文學：兒童文學試題預測（三）

文學：兒童文學試題預測（三）1、單選

由美國迪斯尼公司推出的卡通形象是（）。A.《米老鼠》B.《貓和老鼠》C.《加菲貓》D.《鼴鼠的故事》正確答案：A2、單選

兒童從（）歲左右開始說話，進入單詞句的階（江南博哥）段。A.0.5B.1C.3D.5正確答案：B3、單選

講述活動的語言獨白特點要求幼兒的口頭語言經歷（）的過程。A.獨立完成編碼B.從獨立完整發(fā)碼到獨立完整編碼C.獨立完整地發(fā)碼D.從獨立完整編碼到獨立完整發(fā)碼正確答案：D4、名詞解釋

幼兒抒情詩正確答案：是指直接抒發(fā)內心情感的幼兒詩，是相對于敘事類幼兒詩而言。5、單選

我國的兒歌歷史十分悠久，出現(xiàn)“童謠”遠在（）.A.一千年前B.二千年前C.三千年前D.四千年前正確答案：C6、單選

選出不屬于學前兒童語言研究價值的一項（）。A.教育學價值B.心理學價值C.文化學價值D.德育價值正確答案：D7、單選

寓言的三大發(fā)源地有印度、中國和（）。A.巴比倫B.埃及C.歐洲D.希臘正確答案：D8、單選

為6、7歲兒童服務的文學體裁主要有（）。A.詩歌B.小說C.散文D.童話正確答案：B9、問答題

語言中樞的成熟水平導致兒童語言能力有哪些差異？正確答案：開口說話的月齡不同；發(fā)音的清晰度不同；對周圍語言刺激的敏感性不同；語言內容不同；語用方式不同；語言的興趣點不同。10、單選

幼兒園談話活動與日常談話最根本的區(qū)別在于談話活動具有（）的特點。A.無預期目標和計劃B.隨意性C.有目的、有計劃D.自發(fā)性正確答案：C11、單選

使用對照式敘述方法的童話是（）。A.《列那狐的故事》B.《皇帝的新裝》C.《自私的巨人》D.《蘿卜回來了》正確答案：C12、單選

安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（）。A.非人形象B.擬人形象C.常人形象D.超人形象正確答案：C13、單選

社會交往說強調，兒童所處的（）和（）對兒童語言發(fā)展的作用。A.語言環(huán)境生理機構B.語言環(huán)境認知結構C.語言環(huán)境交往背景D.語言環(huán)境強化訓練正確答案：C14、單選

童話分類如果根據內容分，可以分為（）。A.文學童話和科學童話B.民間童話和創(chuàng)作童話C.童話故事和童話劇D.長篇童話和短篇童話正確答案：A15、填空題

兒童的語言發(fā)展可劃分為三個階段，（）、言語發(fā)生階段和基本掌握口語階段。正確答案：前言語階段階段16、單選

“兒歌”這一名稱廣泛使用沿用至今，是在（）.A.明清時期B.20世紀30年代C.五四新文化運動時期D.新中國成立以后正確答案：C17、單選

皮亞杰把兒童的因果觀念分為三個時期，幼兒恰好處于（）。A.第一個時期B.第二個時期C.第一、第二個時期D.第三個時期正確答案：C18、單選

語言和言語的關系是（）。A.語言依靠言語B.言語離不開語言C.兩者互相依存D.兩者互不相干正確答案：C19、單選

語言游戲最明顯的特點是（）。A.自發(fā)言語B.自娛C.無意義D.無意識正確答案：A20、單選

英國兒童文學作家金斯萊寫的作品是（）。A.《長襪子皮皮》B.《水孩子》C.《彼得?潘》D.《哈利波特》正確答案：B21、單選

活動方式是指（）、活動方法、活動形式三者的有機結合和綜合體現(xiàn)。A.活動環(huán)境和條件B.活動人數C.活動主體D.活動材料正確答案：A22、單選

幼兒園文學教育活動中，大班編構故事的重點應放在（）。A.具體的人物形象B.編構完整的故事C.生動的故事語言D.曲折的故事情節(jié)正確答案：B23、單選

幼兒童話有一些固定的敘述方式，下面的方式中有（）。A.幻想式B.虛擬式C.神化式D.三段式正確答案：D24、問答題

簡述在對幼兒進行滲透的語言教育時教師需要特別注意的問題。正確答案：在對幼兒進行滲透的語言教育時，教師需要特別注意以下幾點：（1）在與學前兒童交流的過程中，始終將自己看做兒童中的一員，真正實現(xiàn)由權威地位向與學前兒童平等交流、共同分享的地位的轉化。這是使教師與兒童之間的交流成為真正的雙向互動的根本保證。（2）注意自身與兒童之間言語溝通技能的提高。（3）促進學前兒童之間的有效言語互動。包括多選擇兒童共同感興趣的話題，提供小組活動或游戲等機會，鼓勵兒童之間的相互交流；通過提供合作、分享、互相尊重的榜樣供兒童模仿；同時還應提供機會，讓兒童體驗因爭執(zhí)而不能解決問題的失敗感，或者體驗因采取商量、對話等簡單的策略而交流成功的喜悅感。25、單選

借助某一具體事物的形象去表現(xiàn)抽象的觀念的藝術手法是（）。A.夸張B.擬人C.象征D.變形正確答案：C26、單選

幼兒知識性圖畫讀物包括（）。A.幼兒識物畫書B.小人書C.連環(huán)畫D.幼兒故事畫書正確答案：A27、單選

寓言在世界上的三大發(fā)祥地有（）.A.法國B.英國C.印度D.阿拉伯正確答案：C28、名詞解釋

聽說游戲正確答案：是為培養(yǎng)幼兒傾聽和表述能力而專門設計的，用游戲的形式組織的語言教育活動。29、單選

童話表現(xiàn)藝術幻想的主要藝術手法有（）。A.寫實B.夸張C.抽象D.邏輯正確答案：B30、問答題

0-3歲兒童語言教育中應注意哪些問題？正確答案：1．充分了解嬰兒個體語言發(fā)展的差異性2．處理好專門的語言教育活動和滲透的語言教育活動的關系3．要充分注意嬰兒語言的“輸入”和“輸出”4．處理好語言模仿和語言創(chuàng)造的關系31、問答題

