2023年常州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育之心理健康與心理調(diào)適考試

心理健康與心理調(diào)適考試(一)單選題1.個性中所包含的各種心理特性對人的行為的影響是一貫的，不受時間、地點限制的，這說明個性具有（）。(A)獨特性(B)整體性(C)穩(wěn)定性(D)功能性?[分值：1.0]2.()是在失去心愛的對象或愿望破滅、抱負不能實現(xiàn)時所產(chǎn)生的體驗(A)快樂(B)憤怒(C)恐驚(D)悲哀[分值：1.0]3.人們傾向于會給自己帶來愉悅的事情，逃避會給自己帶來痛苦的事情，這是情緒的（）(A)動機功能(B)適應(yīng)功能(C)健康功能(D)信號功能[分值：1.0]4.“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的崇高情操是（）(A)美感(B)理智感(C)道德感(D)激情[分值：1.0]5.心理保健的重要任務(wù)是()，保護和增進心理健康。(A)防止心理疾病(B)防止生理疾病(C)保護身體(D)治療疾病[分值：1.0]6.自我意識產(chǎn)生于（）(A)嬰兒(B)幼兒(C)少年(D)成年[分值：1.0]7.兒童做了好事之后、老師及時給予表揚，這在行為主義中被稱為()(A)反映(B)刺激(C)聯(lián)結(jié)(D)強化[分值：1.0]8.下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要（）(A)尊重需要(B)安全需要(C)社會需要(D)生理需要[分值：1.0]9.自卑心理的表現(xiàn)不涉及（）(A)常采用炫耀、夸張甚至戲劇性的手法來引人注意(B)大腦皮層長期處在克制狀態(tài)(C)做事缺少信心，沒有自信(D)享受不到成功的喜悅和歡樂[分值：1.0]10.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀（）(A)情感淡漠(B)情緒低落(C)焦急(D)情感脆弱[分值：1.0]11.導致狹隘性格的因素中的決定性因素是（）(A)先天因素(B)遺傳(C)家庭環(huán)境(D)后天環(huán)境[分值：1.0]12.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（）的表現(xiàn)(A)復雜性和矛盾性(B)穩(wěn)定性(C)可變性(D)生理性[分值：1.0]13.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調(diào)（）(A)幼年遭受的挫折(B)環(huán)境的不良作用(C)潛能發(fā)揮受限(D)錯誤的認知[分值：1.0]14.（）對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵(A)挫折(B)書本(C)金錢(D)努力[分值：1.0]15.心理征詢不能幫助人們（）(A)建立新的人際關(guān)系(B)糾正錯誤觀念(C)學會面對現(xiàn)實(D)結(jié)識外部沖突[分值：1.0]16.培養(yǎng)個體科學的衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣是（）(A)德育(B)智育(C)體育(D)美育[分值：1.0]17.關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的（）(A)自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低(B)自卑的人往往對自己缺少客觀、清醒的結(jié)識，無法悅納自己(C)自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否認(D)對成敗進行對的的歸因是解決自卑問題的方法之一[分值：1.0]18.以下哪種不是逼迫觀念的表現(xiàn)形式（）(A)逼迫思想(B)逼迫意向(C)逼迫行為(D)逼迫情緒[分值：1.0]19.（）碰到不快樂的事情時，沒有什么情緒反映，即使有點反映，也不知如何解決(A)遲鈍型(B)暴躁型(C)遷怒型(D)轉(zhuǎn)移型[分值：1.0]20.個體由于經(jīng)常反復或反復練習而鞏固下來成為需要的自動化了的行動方式稱為（）(A)習性(B)習慣(C)個性(D)慣性[分值：1.0]21.