綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分

析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它

可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)

的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。

那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是我收集整理的綠色學(xué)校

創(chuàng)建工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)1

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流，爭(zhēng)創(chuàng)特色”為建校

目標(biāo)，內(nèi)抓素質(zhì)，外塑形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管

理體制，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保

持高效率高質(zhì)量的同時(shí)，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將

環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，積極

倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德

育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一

條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來(lái)，我校在

環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī)。我們的做法

如下。

一、健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建體系，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理

培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重

要性的認(rèn)識(shí)，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任

組長(zhǎng)，主任為副組長(zhǎng)，各科組組長(zhǎng)、各班班主任為成員的學(xué)

校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”工程，力圖形成多角

度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到

實(shí)處，收到實(shí)效，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力，成立了

以教科室為龍頭，由各科組組長(zhǎng)、各班班主任等骨干教師組

成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)教

師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不定期地開展研

討活動(dòng)，交流環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息，使環(huán)保教

育得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生

管理制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共

區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班，責(zé)任落實(shí)到人。20xx年，學(xué)校又開展美

化校園環(huán)境的“十無(wú)”活動(dòng)，即墻上無(wú)污跡，地上無(wú)垃圾,

課桌無(wú)刻痕，公物無(wú)損壞，言語(yǔ)無(wú)臟話，穿著無(wú)奇裝，水電

無(wú)浪費(fèi)，同學(xué)無(wú)打罵，宿舍無(wú)喧嘩，禁區(qū)無(wú)吸煙。通過(guò)“十

無(wú)”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)，

有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué)，創(chuàng)建文

明校園、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺行為。全校師

生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng)，清理衛(wèi)生死角，植樹育花，綠化

凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在，

我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)

校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助，學(xué)校還

與環(huán)保部門聯(lián)系，以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相

結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)

境相結(jié)合，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式，使我校環(huán)境

教育始終富有時(shí)代感、科學(xué)性和生命力。

二、確定目標(biāo)，立足滲透，開展專業(yè)化研究

素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境

課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)

制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

1、確立課程目標(biāo)

課程改革的首要問(wèn)題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)

屬于基礎(chǔ)教育，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo)，總體來(lái)

說(shuō)是普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)的小學(xué)生，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜

合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)

發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、

環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

2、改革課程結(jié)構(gòu)

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的

育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、

和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”,

我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注

重活動(dòng)課程的開設(shè)。活動(dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性

知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練，

走實(shí)踐成才的道路?；顒?dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包

括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研

究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣。在改革課程結(jié)

構(gòu)過(guò)程中，我們有三點(diǎn)體會(huì)。

一是對(duì)于學(xué)科滲透，如果沒有教師的主動(dòng)性，就不會(huì)有

學(xué)生樂學(xué)的積極性。

二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學(xué)生接

受。

三是只有各學(xué)科形成合力，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根

于心靈深處。

3、開展課程實(shí)踐

(1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教

材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問(wèn)題是要把它

們有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃，成為各學(xué)科必不可少

的教學(xué)內(nèi)容。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最

重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特

點(diǎn)，積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì)課中進(jìn)行土地、

水、森林資源保護(hù)教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧

食等講明人類與自然，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系；在科學(xué)課教學(xué)中

加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在品德課中

注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任

感。

(2)設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃

一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師，由學(xué)?？茖W(xué)、品德等有關(guān)

教師擔(dān)任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對(duì)較為自由，

或作專題講座，或請(qǐng)專家作報(bào)告，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過(guò)

實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其

他環(huán)保資料，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到教師教有

方法，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課，記好聽課筆記。在

交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題

作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本

地環(huán)境問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,

知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加

深理解。

4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè)，組織各類實(shí)驗(yàn)小組，參加

科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析，

請(qǐng)技術(shù)員介紹，提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等，培養(yǎng)了學(xué)

生的環(huán)保責(zé)任感，積累了知識(shí)，提高了能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師

進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)

費(fèi)保障，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把

教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng)，取得較好成績(jī)的，作為晉升職

稱，年度評(píng)優(yōu)的條件之一，其余條件同等的情況下，環(huán)保教

學(xué)好的，優(yōu)先考慮。因此，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)

踐勁頭足，研究能力也提高較快。

三、豐富載體，強(qiáng)化意識(shí)，注重生活化教育

“關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提

高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)校通過(guò)形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引

導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過(guò)動(dòng)手做、用眼看，加

深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境

的意識(shí)。

一是突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍。學(xué)校把

環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁

的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），在文化長(zhǎng)廊

內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，圖書館

定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過(guò)

感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。

學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的

各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)

保之聲》固定欄目，定期向全體師生直播，成為學(xué)校環(huán)境宣

傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

二是利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)

校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗

儀式國(guó)旗講話中，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，“人類只有

一個(gè)地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了

師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng)、

環(huán)保主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意

識(shí)。

三是結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)。結(jié)合植

樹節(jié)，開展植樹護(hù)綠，美化綠化校園。20xx年3月12日，

學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來(lái)之際，積極開展“我為北柵添點(diǎn)綠”

活動(dòng)，在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動(dòng)；4月

底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng)，了解鳥類生

活習(xí)性及與人類關(guān)系；生物組還建了鴿房，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿

子，并加以養(yǎng)護(hù)；5月31日世界無(wú)煙日，加強(qiáng)吸煙有害身體

健康的宣傳，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng)，努力

創(chuàng)建無(wú)煙校園；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)

生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日，

如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國(guó)

際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用

黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。

四是通過(guò)組織各種興趣小組，開展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游

活動(dòng)，參觀動(dòng)植物園，使學(xué)生在感受美的過(guò)程中，產(chǎn)生向往

大自然、熱愛大自然的感情；舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生

對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全

面的了解，使大家能運(yùn)用法律的武器來(lái)進(jìn)行環(huán)保宣傳教

育……通過(guò)參加具體的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生

態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，參加各級(jí)各部門組織

的各種比賽活動(dòng)，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，大大激發(fā)了學(xué)生

學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。

四、加大投入，積極規(guī)劃，建造園林化校園

學(xué)校以“仁和成功”精神為主題，把校園建設(shè)作為環(huán)境

課設(shè)計(jì)，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一，堅(jiān)持面的整

體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一，堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施、先抓

主干、后增枝葉，努力構(gòu)造集習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、科研、實(shí)踐、

欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園，為學(xué)生提供一個(gè)良好的

學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間。

多年來(lái)，學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，使全校師生

環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng)，環(huán)保

宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生

無(wú)論課內(nèi)，還是課外，無(wú)論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無(wú)

