湘藝版 八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第二單元 百鳥(niǎo)朝鳳 教案教案1000字

湘藝版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第二單元百鳥(niǎo)朝鳳教案教案1000字主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：湘藝版八年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第二單元百鳥(niǎo)朝鳳

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2021年9月15日，星期三，下午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)作品，讓學(xué)生了解和掌握中國(guó)民族音樂(lè)的特征，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和民族音樂(lè)文化素養(yǎng)。

2.文化素養(yǎng)：通過(guò)分析百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)內(nèi)涵和創(chuàng)作背景，使學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化有更深入的了解，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)和文化自信。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過(guò)參與音樂(lè)創(chuàng)作和演奏活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試和創(chuàng)造的能力。

4.合作素養(yǎng)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，使學(xué)生在合作中共同進(jìn)步。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為八年級(jí)1班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在音樂(lè)素養(yǎng)方面，部分學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)有一定的了解，但整體而言，對(duì)百鳥(niǎo)朝鳳這樣的傳統(tǒng)音樂(lè)作品了解不夠深入。在文化素養(yǎng)方面，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)較為膚淺，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。在創(chuàng)新素養(yǎng)方面，部分學(xué)生具有較好的創(chuàng)造力和想象力，但在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在合作素養(yǎng)方面，大部分學(xué)生能夠積極參與小組合作，但個(gè)別學(xué)生存在依賴(lài)他人的現(xiàn)象，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

二、知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，但百鳥(niǎo)朝鳳這樣的傳統(tǒng)音樂(lè)作品對(duì)他們來(lái)說(shuō)較為陌生。在能力方面，部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成音樂(lè)作品的欣賞和分析，但整體而言，學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏方面的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的認(rèn)識(shí)較為膚淺，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。

三、行為習(xí)慣分析

大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。但在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的膽怯和依賴(lài)心理，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)。此外，個(gè)別學(xué)生在小組合作中存在不積極的現(xiàn)象，需要教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和激勵(lì)。

四、對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

學(xué)生的知識(shí)層次、能力素質(zhì)和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。一方面，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)為學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳提供了基礎(chǔ)，但另一方面，學(xué)生在音樂(lè)創(chuàng)作和演奏方面的能力不足，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了一定的影響，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行積極的引導(dǎo)和管理。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、電子琴、打擊樂(lè)器等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源、布置作業(yè)等。

3.信息化資源：《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè)作品的相關(guān)視頻、音頻資料，以及關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的在線資料。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、小組合作法、創(chuàng)作法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)作品，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景、音樂(lè)特征等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)創(chuàng)作和演奏的技巧，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的特點(diǎn)和創(chuàng)作背景展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的魅力，提高實(shí)踐能力。

在百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)音樂(lè)作品的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的特點(diǎn)和演奏技巧，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作品的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

（1）趙季平：《百鳥(niǎo)朝鳳》音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色。

（2）中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化概論。

（3）中國(guó)民族音樂(lè)鑒賞。

（4）音樂(lè)創(chuàng)作與演奏技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）深入了解百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)作品，研究其音樂(lè)特征和創(chuàng)作背景。

（2）學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化，了解其他具有代表性的民族音樂(lè)作品。

（3）研究音樂(lè)創(chuàng)作和演奏技巧，嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品。

（4）參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)活動(dòng)，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.實(shí)踐探究：

（1）以小組為單位，選擇一首民族音樂(lè)作品進(jìn)行深入研究，分析其音樂(lè)特征和創(chuàng)作背景。

（2）嘗試演奏或演唱一首民族音樂(lè)作品，體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試創(chuàng)作一首具有民族特色的音樂(lè)作品。

（4）組織一次小型音樂(lè)會(huì)，展示自己的音樂(lè)才華，分享學(xué)習(xí)成果。

4.拓展閱讀與思考：

（1）閱讀推薦閱讀材料，深入了解百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)作品和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化。

（2）思考音樂(lè)作品如何反映民族特色和地域文化。

（3）探討音樂(lè)創(chuàng)作和演奏在傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的作用。

（4）分析音樂(lè)作品在表達(dá)情感和傳遞價(jià)值觀方面的特點(diǎn)。

5.推薦觀看的紀(jì)錄片和電影：

（1）《百鳥(niǎo)朝鳳》：講述了中國(guó)民間吹打樂(lè)的傳承和發(fā)展，展現(xiàn)了音樂(lè)作品的魅力。

（2）《中國(guó)民族音樂(lè)》：介紹中國(guó)民族音樂(lè)的種類(lèi)和特點(diǎn)，展示民族音樂(lè)的魅力。

（3）《音樂(lè)傳奇》：講述世界著名音樂(lè)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

（4）《音樂(lè)的力量》：探討音樂(lè)在人們生活中的作用，引發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)價(jià)值的思考。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)展示相關(guān)圖片和視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，但效果并不理想。部分學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的好奇心并未完全激發(fā)出來(lái)，導(dǎo)致后續(xù)的教學(xué)效果受到影響。為了提高課堂導(dǎo)入的效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采用更多樣化的教學(xué)手段，如引入有趣的故事、設(shè)置懸念等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)地講解了百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)作品和創(chuàng)作背景，但部分學(xué)生反映對(duì)音樂(lè)特征的理解仍有困難。為了幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)特征，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些音樂(lè)實(shí)例，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

