新媒體內(nèi)容創(chuàng)作 課件 2 新媒體內(nèi)容創(chuàng)作方法

新媒體內(nèi)容創(chuàng)作方法目錄新媒體內(nèi)容創(chuàng)作基本步驟標(biāo)題的寫法故事式懸念式困境懸念法倒敘懸念法反差懸念法提問(wèn)思考式目錄總分總式“分”在“總”的統(tǒng)攝之下“分”可以是并列盤點(diǎn)式盤點(diǎn)法的基礎(chǔ)思路如何讓自己的盤點(diǎn)型文章具有傳播價(jià)值盤點(diǎn)型文章如何進(jìn)行廣告植入遞進(jìn)式目錄概念詮釋方法引領(lǐng)穿插回放式片段組合式時(shí)間式排比式正反對(duì)比式新媒體內(nèi)容創(chuàng)作基本步驟CATALOGUE01文案創(chuàng)作文案創(chuàng)作不僅是文字游戲，更是思維火花的碰撞。在動(dòng)筆之前，了解基本的營(yíng)銷思維，有助于打開思路，更好地實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷目標(biāo)。目標(biāo)人群分析文案的目標(biāo)人群不同，寫作的方向和方法也會(huì)有所不同。目標(biāo)人群分析就是要搞清楚不同人群的區(qū)別，從而指導(dǎo)我們寫出更有針對(duì)性的文案。營(yíng)銷分析寫文案前的重要準(zhǔn)備工作是營(yíng)銷分析，包括整體市場(chǎng)分析、目標(biāo)人群分析、竟?fàn)帉?duì)手分析、賣點(diǎn)提煉。文化因素了解目標(biāo)人群的文化背景和興趣愛好，有助于寫出更符合他們需求的文案。社會(huì)因素和個(gè)人因素也是影響目標(biāo)人群決策的重要因素。市場(chǎng)分析市場(chǎng)分析包括市場(chǎng)規(guī)模、位置、性質(zhì)、特點(diǎn)、吸引范圍等，大多數(shù)文案?jìng)?cè)重于市場(chǎng)和目標(biāo)人群的分析。購(gòu)買動(dòng)機(jī)通過(guò)深入了解消費(fèi)者的購(gòu)買動(dòng)機(jī)，可以找到產(chǎn)品或品牌之間的契合點(diǎn)，更好地推廣文案所推廣的產(chǎn)品或品牌。準(zhǔn)備及構(gòu)思階段文化是人類需求和行為最基本的決定因素，每個(gè)國(guó)家及地區(qū)都有其對(duì)應(yīng)文化。文化定義與重要性數(shù)字喜好與命名階層文化與差異職業(yè)、收入與教育影響中國(guó)人偏愛數(shù)字8，因其與“發(fā)”發(fā)音相似，而德國(guó)人則更喜歡數(shù)字4。不同社會(huì)階層之間存在顯著的文化差異，包括服裝、語(yǔ)言模式、娛樂(lè)喜好等。職業(yè)、收入、財(cái)富和教育等是決定階層文化差異的關(guān)鍵因素。文化因素社會(huì)因素影響個(gè)人購(gòu)買決策社會(huì)地位影響行為顧及“面子”現(xiàn)象明確產(chǎn)品扮演角色針對(duì)不同角色做營(yíng)銷家庭角色差異大社會(huì)因素包括家庭、社會(huì)角色和社會(huì)地位等，個(gè)人在做出購(gòu)買決策時(shí)，會(huì)參考與自己有一定關(guān)系的人或意見領(lǐng)袖的建議。家庭成員在所扮演的角色和發(fā)揮的作用均不同，角色在不同國(guó)家和社會(huì)階層中差別也很大，丈夫通常會(huì)將自己的工資交給妻子。如果銷售的是玩具，推出的文案一定不針對(duì)孩子，而應(yīng)針對(duì)購(gòu)買決策者，即孩子的媽媽。社會(huì)角色和社會(huì)地位的不同會(huì)產(chǎn)生不同的行為，如總裁會(huì)開豪華汽車、穿品貴的西裝，而公司中層領(lǐng)導(dǎo)則會(huì)體現(xiàn)自已精干的一面。隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)人越來(lái)越顧及“面子”，可能出現(xiàn)剛上班的女性就提著名貴包包的現(xiàn)象。