有關兒童語言獲得理論有哪幾個流派？各流派的代表人物和主要觀點是什么？正確答案：兒童語言獲得理論有三個流派：后天環(huán)境論，先天決定論，先天與后天相互作用論。后天環(huán)境論可細分為模仿說、強化說和中介說三種。（一）模仿說。模仿說認為，兒童是通過對成人語言的模仿而學會語言的，成人的語言是刺激（S），兒童的模仿是反應（R）?？煞譃闄C械模仿說和選擇性模仿說。機械模仿說，最早是由美國心理學家阿爾波特于1924年首次提出。它把兒童的語言看作是其父母語言的翻版，忽視兒童掌握語言過程中的主動性和創(chuàng)造性。選擇性模仿說在20世紀20-50年代很流行，對其進行系統(tǒng)論述的是懷特赫斯特和瓦斯托。他們認為當兒童對某一語言現(xiàn)象具有一定的接受能力時，就會對這種語言現(xiàn)象進行選擇性模仿。（二）強化說。主要代表人物是斯金納。斯金納提出了“自動的自我強化”和“強化依隨”的概念。（三）中介說。代表人物是湯勒曼、莫勒、斯塔茨等人。在行為主義傳統(tǒng)的刺激-反應聯(lián)結中加入了“傳遞性刺激”和“傳遞性反應”的中介。斯塔茨認為在外顯的刺激和反應中間，有一系列因聯(lián)想而引起的隱含的刺激和隱含的反應所構成的中介體系，這個體系說明了刺激和反應的傳遞性。二、先天決定論。較有影響的理論主要是先天語言能力說和自然成熟說。（一）先天語言能力說。主要由喬姆斯基提出的。他認為決定兒童能夠說話的因素不是經驗和學習，而是先天遺傳的語言能力，這里的語言能力是指語言知識，即普遍語法知識。（二）自然成熟說。是由美國心理學家勒納伯格提出的。其基本主張如下：第一，語言能力的先天性；第二，語言能力的自然成熟；第三，語言發(fā)展的關鍵期。三、先天和后天相互作用論以皮亞杰為代表的先天和后天相互作用論主張從認知結構的發(fā)展來說明語言的發(fā)展，認為兒童的語言能力僅僅是大腦一般認知能力的一個方面，而認知結構的形成和發(fā)展是主客體相互作用的結果。（一）認知說。以皮亞杰為代表，認知說的基本觀點是：第一，語言是兒童許多符號功能中的一種，符號功能是指兒童應用一種象征或符號來代表某種事物的能力；第二，認知結構是語言發(fā)展的基礎，語言結構隨著認知結構的發(fā)展而發(fā)展；第三，個體的認知結構和認識能力是不斷發(fā)展的，它來源于主客體之間的相互作用；第四，兒童的語言結構具有創(chuàng)造性。（二）規(guī)則學習說和社會交往說規(guī)則學習說提出者和贊同者主要有布朗、弗拉瑟、伯科等學者。認為兒童具有理解母語的先天處理機制，但這種機制主要是一種學習和評價的能力，兒童學習母語是一個歸納的過程。兒童用先天的語言處理機制，通過對語言輸入的處理歸納出母語的普遍特征和個別特點。社會交往說主要是布魯納、貝茨等學者的理論主張。他們認為語言獲得不僅需要先天的語言能力，也需要一定的生理成熟和認知發(fā)展，更需要在交往中發(fā)揮語言的實際交際功能。他們還認為社會交往幾乎可以看作是兒童的一種天性。32、問答題

語言和社會的關系是什么樣的？正確答案：語言與社會的關系表現(xiàn)在以下方面：語言產生于社會、存在于社會、發(fā)展于社會以及依存于社會。33、單選

安徒生《海的女兒》的主題是（）。A.人魚與王子的愛情B.海底世界的神秘C.克服困難的精神和勇氣D.對精神生命和理想的追求正確答案：D34、名詞解釋

練習法正確答案：練習法是指有意識地讓兒童多次使用同一個語言因素（如語音、詞匯、句子等）或訓練兒童某方面言語技能技巧的一種方法。35、填空題

語言發(fā)生的生物基礎是發(fā)音器官的成熟、語音聽覺系統(tǒng)的成熟和（）的成熟。正確答案：大腦神經中樞36、填空題

學前兒童語言教育的功能主要有（）、（）、發(fā)展功能。正確答案：文化功能；社會功能37、單選

學前兒童文學教育活動的一個突出特征就是從（）入手。A.看如說話B.文學作品教學C.師幼交談D.角色表演正確答案：A38、單選

《丑小鴨》的作者是（）。A.普希金B(yǎng).盧梭C.夏爾?貝洛D.安徒生正確答案：D39、單選

下列作品中，意大利著名兒童文學作家羅大里的作品是（）。A.《洋蔥頭歷險記》B.《小飛人三部曲》C.《木偶奇遇記》D.《古里古拉》正確答案：A40、單選

（）是確定學前兒童語言教育內容的主要依據。A.學前兒童語言教育目標B.學前兒童語言發(fā)展特點C.學前兒童語言教育方法D.學前兒童語言教育方案正確答案：A41、單選

在幼兒文學中“鳥能言，獸能語”所使用的手法是（）。A.夸張手法B.擬人手法C.比喻手法D.摹狀手法正確答案：B42、單選

童話起源于（）。A.科學幻想故事B.神話傳說和民間故事C.古典文學作品D.歷史事件正確答案：B43、單選

兒童語言文學作品向幼兒展示的成熟語言，首先表現(xiàn)在豐富多樣的（）方面。A.語音類型B.句法結構C.文字知識D.構詞方式正確答案：B44、單選

《灰姑娘》采用的敘事方式是（）。A.三段式B.層遞式C.循環(huán)式D.對照式正確答案：A45、問答題

早期閱讀活動設計和實施的基本結構是什么？正確答案：（1）閱讀前準備性活動（2）兒童自由閱讀（3）師生共同閱讀：師生一起閱讀---圍繞閱讀重點開展活動---歸納圖書內容（4）兒童講述閱讀的主要內容46、問答題