處不在，無(wú)時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒

地認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是一個(gè)保護(hù)

并發(fā)展的過(guò)程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著

一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力，開拓進(jìn)取,

讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社

會(huì)環(huán)境，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠，讓我們的校園、社

會(huì)的家園更加美好。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)2

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教

興國(guó)戰(zhàn)略，進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),

我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建，加大學(xué)

校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展

一系列創(chuàng)建活動(dòng)，并取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理

學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)后，成立了以校長(zhǎng)為

組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長(zhǎng)的工作小組，兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組

制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門，使學(xué)校各部

門分工細(xì)致，職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再

制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議，研究并解

決創(chuàng)建過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。

這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，

高視野的創(chuàng)建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培

養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此，學(xué)校每學(xué)

期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專

題講座，對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。

學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)派出去”的方法，加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培

訓(xùn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹

國(guó)內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài)，宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是

選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了師生的環(huán)

保意識(shí)O為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民，不可能一

蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,

發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長(zhǎng)期的

進(jìn)行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明

小公民。我校的做法是：

1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育

為了提高環(huán)境教育的效果，學(xué)校規(guī)定，各學(xué)科制定教學(xué)

計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求，增加適

合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教

育。在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中，環(huán)境教育研討課

也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的

工作總結(jié)中，而且也是學(xué)?？己私處煹囊豁?xiàng)依據(jù)。由于教師

在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就自然地得

到了環(huán)境教育，起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

2、開設(shè)環(huán)境教育專題課，重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的

作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我校開展了形式多樣、內(nèi)容

豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課。分別采取主題隊(duì)會(huì)、掛大幅標(biāo)語(yǔ)、

國(guó)旗下講話、開展環(huán)保征文、環(huán)保手抄報(bào)、廣播電臺(tái)播環(huán)保

節(jié)目等形式，營(yíng)造良好的宣傳聲勢(shì)，學(xué)生受到了教育。

3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng)，使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教

育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者

隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和

環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍，也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)引領(lǐng)者，并

在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。學(xué)校還組織參觀、走

進(jìn)自然、文體節(jié)、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生不

僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學(xué)生得到“人

與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德

育工作，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

4、開展“小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬(wàn)家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)

比等專題活動(dòng)的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)

境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會(huì)，推到家庭。這

些活動(dòng)的開展，讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，

全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的

校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多

樣，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相

輝映，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)

境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣，具有了

較高的環(huán)保意識(shí)，這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)校，建師生

發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

五、創(chuàng)建帶來(lái)的變化

創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育

局領(lǐng)到的話說(shuō)：“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了，

隨時(shí)走進(jìn)校門，都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這

話主要是鼓勵(lì)，但我們也確實(shí)看到：師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明

習(xí)慣的變化令人欣喜。

通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)

質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我?？茖W(xué)發(fā)展

的又一推動(dòng)力。

六、存在問(wèn)題與努力方面

雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績(jī)，但也清醒看到學(xué)校

在發(fā)展中還有許多問(wèn)題，如，學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教

育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)

保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需

要提高和完善。

今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下

功夫，使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加

和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建

與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合，以取得更好的教育和行動(dòng)效果。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)3

創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校是我校近年來(lái)的重要工作，今天，是

我校近年來(lái)最有意義的一天。首先，我代表西山小學(xué)全體師

生對(duì)在座各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。西山小學(xué)，原為紅

旗鄉(xiāng)中心小學(xué)，其前身為西山國(guó)民初級(jí)小學(xué)，創(chuàng)辦于1913

年。1994年12月通過(guò)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估，20xx年12月被命名

為紹興市示范小學(xué),20xx年12月被命名為新昌縣綠色學(xué)校，

20xx年3月學(xué)校制定了“紹興市綠色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃”。

衛(wèi)生、清潔工作，是西山小學(xué)歷任校長(zhǎng)一直高度重視的

中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生，是西山小學(xué)學(xué)生的優(yōu)良傳

統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長(zhǎng)在的時(shí)候，西山小學(xué)的行為規(guī)范教

育就得到了當(dāng)時(shí)局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，在同行中享有盛譽(yù)。近

年來(lái)，學(xué)校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，展開工作部署，增加專項(xiàng)資

金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教

育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護(hù)組織，將創(chuàng)建工作落

到實(shí)處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、制定創(chuàng)建規(guī)劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)“綠色立校”

發(fā)展策略。

根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，我們將市級(jí)綠色學(xué)校的創(chuàng)建

工作列入學(xué)校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,

召開了創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)。20xx年4月，少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出

了“綠色學(xué)習(xí)、綠色生活”倡議書，利用學(xué)校的少兒廣播臺(tái)

分塊進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：學(xué)校

校長(zhǎng)。副組長(zhǎng)：教導(dǎo)主任。組員：總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、

班主任、生活指導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)、當(dāng)?shù)卮甯刹俊W(xué)生家長(zhǎng)

委員會(huì)成員。

二、組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法和環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校環(huán)境教育工作，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)率

先學(xué)習(xí)《環(huán)境保護(hù)法》、《環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題》以及有關(guān)文件,

增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的

千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。學(xué)校教師通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)科普

知識(shí)，了解當(dāng)今世界及我國(guó)的大氣環(huán)境、水體情況、自然資

源。今年，結(jié)合當(dāng)?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀，進(jìn)行節(jié)約用水，“人

類只有一個(gè)地球”的教育。讓全體教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的生態(tài)危

機(jī)，環(huán)境污染的嚴(yán)重性，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的意識(shí)。

三、收集環(huán)境教育資料，編寫環(huán)保教育的教案。

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料，整理成冊(cè)。有《花

草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕，拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一

次性筷子》、《香港兩學(xué)生一月省用上百塑料袋》等。組織教

師撰寫教育方案，利用班隊(duì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，寓

教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動(dòng)之中。

四、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。

在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、

勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材，我們有意識(shí)地

把環(huán)境教育有機(jī)滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

在學(xué)習(xí)中得到潛移默化。如語(yǔ)文閱讀中指導(dǎo)學(xué)生欣賞美麗大

自然的優(yōu)美詞語(yǔ)、句子和圖片欣賞；數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中，通

過(guò)運(yùn)算認(rèn)識(shí)綠化造林，消滅害蟲天敵的作用；美術(shù)教師指導(dǎo)

學(xué)生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動(dòng)，制作

以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報(bào)。

五、加強(qiáng)校園環(huán)境的綠化、凈化工作和室內(nèi)的美化、潔

化工作

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進(jìn)小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和良好道