作為產(chǎn)品，需要找到自己在對(duì)應(yīng)人群中扮演的角色，明確產(chǎn)品要給對(duì)方帶來(lái)怎樣的感受，對(duì)方使用產(chǎn)品的最終目的是什么。社會(huì)因素1）年齡與生命周期不同年齡階段的人需求不同，隨著年齡增長(zhǎng)，需求也會(huì)變化。如結(jié)婚、生子等節(jié)點(diǎn)對(duì)家居類商品需求增加。3）個(gè)性與自我觀念購(gòu)買行為受自我個(gè)性影響，品牌具有人格化個(gè)性特征，消費(fèi)者傾向與自己個(gè)性相符或理想形象中的品牌。時(shí)間緊缺型消費(fèi)者時(shí)間緊張型消費(fèi)者更傾向于多任務(wù)處理，同時(shí)做幾件事情，如一邊開車一邊打電話，或者請(qǐng)鐘點(diǎn)工做家務(wù)。個(gè)人因素包括目標(biāo)人群的年齡、生命周期、職業(yè)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境、個(gè)性和自我觀念、生活方式和價(jià)值觀等。2）職業(yè)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境職業(yè)影響消費(fèi)模式，如藍(lán)領(lǐng)工人購(gòu)買工作服、工作鞋，公司高層領(lǐng)導(dǎo)購(gòu)買禮服套裝、空中旅行等。4）生活方式與價(jià)值觀生活方式指?jìng)€(gè)人生活模式，受行為、興趣和觀念影響。如一線城市有快餐式生活方式，中國(guó)男性對(duì)形象要求提高。010203040506個(gè)人因素文本編輯器文本編輯器是一種用于創(chuàng)建、編輯和保存文本的軟件，通常具有拼寫檢查、語(yǔ)法高亮和自動(dòng)完成等功能，以提高文本編輯的效率和準(zhǔn)確性。文字輸出階段在文字輸出階段，用戶可以通過(guò)文本編輯器或文字處理軟件將文字從內(nèi)存中讀取并顯示在屏幕上，以便進(jìn)行編輯、修改或保存。文字處理軟件文字處理軟件是一種用于創(chuàng)建、編輯和保存文本的軟件，通常具有更高級(jí)的功能，如字體選擇、段落格式化和圖像插入等。文字輸出階段產(chǎn)品重復(fù)的次數(shù)越多，人們?cè)接锌赡芟嘈潘钦娴?。這強(qiáng)調(diào)了廣告或營(yíng)銷信息通過(guò)重復(fù)可以影響人們的認(rèn)知和信任。重復(fù)效應(yīng)人們大腦中許多根深蒂固的觀念是因?yàn)樾r(shí)候父母不停念叨而形成的。這表明父母對(duì)孩子的觀念形成有著重要影響。父母觀念不要一味地復(fù)制粘貼以前的文案，這種重復(fù)是無(wú)效的，并且令人反感。你需要更加微妙和靈活一些，不斷調(diào)整和變化。微妙靈活從已有文案中提煉出容易記住的短語(yǔ)或口號(hào)，并頻繁重復(fù)使用，可以增強(qiáng)讀者對(duì)廣告或營(yíng)銷信息的印象和理解。容易記住重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)融入目標(biāo)群體語(yǔ)言你可以剽竊目標(biāo)客戶群體的語(yǔ)言文化，或者說(shuō)話風(fēng)格，使文案更貼近讀者，增強(qiáng)讀者共鳴。道德的剽竊不是教你去剽竊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的文案，這種行為是不被允許的，我所說(shuō)的符合道德的剽竊是指。調(diào)研了解客戶要想知道客戶喜歡使用哪些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，唯一的辦法就是調(diào)研，你可以逛逛客戶的朋友圈等。市場(chǎng)調(diào)研的作用市場(chǎng)調(diào)研才能告訴你客戶想要什么，以及有哪些神奇的短語(yǔ)能夠促進(jìn)他們消費(fèi)，幫助你寫出更好的文案。融入客戶喜歡的詞記下客戶喜歡使用的單詞和短語(yǔ)，然后將它們?nèi)谌氲侥悻F(xiàn)有的文案中，不要浪費(fèi)時(shí)間玩猜詞游戲。