學話萌芽階段兒童語言發(fā)展的特點是什么？如何進行語言教育？正確答案：語言發(fā)展的特點：（1）不同的連續(xù)音節(jié)明顯增加，近似詞的發(fā)音增多；（2）開始真正理解成人的語言；（3）語言交際功能開始擴展。教育：（1）豐富嬰兒的生活內容，提供豐富的語言環(huán)境；（2）鼓勵嬰兒掌握新的語音，并反復進行練習強化；（3）在行動中伴隨著語言刺激，讓嬰兒學說話；（4）開展早期閱讀，初步培養(yǎng)嬰兒良好的閱讀習慣。47、問答題

文學教育活動設計和實施的基本結構是什么？正確答案：（1）學習文學作品內容（2）理解體驗作品經驗（3）遷移作品經驗（4）創(chuàng)造性想象和語言表述48、單選

選出不符合學前兒童掌握詞類順序的一項（）。A.先實詞后虛詞B.先名詞后動詞C.先副詞后動詞D.先名詞后形容詞正確答案：C49、單選

好的圖畫故事書中文字與圖畫的關系應該是（）。A.文字說明圖畫B.圖畫解釋文字C.圖畫與文字互補D.圖與文字無關正確答案：C50、單選

選出不屬于學前兒童語言教育評價的方法的一項（）。A.自由敘述評價法B.觀察評價法C.綜合評價法D.幼教專家評價法正確答案：D51、單選

由美國華納公司推出的兒童卡通作品是（）。A.《唐老鴨》B.《貓和老鼠》C.《鐵臂阿童木》D.《機器貓》正確答案：A52、單選

兒童大約在（）以后進入雙詞句階段。A.一歲B.一歲半C.兩歲D.三歲正確答案：D53、單選

（）是實現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。A.口頭語言B.日常語言C.文學語言D.書面語言正確答案：D54、單選

在幼兒文學作品的語言中使用象聲詞能夠（）。A.加深對藝術事物的理解和認識B.促進幼兒的感知和記憶C.促進幼兒聽覺的發(fā)育和成熟D.喚起對事物具體形象的記憶和想象正確答案：D55、單選

通過談話活動，教師可以逐步幫助幼兒建立起幾種傾聽技能，其中不正確的一項是（）。A.有意識傾聽能力B.辨析傾聽能力C.理解性傾聽能力D.表述傾聽能力正確答案：D56、單選

“大門閂，二門鼻，笤帚疙瘩”角色出自兒童?。ǎ?。A.喬羽的《果園姐妹》B.老舍的《寶船》C.包蕾的《小熊請客》D.劉饒民的《小兔子領尾巴》正確答案：C57、單選

藝術傳達的技巧是靠（）。A.學校和老師講授B.偶發(fā)的靈感所致C.閱讀經典作品D.長期的藝術實踐逐漸積累正確答案：D58、單選

寓言中所講述的故事，是（）.A.寓言的目的B.寓言的喻體C.寓言的本意D.寓言的寓意正確答案：B59、單選

下列哪項不屬于語言系統(tǒng)的構成要素（）。A.語音B.詞匯C.語法D.語義正確答案：D60、填空題

語言發(fā)生的生物基礎是（）的成熟、語音聽覺系統(tǒng)的成熟和大腦神經中樞的成熟。正確答案：發(fā)音器官61、問答題

確立學前兒童語言教育內容的依據是什么？正確答案：1．依據學前兒童語言教育目標。具體表現(xiàn)為：學前兒童語言教育目標是培養(yǎng)兒童的語言能力。學前兒童語言教育目標分為傾聽、表述、欣賞文學作品、早期閱讀四大塊，每個部分都包含認知、情感與態(tài)度、能力與技能三個方面。根據語言教育目標確定教育內容，是把教育目標中的各部分、各方面要求轉換為兒童學習語言的內容，使兒童通過多種多樣的學習獲得語言經驗。2．依據學前兒童語言發(fā)展的特點。這里的語言特點指的是從非言語交際向口語交際轉換，從口語交際向書面語言學習轉換。這兩個轉換并不是截然分開的三個階段，而是互相交叉的。因此在確定語言教育內容時，也須針對兒童語言發(fā)展特點，既有交叉又有側重。3．依據不同活動領域的特點。62、單選

下列哪項不是兒童在語言學習方面的模仿（）。A.延遲、不完全臨摹B.即時的、完全的臨摹C.即時的、不完全的臨摹D.延遲模仿正確答案：A63、名詞解釋

自由敘述評論法正確答案：自由敘述評論法是將對教育活動的意見、反響、判斷等自由地說出來或寫下來，通過口頭語言或文字敘述的形式對教育活動加以評價的方法。64、單選

《小熊溫尼?菩》的作者是（）。A.約翰?特肯B.林格倫C.姜尼?羅大里D.亞歷山大?亞蘭?米爾恩正確答案：D65、單選

包蕾寫的兒童戲劇是（）。A.《小熊拔牙》B.《小熊請客》C.《打電話》D.《照鏡子》正確答案：B66、單選

對幼兒談話活動的作用認識不正確的一項是（）。A.激發(fā)幼兒與他人交談的興趣B.幫助幼兒打破談話規(guī)則的限制C.增強幼兒通過談話獲取信息的意識D.引導幼兒關注周圍生活并建立良好的同伴關系正確答案：A67、單選