德觀念的形成。學(xué)校綠蔭環(huán)抱，桂花飄香。教學(xué)樓視野開闊，

遠(yuǎn)離廠礦企業(yè)和交通要道，環(huán)境幽靜，無(wú)噪聲干擾。凈化、

綠化、香化、美化、自然化，五化結(jié)合；校園、學(xué)園、花園、

樂園，四園相統(tǒng)一。整個(gè)校園分為六個(gè)區(qū)，即教學(xué)區(qū)、生活

區(qū)（室內(nèi)活動(dòng)區(qū)）、教師宿舍區(qū)、室外活動(dòng)區(qū)（操場(chǎng)）、勞動(dòng)

實(shí)踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

學(xué)校教室內(nèi)的課桌椅，由于是購(gòu)置于不同的時(shí)期，不同

的廠家，高矮和長(zhǎng)短參差不齊，高年級(jí)與低年級(jí)的桌子高度

基本一樣，不適合于學(xué)生的身高特征，既影響學(xué)生的學(xué)習(xí)姿

勢(shì)，影響學(xué)生的勢(shì)力，又有礙雅觀。因此，我們對(duì)課桌作了

整理，低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。

六、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施

一年來(lái)，學(xué)校平整青草地，購(gòu)買衛(wèi)生設(shè)施、環(huán)保光盤教

材，宣傳圖片，環(huán)保手冊(cè)。油漆課桌椅，粉刷墻壁，改善學(xué)

習(xí)環(huán)境；建立學(xué)校網(wǎng)站，開通ADSL寬帶網(wǎng)，做到互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)

教室，建設(shè)校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，增添環(huán)保教育設(shè)施。

累計(jì)投入資金3萬(wàn)2千元。

七、成立環(huán)保組織，組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳、

活動(dòng)

少先隊(duì)大隊(duì)部成立環(huán)保小隊(duì)，進(jìn)行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛

開展“保護(hù)環(huán)境，凈我校園”活動(dòng)：同學(xué)們有的清理草坪中

的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和

周邊環(huán)境時(shí)時(shí)保持清潔、衛(wèi)生。組織學(xué)生開展“五個(gè)一”環(huán)

保系列活動(dòng)：讀一篇環(huán)保方面的文章；作一次環(huán)保的專題調(diào)

查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的感想；進(jìn)行一次主題性的環(huán)保班

隊(duì)會(huì)；參與一次環(huán)保宣傳活動(dòng)；參加一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)

置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學(xué)生不隨便亂丟、亂

倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良

好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。環(huán)境保護(hù)意識(shí)也在潛意識(shí)中得到不斷地

加強(qiáng)。自從創(chuàng)建活動(dòng)開展以來(lái)，學(xué)校的垃圾明顯減少。學(xué)校

的花草自由生長(zhǎng)，盡情開放。

八、拓展綠色教育內(nèi)涵

（一）綠色時(shí)間。1、學(xué)生的在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。2、

確保學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間，不拖堂，不進(jìn)行大量的重復(fù)練習(xí)。

3、確保學(xué)生課堂中的知識(shí)內(nèi)化時(shí)間，規(guī)定教師集中講析時(shí)

間不超過(guò)20分鐘。4、確保學(xué)生的思維活動(dòng)時(shí)間，要求教師

提問(wèn)后耐心地等待。

（二）綠色空間。1、學(xué)校和周遍環(huán)境的綠色化、文明

化、清潔化。2、安全、安靜，寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)活

動(dòng)空間。3、拓展學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用空間，為學(xué)生提供更多的

實(shí)踐機(jī)會(huì)。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生的思維活動(dòng)空間，切忌教學(xué)講解過(guò)

細(xì)。

（三）綠色教育行為。1、樹立沒有不稱職的學(xué)生，只

有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個(gè)學(xué)生都健康地發(fā)展,

都能在學(xué)校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰

或變相體罰學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。

九、形成師生廢品回收意識(shí)，減少垃圾產(chǎn)量

一年來(lái)，各中隊(duì)成立廢物回收小組，都有不同程度的收

入，所有收入作為少先隊(duì)活動(dòng)資金的一部分。除用作少先隊(duì)

活動(dòng)費(fèi)用外，更多的是用于贊助貧困學(xué)生。

十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集、整理工作

西山小學(xué)

20xx年10月

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)4

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓，是從20xx

年開始的。主要是通過(guò)

主題班會(huì)課、課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)、開展各項(xiàng)

活動(dòng)競(jìng)賽，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、拉出去等多種多樣形式進(jìn)行的。六年來(lái)

在學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三

處齊動(dòng)，各司其職，分工負(fù)責(zé)，共青團(tuán)少先隊(duì)積極參與，形

成一個(gè)多角度，多層面的教育和管理體系。六年來(lái)，兩任校

長(zhǎng)都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔(dān)任創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組

的組長(zhǎng)。在學(xué)校硬件建設(shè)、人力安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、出外參觀

學(xué)習(xí)方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學(xué)有榜樣，

校長(zhǎng)帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員到塘廈理工、長(zhǎng)安中心小學(xué)、石

排中學(xué)等省級(jí)、國(guó)家級(jí)的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)后借鑒先

進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合我校的實(shí)際，認(rèn)真布置各部門開

展工作，使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地既轟轟烈烈又扎

扎實(shí)實(shí)地開展。多年來(lái)我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度

化。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)都有這個(gè)方面的內(nèi)

容。在創(chuàng)市、省綠色學(xué)校的年份，還有創(chuàng)綠的專題計(jì)劃。德

育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本

部門的實(shí)施方案。學(xué)校和三個(gè)處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)

境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠(yuǎn)矚，胸有總體規(guī)劃，眼有

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在20xx年提出力爭(zhēng)用3—4年時(shí)間創(chuàng)建市級(jí)綠色

學(xué)校，用5-6年時(shí)間創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校，用7-8年時(shí)間創(chuàng)建

國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校。05年新任校長(zhǎng)上任后，以更大的干勁，更

強(qiáng)的魄力推進(jìn)我校創(chuàng)綠工作，首先充實(shí)壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組力

量，11位行政，9個(gè)科組長(zhǎng)、6個(gè)級(jí)長(zhǎng)全部進(jìn)入創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小

組，從上屆的23人增加到32人，大大增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)綠工作的領(lǐng)

導(dǎo)力量。充實(shí)壯大領(lǐng)導(dǎo)組后，立即帶隊(duì)到國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校一

