高中英語高考復(fù)習(xí)語法知識(shí)講解（主語+補(bǔ)語+表語）

高考英語語法知識(shí)講解

一、主語

我們來看這幾個(gè)句子：

1.Thegirlalwaysgetsupearly.

這個(gè)女孩總是早起。

句子1中，thegirl是一個(gè)名詞（短語），是getup這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者，是句子的主語。

2.Shealwaysgetsupearly.

她總是早起。

句子2中，she是一個(gè)代詞，是getup這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者，是句子的主語。

3.Gettingupearlyisherhabit.

早起是她的習(xí)慣。

在句子3中，gettingupearly是一個(gè)動(dòng)名詞（短語），放在is前面，是句子所陳述的對(duì)象,

是句子的主語。

4.Togetupearlyisherpurpose.

早起是她的目的。

在句子4中，togetupearly是一個(gè)不定式（短語），放在is前面，是句子所陳述的對(duì)象,

是句子的主語。

5.Whensheshouldgetupisaproblemforher.

幾點(diǎn)起床對(duì)她來說是一個(gè)問題。

在句子5中，whensheshouldgetup是一個(gè)句子，放在is前面，是句子所陳述的對(duì)象，

是句子的主語。

6.Whentogetupisaproblemforher.

幾點(diǎn)起床對(duì)她來說是一個(gè)問題。

在句子6中，whentogetup是一個(gè)疑問詞+todo構(gòu)成的名詞短語，放在is前面，是句子

所陳述的對(duì)象，是句子的主語。

所以，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語中，主語通常位于謂語動(dòng)詞之前，可以是一個(gè)名詞（短語），代詞，

不定式（短語），動(dòng)名詞（短語），也可以是一個(gè)句子（主語從句）。

【對(duì)比句子1和句子2]

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，句子2中的主語是代詞，句子1中的主語是名詞。代詞的本質(zhì)是名詞，通常用

來指代上文提到的名詞。

如：

ThisgirliscalledMary.Shealwaysgetsupearly.

she用來代指上文中出現(xiàn)的Mary,其實(shí)本質(zhì)上還是名詞。

【對(duì)比句子3和4】

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，句子3中的主語是動(dòng)名詞（短語），句子4中的主語是不定式（短語）。二者的

區(qū)別如下：

①動(dòng)名詞（短語）做主語，描述的事件通常是已經(jīng)做過的事情，或者是一種習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)。

②不定式（短語）做主語，描述的事件通常是還未發(fā)生的事情，是一種愿望，目的和對(duì)為來

的展望。

如：

Playingbasketballishishobby.

Togoabroadishisdream.

【對(duì)比句子5和句子6]

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，句子6其實(shí)是對(duì)于句子5的一種簡(jiǎn)化，從句子5中的名詞性從句作主語，簡(jiǎn)化

成了句子6中的疑問詞+t。do作主語。

【特殊說明】

1

當(dāng)動(dòng)名詞，不定式，主語從句作主語的時(shí)候，句子的主語會(huì)特別長(zhǎng)，產(chǎn)生一種“頭重腳輕”

的現(xiàn)象。在英語中，為了改變這種“頭重腳輕”的現(xiàn)象，通常會(huì)采用it作形式主語，將真正的主

語后置。

如：

Itisherhabittogetupearly.

Itisaproblemforherwhensheshouldgetup.

Itisnousedrinkingtoomuchwater.

二、補(bǔ)語

補(bǔ)語，顧名思義一一用來作補(bǔ)充的語言。

我們來看這樣幾個(gè)例子：

1.Mymotherwantsmetostudyhard.

我的母親想讓我努力學(xué)習(xí)。

2.Mymothersawmereading.

我的母親看見我在讀書。

3.Mymotherregardsmeagoodchild.

我的母親認(rèn)為我是一個(gè)好孩子。

4.Mymotherturnedmeintoagoodboy.

我的母親使我成為了一個(gè)好男孩。

5.MymothercalledmeTom.

我的母親叫我湯姆。

在上面的5個(gè)句子中，我們分別把黑體部分去掉：

1.Mymotherwantsme....

我的母親想讓我.....

2.Mymothersawme.....

我的母親看見我.....

3.Mymotherregardsme....

我的母親認(rèn)為我.....

4.Mymotherturnedme....

我的母親把我變成.....

5.Mymothercalledme....

我的母親叫我.....

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這5個(gè)句子，去掉了黑體部分，句子意思變得不完整，不能傳達(dá)完整的句子意

思。

所以，后面的黑體部分，全部是起一個(gè)補(bǔ)充說明的作用，叫作補(bǔ)語。

我們回過頭再看一下，這些補(bǔ)語，都是放在賓語me的后面，補(bǔ)充說明賓語，所以叫作賓語補(bǔ)

足語。

我們把上面的句子2改寫成被動(dòng)語態(tài)：

Iwasseenreading.

在這里，reading由補(bǔ)充說明賓語me,變成了補(bǔ)充說明主語I,所以，由對(duì)應(yīng)的賓語補(bǔ)足語

變成了主語補(bǔ)足語。

【總結(jié)】

補(bǔ)語用來補(bǔ)充說明主語或者賓語。

補(bǔ)充說明主語的叫主語補(bǔ)足語。補(bǔ)充說明賓語的叫賓語補(bǔ)足語。

2.補(bǔ)語是句子中不能缺少的成分，一旦去掉，句子意思就會(huì)變得不明確。

2

三、表語

在英語中，有一個(gè)成分叫表語。

是英語7個(gè)句子成分之一。

很多同學(xué)都搞不太清楚，到底什么是表語？

答案很簡(jiǎn)單：跟在系動(dòng)詞后面的就是表語，構(gòu)成的句式叫做主系表。

那么，想要判斷表語，就得先會(huì)找系動(dòng)詞。

英語中最典型的系動(dòng)詞是be動(dòng)詞，比如：

1.Heisastudent.