兒童開始說話的單詞句階段通常延續(xù)（）。A.3個月B.半年C.一年D.一年半正確答案：B68、單選

認知相互作用論的語言學習模式的代表人物是（）。A.皮亞杰B.喬姆斯基C.斯金納D.貝茨正確答案：A69、單選

張繼樓的兒歌《小蚱蜢》突出了形象的什么特征（）。A.語言特征B.性格特征C.心理特征D.動作特征正確答案：D70、單選

選出不屬于專門的語言教育內容的一項（）。A.外語學習B.學習普通話C.早期閱讀D.談話正確答案：A71、單選

在講述活動中，幼兒的實際情況使得（）進行講述。A.幼兒不能憑借記憶B.幼兒不能完全憑借記憶C.幼兒能憑借記憶D.幼兒完全不能憑借記憶正確答案：B72、單選

幼兒文學的想象特別強調（）。A.科學性B.邏輯性C.創(chuàng)造性D.現(xiàn)實性正確答案：D73、單選

小班幼兒對圖書的選擇要求是（）。A.情節(jié)簡單、人物形象、色彩鮮艷的有短句或詞匯的單頁單幅圖B.情節(jié)較為復雜、畫面之間關聯(lián)較明顯的單頁多幅圖C.情節(jié)豐富復雜的圖書或常用字多、獨體字較多的單頁單幅圖D.兒童有興趣的無論單頁還是多頁的圖書都可選正確答案：A74、單選

葛翠琳的童話代表作是（）.A.《小布頭奇遇記》B.《黑貓警長》C.《野葡萄》D.《神筆馬良》正確答案：C75、問答題

簡述多媒體情境教學法的特點和運用的基本要求。正確答案：多媒體情境教學法的特點是充分發(fā)揮了多媒體計算機的集成功能，創(chuàng)設聲畫并茂、視聽結合、動靜相宜、感染力強的教學所需要的情景，使幼兒如聞其聲、如見其人、如臨其境，激發(fā)學習的興趣和情緒，有利于把幼兒的智力因素和非智力因素、有意識心理和無意識心理有機地統(tǒng)一起來，達到精神的集中與愉悅并存的境界，加速對情景的感知和理解。運用多媒體情境教學法的基本要求：（1）選用適宜的教學內容。多媒體情境教學法的特點是創(chuàng)設聲畫并茂、感染力強的情景，因而所選教學內容應能與之相匹配，具有意境優(yōu)美、生動感人的特點。（2）注意選擇呈現(xiàn)情景的形式。運用多媒體計算機呈現(xiàn)教學情景有多種形式，教師要根據教學需要、課件特點及個人教學風格加以運用。（3）把握運用多媒體情境教學法的時機。把握好運用時機，能夠更好地發(fā)揮多媒體情境教學法的功效。通常教師需要依據具體的教學活動來確定和安排。（4）發(fā)揮情景的各種教學功能。情景的再現(xiàn)或創(chuàng)設，既具有智育功能，又有德育和美育功能。除應充分發(fā)揮其智育功能，使幼兒學到語言知識外，還要注意發(fā)揮德育和美育功能，以培養(yǎng)幼兒健康高尚的審美情趣，陶冶情操，受到思想品德的教育。76、問答題

如何保護學前兒童的發(fā)音器官？正確答案：1.培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣；2.要注意兒童說話、朗讀以及唱歌時聲帶的保護。77、單選

知相互作用論的語言學習模式認為語言是人類特有的行為，來源于人類（）與（）之間的相互作用。A.邏輯思維運動行為B.遺傳結構環(huán)境輸入C.選擇性模仿有意訓練D.生理機構自我強化正確答案：B78、單選

一般以兒童說出第一批能被理解的詞為界，將學前兒童語言發(fā)展分為前語言期和（）。A.后語言期B.語言成熟期C.語言發(fā)展期D.語言獲得期正確答案：C79、單選

幼兒園的文學活動是圍繞（）展開活動的。A.幼兒已有的經驗B.低幼兒童文學作品C.幼兒喜歡的表演D.幼兒喜歡看的圖書正確答案：D80、單選

要把故事寫生動，故事情節(jié)要（）.A.人物繁雜B.形成波瀾C.多重結構D.形象多樣正確答案：B81、問答題

組織幼兒運用已有經驗講述的方式有哪些？正確答案：組織幼兒運用已有經驗講述的方式有很多，基本上可以歸納為以下3種：（1）幼兒集體講述。這種方式雖然保持集體活動的狀態(tài)，但是給每位幼兒圍繞感知對象以充分自由發(fā)表個人見解的機會。（2）幼兒分小組講述。分小組講述一般情況下每組4人，幼兒可有更多機會圍繞同種感知對象輪流進行講述。這種形式具有一定的直接交流的性質，能保證每位幼兒均有講述的機會。（3）幼兒個別交流講述。個別交流講述常常是幼兒一對一地講述。教師可讓幼兒就近與鄰座同伴結成對子，輪流講述，也可讓幼兒對著假想角色講述。82、單選

幼兒接觸書面語言的途徑是（）。A.早期閱讀活動B.早期談話活動C.早期講述活動D.早期欣賞活動正確答案：A83、問答題

簡述圖畫故事書的文字要求。正確答案：文字要有“可視感和動感”文字有可提供給畫家依據的句子；要有節(jié)奏感，圖畫故事書的文字應當是生動、優(yōu)美、富于節(jié)奏感的語言；精練、準確、生動、有色彩。84、問答題