一中堂群英學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。并有計(jì)劃下學(xué)期到廣州四中參觀

學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教師大會(huì)上號(hào)召老師們認(rèn)認(rèn)真真、

踏踏實(shí)實(shí)地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學(xué)校,

并提出要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)

綠工作的重視。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)綠工作的高度重視，來(lái)源于對(duì)創(chuàng)綠

工作的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)綠色內(nèi)涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到

創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種

權(quán)宜之計(jì)，而是培養(yǎng)綠色人才，是國(guó)家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

的根本保證，它是一個(gè)長(zhǎng)久的，龐大的教育工程。通過(guò)創(chuàng)綠

活動(dòng)的局部成功，可以帶動(dòng)學(xué)校的全局，樹起學(xué)校的形象，

提高學(xué)校的知名度，從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，有了這

個(gè)認(rèn)識(shí)，就有領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景規(guī)劃，就有領(lǐng)導(dǎo)的雄才大略。領(lǐng)導(dǎo)重

視是搞好學(xué)校創(chuàng)綠工作的根本保證。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)骨干

為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎

實(shí)實(shí)地深入持久地開展下去，我校十分重視對(duì)骨干的培養(yǎng)，

多年來(lái)我校采取以下幾種方式培訓(xùn)骨干。

1、選派干部到省市組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織,

由省教育廳教研室主任周順彬，中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)理事、廣

州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。xxxx

年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由

省創(chuàng)綠辦組織的，由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授，省

創(chuàng)綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠

培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)了骨干。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)培訓(xùn)我校骨干

20xx年請(qǐng)市環(huán)保局局長(zhǎng)來(lái)我校對(duì)200名學(xué)生骨干進(jìn)行培

訓(xùn)。請(qǐng)教育局主管創(chuàng)

綠工作的李浩枝科長(zhǎng)就如何開展創(chuàng)綠工作對(duì)我校的中

層干部進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年再次請(qǐng)退休老局長(zhǎng)對(duì)全校200名教

職工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx—20xx年，我們又多次請(qǐng)環(huán)保局宣傳科

的戴科長(zhǎng)和教育局李科長(zhǎng)對(duì)我們展覽室、資料室工作人員進(jìn)

行培訓(xùn)。

3、通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)有關(guān)人員培訓(xùn)

這六年來(lái)除了校長(zhǎng)帶隊(duì)到外鎮(zhèn)的省級(jí)、國(guó)家級(jí)的綠色學(xué)

校參觀學(xué)習(xí)之外，也組

織領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員到市區(qū)的先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，我們

先后到東莞中學(xué)，莞城一中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，東華高級(jí)中學(xué)等學(xué)

校學(xué)習(xí)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。

4、通過(guò)用選修課學(xué)習(xí)和開設(shè)講座的形式對(duì)學(xué)生骨干進(jìn)

行培訓(xùn)

多年來(lái)我們選擇事業(yè)心較強(qiáng)，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、

生物老師擔(dān)任環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師

根據(jù)《國(guó)家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時(shí)、定

點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有組織有計(jì)劃地對(duì)活動(dòng)小組的學(xué)生進(jìn)行

培訓(xùn)。

5、通過(guò)外出參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培訓(xùn)骨干

環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組，各個(gè)學(xué)科的活動(dòng)小組以及共青

團(tuán)、少先隊(duì)的輔導(dǎo)老師，常利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間、星期六、

星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀學(xué)習(xí)，

調(diào)查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識(shí)，監(jiān)測(cè)社區(qū)的環(huán)境污染，

搞衛(wèi)生清潔，植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營(yíng)等活動(dòng)，通

過(guò)活動(dòng)，為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)培訓(xùn)大批積極分子

和骨干力量。

三、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)

20xx年3月我校第一次請(qǐng)市環(huán)保局局長(zhǎng)張杯凱同志來(lái)我

校作環(huán)保教育專題報(bào)告。這個(gè)報(bào)告以大量的事實(shí)和真實(shí)確鑿

的數(shù)據(jù)介紹了當(dāng)今世界的環(huán)?，F(xiàn)狀，講述了我國(guó)、我省、我

市的嚴(yán)峻的環(huán)保形勢(shì)。使全校師生受到了一次生動(dòng)深刻的環(huán)

境教育。在這個(gè)會(huì)議上校長(zhǎng)向全校師生進(jìn)行創(chuàng)綠總動(dòng)員，由

此掀開我校創(chuàng)綠活動(dòng)序幕。會(huì)后利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄、

閱報(bào)欄進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。以后每個(gè)學(xué)期各個(gè)部門的墻報(bào)都要出

2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動(dòng)的?？Ｃ磕甓几?-2次環(huán)保書法，

環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個(gè)

學(xué)期學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習(xí)資料，舉行一次

全校性的環(huán)保知識(shí)知多少的有獎(jiǎng)測(cè)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。這樣全校師

生就發(fā)動(dòng)起來(lái)了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)工作。為了

加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標(biāo)語(yǔ)和

環(huán)保宣傳畫，并發(fā)動(dòng)全校師生三千多人在兩條近40米長(zhǎng)的

巨型環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)上簽名，還做了60多塊條幅小標(biāo)語(yǔ)貼在

墻壁上。營(yíng)造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護(hù)環(huán)

境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全

校師生發(fā)動(dòng)起來(lái)。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場(chǎng)上、

草坪邊、花叢中、道路旁、長(zhǎng)廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都

塑寫或懸掛著溫馨的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，讓師生處處感到人與

自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對(duì)

創(chuàng)建綠色學(xué)校，建設(shè)和諧校園的認(rèn)識(shí)。

四、教育過(guò)程

1、加強(qiáng)課內(nèi)滲透教育

六年來(lái)德育處和教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)

劃制定本部門的創(chuàng)綠計(jì)

劃（實(shí)施方案），并認(rèn)真組織實(shí)施。德育處要求每個(gè)班

主任在制定每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃時(shí)，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)

綠的內(nèi)容。要求每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要上『2節(jié)環(huán)境教育的主

題班會(huì)課，并組織班主任聽課，聽后認(rèn)真組織評(píng)議，評(píng)選出

1-2節(jié)質(zhì)量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課，

組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員觀摩學(xué)習(xí)。德育處

一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)作為德育工作中的一項(xiàng)重要工

作來(lái)抓，并貫串著整個(gè)德育教育的全過(guò)程。教導(dǎo)處要求各個(gè)

學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個(gè)教學(xué)研究的專題來(lái)

抓，要求每個(gè)學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要

認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境教育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。要求

