究和技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解和掌握體育項(xiàng)目的詞匯和表達(dá)喜好的句型。在知識(shí)講解中，我通過實(shí)例和對(duì)比，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的用法，并在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)他們深入思考和拓展思維。在技能訓(xùn)練中，我通過例題講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

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