論述兒童前語言發(fā)展狀況。正確答案：從出生到一歲半左右的語言學習，為正式的語言運用做好了準備，這段時間內兒童的各種語言學習現(xiàn)象通常被稱為前語言現(xiàn)象或前語言發(fā)展。有學者認為，兒童的前語言階段，是一個在語言獲得過程中的語音核心敏感期，圍繞著語音，兒童發(fā)展了三方面的能力，即前語言感知能力、前語言發(fā)音能力和前語言交際能力。（1）前語言感知能力的發(fā)展前語言階段感知語音的能力是兒童獲得語言的基礎。正常兒童在這段時間內不僅能夠聽到聲音，而且還以某種能幫助自己語言學習的方式去感知語言。最近幾年的一些研究，將出生后大約一年半的時間內兒童逐漸發(fā)展起來的前語言感知能力分成三種水平層次：辨音—辨調—辨義。①辨音水平（0～4個月）這個時期他們形成了感知辨別單一語音的能力：A.嬰兒首先學會分辨言語聲音和其他聲音的區(qū)別；B.嬰兒獲得辨別不同話語聲音的感知能力；C.大約在兩個月之后，嬰兒開始比較清楚地感知“語言學”意義上的單純語音——因為發(fā)聲位置和方法造成的語音的差別，這些現(xiàn)象表明嬰兒開始注意并逐漸獲得對語音內部要素的感知和分辨能力。②辨調水平（4～10個月）進入辨調階段后，兒童的前語言感知水平向前跨了一大步。他們開始注意一句或一段話的語調，從整塊語音的不同音高、音長變化中體會所感知的話語聲音的社會性意義，并且能夠給予相應的具有社會性交往作用的反饋。③辨義水平（10～18個月）這個時期，兒童越來越多地感知人們說話時將語音表征和語義表征聯(lián)系起來，從而分辨出一定語言的語義內容。（2）前語言發(fā)音能力的發(fā)展前語言發(fā)展指兒童正式說話之前的各種語音發(fā)聲，類似于說話之前的語音操練。兒童自第一聲啼哭到做好說話的準備，經過了大量的發(fā)音練習過程，這個過程大致可以分為3個階段：①單音發(fā)聲階段（0～4個月）②音節(jié)發(fā)音階段（4～10個月）大約從4個月起，嬰兒發(fā)音出現(xiàn)明顯的變化。一方面嬰兒發(fā)音有了一定指向性，較多的是對成人的社會性刺激做出反應，另一方面發(fā)音內容與以前不同，出現(xiàn)了許多輔音和元音的結合。③前詞語發(fā)聲階段（10～18個月）該時期，嬰兒力圖使自己的發(fā)音接近某些詞語發(fā)聲。（3）前語言交際能力的發(fā)展嬰兒期存在一些交際的傾向和表現(xiàn)。這種表現(xiàn)可以稱為前語言交際。前語言交際是兒童獲得語言之前，用語音及伴隨的表情或動作去代替語言進行交往的現(xiàn)象。這種特定的交際能力在前語言時期也劃分為3個階段：①產生交際傾向（0～4個月）②學習交際“規(guī)則”（4～10個月）③擴展交際功能（10～18個月）這個時期嬰兒已經能夠通過一定語音和動作表情的結合，使這種語音產生具體的語言意義。他們還逐步學會用語音、語調和動作，來達到交際的各種目的。85、單選

采用三段式的敘述方法寫作的幼兒童話是（）.A.《灰姑娘》B.《自私的巨人》C.《列那狐的故事》D.《羅卜回來了》正確答案：A86、單選

依據（）的特點，講述活動可以分為看圖講述、實物講述、情景表演講述等。A.憑借物B.內容C.發(fā)碼D.編碼正確答案：A87、單選

散文詩比一般散文更注重（）。A.節(jié)奏B.概念C.理性D.情節(jié)正確答案：A88、問答題

學前兒童語音教育的基本內容有哪些？正確答案：（1）培養(yǎng)學前兒童辨析性的聽音能力（2）教會學前兒童正確發(fā)音（3）培養(yǎng)學前兒童的言語表情（4）培養(yǎng)學前兒童言語交往的文明修養(yǎng)89、問答題

學前兒童語言教育評價的內容主要有哪些？正確答案：1．對學前兒童語言發(fā)展狀況的評價（目標達成情況、對幼兒參與活動程度）。2．對學前兒童語言教育活動的評價（活動的目標、內容、組織形式、過程以及環(huán)境）。3．對幼兒教師的評價（教師的言語素質、教師與兒童的互動情況）。5．什么是綜合等級評定法？是語言教育活動的一種評價方法。這一方法是從縱向和橫向兩個維度確定評價指標的，既對活動的各種因素進行分析和評價，又對活動的各種狀態(tài)進行分析與評價，從而能夠得到綜合的評價信息。90、單選

幼兒園談話活動有一個有趣的中心話題，有趣的中心話題包含3層意思。選出其中一項不屬于這3層意思的是（）。A.幼兒對中心話題具有一定的經驗基礎B.幼兒對中心話題有一定的新鮮感C.與幼兒近日生活中的共同關心點有關D.與幼兒的心理承受能力有關正確答案：D91、單選

瑞典女作家林格倫的代表作品是（）。A.《仙女》B.《木偶奇遇記》C.《哈利波特》D.《長襪子皮皮》正確答案：D92、單選

用各種方法與手段對兒童語言發(fā)展與教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的、系統(tǒng)的間接了解和觀察，并對所收集的資料進行統(tǒng)計分析或理論分析的研究方法是（）。A.自然觀察法B.科學實驗法C.調查法D.原因調查法正確答案：C93、單選

描述性講述是（）。A.把人物的經歷、行為或事物發(fā)生、發(fā)展、變化講述出來B.用生動形象的語言把人物的狀態(tài)、動作或物體以及景物的性質、特征講述出來C.用簡單明了的語言把事物的形狀、特征、用途等解說清楚D.通過擺觀點、擺事實來說明自己贊成什么或反對什么正確答案：C94、單選

“兒歌”一詞廣泛使用是從1918年建立歌謠研究會的（）。A.北京大學B.燕京大學C.清華大學D.南京大學正確答案：A95、單選

方軼群寫的童話《蘿卜回來了》采用的敘事方式是（）.A.三段式B.層遞式C.循環(huán)式D.對照式正確答案：C96、單選

幼兒散文大發(fā)展的時期在（）。A.20世紀50年代B.“五四”時期C.解放初期D.20世紀80年代正確答案：C97、單選

學前兒童語言教育目標可劃分為傾聽行為的培養(yǎng)、（）、欣賞文學作品行為的培養(yǎng)和早期閱讀行為的培養(yǎng)四大類。A.游戲行為的培養(yǎng)B.寫字行為的培養(yǎng)C.聽說行為的培養(yǎng)D.表述行為的培養(yǎng)正確答案：D98、單選

《大人國》和《小人國》的故事出自英國童話（）。A.《假話王國歷險記》B.《洋蔥頭歷險記》C.《騎鵝旅行記》D.《格列佛游記》正確答案：D99、單選

童話分類如果根據作者來分，可以分為（）。A.文學童話和科學童話B.民間童話和創(chuàng)作童話C.童話故事和童話劇D.長篇童話和短篇童話正確答案：B100、問答題