每個(gè)學(xué)科的老師每個(gè)學(xué)期至少要上「2節(jié)滲透環(huán)境教育的公

開課。政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)

科，科組活動(dòng)要進(jìn)行專題研究，并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣

活動(dòng)小組，開展小實(shí)踐活動(dòng)，04年第二學(xué)期政治科組張?jiān)?/p>

老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個(gè)《環(huán)保法律法規(guī)》講座,

語(yǔ)文科組鐘海英老師在初三QD班上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《談

舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《黃河

——母親河》，英語(yǔ)科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲

透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班

上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一

⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十

分成功，行政領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員，本科組老師都參與

聽課、評(píng)課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開課搞

得更加有聲有色。本學(xué)期教導(dǎo)處除抓好主渠道學(xué)科的第一課

堂的滲透教育外，還加強(qiáng)了第二課堂的專題研究和開展小實(shí)

踐活動(dòng)，兩個(gè)課堂都搞得有聲有色，扎扎實(shí)實(shí)。

2、積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)

這六年來(lái)我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠,

市污水處理廠參觀學(xué)

習(xí)。參觀學(xué)習(xí)天氣預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)，自來(lái)水制作過(guò)程，污水處

理過(guò)程。這些單位都成了我校進(jìn)行環(huán)境教育的活動(dòng)基地和定

點(diǎn)掛勾參觀學(xué)習(xí)單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生

物夏令營(yíng)活動(dòng)，到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況，參觀了東

江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組

織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營(yíng)”的活動(dòng)，聆聽了專家教授

們的講課，參觀了肇慶鼎湖自然保護(hù)區(qū)和三水市國(guó)家森林公

園。親自動(dòng)手學(xué)習(xí)動(dòng)、植標(biāo)本制作。在這次活動(dòng)中我校有12

名學(xué)生被組織單位授予“先進(jìn)學(xué)員”稱號(hào)。同年7月我校2

名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓佑墒薪逃纸M織的“愛

我東江”環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，參觀考察河源市萬(wàn)綠湖的生態(tài)環(huán)

境。我校環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的學(xué)生在進(jìn)行第二課堂活動(dòng)

時(shí)到莞城運(yùn)河取水，送到污水處理廠讓技術(shù)員進(jìn)行化驗(yàn)，了

解莞城運(yùn)河被污染的狀況。了解后進(jìn)行討論，假如我是市長(zhǎng)

應(yīng)如何治理莞城運(yùn)河，提出治理方案。還利用星期天坐車沿

東江從東莞上惠州，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來(lái)水廠化驗(yàn),

了解東江水被污染的情況。平時(shí)的星期天也常組成多個(gè)小分

隊(duì)在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機(jī)拍攝汽車、摩托車的排煙,

了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)保活動(dòng)小組

的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，進(jìn)行“工

業(yè)三廢對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動(dòng)，師生親自與農(nóng)

民伯伯交談。通過(guò)調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠，水泥

廠噴出的有害的毒煙嚴(yán)重危害農(nóng)作物生長(zhǎng)，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減

收，農(nóng)民很有意見，回來(lái)后我們寫成調(diào)查報(bào)告，送給市環(huán)保

局。04年由市出臺(tái)措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅豉廠，12間

水泥廠，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)

作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個(gè)較好的生長(zhǎng)環(huán)境，農(nóng)民有個(gè)

較好收成。這幾年來(lái)我們還利用到市德育基地軍訓(xùn)的機(jī)會(huì),

參觀市的農(nóng)業(yè)示范實(shí)驗(yàn)基地一一綠色世界、鳥語(yǔ)林，在基地

內(nèi)開展植樹種花活動(dòng)。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹

活動(dòng)，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場(chǎng)植樹，今年（06年）到市

高新技術(shù)開發(fā)區(qū)一一松山湖植樹。這幾年來(lái)每到世界各種環(huán)

保節(jié)日我們都集會(huì)，出墻報(bào)，寫標(biāo)語(yǔ)，開展宣傳、慶祝、紀(jì)

念活動(dòng)。本學(xué)期4月23日一一世界氣象日，市氣象臺(tái)的臺(tái)

長(zhǎng)、技術(shù)員、工作人員一行3人來(lái)我校開設(shè)氣象專題講座。

氣象臺(tái)還把一套價(jià)值15萬(wàn)元的天氣預(yù)測(cè)報(bào)裝置安置在我校

的地理園中，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測(cè)點(diǎn)，每天搜集

的氣象資料傳送回市氣象臺(tái)進(jìn)行發(fā)報(bào)。本學(xué)期我校高標(biāo)準(zhǔn)建

造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容。

這幾年來(lái)我校都利用“五一”、“國(guó)慶”、“寒暑假”這些長(zhǎng)假

期開展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會(huì)調(diào)查考察活動(dòng)，寫調(diào)查

報(bào)告等的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校的第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是搞

得有聲有色，多姿多彩的。

3、發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)積極開展各種活動(dòng)。

共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)生中的先進(jìn)分子，在我校進(jìn)行環(huán)境

教育和創(chuàng)綠活動(dòng)中也起著先鋒帶頭作用。團(tuán)組織要求每個(gè)團(tuán)

員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)

生輪值工作，組織團(tuán)小組巡查校園，設(shè)立校園文明崗，做好

衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物，變廢為寶活動(dòng)。利用

下課、放學(xué)時(shí)間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)

保小制作，帶頭開展垃圾分類回收活動(dòng)。第三、帶頭勤儉節(jié)

約，把拾回的廢品賣掉，得來(lái)的錢捐給貧困區(qū)山的學(xué)生。帶

頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動(dòng)家庭開展建

設(shè)節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)。第四、帶頭開展義務(wù)便民，義務(wù)植樹活

動(dòng)。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)環(huán)保監(jiān)測(cè)活動(dòng)等。

少先隊(duì)根據(jù)自己年齡的特點(diǎn)，開展?fàn)幃?dāng)小衛(wèi)士活動(dòng)，進(jìn)行一

些觀察小實(shí)踐活動(dòng)，例如利用學(xué)校的測(cè)風(fēng)儀，百葉箱進(jìn)行觀

察天氣，公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結(jié)合

生物課開展動(dòng)植物生長(zhǎng)過(guò)程的觀測(cè)。制作動(dòng)、植標(biāo)本。進(jìn)行

環(huán)保工藝小制作、插花等。通過(guò)這些活動(dòng)大大增強(qiáng)了共青團(tuán)