剽竊（當(dāng)然是道德的）《影響力》這本書中特別強(qiáng)調(diào)了一項(xiàng)早在1978年的社會(huì)心理學(xué)研究，表明使用“因?yàn)椤边@個(gè)詞來(lái)為自己辯解會(huì)起到很好的效果。實(shí)驗(yàn)研究：實(shí)驗(yàn)中，排隊(duì)等候的人們被以三種不同的方式問(wèn)了同樣的問(wèn)題，第一種問(wèn)法使用“因?yàn)椤北?4%的人允許插隊(duì)。第二種問(wèn)法沒(méi)有使用“因?yàn)椤边@個(gè)詞，只給出請(qǐng)求，被60%的人允許插隊(duì)，第三種問(wèn)法使用“因?yàn)椤北?3%的人允許插隊(duì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，第二種問(wèn)法的效果是最差的，沒(méi)有使用“因?yàn)椤钡睦碛桑祟愂且环N條件反射，不管你是否喜歡，你并不總是可以選擇如何反應(yīng)。說(shuō)服力：每當(dāng)你為你的產(chǎn)品或者你自己提出要求時(shí)，或者要求你的用戶必須采取行動(dòng)時(shí)，請(qǐng)一定要使用“因?yàn)椤边@個(gè)詞，給出一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛伞?102030405為自己辯解讀者不喜歡被扣為人質(zhì)，尊重讀者的選擇權(quán)，是吸引讀者的重要方式。尊重讀者選擇權(quán)避免暴力要求提供免費(fèi)學(xué)習(xí)資料在提出要求時(shí)，應(yīng)務(wù)必提醒讀者他們可以隨時(shí)拒絕、離開、卸載或者取關(guān)。作為軟件運(yùn)營(yíng)商，想讓用戶注冊(cè)并免費(fèi)試用軟件，可以嘗試提供100GB的學(xué)習(xí)資料。030201給用戶選擇權(quán)設(shè)置懸念電視連續(xù)劇和小說(shuō)讓人上癮的原因作者通過(guò)巧妙的懸念設(shè)置，吸引讀者不斷探索和猜測(cè)，使故事更具吸引力。懸念設(shè)置的關(guān)鍵在文章或電視劇中，懸念的設(shè)置至關(guān)重要。它能夠引發(fā)讀者的好奇心和探索欲望，使故事更加吸引人。軟文寫作的技巧為了使讀者上癮，可以在軟文中提出一些問(wèn)題或陳述句，引導(dǎo)讀者思考和探索，使文章更具吸引力。用戶參與的必要性為了消除懸念，用戶必須按照要求進(jìn)行下一步操作，這涉及到用戶參與和互動(dòng)，是軟文寫作中不可或缺的要素。修改文章時(shí)注意點(diǎn)保留文采與個(gè)性常見問(wèn)題修改技巧修改階段修改文章時(shí)，應(yīng)從語(yǔ)言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)、引用資料、專業(yè)術(shù)語(yǔ)等方面進(jìn)行細(xì)致修改。在修改文章時(shí)，要關(guān)注常見問(wèn)題，如文章結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)言表達(dá)不清、引用資料不當(dāng)?shù)?。在修改文章時(shí)，要保留個(gè)人文采和個(gè)性，同時(shí)也要確保文章邏輯清晰、語(yǔ)言流暢。在修改文章時(shí)，要運(yùn)用有效的技巧，如段落結(jié)構(gòu)要清晰、語(yǔ)言要精煉、引用資料要準(zhǔn)確等。著眼全篇，從整體到局部進(jìn)行修改整體瀏覽面對(duì)已起草好的文章，我們應(yīng)先整體瀏覽，從全局出發(fā)，看文章中心是否明確，是否有新意。修改方法于是一動(dòng)筆就埋頭于詞句的修改中，對(duì)文章整體的失誤卻沒(méi)有察覺(jué)，這樣做是本末倒置，無(wú)益于文章水平的提高。修改文章提到文章修改，有的同學(xué)可能就認(rèn)為這簡(jiǎn)單，不就是看文中有沒(méi)有錯(cuò)別字、病句嘛。