講述活動設計和實施的基本結構是什么？正確答案：（1）感知和理解講述對象（2）運用已有經驗自由講述（3）引進并學習新的講述經驗101、填空題

學前兒童語言教育評價的作用有（）、（）、（）。正確答案：反饋作用；診斷作用；增效作用102、單選

言語是一種（）。A.社會現(xiàn)象B.個體心理現(xiàn)象C.約定俗成的現(xiàn)象D.工具現(xiàn)象正確答案：B103、單選

神話故事《夸父追日》中描寫夸父形象采用的手法是（）。A.夸張的手法B.擬人的手法C.比喻的手法D.摹狀的手法正確答案：A104、單選

嬰兒語音發(fā)展的“牙牙學語”階段是指（）。A.出生至20天B.20天至5個月C.6個月至1歲左右D.1歲以后正確答案：A105、名詞解釋

故事表演正確答案：是在幼兒學會復述故事的基礎上，由教師組織、指導他們參加的一種表演活動，表演以分角色誦述為主，適當配合動作和表情。106、單選

認知相互作用論的語言學習模式認為，兒童語言的發(fā)展以其（）的發(fā)展為基礎。A.環(huán)境B.生理C.認知D.能力正確答案：C107、單選

葛翠琳童話的特點是（）。A.著重表現(xiàn)美的心靈和美的事物B.著重表現(xiàn)自然的奇妙和偉大C.著重表現(xiàn)曲折的情節(jié)和故事D.著重表現(xiàn)兒童的快樂和稚拙正確答案：A108、單選

外國童話被大量譯介到中國是在（）.A.清代初期B.清代末年C.上世紀三十年代D.五四運動之后正確答案：D109、單選

設計和組織聽說游戲活動的第一步驟活動程序的主要目的是（）。A.向幼兒交待游戲規(guī)則B.向幼兒講解要求，布置任務C.向幼兒展示聽說游戲的氛圍，引發(fā)參與的興趣D.向幼兒交待游戲中的注意事項正確答案：C110、單選

兒歌中的顛倒歌集中體現(xiàn)了（）。A.節(jié)奏美B.荒誕美C.稚拙美D.生活美正確答案：B111、單選

幼兒判斷推理的發(fā)展趨勢是（）。A.從反映事物的外部聯(lián)系到反映事物的內在聯(lián)系B.從事物的內在聯(lián)系到事物的外部聯(lián)系C.從事物普遍關系的理解到對個別事物的理解D.從理性判斷到感性判斷正確答案：A112、單選

教師在指導幼兒運用已有經驗講述時（）。A.不要過多指點，最多以插話、簡單提問引發(fā)幼兒講述B.對幼兒在講述中出現(xiàn)的問題要及時指導C.應該及時指導并進行示范講述D.不必指點幼兒講述中的問題正確答案：A113、單選

幼兒在講述活動中，（）。A.說話不能很隨意，不能寬松自由地交談B.說話可以很隨意，可以寬松自由地交談C.幼兒主要是聽教師講述表達。D.幼兒和教師之間隨意交談。正確答案：D114、單選

世界第一個智力測驗表的創(chuàng)始人比納，在他編制的量表中，將兒童圖畫觀察力的發(fā)展分為三級水平，幼兒處于（）.A.描敘圖畫階段B.列舉圖畫階段C.解釋圖畫階段D.總體控制圖畫階段正確答案：B115、名詞解釋

兒童社會化正確答案：是兒童在一定的條件下逐漸獨立地掌握社會規(guī)范，正確處理人際關系，妥善自治，從而客觀地適應社會生活的心理發(fā)展過程。116、單選

18世紀英國作家斯威夫特的《格列佛游記》中的故事是（）.A.小克勞斯和大克勞斯的故事B.狐貍列那的故事C.大人國和小人國的故事D.皮諾喬的故事正確答案：C117、問答題

專門的學前兒童語言教育內容是什么？正確答案：主要包括學說普通話、談話、講述、聽說游戲、文學作品學習和早期閱讀等方面。118、單選

第一本專為兒童編寫的圖畫書是捷克教育家夸美紐斯的（）。A.《世界圖繪》B.《愛的教育》C.《大教學論》D.《愛彌爾》正確答案：A119、名詞解釋

幼兒話劇正確答案：是以角色形象的對話、表情、動作等為主要表現(xiàn)手段的一種幼兒戲劇，大多短小、淺顯。120、填空題

言語活動包括聽、說、讀、寫四個方面，其中說、寫被稱為（），聽、讀稱為印入性言語。正確答案：表達性言語121、單選

一般而言，幼兒園常用的文學作品不包括（）。A.兒童詩歌B.童話C.幼兒小說D.幼兒散文正確答案：C122、單選

兒童具有辨音水平一般在下列哪個時期（）。A.4～10個月B.10～18個月C.0～4個月D.18～26個月正確答案：C123、單選

在中國文學史上受到歷代兒童喜歡的是（）.A.《水滸傳》B.《封神演義》C.《聊齋志異》D.《西游記》正確答案：D124、問答題

談話活動設計和實施的基本結構是什么？正確答案：（1）創(chuàng)設談話情境，引出談話話題：教師要營造一個寬松自由的談話氛圍、采取多種方式創(chuàng)設生動、有趣的談話情境（2）圍繞話題運用已有經驗自由交談：教師要給兒童充分的自由講述內心的真實感受并注意自由交談中的個別差異。（3）圍繞中心話題拓展交談內容（4）教師隱形示范新的談話經驗125、問答題

談幼兒圖畫書在幼兒發(fā)展中的價值和作用。正確答案：幼兒圖畫書的作用大致有以下幾個方面：（1）幼兒時期的思維是形象思維為主，圖畫書以生動的形象展現(xiàn)在幼兒面前，能夠豐富幼兒的表象，有助于促進幼兒智力和語言能力的發(fā)展；（2）圖畫書能啟發(fā)幼兒聯(lián)想，幼兒把看到的故事用語言表述出來，也能促進幼兒口語表達能力、觀察力、想象力的發(fā)展；（3）圖畫書能陶冶兒童性情，建立視覺美感的基本經驗，培養(yǎng)審美能力，培養(yǎng)閱讀興趣，給兒童帶來快樂；（4）圖畫書是幼兒認識世界，學習知識的啟蒙讀物，能開拓幼兒眼界，增長知識，使幼兒增加對事物的感性認識。126、單選