員、少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

五、校園環(huán)境狀況

這六年來(lái)我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入，

20xx年花了260多萬(wàn)元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實(shí)驗(yàn)大樓,

完善了各種實(shí)驗(yàn)室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、

音樂室、語(yǔ)言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬(wàn)元建

造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦公室都裝

上了電腦、空調(diào)，又花了20多萬(wàn)元改建廁所。改種了一批

花木，在校園醒目的地方塑寫教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)和

環(huán)保宣傳畫，大大增強(qiáng)了校園的文化氛圍。從01-04年校

園建設(shè)的總金額達(dá)645萬(wàn)元。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園

占地191畝，園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局科

學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72

個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課室的教學(xué)大樓，一座六層高的實(shí)驗(yàn)大樓，4個(gè)大型

電教室，36個(gè)教師辦公室，一座體育館、一座圖書館、一座

藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一

座可容納三千多人同時(shí)就餐的飯?zhí)茫鶄€(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)排球

場(chǎng)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)大樓內(nèi)所有課室都安裝了多

媒體電教設(shè)備，實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各種功能室齊全，設(shè)備先進(jìn)。近兩

年市政府又撥款1792萬(wàn)元，支持我校基礎(chǔ)建設(shè)，新建（在

建）兩幢學(xué)生宿舍大樓，裝修實(shí)驗(yàn)室、體育館，建設(shè)地理園、

生物園，鋪設(shè)塑膠跑道，鋪設(shè)塑膠排球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，鋪設(shè)地

下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規(guī)劃綠化場(chǎng)地，改

種擴(kuò)種一批花草樹木，目前我校的綠色面積63669平方米，

可綠化率達(dá)100%。從01—06年我校共用了2438萬(wàn)多元投入

校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我?？梢?/p>

說(shuō)是市內(nèi)一所環(huán)境一流，設(shè)備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、

整潔的學(xué)校。

六、教育效果

我校通過(guò)六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，師生的環(huán)保

意識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，認(rèn)識(shí)到實(shí)施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活

動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路,

是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是關(guān)系到我國(guó)能否實(shí)現(xiàn)可持發(fā)

展的大事。在當(dāng)今環(huán)境污染如此嚴(yán)重的時(shí)刻我們必須要實(shí)施

環(huán)境教育，開展創(chuàng)綠活動(dòng)。通過(guò)多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，

全校師生越來(lái)越認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性。

懂得綠色的真實(shí)含義，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色

文明，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實(shí)施綠色教

育，要實(shí)施綠色教育就要?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校。認(rèn)識(shí)提高后全校師

生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。例如

積極參加我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，模范綠化城市的活動(dòng)中去,

自覺去植樹造林，參加萬(wàn)人清潔大行動(dòng)。在“保護(hù)環(huán)境，人

人有責(zé)”、“東莞是我家，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標(biāo)語(yǔ)上簽

名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競(jìng)賽活動(dòng)。從04-06年

校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識(shí)知多少有獎(jiǎng)競(jìng)賽活動(dòng)中有48個(gè)班集

體獲獎(jiǎng)、有625人次獲獎(jiǎng),獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人，

市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人，市青少年科技創(chuàng)新大賽

三等獎(jiǎng)2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人，

三等獎(jiǎng)4人。獲市環(huán)保征文一等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人。獲省

級(jí)生物、環(huán)保夏令營(yíng)先進(jìn)分子12人，教師環(huán)保論文獲市級(jí)

一等獎(jiǎng)2人，省級(jí)二等獎(jiǎng)2人，本學(xué)期我校參加?xùn)|莞市首屆

校際辯論大賽獲金獎(jiǎng)。通過(guò)多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，師

生的環(huán)保意識(shí)，大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、

亂刻的現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔，衛(wèi)生清潔、保潔良好，

去年教師節(jié)，市府秘書長(zhǎng)周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來(lái)我

校視察慰問(wèn)教師時(shí)，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和

表?yè)P(yáng)，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風(fēng)，給市府領(lǐng)導(dǎo)留下

良好而深刻的印象。我校十多年來(lái)都被評(píng)為城區(qū)、市教育系

統(tǒng)的衛(wèi)生先進(jìn)單位，城區(qū)綠化先進(jìn)單位。近年來(lái)，先后獲得

市直屬機(jī)關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進(jìn)基層黨

組織、東莞市貫徹實(shí)施體衛(wèi)兩個(gè)條例先進(jìn)單位、市德育教育

先進(jìn)單位、市先進(jìn)團(tuán)委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年

科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

七、體會(huì)與未來(lái)構(gòu)想。

通過(guò)多年來(lái)開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)，我們有如下幾點(diǎn)

體會(huì)與構(gòu)想：

1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與學(xué)科教學(xué)真正有機(jī)結(jié)合起

來(lái)。

2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起

來(lái)。

3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀，與當(dāng)

前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)，和諧社會(huì)結(jié)合起來(lái)。

4、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動(dòng)要聯(lián)系本校實(shí)際，解決當(dāng)前的

實(shí)際問(wèn)題，從節(jié)約用水用電、用紙這些實(shí)事做起，培養(yǎng)學(xué)生

勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。

5、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動(dòng)要從知識(shí)維度、道德維度、實(shí)

踐維度、發(fā)展維度等多

角度多層面進(jìn)行滲透教育。形式要生動(dòng)活潑，多種多樣,

讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。

6、要推廣教育好一個(gè)學(xué)生，由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，

由一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

我校未來(lái)的構(gòu)想是：

1、把所有路燈改為太陽(yáng)能燈，師生宿舍安裝新型太陽(yáng)

能熱水器。

2、改裝用水、飲水裝置，加快校園直飲水工程建設(shè)，

實(shí)行刷卡用水。

3、辦公室、課室安裝電表，開展節(jié)能競(jìng)賽活動(dòng)。

4、每周派學(xué)生骨干到辦公室回收廢紙，倡導(dǎo)廢物利用。

5、夜間減少通宵照明燈，盡量減少用電。

如能實(shí)施上述五點(diǎn)措施，一年至少可以節(jié)約50萬(wàn)元。

東莞市玉蘭中學(xué)

xxxx-07-08

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)5

xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年，現(xiàn)為xx省一級(jí)重點(diǎn)

中等職業(yè)學(xué)校。目前，校園面積為260畝，建筑面積4萬(wàn)多

平方米?，F(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，在校生為3400余人。學(xué)校師資