過(guò)渡自然過(guò)渡是否自然，然后才考慮句式的選用，進(jìn)行詞語(yǔ)的錘煉。只有從全篇入手進(jìn)行修改，才能統(tǒng)觀全局。提高水平局部修改才能有依據(jù)，才能有效的提高文章水平。先求“清通”，后求“工巧”所謂的“清”，就是文字簡(jiǎn)潔，把可有可無(wú)的字詞句一律去掉，不用自己不懂的字詞，不生造字詞?！扒濉钡囊笏^的“通”，就是文從字順，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，安排得井井有條，行文合理連貫，相互照應(yīng)。做到文章的清與通是文章修改的最基本也是最起碼的要求，而初學(xué)寫作的人常愛堆砌辭藻，濫用修辭。文章的美并不在于用了多少修飾語(yǔ)，有多少名言警句，而是要看它詞句是否通順，表現(xiàn)是否合理確切。我們?cè)谛薷奈恼聲r(shí)應(yīng)先求“清通”，使文章文從字順，簡(jiǎn)潔明了，在此基礎(chǔ)上，再對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?rùn)色。“通”的要求修改文章的原則文章的美修改文章的方法在寫作時(shí)，要確保內(nèi)容充實(shí)、邏輯清晰、語(yǔ)言得體，避免出現(xiàn)言之無(wú)物的現(xiàn)象。避免內(nèi)容空洞句子和段落不宜過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致閱讀困難，過(guò)短則會(huì)使文章顯得不夠生動(dòng)。句子與段落的長(zhǎng)度在寫作中，要精心分析所寫的句子，確保其不產(chǎn)生歧義，并且合乎邏輯。避免歧義與邏輯錯(cuò)誤文章不能以量壓人，要注重內(nèi)容充實(shí)，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短。內(nèi)容充實(shí)與長(zhǎng)短結(jié)合修改內(nèi)容空洞，令人沉悶的地方文章修改注意事項(xiàng)時(shí)間限制下，文章修改需謹(jǐn)慎，避免大涂大抹和大的移位。卷面整潔的重要性卷面整潔給人的第一印象至關(guān)重要，字跡潦草、卷面臟亂差會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。字體端正與卷面整潔字體端正、卷面整潔能讓人賞心悅目，提高文章的可讀性。重視小錯(cuò)誤不寫或少寫錯(cuò)別字，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)等小錯(cuò)誤會(huì)影響文章質(zhì)量，應(yīng)給予高度重視。修改時(shí)應(yīng)注意保持文面整潔標(biāo)題的寫法CATALOGUE02懸念型標(biāo)題利用人們的好奇心，故意隱藏關(guān)鍵信息，引發(fā)讀者好奇心，使讀者更愿意深入探索。懸念型標(biāo)題的特點(diǎn)懸念型標(biāo)題能夠突出重點(diǎn)，使讀者更容易找到吸引人的點(diǎn)，從而更好地吸引讀者的注意力。懸念型標(biāo)題的作用懸念型標(biāo)題需要巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言和修辭手法，引導(dǎo)讀者深入思考和猜測(cè)，使標(biāo)題更具吸引力和影響力。懸念型標(biāo)題的技巧懸念式0102韓國(guó)支持者要求釋放前總統(tǒng)韓國(guó)支持者要求釋放前總統(tǒng)XXX，這一事件在韓國(guó)國(guó)內(nèi)也引起了廣泛關(guān)注。廣告打到美國(guó)去韓國(guó)前任總統(tǒng)的廣告被投放在了美國(guó)，這可能是一次有意的政治宣傳，旨在擴(kuò)大國(guó)際影響力。UZI不配去全明星職業(yè)選手Uzi的粉絲認(rèn)為他不配參加全明星賽，導(dǎo)致他的票數(shù)暴跌，若風(fēng)因此生氣了。若風(fēng)怒了若風(fēng)是一名職業(yè)選手，因粉絲認(rèn)為他不配參加全明星賽而憤怒，網(wǎng)友們開始質(zhì)疑他的實(shí)力。網(wǎng)友質(zhì)疑若風(fēng)生氣后，發(fā)起了挑戰(zhàn)，表明自己配得上全明星賽，并請(qǐng)求粉絲們?yōu)樗镀保@一行為贏得了眾多網(wǎng)友的贊譽(yù)。030405事件因素

