幼兒園策劃活動(dòng)方案5篇

幼兒園策劃活動(dòng)方案5篇幼兒園策劃活動(dòng)方案篇1

1.節(jié)日氛圍及環(huán)境創(chuàng)設(shè)(老師與孩子一起創(chuàng)設(shè))

(1)幼兒園中心的位置擺設(shè)一棵圣誕樹(shù)christmastree(可購(gòu)買(mǎi)，以后每一年都可以用)并把圣誕樹(shù)用塑料柵欄圍起來(lái)。

(2)裝飾圣誕樹(shù)：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結(jié)等。

(3)圣誕樹(shù)下面擺設(shè)一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型。

(4)教室：門(mén)口可掛綠色圣誕花環(huán)和氣球，玻璃窗噴上雪花和“merrychristmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片，彩球，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或?qū)W過(guò)的單詞)。手工制作圣誕帽。

(5)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：jinglebells;wewishyouamerrychristmasandahappynewyear!(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)

(6)中班以上的孩子可學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕的單詞：christmastree,christmasstar,santaclaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

2.請(qǐng)一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門(mén)口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：merrychristmas!

3.圣誕游戲：

(1)findthechristmasstar

請(qǐng)每個(gè)孩子做一顆星星并學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)christmasstar，老師把星星收起來(lái)，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進(jìn)來(lái)找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

(2)whereisyoursleigh?

孩子們圍成一個(gè)圓圈坐好，請(qǐng)一個(gè)孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請(qǐng)一個(gè)孩子拿著“雪橇”繞著圈外邊走邊說(shuō)：“santa,santa,whereisyoursleigh?someonehastakenitaway.guesswho?guesswho?(全班孩子都要學(xué)會(huì)說(shuō))然后把“雪橇”放在一個(gè)孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會(huì)猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，游戲繼續(xù)。

(3)christmascards

每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圣誕卡(自己制作或畫(huà))，老師把所有的卡片收起來(lái)放在一張桌子上，孩子們輪流扔骰子，扔到6點(diǎn)的孩子可自由去選擇卡片，直到每個(gè)孩子都能得到別人的卡片。

4.christmassymbols圣誕象征物，它們都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們認(rèn)識(shí)一下它們吧。

(1)santaclaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。

(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(3)sleigh雪橇--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(4)christmastree圣誕樹(shù)--常青樹(shù)象征著寒冬的結(jié)束。

(5)star星星--每棵圣誕樹(shù)的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌。

(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。

(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。

(9)christmascard圣誕卡--是祝賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫(huà)，以及"慶祝圣誕"、"新年快樂(lè)"之類(lèi)祝愿的話。

(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個(gè)智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

(11)candycane圣誕手杖--形狀j代表耶穌(jesus)，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅(jiān)硬象征著可靠。

(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)也會(huì)接受牧師發(fā)放的小甜餅。

幼兒園策劃活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)背景

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

2、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè);

3、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備

(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

?主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃。

?家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

(二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關(guān)，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。

團(tuán)圓超市——幼兒和家長(zhǎng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲。

美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。

益智區(qū)——結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

音樂(lè)區(qū)——用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。

表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

閱讀區(qū)——投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)制作月餅

家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后，觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

如教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹，月餅為什么是圓的呢?

(二)制作紙燈籠

老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。

最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上，然后相互介紹和欣賞。

五、親子游戲：猜燈謎

老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落，請(qǐng)孩子們站在教室中間，告訴他們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎，拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓孩子進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片。

幼兒園策劃活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)主題：我長(zhǎng)大了

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，依據(jù)幼兒不同年齡段的發(fā)展目標(biāo)，在積極的參與中體驗(yàn)合作與交流的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展，讓幼兒在表演游戲活動(dòng)中，能提高學(xué)習(xí)興趣。

2、為進(jìn)一步塑造本園的良好形象，運(yùn)用家長(zhǎng)資源，能夠讓他們參與到幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)，進(jìn)一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。

3、注重幼兒人格教育的養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子有一顆感恩的心，讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)和全園周?chē)h(huán)境，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)）

⑴、中國(guó)風(fēng)氛圍：燈籠、剪紙、

⑵、西方

2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備，排練節(jié)目；抓好幼兒生活技能的教育

和學(xué)習(xí)；培養(yǎng)幼兒與不同年齡班的幼兒交往與合作的能力。

3、每班3位家長(zhǎng)資源（家長(zhǎng)代表）

4、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮物

5、道具：

（1）收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品（如：紙箱、裝飾紙等）

（2）服裝的設(shè)計(jì)、制作（或租賃）

（3）全園性道具和班級(jí)道具的準(zhǔn)備

6、音樂(lè)、語(yǔ)言的制作、統(tǒng)籌

四、劇本內(nèi)容：

美麗的森林里有兩只大老虎（家長(zhǎng)），《律動(dòng)——兩只老虎》2分35秒每天它們都在山坡上和森林里的小動(dòng)物們一起玩，有一天，虎媽媽?xiě)言辛?，它把這個(gè)消息告訴了森林里的好朋友們。大家都為它感到高興。一天天過(guò)去了。終于，虎寶寶出生了。

?律動(dòng)——寶寶會(huì)走了》4分25秒

虎寶寶長(zhǎng)大了，虎爸爸和虎媽媽把虎寶寶送到了幼兒園，虎寶寶很高興的來(lái)到了森林幼兒園，在森林幼兒園里認(rèn)識(shí)了小鹿老師，兔子老師和長(zhǎng)頸鹿老師，還有許多新朋友。幼兒園里真好玩，老師帶我們玩游戲，讓我們自己自己的事情自己做，我呢，學(xué)會(huì)了自己穿衣服、吃飯……對(duì)，（情境表演）我長(zhǎng)大了自己的事情自己做，爸爸媽媽放心吧?！兑魳?lè)——爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》3分25秒