力量雄厚，有教職工190人，其中具中高級(jí)職稱的教師有90

余人。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操

場(chǎng)、圖書館、音樂室、書畫室、電腦室、理化生實(shí)驗(yàn)室，建

有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財(cái)會(huì)模擬

室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。

近幾年來(lái)，我校十分重視環(huán)境教育，致力抓好綠色學(xué)校

的創(chuàng)建工作，取得了令人矚目的成績(jī)。多次被評(píng)為xx市和

金華市的文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、花園式學(xué)校，20xx年被

評(píng)為xx省綠色學(xué)校。對(duì)照創(chuàng)建國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，

我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查，認(rèn)為各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到了規(guī)定

的標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將我們自查的情況報(bào)告如下。

一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理

1、指導(dǎo)思想及管理。

我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo)，樹立綠色教

育觀念，建設(shè)綠色校園，實(shí)施綠色教育，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為，

把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我

校就提出“實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化和凈化，把本校建成金華市

最優(yōu)美、最干凈的學(xué)?！钡目谔?hào)。于20xx年6月作出了創(chuàng)

建省級(jí)“綠色學(xué)?！钡臎Q定，制定了爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)?！?/p>

的各項(xiàng)具體目標(biāo)。在獲得省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，又提出了

爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！钡木唧w措施。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個(gè)成

員具體職責(zé)。

2、具體指標(biāo)和方案

制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案，把環(huán)境宣傳教

育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教

師的環(huán)保培訓(xùn)，大力開展環(huán)境教育。把學(xué)校德育工作、與環(huán)

境教育緊密地結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保

教育；在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化，開展多

種形式的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

3、創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃，經(jīng)常組織

創(chuàng)建活動(dòng)，定期組織自查，不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對(duì)校園進(jìn)行

大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、

“美化寢室”、“美化校園”三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)；每雙周舉行一次

全校性衛(wèi)生大檢查；開展值星活動(dòng)，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃

和保潔工作，并對(duì)值星學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護(hù)教育。

學(xué)校開展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，并進(jìn)行

評(píng)比。在校報(bào)上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識(shí)講座”

專欄；利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保宣

傳教育。

4、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)境教學(xué)高度重視，每學(xué)期撥出一定的資金

用于環(huán)境教育，本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費(fèi)能得到切實(shí)保障。學(xué)校

近幾年來(lái)，不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動(dòng)所需的設(shè)備和圖書

資料，購(gòu)買了攝像機(jī)，建設(shè)了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉

路電視系統(tǒng)。投資2萬(wàn)多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主

題的燈箱，增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍。

5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)

分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案，每學(xué)期均由

教務(wù)處進(jìn)行教案的觀摩、檢查和評(píng)比。利用職教學(xué)科的專業(yè)

性、實(shí)用性的特點(diǎn)，讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保與自身建

設(shè)的密切關(guān)系。如財(cái)會(huì)專業(yè)在電算化教學(xué)中，通過(guò)無(wú)紙化辦

公與現(xiàn)行辦公方式比較，提高了師生的環(huán)保意識(shí)；機(jī)電專業(yè)

的教師則現(xiàn)身說(shuō)法，利用實(shí)習(xí)工場(chǎng)提醒學(xué)生要注意廢料回收

利用，減少資源的浪費(fèi)。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生即對(duì)一次性快

餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，增強(qiáng)了全校師生

環(huán)保的憂患意識(shí)并走向社會(huì)宣傳資源保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的重要

性。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個(gè)專

業(yè)的所有學(xué)科，許多學(xué)科以教材為紐帶，帶動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)

環(huán)保的資料，讓學(xué)生把課內(nèi)的知識(shí)與時(shí)代的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題

結(jié)合起來(lái)開展討論，切實(shí)地增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保憂患意識(shí)，環(huán)保

參與意識(shí)等，效果很好?，F(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的

校本教材。

學(xué)校多次派政教主任、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州、北

京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn)；利用本校每周一次的青年教師培

訓(xùn)活動(dòng)對(duì)廣大教師進(jìn)行環(huán)境教育及環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)；派教師參

加“心理健康教育”培訓(xùn)等。

6、檔案管理

學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)均有記錄，注重原始數(shù)據(jù)和文件材

料的積累，檔案資料齊全，管理完善。

二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

1、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的教育科研

注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為

教育科研的一個(gè)重大內(nèi)容?！堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌?/p>

被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題;《機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)》

被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題；《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被

列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中

學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》榮獲XX省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一

等獎(jiǎng)。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的‘教學(xué)，開展環(huán)保滲透教育的

研究，寫出了大量的論文。自1999年以來(lái)，本校每年發(fā)表

或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文均超過(guò)100篇。通過(guò)教育科研，提

高了課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生切實(shí)掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,

并且提高了教師的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保理論水平。

2、環(huán)境教育活動(dòng)

采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的各種形式，有計(jì)劃，有組織

地開展培訓(xùn)、講座等環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校曾多次聘請(qǐng)有關(guān)專

家來(lái)校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的專題講座；經(jīng)常請(qǐng)本市環(huán)保部門

和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來(lái)校作報(bào)告，對(duì)全校師生進(jìn)行教育；在

鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個(gè)環(huán)保教育基地，經(jīng)常組

織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí)；學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題

材的影視材料，定期放映，組織學(xué)生觀看；各班級(jí)訂閱《中

國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志，

在“讀寫唱”時(shí)間內(nèi)（每天一節(jié)課，20分鐘）進(jìn)行集體學(xué)習(xí)；

充分發(fā)揮團(tuán)組織、班集體的作用，定期組織以“環(huán)?！睘閮?nèi)

容的主題班會(huì)；抓好班級(jí)黑板報(bào)的環(huán)保內(nèi)容刊出并進(jìn)行評(píng)比；

經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫

展、文藝演出等活動(dòng)；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日，如世界地球

日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動(dòng)。

通過(guò)有計(jì)劃的培訓(xùn)和講座，增強(qiáng)了師生環(huán)保意識(shí)，豐富

了環(huán)保知識(shí)，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動(dòng)性。

3、環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)

我們積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán)，開展各種活動(dòng)。

由學(xué)生會(huì)牽頭，成立環(huán)保協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的

活動(dòng)；組建多個(gè)環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動(dòng)；

成立勤工儉學(xué)社團(tuán)，設(shè)立廢紙、廢電池、廢金屬回收點(diǎn)；每

年暑假組織環(huán)保夏令營(yíng)，開展“追尋錢江源頭”、“野生動(dòng)物

保護(hù)”、“xx森林探究”等活動(dòng)；成立十多個(gè)以環(huán)保為主題的

研究性學(xué)習(xí)小組，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電

研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等，

讓學(xué)生成為研究的主體，在研究的過(guò)程中，讓學(xué)生充分運(yùn)用

課堂上學(xué)到的基本知識(shí)與原理進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)。

通過(guò)環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)，不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教