意大利的科洛迪的代表作品是（）。A.《假話王國歷險記》B.《洋蔥頭歷險記》C.《騎鵝旅行記》D.《木偶奇遇記》正確答案：D127、單選

幼兒所獲得的知識經驗大都是（）。A.有意識記的結果B.無意識記的結果C.形象識記的結果D.邏輯識記的結果正確答案：B128、問答題

在學習文學作品這一幼兒園文學活動的層次中，教師要注意哪些問題？正確答案：在學習文學作品這一層次的活動中，有3點值得教師注意的問題：（1）不要在第一次教學作品時過多地重復講述作品，以免幼兒失去對文學作品的興趣。故事類作品應以講兩遍為宜。（2）不強調讓幼兒機械記憶背誦文學作品內容，減輕幼兒在學習時的短時記憶負擔，以便他們將注意力更多地投向學習過程的理解和思考。（3）用提問的方式組織幼兒討論，幫助他們理解作品的情節(jié)、人物形象和主題傾向，尤其是注意用聯(lián)系幼兒個人經驗的問題或假設性的問題引導幼兒深入思考和想象。129、單選

選出不屬于談話活動情境創(chuàng)設方式的一項（）。A.用實物創(chuàng)設B.用語言創(chuàng)設C.用表演形式創(chuàng)設D.用實驗調查創(chuàng)設正確答案：D130、名詞解釋

怪誕正確答案：怪誕是運用極度的夸張，使現(xiàn)實中的形象、現(xiàn)象具有離奇怪異的形式。131、名詞解釋

學前兒童語言教育正確答案：以3—6歲兒童語言發(fā)展與教育為研究對象，即為幼兒能早期掌握母語（第一語言的習得）的聽說進行訓練和教育。132、單選

展示現(xiàn)代兒童被壓抑著的狂野天性的童話作品是（）。A.《野葡萄》B.《長襪子皮皮》C.《白雪公主》D.《稻草人》正確答案：B133、單選

將教育信息返回給教師用以調整改進教育過程這是教育評價的（）。A.反饋作用B.診斷作用C.增效作用D.幫扶作用正確答案：A134、單選

普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚形象是（）。A.擬人形象B.超人形象C.常人形象D.非人形象正確答案：B135、單選

早期閱讀活動主要是幫助兒童獲得（）。A.前圖書閱讀經驗、前識字經驗和前書寫經驗B.會做讀書筆記的經驗C.會握筆寫字的經驗D.圖書閱讀經驗、講故事的經驗正確答案：A136、單選

強化說的代表人物是（）。A.皮亞杰B.喬姆斯基C.斯金納D.布魯姆正確答案：C137、單選

選出不屬于兒童早期閱讀的作用的一項（）。A.培養(yǎng)兒童獨立閱讀的習慣B.幫助兒童“接近”書面語言C.幫助兒童了解書面語言D.幫助兒童發(fā)展早期閱讀自我調適能力正確答案：A138、單選

張?zhí)煲韯?chuàng)作的兒童戲劇是（）。A.《大灰狼》B.《大林和小林》C.《禿禿大王》D.《葡萄仙子》正確答案：A139、單選

幼兒文學中的句式應當照顧到幼兒，多用（）。A.簡單句B.復合句C.關聯(lián)句D.重復句正確答案：A140、單選

目前對我國學前兒童語言教育影響較大的三種語言教育觀是（）。A.完整語言教育觀、行為主義語言教育觀、認知相互作用語言教育觀B.完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀C.完整語言教育觀、先天論語言教育觀、活動教育觀D.完整語言教育觀、整合教育觀、社會相互作用語言教育觀正確答案：B141、單選

我國幼兒歌舞劇的創(chuàng)始人，《葡萄仙子》的作者是（）。A.黎錦暉B.鄭振鐸C.老舍D.郭沫若正確答案：A142、單選

幼兒散文的篇幅一般在（）。A.四百字左右B.二千字左右C.五千字左右D.一萬字左右正確答案：A143、單選

心理學研究發(fā)現(xiàn)，（）以上的兒童一般能掌握本民族的全部語言。A.4歲B.5歲C.6歲D.7歲正確答案：A144、名詞解釋

懸念正確答案：所謂懸念，就是在情節(jié)發(fā)展的開頭或是情節(jié)開展的過程中，設一個“疑問“或矛盾沖突，不斷造成讀者一種急切期待了解和熱烈關切的心情。145、單選

兒童文學的文體分類一般是在詩歌、小說、散文、戲劇的基礎上增加了（）.A.兒歌、童話、寓言、故事四種文體B.兒歌、童話、故事、小說、小品五種文體C.兒歌、童話、寓言、故事、科學文藝五種文體D.兒歌、童話、故事三種文體正確答案：C146、單選

以設問作答的形式表述的兒歌是（）。A.謎語歌B.問答歌C.顛倒歌D.字頭歌正確答案：B147、單選

先天決定論主要是指（）的轉換生成理論流派對兒童語言學習和獲得所做的解釋。A.喬姆斯基B.斯金納C.坎特D.皮亞杰正確答案：A148、單選

以人物或事件為線索，把幾個可以相對獨立而又有內在聯(lián)系的事件連綴在一起的幼兒生活故事結構是（）。A.縱式結構B.橫式結構C.并連式結構D.串連式結構正確答案：D149、單選

在幼兒園各年齡班，（）是語言教育的關鍵期。A.小班B.中班C.大班D.小學低年級正確答案：A150、單選

學前兒童語言教育活動的設計與實施步驟包括制定活動目標、選擇活動內容、（）、擬定活動方案的一般流程等幾個步驟。A.研究兒童心理B.布置活動環(huán)境C.策劃活動流程D.精心制作教具正確答案：C151、單選

