Unit 1 In class（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit1Inclass（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語三年級(jí)下冊(cè)的Unit1Inclass。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，以及如何與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過不同的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)：

1.學(xué)習(xí)如何在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，例如：Ithink...,Ifeel...

2.學(xué)習(xí)如何與同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，例如：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.

3.學(xué)習(xí)如何使用簡(jiǎn)單的句子來描述自己的興趣愛好，例如：Ilike.../Idon'tlike...

本節(jié)課的教學(xué)方法將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過不同的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

首先，我將通過一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉彼此，并引出本節(jié)課的主題。接著，我會(huì)通過一系列的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。最后，我會(huì)通過一個(gè)小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.通過與同學(xué)的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如合作、交流、傾聽等。

3.了解和欣賞不同的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在學(xué)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)的英語課程后，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用一些基本的句型來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，如“Ilike...”和“Idon'tlike...”。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿興趣，喜歡通過游戲和活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和記憶力較好，能夠快速掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡積極參與課堂活動(dòng)，喜歡與他人合作和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些新的詞匯和句型，學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和復(fù)習(xí)來掌握。

-在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)感到緊張和不自信。

-在與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)不知道如何正確地提問或回答。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，我將設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力和自信心。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

在本節(jié)課中，我選擇采用任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法來幫助學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。任務(wù)型教學(xué)法通過設(shè)計(jì)真實(shí)的語言任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。合作學(xué)習(xí)法則鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和文化意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

a.自我介紹活動(dòng)：在課堂上，我會(huì)先讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，用英語表達(dá)自己的興趣愛好。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的句型，同時(shí)也可以了解彼此。

b.小組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己喜歡的活動(dòng)。每組需要用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并回答其他組的提問。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

c.角色扮演：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行角色扮演。這個(gè)活動(dòng)可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。

d.游戲：最后，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：我會(huì)使用PPT來展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語法點(diǎn)。PPT上的圖片和文字可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

b.視頻：我會(huì)播放一些與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。視頻中的真實(shí)場(chǎng)景和對(duì)話可以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

c.在線工具：我會(huì)使用一些在線工具，如在線翻譯和在線詞典，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些工具可以幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課堂主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是課堂主題嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于課堂主題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課堂主題的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹課堂主題的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課堂主題基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課堂主題的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解課堂主題的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹課堂主題的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.課堂主題案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課堂主題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課堂主題案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課堂主題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課堂主題解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課堂主題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課堂主題的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂主題的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課堂主題的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課堂主題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課堂主題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于課堂主題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言運(yùn)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課堂上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，例如：Ithink...,Ifeel...等。同時(shí)，學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的句子來描述自己的興趣愛好，例如：Ilike.../Idon'tlike...。這些能力的提升將有助于學(xué)生在日常交流中更加自信和流利地表達(dá)自己。

2.思維品質(zhì)：通過小組討論和案例分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作、交流、傾聽等思維品質(zhì)。他們能夠在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并能夠與他人合作完成任務(wù)。這些品質(zhì)將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通和合作。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同興趣愛好的描述，學(xué)生能夠了解和欣賞不同的興趣愛好，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。他們能夠更加理解和尊重不同的文化，促進(jìn)跨文化交流的能力。

4.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。這種興趣將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)和積極地學(xué)習(xí)。

5.學(xué)習(xí)自信心：通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)自信心。他們能夠在全班面前展示自己的學(xué)習(xí)成果，并接受教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)。這種自信心將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加自信和積極地表達(dá)自己。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成課后作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中更加高效和有成效地學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：詞匯搭配

題目：根據(jù)句意，選擇正確的詞匯搭配。

答案：選項(xiàng)A

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換成一般疑問句。

答案：Isthisyourbook?

3.題型三：選擇題

題目：選出正確的時(shí)態(tài)。

答案：選項(xiàng)B

4.題型四：閱讀理解

題目：閱讀以下文章，回答問題。

答案：?jiǎn)栴}1：答案A；問題2：答案C；問題3：答案D。

5.題型五：寫作

題目：寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的作文。

答案：

Myfavoriteseasonisspring.Ilikespringbecausetheweatheriswarmandsunny.Theflowersbegintobloomandthetreesstarttogrownewleaves.Itisabeautifultimetogooutsideandenjoynature.

七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：詞匯搭配

題目：根據(jù)句意，選擇正確的詞匯搭配。

答案：選項(xiàng)A

2.題型二：句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換成一般疑問句。

答案：Isthisyourbook?

3.題型三：選擇題

題目：選出正確的時(shí)態(tài)。

答案：選項(xiàng)B

4.題型四：閱讀理解

題目：閱讀以下文章，回答問題。

答案：?jiǎn)栴}1：答案A；問題2：答案C；問題3：答案D。

5.題型五：寫作

題目：寫一篇關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的作文。

答案：

Myfavoriteseasonisspring.Ilikespringbecausetheweatheriswarmandsunny.Theflowersbegintobloomandthetreesstarttogrownewleaves.Itisabeautifultimetogooutsideandenjoynature.板書設(shè)計(jì)1.課堂主題：介紹課堂主題，強(qiáng)調(diào)其重要性和意義。

2.課堂主題的基本概念：用簡(jiǎn)潔明了的語言介紹課堂主題的基本概念，讓學(xué)生對(duì)課堂主題有初步的了解。

3.課堂主題的組成部分：通過圖表或示意圖，展示課堂主題的組成部分，幫助學(xué)生理解課堂主題的結(jié)構(gòu)和功能。

4.課堂主題的案例分析：通過具體的案例，展示課堂主題的應(yīng)用和作用，讓學(xué)生了解課堂主題的實(shí)際意義。

5.課堂主題的互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過角色扮演或小組討論，讓學(xué)生參與課堂主題的實(shí)踐和討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.課堂主題的總結(jié)：對(duì)課堂主題的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課堂主題的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課堂主題。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識(shí)到有些地方需要改進(jìn)。首先，在課堂主題基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對(duì)課堂主題的基本概念和組成部分的理解不夠清晰。為了提高這部分學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實(shí)例或案例，幫助學(xué)生更好地理解課堂主題的基本概念和組成部分。

其次，在課堂主題案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的討論和思考環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考案例的背景、特點(diǎn)和意義，以及案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，如何應(yīng)用課堂主題解決實(shí)際問題。

再次，在課堂主題的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)角色扮演或小組討論的參與度不高。為了提高學(xué)生的參