育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，而且增強(qiáng)了學(xué)生自主研究、探

求真理的能力。

4、師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)

通過(guò)一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識(shí),

積極、主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)境教育的宣傳活動(dòng)，為周邊環(huán)境保護(hù)

做好事，做實(shí)事。在校內(nèi)開展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)”及“一禁二

止三杜絕”活動(dòng)；開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動(dòng)。

在校外開展“保護(hù)母親河”等環(huán)保宣傳活動(dòng)；清理東永二線

公路及校園周邊環(huán)境，在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等

活動(dòng)；進(jìn)行“打撈XX江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列

社會(huì)保潔活動(dòng)。

從身邊做起，師生人人參與，人人動(dòng)手大掃除，美化身

邊環(huán)境，努力營(yíng)造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。

5、校園綠化布局及覆蓋率

我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃，專門聘請(qǐng)xx省科學(xué)設(shè)計(jì)

院的專家進(jìn)行校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，學(xué)校的生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)等功

能區(qū)域布局合理。

我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時(shí)，就把校園綠化

作為一個(gè)重要事情來(lái)抓，預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、

草坪和綠化帶，并修建亭臺(tái)、水榭、假山、曲徑。現(xiàn)在校園

里除了建筑占地和硬化的道路、場(chǎng)地外，所有空地都已進(jìn)行

了綠化，綠化的覆蓋率達(dá)到了82%,花草樹木齊全，喬木、

灌木、草坪相互搭配，落葉樹與常青樹兼有。校園實(shí)現(xiàn)了刮

風(fēng)無(wú)灰塵，下雨無(wú)泥水，春有花、夏有陰、秋有果、冬有青

的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評(píng)為XX市和金華市的綠化

先進(jìn)單位、花園式學(xué)校和XX省綠色學(xué)校。

學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好：教室、寢室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱

覽室等場(chǎng)所的采光、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn)。

師生自覺使用可重復(fù)餐具，而不使用一次性筷子、快餐

盒，自覺節(jié)約用水、用電，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。例如：1999年前，

在校師生約1500人,垃圾量每天約0.6噸，目前人數(shù)增到

3400人，垃圾量并沒有增加。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多，用電

器也大大增加，而用電量?jī)H增加了40%o同是一口深井，當(dāng)

初用水還比較緊張，而今卻能保證供應(yīng)。食堂的剩菜和剩飯,

一直用投標(biāo)的方式出售，以前每年能賣15000元，而今8000

元卻都歉價(jià)格高。廢物回收的價(jià)值從原來(lái)的每年20xx元增

加到現(xiàn)在的12000元。

7、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制

學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)校化巨資購(gòu)

買了大量不銹鋼垃圾筒，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)

展需要不斷改進(jìn)排污系統(tǒng)，環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好。嚴(yán)格把好煤

的質(zhì)量關(guān)，采用無(wú)煙煤，有效控制煤煙污染，煤渣用來(lái)墊鋪

跑道，做到廢物利用。

生活污水經(jīng)過(guò)處理后排放，基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開

挖了一口人工湖，收集天然雨水，經(jīng)沉淀過(guò)濾循環(huán)利用，用

來(lái)沖洗廁所，澆灌花草。

制訂各項(xiàng)衛(wèi)生制度，并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理，定期開

展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化，廁所干凈,

廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多次被評(píng)為xx市和金華市

的文明學(xué)校、文明單位及衛(wèi)生先進(jìn)單位。

7、環(huán)境教育的特色

特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合，在鷹鵬公司等

企業(yè)中建立多個(gè)環(huán)保教育基地；派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職,

了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況；針對(duì)學(xué)生青春期生理心理

發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室，定期舉辦青春期衛(wèi)生知

識(shí)講座；采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個(gè)學(xué)校、

村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī)，20xx年度被評(píng)為xx

省級(jí)普法先進(jìn)單位。

創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實(shí)行值星班制度，每班通過(guò)

一周的校園保潔勞動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)，使學(xué)生深刻體會(huì)到整

潔、優(yōu)美環(huán)境的來(lái)之不易，從而自覺維護(hù)校園環(huán)境，多次受

到國(guó)家教育部、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

教育科研：《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)

環(huán)境教育》被列為金華市重點(diǎn)課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)

中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》被評(píng)為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成

果一等獎(jiǎng)。自1999年以來(lái)，每年發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的

教育教學(xué)論文均超過(guò)100篇。

三、今后努力方向

在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)中，盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大

的成績(jī)，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)方面

積累了許多經(jīng)驗(yàn)，全校師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，校園環(huán)境

基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善，校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化和美化，

同時(shí)也得到了許多榮譽(yù)。但是與國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求相比,

在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，提高教師的環(huán)保意

識(shí)，在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來(lái)，同時(shí)積

極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，使每一個(gè)教職工都成為綠色使者。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力

求有所創(chuàng)新，以增強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)效性。

3、進(jìn)一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理，使本校校園

的三化（綠化、凈化和美化）水平進(jìn)一步提高。

4、進(jìn)一步開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。把環(huán)境保護(hù)活動(dòng)進(jìn)一步

推向社會(huì)，通過(guò)積極向社會(huì)宣傳和親自參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng),

以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識(shí)，使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保

教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保

質(zhì)量的加速器。

5、進(jìn)一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過(guò)不斷深入的

教育科研，提高環(huán)境教育的水平，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的

進(jìn)一步提高。

6、進(jìn)一步加大對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的資金投入，把我們的

校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。

我們堅(jiān)信，沒有最好，只有更好。我們決心以爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家

級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī)，不斷努力追求，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建

綠色學(xué)校的行動(dòng)以及學(xué)校的其他各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)6

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可

持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)

境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師

生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有助于加深師生對(duì)環(huán)

境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解，提高師生環(huán)境素養(yǎng),

使其在今后的生活和工作中更加重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)。

——題記

江陰市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于江陰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)東區(qū)，是江陰

市教育局直屬的唯一省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校占地32畝，建筑

面積2萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有教職員工93人，學(xué)生1075人。學(xué)

校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展時(shí)空”之教育理念，行素質(zhì)

教育之路，奠生命發(fā)展之石，確立了“科學(xué)治校，科研興校，

特色強(qiáng)校，質(zhì)量立校”的治校方略，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生

的全面發(fā)展為本，為學(xué)生的終身