根據畫面多少分類，圖畫書可分為（）。A.文學圖畫故事書和知識性圖畫讀物B.彩色圖畫書和單色圖畫書C.多幅圖畫書和連續(xù)圖畫書D.文學圖畫故事書和無文圖畫讀物正確答案：C152、名詞解釋

學前兒童語言教育評價正確答案：學前兒童語言教育評價即收集教育活動系統(tǒng)各方面的信息，并依據一定的客觀標準對學前兒童語言發(fā)展黃匡和兒童語言教育過程、內容、方法、效果等作出客觀的衡量和科學的判定的過程。153、單選

對幼兒園前識字教學說法錯誤的一項是（）。A.識字是學習書面語言的內容之一B.識字是學習書面語言的方式之一C.識字是學習書面語言的唯一的內容和方式D.大量系統(tǒng)的識字不是兒童早期閱讀的主要內容正確答案：C154、單選

幼兒諷喻詩的特征是（）.A.童話故事與詩歌相結合B.側重抒發(fā)情感C.有明顯的規(guī)勸批評意味D.以詩的形式講述故事，有較完整的情節(jié)正確答案：C155、單選

人類語言的兩大反映形式是（）。A.內部語言和口頭語言B.書面語言和口頭語言C.肢體語言和口頭語言D.外部語言和書面語言正確答案：B156、名詞解釋

題材正確答案：是文學作品中用以構成藝術形象、體現(xiàn)主題的具體材料，即作品中所描繪的那一組有著內在聯(lián)系的，相對完整的具體事務。157、單選

幼兒園文學活動中，小班編構故事的重點是故事的（）。A.開端B.發(fā)展C.高潮D.結局正確答案：D158、單選

喬姆斯基認為，兒童獲得語言的過程是由（）向（）轉化的過程。A.語言形式語言內容B.普遍語法個別語法C.語言內容語法知識D.語言環(huán)境語言能力正確答案：D159、單選

兒童文學創(chuàng)作的想象是（）。A.無意想象B.藝術想象C.科學想象D.被動想象正確答案：B160、單選

廣義的兒童文學的三個層次是（）。A.幼兒文學、兒童文學、少年文學B.嬰兒文學、幼兒文學、兒童文學C.嬰兒文學、兒童文學、青春期文學D.兒童文學、少年文學、青春期文學正確答案：A161、單選

幼兒有興趣捧書看，會給書中的圖畫命名，能改編書中熟悉的內容這屬于前識字能力發(fā)展的（）階段。A.萌發(fā)階段B.初期階段C.流暢階段D.讀寫階段正確答案：A162、單選

幼兒的敘事性講述的要求是（）。A.要求說清人物、事物、時間、地點和為什么B.要求說清人物、事件、時間、地點和為什么，并要求說明事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序C.以幼兒認為將明白為標準D.一般只要求幼兒能簡潔、清楚地按順序講述事件正確答案：D163、單選

兒童聽覺的個別差異性很大，隨著年齡的增長而（）。A.不斷減少B.不斷增加C.沒有增減D.快速增加正確答案：A164、單選

“千條線，萬條線，掉到河里看不見”。這首兒歌的句式是（）.A.三言句式B.五言句式C.三三七句式D.三五七句式正確答案：C165、單選

兒童歸納圖書內容的“一段話歸納法”一般適合于（）的兒童使用。A.小班前期B.小班后期和中班前期C.中班后期和大班前期D.大班后期正確答案：B166、單選

在創(chuàng)設談話情境中，無論以哪種方式創(chuàng)設談話情境，都必須以有利于（）為前提。A.幼兒談話B.教師組織C.幼兒傾聽能力發(fā)展D.幼兒智力發(fā)展正確答案：A167、單選

兒童文學應有兩大特征，一是文學，二必須（）。A.是為兒童創(chuàng)作的B.是兒童自己創(chuàng)作的C.是為幼兒創(chuàng)作的D.適合于兒童的年齡特征正確答案：D168、單選

反復手法的運用有助于幼兒理解和記憶作品，下面作品中采用反復手法的是（）。A.《大蘿卜》B.《龜兔賽跑》C.《坐火車》D.《野葡萄》正確答案：A169、單選

我國現(xiàn)代童話的創(chuàng)始人是（）。A.葉圣陶B.魯迅C.鄭振鐸D.郭沫若正確答案：A170、單選

早期閱讀教學的認字教學主要是針對（）。A.字形的再認B.字形的再現(xiàn)C.字音的讀準D.字義的了解正確答案：C171、填空題

影響學前兒童語言學習的社會因素有（）的影響、成人的語言觀念的影響和對待（）的態(tài)度的影響。正確答案：社會生活環(huán)境；兒童172、單選

幼兒園談話活動著重培養(yǎng)幼兒（）方面的語言運用能力。A.與他人交談B.表明自己的見解C.與人合作D.掌握語言規(guī)律正確答案：A173、單選

兒童最早獲得的詞是（）。A.專用名詞B.普通名詞C.相對詞D.比較詞正確答案：A174、單選

安徒生寫作的童話作品是（）。A.《愛麗絲漫游奇境記》B.《灰姑娘》C.《睡美人》D.《丑小鴨》正確答案：D175、單選

柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是（）。A.要有禮貌B.要講衛(wèi)生C.要愛勞動D.做事要專心正確答案：B176、名詞解釋

物質環(huán)境的經驗正確答案：即兒童通過與外界物質環(huán)境的相互作用而得到的經驗。物質環(huán)境經驗可分為簡單練習、物質經驗和數理邏輯經驗3種。177、單選

“野火燒不盡，春風吹又生”出自（）。A.孟浩然的《春曉》B.李白的《靜夜思》C.白居易的《草》D.駱賓王的《詠鵝》正確答案：C178、單選

兒童思維特征是一種詩性思維，它的明顯特征是（）。A.具體形象性、同一性、生命性B.具體形象性、稚拙性、荒誕性C.象征性、幻想性、整體性D.抽象邏輯性、同一性、超越性正確答案：A179、