12 坐井觀天 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

12坐井觀天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第12課《坐井觀天》的第二課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.課文朗讀：學(xué)生通過朗讀，熟悉課文內(nèi)容，提高朗讀能力。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，如“井”、“觀”、“天”等，理解其意思。

3.句子理解：通過教師提問，學(xué)生回答，深入理解課文中的句子，如“井底之蛙”、“坐井觀天”等成語的意思。

4.情感教育：通過課文的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要開闊視野，不要局限在自己的小圈子里。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，如抄寫生字詞，用成語造句等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言運(yùn)用：通過朗讀和詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展：通過句子理解和情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和情感認(rèn)知能力。

3.文化傳承：通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解成語故事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.實(shí)踐創(chuàng)新：通過課后作業(yè)的布置，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.課文朗讀：學(xué)生需熟練掌握課文內(nèi)容，提高朗讀能力。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，理解其意思。

3.句子理解：學(xué)生需深入理解課文中的句子，如“井底之蛙”、“坐井觀天”等成語的意思。

4.情感教育：學(xué)生需理解課文所傳達(dá)的寓意，開闊視野，不要局限在自己的小圈子里。

解決辦法：

1.課文朗讀：通過多次朗讀練習(xí)，提高學(xué)生的朗讀熟練度。

2.詞匯學(xué)習(xí)：通過講解、練習(xí)和游戲等方式，幫助學(xué)生掌握生字詞。

3.句子理解：通過提問、討論和案例分析，幫助學(xué)生深入理解課文中的句子。

4.情感教育：通過講解、討論和實(shí)際案例分享，引導(dǎo)學(xué)生理解課文所傳達(dá)的寓意。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。學(xué)生應(yīng)攜帶語文二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課本，以便在課堂上使用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源?？梢允褂脠D片展示井底之蛙的場(chǎng)景，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。可以準(zhǔn)備一些與井和天空相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生理解井的深度和天空的廣闊?？梢圆シ乓恍┡c坐井觀天相關(guān)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€(gè)區(qū)域，每個(gè)區(qū)域放置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以便學(xué)生在討論時(shí)參考?？梢栽O(shè)置一個(gè)閱讀區(qū)，放置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的書籍，供學(xué)生在課間閱讀?？梢栽O(shè)置一個(gè)展示區(qū)，展示學(xué)生的作業(yè)和作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《坐井觀天》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《坐井觀天》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《坐井觀天》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《坐井觀天》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的成語故事，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)《坐井觀天》新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《坐井觀天》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《坐井觀天》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《坐井觀天》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《坐井觀天》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《坐井觀天》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如成語故事集、寓言故事集等，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步了解成語的來源和寓意。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如查找與《坐井觀天》相關(guān)的成語故事，了解其背景和內(nèi)涵。

3.提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展練習(xí)題，讓學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后寫作，如寫一篇關(guān)于《坐井觀天》的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

5.提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展視頻或動(dòng)畫，讓學(xué)生在課后觀看，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，如參觀博物館、觀察天空等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

7.提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展討論題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，如閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的書籍，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

9.提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

10.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，如查找與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

（一）課堂小結(jié)

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略。

3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的情感教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。

4.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.進(jìn)行隨堂練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)《坐井觀天》知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

3.針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

4.引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（三）課后作業(yè)

1.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《坐井觀天》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查找與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。

4.提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展練習(xí)題，讓學(xué)生在課后完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）課后反饋與評(píng)價(jià)

1.收集學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思學(xué)習(xí)過程中的不足之處，并提出改進(jìn)措施。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

4.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。八、課后作業(yè)

1.根據(jù)課文《坐井觀天》內(nèi)容，寫一段關(guān)于“井底之蛙”的寓意理解，不少于100字。

2.仿照課文中的句子“井底之蛙，坐井觀天”，自創(chuàng)一個(gè)成語故事，并解釋其寓意。

3.畫一幅《坐井觀天》的插畫，要求能夠表現(xiàn)出井底之蛙的局限性和對(duì)外界的好奇心。

4.情景對(duì)話：假設(shè)你是井底的青蛙，寫一段與井外的青蛙的對(duì)話，討論彼此的生活環(huán)境和所見所聞。

5.寫一篇關(guān)于《坐井觀天》的讀后感，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)故事的理解和啟發(fā)。

示例答案：

1.井底之蛙寓意著那些只看到局部，沒有廣闊視野的人。他們局限于自己的小圈子，無法看到更廣闊的世界。我們應(yīng)該開闊視野，不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地認(rèn)識(shí)和理解世界。

2.自創(chuàng)成語故事：杯弓蛇影。寓意著人們因?yàn)槿狈ε袛嗔?，?duì)于一些事物的誤解和恐慌。我們應(yīng)該通過理性的思考和觀察，避免因誤解而產(chǎn)生不必要的恐慌和困擾。

3.插畫中可以畫一個(gè)青蛙坐在井底，抬頭仰望天空，表現(xiàn)出對(duì)外