五年級上冊英語教案-Unit 8 At Christmas (Period 4) -譯林版三起

/教案：五年級上冊英語教案Unit8AtChristmas(Period4)譯林版三起一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、說、讀、寫單詞"presents","Christmastree","decorate","SantaClaus","NewYear"。（2）能夠聽懂、說、讀、寫句子"Whatdoyoulike?","Ilike","Whatdoeshe/shelike?","He/Shelikes"。2.能力目標(biāo)：（1）能夠用英語簡單描述自己和他人的喜好。（2）能夠用英語進行簡單的購物交流。3.情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，讓他們理解親情、友情的珍貴。（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為Unit8AtChristmas的第四課時，主要學(xué)習(xí)單詞"presents","Christmastree","decorate","SantaClaus","NewYear"，以及句子"Whatdoyoulike?","Ilike","Whatdoeshe/shelike?","He/Shelikes"。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）單詞"presents","Christmastree","decorate","SantaClaus","NewYear"的學(xué)習(xí)。（2）句子"Whatdoyoulike?","Ilike","Whatdoeshe/shelike?","He/Shelikes"的學(xué)習(xí)。2.教學(xué)難點：（1）單詞"presents","Christmastree","decorate","SantaClaus","NewYear"的拼寫和用法。（2）句型"Whatdoyoulike?","Ilike","Whatdoeshe/shelike?","He/Shelikes"的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圣誕樹裝飾品、圣誕禮物、圣誕老人玩偶。2.學(xué)具：單詞卡片、練習(xí)冊、筆記本。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于圣誕節(jié)的英文歌曲。（2）學(xué)生互相詢問"What'syourfavoritecolor/food/game?"，以此復(fù)習(xí)常用的喜好表達。2.導(dǎo)入（10分鐘）（1）教師出示圣誕樹裝飾品、圣誕禮物和圣誕老人玩偶，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述它們。（2）學(xué)生聽錄音，跟讀單詞"presents","Christmastree","decorate","SantaClaus","NewYear"。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）（1）教師通過PPT展示句子"Whatdoyoulike?"，引導(dǎo)學(xué)生回答并模仿。（2）學(xué)生兩人一組，用"Ilike"句型介紹自己的喜好。（3）教師出示不同人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用"Whatdoeshe/shelike?"句型進行問答。4.課堂練習(xí)（10分鐘）（1）學(xué)生分成小組，進行角色扮演，用"Whatdoyoulike?","Ilike","Whatdoeshe/shelike?","He/Shelikes"句型進行交流。（2）教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答并正確拼寫單詞。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：Unit8AtChristmasWhatdoyoulike?IlikeWhatdoeshe/shelike?He/ShelikespresentsChristmastreedecorateSantaClausNewYear七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫單詞"presents","Christmastree","decorate","SantaClaus","NewYear"各5遍。2.用"Whatdoyoulike?","Ilike","Whatdoeshe/shelike?","He/Shelikes"句型寫一篇小作文，介紹自己和朋友的喜好。八、課后反思本節(jié)課通過圣誕節(jié)的主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了關(guān)于圣誕節(jié)的詞匯和句型，他們在課堂上積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流，提高了一、熱身（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首關(guān)于圣誕節(jié)的英文歌曲。歌曲的選擇應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點和英語水平，以確保他們能夠跟唱并理解歌詞。2.學(xué)生互相詢問"What'syourfavoritecolor/food/game?"，以此復(fù)習(xí)常用的喜好表達。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生盡快進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時復(fù)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)過的知識。二、導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示圣誕樹裝飾品、圣誕禮物和圣誕老人玩偶，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述它們。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生運用已學(xué)的詞匯和句型，描述現(xiàn)實生活中的物品，提高他們的語言運用能力。2.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞"presents","Christmastree","decorate","SantaClaus","NewYear"。錄音的選擇應(yīng)確保發(fā)音準(zhǔn)確，以便學(xué)生能夠正確地模仿。三、新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師通過PPT展示句子"Whatdoyoulike?"，引導(dǎo)學(xué)生回答并模仿。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新的句型。2.學(xué)生兩人一組，用"Ilike"句型介紹自己的喜好。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實際交流中運用新學(xué)的句型，提高他們的語言運用能力。3.教師出示不同人物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用"Whatdoeshe/shelike?"句型進行問答。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新的疑問句型，并能在實際交流中運用。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生分成小組，進行角色扮演，用"Whatdoyoulike?","Ilike","Whatdoeshe/shelike?","He/Shelikes"句型進行交流。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實際交流中運用新學(xué)的句型，提高他們的語言運用能力。2.教師出示單詞卡片，學(xué)生搶答并正確拼寫單詞。這個環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對新學(xué)單詞的記憶，提高他們的詞匯量。五、課堂小結(jié)（5分鐘）教學(xué)過程是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言運用能力。同時，教師還應(yīng)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)評價1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，是否積極發(fā)言，是否能夠主動參與到課堂活動中。2.語言運用能力：通過聽、說、讀、寫的練習(xí)，評估學(xué)生的語言運用能力，看是否能夠熟練使用新學(xué)的詞匯和句型。3.學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否認(rèn)真聽講，是否完成作業(yè)，是否主動復(fù)習(xí)。4.學(xué)習(xí)效果：通過課后作業(yè)、小測驗等方式，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，看是否掌握了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。七、教學(xué)反思1.教學(xué)內(nèi)容：是否根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇了合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是否過于簡單或過于復(fù)雜。2.教學(xué)方法：是否選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)組織：課堂活動是否有序進行，是否能夠有效地管理課堂。4.學(xué)生反饋：學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反饋如何，是否滿意教學(xué)過程，是否有建議和意見。通過教學(xué)反思，教師可以及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。八、課后作業(yè)1.抄寫單詞"presents","Christma