我們還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)呢。給大家表演表演?！垛弮喉懚．?dāng)》

幼兒園里舉辦的《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》3分47秒，我可厲害了，翻、爬、滾、跑我都會(huì)，這不，比賽得了第一名，園長(zhǎng)羊媽媽還給我發(fā)了獎(jiǎng)牌呢。

嗯，學(xué)了這么多本領(lǐng)，爸爸媽媽、叔叔阿姨你喜歡我嗎？《律動(dòng)——你—喜歡我嗎》4分17秒。

今天是圣誕節(jié)，mendy老師來(lái)邀我們?nèi)ニ易骺??！秝alkingsong》2分35秒，mendy老師出場(chǎng)與幼兒互動(dòng)?！秝ewishyourmerrychristmas》2分50秒（鐘聲響起）新年到了，看誰(shuí)來(lái)了（由家長(zhǎng)扮演的舞龍舞獅出場(chǎng)）。（龍騰虎躍鬧新年）——→《大中華我的家》4分24秒我長(zhǎng)大了，我們親親一家人，開(kāi)開(kāi)心心在一起。爺爺奶奶過(guò)年好，爸爸媽媽我愛(ài)你；叔叔阿姨恭喜恭喜；老師辛苦了。

五、音樂(lè)名單

1、《律動(dòng)——兩只老虎》2分35秒（家長(zhǎng)）

2、《律動(dòng)——寶寶會(huì)走了》4分25秒（寶寶班）

3、《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》3分25秒（貝貝班）

4、《鈴兒響叮當(dāng)》（橘子班）

5、《拉德斯基進(jìn)行曲》3分47秒（櫻桃班）

6、《律動(dòng)——你—喜歡我嗎》4分17秒（草莓班）

7、《merrychristmas》2分50秒（英語(yǔ)能力強(qiáng)幼兒）

8、《大中華我的家》+舞龍舞獅表演4分24秒（小兔班）+（部分家長(zhǎng)）

幼兒園策劃活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什?”

(小樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽了，小紅花也開(kāi)了……)

“春天來(lái)了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我唱了哪些東西?”

(老師輕聲歌唱)

二、出示樂(lè)譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長(zhǎng)，我們可以用樂(lè)譜記下來(lái)，看看，這句歌詞用哪張圖?”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽(tīng)歌曲選歌詞填空缺。

師：“小朋友真棒，我們做的樂(lè)譜完成了。聽(tīng)我來(lái)唱一遍?！?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂(lè)譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請(qǐng)你聽(tīng)老師唱自己填，好嗎?”

(幼兒聽(tīng)老師清唱自己填樂(lè)譜)

師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂(lè)譜一樣嗎?”

(讓幼兒對(duì)照樂(lè)譜)

“好，我們一起來(lái)唱一遍吧。”

三、突出重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

師：“你覺(jué)得什么地方不會(huì)唱的，很難的?”

(請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題)

師：“有誰(shuí)會(huì)唱這個(gè)地方?”

師：“那請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)老師唱一遍吧?！?/p>

師：“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧。”

師：“誰(shuí)來(lái)幫它起個(gè)名字?”

師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽(tīng)吧。”

幼兒園策劃活動(dòng)方案篇5

一、設(shè)計(jì)思路：

為了開(kāi)拓幼兒的視野，增長(zhǎng)知識(shí)、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程，走進(jìn)田野感受農(nóng)家的樂(lè)趣。我班組織一次“相約春天、走進(jìn)自然”的摘草莓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日(星期六)上午9:00

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征、感受植物的成長(zhǎng)過(guò)程。

2、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手、相互協(xié)調(diào)的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)親子、同伴間的交流，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx草莓園

五、參加人員：

報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長(zhǎng)

六、活動(dòng)流程：

1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

師;整個(gè)活動(dòng)過(guò)程請(qǐng)大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。

2、摘草莓活動(dòng)開(kāi)始

家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。

3、送草莓

寶寶請(qǐng)爸爸媽媽吃自己采摘的草莓，增進(jìn)親子感情。

4、集合返回，全程結(jié)束。

幼兒園采摘活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月8日(星期四)上午8：50至中午12：00

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)讓孩子和母親一起過(guò)節(jié)日，一起采摘，增強(qiáng)幼兒和媽媽之間的感情;通過(guò)給媽媽送草莓，讓媽媽感受孩子長(zhǎng)大了。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

淄博市開(kāi)發(fā)區(qū)草莓種植基地

四、參加人員：

小四班全體寶寶及家長(zhǎng)，班上三位老師四、交通工具：自行解決

五、活動(dòng)時(shí)間安排：

(一)8：30小朋友從家中出發(fā)

(二)9：00在開(kāi)發(fā)區(qū)草莓種植園門(mén)口集體集合

(三)9：50摘草莓活動(dòng)開(kāi)始(家長(zhǎng)向幼兒介紹草莓的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒采摘熟透的草莓。)

(四)10：00送草莓(寶寶對(duì)媽媽說(shuō)"媽媽?zhuān)覑?ài)您!祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!"，請(qǐng)媽媽吃自己采摘的草莓)

(五)10:20全體人員大合影

(六)11：30集合各自上車(chē)返回，全