心理不健康與有不健康的心理和行為表現(xiàn)不能等同，說明（）(A)心理健康標準的相對性(B)心理健康標準的絕對性(C)心理健康標準的整體性(D)心理健康標準的局部性[分值：1.0]22.高級神經(jīng)活動反射學說的創(chuàng)始人是()(A)巴甫洛夫(B)馮特(C)桑代克和斯金納(D)弗洛伊德[分值：1.0]23.挫折鍛煉的實質(zhì)是獲得()，提高應(yīng)對挫折的能力(A)信息(B)感受(C)鍛煉(D)挫折經(jīng)驗[分值：1.0]24.關(guān)于人格內(nèi)涵的表述，以下哪些是對的的（）(A)個體的人格是可以選擇的(B)人格的養(yǎng)成過程具有長期性和復雜性(C)教育在人格的培養(yǎng)中有非常重要的作用(D)個體的人格是一成不變的[分值：1.0]25.你認為“大一綜合征”（即大一學生產(chǎn)生的空虛，焦急，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（）(A)抱負與現(xiàn)實的落差(B)對新環(huán)境的適應(yīng)力弱(C)優(yōu)勢地位的喪失(D)生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感[分值：1.0]26.個性中最重要、最核心的組成部分是（）(A)能力(B)性格(C)氣質(zhì)(D)動機[分值：1.0]27.下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準確（）(A)人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟地位的影響(B)在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變(C)在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定(D)成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特性[分值：1.0]28.有的人游刃有余，人際關(guān)系和諧；有的人到處碰壁，人際關(guān)系緊張的因素是（）(A)溝通能力的強弱(B)人緣的好壞(C)人品的好壞(D)朋友的多少[分值：1.0]29.按照征詢心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）(A)家庭內(nèi)部(B)社會環(huán)境(C)自身的內(nèi)部沖突(D)人際關(guān)系的解決[分值：1.0]30.如何表現(xiàn)不會給人留下良好的第一印象（）(A)沉默(B)微笑(C)真誠(D)鼓勵[分值：1.0](二)多選題1.有人強調(diào)心理健康的標準應(yīng)當是（）兼顧(A)生存標準(B)發(fā)展標準(C)動態(tài)標準(D)靜態(tài)標準[分值：2.0]2.正強化的方法涉及（）(A)獎金(B)升職(C)表揚(D)給予培訓機會[分值：2.0]3.急功近利的心理傾向會誘發(fā)（）等結(jié)果(A)抑郁癥(B)自閉癥(C)自卑(D)過度自信[分值：2.0]4.一個人對挫折的心理感受和應(yīng)對挫折的能力，在很大限度上反映了一個人的()。(A)心理素質(zhì)(B)處事能力(C)心理健康水平(D)魅力[分值：2.0]5.人格的傾向性是以人的需要為基礎(chǔ)的動機系統(tǒng)，它以（）為其特性(A)積極性(B)悲觀性(C)選擇性(D)被動性[分值：2.0]6.人的情緒豐富多樣，最基本的有（）(A)快樂(B)憤怒(C)恐驚(D)悲哀[分值：2.0]7.情緒研究者們大都從哪三個方面來考察和定義情緒（）(A)認知層面(B)表達層面(C)生理層面(D)心理層面[分值：2.0]8.情緒的調(diào)節(jié)方法有（）(A)逃避現(xiàn)實(B)經(jīng)常運動(C)自我調(diào)節(jié)(D)情緒日記[分值：2.0]9.長期緊張工作后通過觀看影視文學作品來幫助放松神經(jīng)，這叫（）(A)轉(zhuǎn)換性心理休閑(B)互動性心理休閑(C)簡樸便捷類心理休閑(D)恣情類心理休閑[分值：2.0]10.感情與家庭的變故涉及（）(A)失戀(B)親人的拜別(C)夫妻不和諧(D)婚外情[分值：2.0]11.個體具有社會化的也許性重要是由于（）(A)有生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)(B)有超越本能的學習能力(C)有較長的依賴生活期(D)有掌握語言的潛在能力[分值：2.0]12.