他是一個(gè)學(xué)生。

2.Iwasthereyesterday.

我昨天在那兒。.

3.Thebookisonthedesk.

書在桌子上。

4.Thestudentswereverylovely.

學(xué)生們很可愛。

但是，系動(dòng)詞可不等于be動(dòng)詞哦，系動(dòng)詞要比be動(dòng)詞多很多，換句話說，系動(dòng)詞包含be

動(dòng)詞。

我們來看幾個(gè)例子：

Heseemsagoodman.

他看起來是一個(gè)好人。

Thecaketastesdelicious.

這個(gè)蛋糕嘗起來很美味。

Thatsoundsgood!

那聽起來好極了！

Hisdreamcametruefinally.

他的夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)了。

Themeatalwaysgoesbadinsummereasily.

夏天肉總是容易變壞。

Pleasekeepquietwhileothersaresleeping.

當(dāng)別人睡覺的時(shí)候，請(qǐng)保持安靜。

Wecanstayhealthybydoingexercise.

我們可以通過鍛煉保持健康。

Thesearchproveddifficult.

搜救工作結(jié)果證明很難。

Hisplanturnedoutasuccess.

他的計(jì)劃結(jié)果成功了。

在上面這些例子中，我們都可以把加粗的單詞部分，替換成be動(dòng)詞的某種形式，所以，以上

句子中的動(dòng)詞都是系動(dòng)詞，構(gòu)成的句式都叫主系表。

結(jié)論1：

系動(dòng)詞包括所有可以替換成be動(dòng)詞的動(dòng)詞。

我們?cè)賮砜匆槐殚_頭的4個(gè)例句，不難發(fā)現(xiàn)，

句子1中的表語是名詞。

句子2和句3中的表語是地點(diǎn)副詞（短語）。

句子4中的表語是形容詞。

所以，表語，總結(jié)起來就是跟在系動(dòng)詞后面的成分，包括形容詞，名詞和地點(diǎn)副詞。

結(jié)論2：

3

表語中的形容詞和地點(diǎn)副詞是修飾限定主語。

如：

句4中，lovely可以放在名詞前面，修飾名詞students---lovelystudents,可愛的學(xué)生。

句3中，onthedesk可以放在前面，修飾名詞book---thebookonthedesk,桌子上的

書。

表語中的名詞可以和主語劃等號(hào)。

如：

句1中，He=astudento

零基礎(chǔ)都會(huì)的英語作文湊字?jǐn)?shù)神器一一同位語

原創(chuàng)AliceBianAlice講英語2022-06-3012:40發(fā)表于江蘇

圖片

今天介紹一種特別簡(jiǎn)單的給英語作文加字?jǐn)?shù)，增細(xì)節(jié)的方法一同位語。

首先，來看一下什么是同位語：

百度百科中的解釋如下：

圖片

別慌，我來用“人話”給你解釋一遍：

同位：“同一位置”，或者理解為“位置相同”。

語：語言，具體到英語中，就是“單詞，短語。句子”。

所以，英語中的同位語，就是放在同一個(gè)位置，且指代同一個(gè)事物或者群體的單詞，短語或

者句子。

例：

WeChinesepeoplearebrave.

我們中國人很勇敢。

分析：

在這個(gè)句子中，We和Chinesepeople都是放在主語的位置上，滿足“同位"，并且We=Chinese

people,滿足“指代同一個(gè)事物或者群體”。

所以，Chinesepeople和We互為同位關(guān)系，通常稱后面的Chinesepeople為前面We的同

位語。

Ourteacher,MrWangisverystrictwithus.

我們的老師，王先生，對(duì)我們要求很嚴(yán)厲。

分析：

在這個(gè)句子中，Ourteacher和MrWang都是放在主語位置上，滿足“同位"，并且Our

teacher=MrWang,滿足“指代同一個(gè)事物或者群體”。

所以，Ourteacher和MrWang互為同位關(guān)系，通常稱后面的MrWang為前面的Ourteacher

同位語。

Hisdream,tobeanactor,willberealizednextyear.

他的夢(mèng)想一一成為一名演員，明年將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

分析：

在這個(gè)句子中，tobeanactor和Hisdream都是放在主語位置上，滿足“同位"，并且His

dream=tobeanactor,滿足“指代同一個(gè)事物或者群體”。

所以，tobeanactor和Hisdream互為同位關(guān)系，通常稱后面的tobeanactor為前面

的Hisdream的同位語。

到這里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，同位語可以是一個(gè)詞：MrWang,可以是一個(gè)短語：Chinesepeople,

也可以是todo不定式：tobeanactor0

例：

Weallagreewiththisviewthattheinjuredshouldbesenttohospitalatonce.

我們都同意這種觀點(diǎn)，即傷者應(yīng)立即送往醫(yī)院。

分析：

4

在這個(gè)句子中，thisview和thattheinjuredshouldbesenttohospitalatonce都

是放在賓語位置上，滿足“同位”，

并且滿足thisview=thattheinjuredshouldbesenttohospitalatonce,滿足“指

代同一個(gè)事物或者群體”。

所以，thisview和thattheinjuredshouldbesenttohospitalatonce互為同位關(guān)

系，通常稱后面的thattheinjuredshouldbesenttohospitalatonce為前面thisview

的同位語