此外，在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣，但個(gè)別學(xué)生在實(shí)踐中表現(xiàn)出膽怯和依賴(lài)心理。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中建立自信。

最后，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧，但部分學(xué)生反映對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握仍有不足。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)特征

-旋律優(yōu)美

-節(jié)奏明快

-富有民族特色

②創(chuàng)作背景及文化內(nèi)涵

-民間傳說(shuō)

-表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往

-體現(xiàn)民族音樂(lè)文化的魅力

③音樂(lè)創(chuàng)作與演奏技巧

-旋律創(chuàng)作

-節(jié)奏把握

-樂(lè)器演奏

④實(shí)踐探究活動(dòng)

-音樂(lè)創(chuàng)作體驗(yàn)

-演奏技巧練習(xí)

-小組合作展示

⑤學(xué)習(xí)總結(jié)

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)

-鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)

-提醒課后作業(yè)要求重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題：

-百鳥(niǎo)朝鳳：一首具有代表性的中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)作品，以其優(yōu)美的旋律、明快的節(jié)奏和鮮明的民族特色著稱(chēng)。

-民族音樂(lè)：指中國(guó)各民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的具有本民族特色的音樂(lè)形式。

-音樂(lè)創(chuàng)作：指音樂(lè)家根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖，運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言創(chuàng)作出新的音樂(lè)作品的過(guò)程。

-音樂(lè)演奏：指音樂(lè)家運(yùn)用樂(lè)器或嗓音將音樂(lè)作品呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的過(guò)程。

-民族特色：指一個(gè)民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的獨(dú)特的文化特征，包括音樂(lè)、舞蹈、戲劇、民俗等。

2.簡(jiǎn)答題：

-百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)特征有哪些？

答案：百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)特征包括旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、富有民族特色等。

-請(qǐng)簡(jiǎn)述百鳥(niǎo)朝鳳的創(chuàng)作背景及文化內(nèi)涵。

答案：百鳥(niǎo)朝鳳的創(chuàng)作背景源于民間傳說(shuō)，表達(dá)人們對(duì)美好生活的向往，體現(xiàn)了民族音樂(lè)文化的魅力。

-請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)演奏的區(qū)別。

答案：音樂(lè)創(chuàng)作是指音樂(lè)家根據(jù)一定的創(chuàng)作意圖，運(yùn)用音樂(lè)語(yǔ)言創(chuàng)作出新的音樂(lè)作品的過(guò)程。音樂(lè)演奏是指音樂(lè)家運(yùn)用樂(lè)器或嗓音將音樂(lè)作品呈現(xiàn)給聽(tīng)眾的過(guò)程。

3.論述題：

-請(qǐng)論述百鳥(niǎo)朝鳳在中國(guó)民族音樂(lè)中的地位和意義。

答案：百鳥(niǎo)朝鳳作為中國(guó)民族音樂(lè)的代表作之一，具有重要的地位和意義。它以其優(yōu)美的旋律、明快的節(jié)奏和鮮明的民族特色，展現(xiàn)了中國(guó)民族音樂(lè)的獨(dú)特魅力，為傳承和發(fā)展中國(guó)民族音樂(lè)文化做出了重要貢獻(xiàn)。

-請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)演奏在傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的作用。

答案：音樂(lè)創(chuàng)作和音樂(lè)演奏在傳承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中起著重要作用。音樂(lè)創(chuàng)作通過(guò)創(chuàng)作新的音樂(lè)作品，為傳統(tǒng)音樂(lè)文化注入新的活力，推動(dòng)音樂(lè)文化的發(fā)展。音樂(lè)演奏通過(guò)演奏傳統(tǒng)音樂(lè)作品，使聽(tīng)眾感受到音樂(lè)的魅力，傳承和弘揚(yáng)了傳統(tǒng)音樂(lè)文化。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)結(jié)合百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)特征，設(shè)計(jì)一段音樂(lè)創(chuàng)作或演奏活動(dòng)。

答案：結(jié)合百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)特征，可以設(shè)計(jì)以下音樂(lè)創(chuàng)作或演奏活動(dòng)：組織學(xué)生學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳的旋律和節(jié)奏，進(jìn)行音樂(lè)演奏練習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)百鳥(niǎo)朝鳳的旋律和節(jié)奏，創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品；組織學(xué)生進(jìn)行百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)欣賞和分析，深入了解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和文化內(nèi)涵。

5.思考題：

-請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳對(duì)你音樂(lè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的影響。

答案：通過(guò)學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳，我對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，我更加了解了中國(guó)民族音樂(lè)的特征和魅力，提高了自己的音樂(lè)審美能力。其次，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化有了更深入的了解，培養(yǎng)了自己的文化自覺(jué)和文化自信。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)百鳥(niǎo)朝鳳，我激發(fā)了自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高了自己的音樂(lè)創(chuàng)作和演奏能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂互動(dòng)。但在小組合作環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生存在依賴(lài)他人的現(xiàn)象，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論百鳥(niǎo)朝鳳的音樂(lè)特征和創(chuàng)作背景時(shí)，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，展示出一定的思考深度。但在分析音樂(lè)作品的創(chuàng)作技巧時(shí)，部分小組的討論不夠深入，需要教師在今后的教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)百鳥(niǎo)朝鳳音樂(lè)作品和創(chuàng)作背景的掌握情況。大部分學(xué)生能