健康的心理素質(zhì)有（）(A)胸襟開闊(B)氣度博大(C)百折不撓(D)臨危不懼[分值：2.0]13.人際交往的心理基礎(chǔ)是（）(A)本能(B)合群(C)同情(D)自我肯定[分值：2.0]14.心理休閑對人們的心理調(diào)適和生活調(diào)節(jié)有哪些積極意義（）(A)釋放壓力保持心態(tài)平衡(B)保持人格和諧(C)獲得更多的幸福感(D)激發(fā)積極發(fā)明的精神[分值：2.0]15.根據(jù)心理壓力的釋放形式和情感調(diào)節(jié)方式，可以把積極的心理休閑分為（）(A)簡樸便捷類的休閑(B)浪漫歸真類的休閑(C)激情刺激類的休閑(D)快樂至上類的休閑[分值：2.0]16.任何自我調(diào)節(jié)活動，必然要有（）參與其中(A)自我認知(B)自我實現(xiàn)(C)自我體驗(D)自我監(jiān)控[分值：2.0]17.以下屬于非緊急情況下的利他行為是（）(A)給老人讓座(B)幫助同學補習功課(C)搶救落水兒童(D)與持槍歹徒搏斗[分值：2.0]18.按情緒發(fā)生的強度和連續(xù)時間，可把情緒分為（???）(A)心境(B)應(yīng)激(C)激情(D)情操[分值：2.0]19.有關(guān)挫折的內(nèi)郁的壓抑反映重要表現(xiàn)為（）(A)冷漠(B)焦急(C)逃避(D)幻想[分值：2.0]20.在職專業(yè)技術(shù)人員心理健康教育和征詢工作的開設(shè)渠道重要有（）(A)開設(shè)心理健康教育專題講座(B)網(wǎng)絡(luò)媒體教育(C)經(jīng)常組織集體活動(D)組織給予及時的精神支持[分值：2.0](三)判斷題1.按照馬斯洛的五種需求學說，幸福感是人們最基本的社會需求(是)(否)[分值：1.0]2.智力節(jié)律相對心情舒暢，情緒高漲，精力充沛，發(fā)明力、藝術(shù)感染力強。(是)(否)[分值：1.0]3.自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加強自我意識的方法。(是)(否)[分值：1.0]4.對于那些心理適應(yīng)屬于正常范圍的人來說，不需要心理征詢。(是)(否)[分值：1.0]5.心理防御機制能在一定限度上減輕個體的壓力，有助于保持心理平衡。(是)(否)[分值：1.0]6.心理和思想兩者含義不同，但內(nèi)在的聯(lián)系，它們同為對客觀現(xiàn)實的反映。(是)(否)[分值：1.0]7.由于人格具有穩(wěn)定性，才干把一個人與另一個人在心理面貌上加以區(qū)分，才干了解人，才干預測他在特定情況下的行為。(是)(否)[分值：1.0]8.具有虛榮心理的人，多存在自卑與心虛等深層心理的缺陷(是)(否)[分值：1.0]9.心理學在對人格的界定中，區(qū)別性定義認為人格是個人所區(qū)別于別人的行為。(是)(否)[分值：1.0]10.需要來源于外界現(xiàn)實，是人格積極性的源泉。(是)(否)[分值：1.0]11.自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低。(是)(否)[分值：1.0]12.人的心理健康特質(zhì)可以通過測試其外顯行為來進行間接推斷。(是)(否)[分值：1.0]13.交往是有選擇的，要選擇可以與你產(chǎn)生共鳴的人作為交往對象。(是)(否)[分值：1.0]14.神經(jīng)衰弱的具體癥狀涉及：身體緊張、自主神經(jīng)系統(tǒng)反映性過強、對未來無名的緊張、過度機警。(是)(否)[分值：1.0]15.音樂具有明顯的調(diào)節(jié)情緒的功能，因此也是緩解情緒的有效方法之一。(是)(否)[分值：1.0]16.自信就是對自己能力和價值的肯定。(是)(否)[分值：1.0]17.巴普洛夫認為，平衡化是心理發(fā)展的一種最高原理，也是決定心理或智慧發(fā)展的一個最重要的因素。(是)(否)[分值：1.0]18.行為主義心理學家認為人的行為是后天習得的，好的行為可以通過學習而獲得，不良的行為也可以通過學習訓練而消除。(是)(否)[分值：1.0]19.心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實，就會產(chǎn)生人的心理。(是)(否)[分值：1.0]20.據(jù)有關(guān)資料記錄，在醫(yī)院門診中，有50％的病人發(fā)病因素與心