目標(biāo)指向式目標(biāo)指向式目標(biāo)指向式標(biāo)題是指直接向目標(biāo)用戶喊話，用戶會(huì)認(rèn)為標(biāo)題是在說(shuō)自己，從而點(diǎn)擊文章查看。解決方案作者通過(guò)站在受眾讀者的立場(chǎng)上，與讀者共同解決問(wèn)題，讓文章更加貼近讀者，提高點(diǎn)擊率。目標(biāo)群體目標(biāo)指向性標(biāo)題能夠針對(duì)目標(biāo)群體，解決受眾痛點(diǎn)，用戶會(huì)認(rèn)為作者在幫助自己解決問(wèn)題，提高點(diǎn)擊率。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)論文離不開大量數(shù)據(jù)的支持，而新媒體作品對(duì)數(shù)字的重視程度遠(yuǎn)高于從前，形成了數(shù)據(jù)式標(biāo)題。文案實(shí)例：禁止未成年人吸煙的公益廣告，通過(guò)“未成年”和“17歲”兩個(gè)概念，引發(fā)讀者聯(lián)想，讓廣告信息更容易被理解和記憶。數(shù)據(jù)式標(biāo)題能增強(qiáng)廣告文案的說(shuō)服力，它能夠給人們一種精確感，并讓人聯(lián)想到文案標(biāo)題的觀點(diǎn)是從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)總結(jié)出來(lái)的。1.數(shù)據(jù)式標(biāo)題的寫作技巧標(biāo)題中的數(shù)值越大，文案的傳播范圍越廣，使用具體數(shù)值能更好地吸引讀者的注意力，并提高文案的可信度。數(shù)據(jù)式03標(biāo)題技巧好的標(biāo)題應(yīng)當(dāng)具有吸引力，能夠激發(fā)讀者的興趣和好奇心，讓他們想要了解更多。01比較帶來(lái)傷害人世間的痛苦往往來(lái)源于比較，比較會(huì)讓人感到自卑、焦慮和不安。02差距凸顯對(duì)比的力量在于比較兩個(gè)對(duì)象，通過(guò)差異比較大來(lái)給讀者造成一種心理沖擊。對(duì)比式123案例一講述了一個(gè)人從新媒體小編到年薪50萬(wàn)副總裁的逆襲故事，激勵(lì)人們追求夢(mèng)想。故事逆襲標(biāo)題中的不足之處在于年薪數(shù)字的前后對(duì)比不明顯，如果進(jìn)行優(yōu)化，效果可能會(huì)更好。點(diǎn)評(píng)優(yōu)化案例二講述了一個(gè)人因?yàn)?0塊錢而錯(cuò)過(guò)1000萬(wàn)的故事，故事具有勵(lì)志性，告訴人們要珍惜機(jī)會(huì)。故事勵(lì)志對(duì)比式案例三講述了一個(gè)只有5000多粉絲卻賺了近100萬(wàn)的故事，激勵(lì)人們注重自身定位和發(fā)展。點(diǎn)評(píng)逆襲對(duì)比法標(biāo)題的效果比較好，但一定要選擇好的參考標(biāo)桿，使用合適的尺子來(lái)對(duì)比比較對(duì)象。標(biāo)題尺子對(duì)比式挑戰(zhàn)人們的常識(shí)，沖破受眾一貫的思維定勢(shì)，給讀者帶來(lái)意想不到的結(jié)果，或顛覆，或怪異，或新鮮，或驚訝。逆向思維式標(biāo)題在文案標(biāo)題上添加社會(huì)熱點(diǎn)、新聞時(shí)事等關(guān)鍵詞，借助熱門事件來(lái)為文案造勢(shì)，吸引受眾的眼球，增加點(diǎn)擊量和閱讀量。借勢(shì)式標(biāo)題逆向思維式抱大腿式標(biāo)題通過(guò)添加社會(huì)熱點(diǎn)、明星、熱門事件等關(guān)鍵詞，借助熱門事件來(lái)為文案造勢(shì)，吸引受眾的眼球，增加點(diǎn)擊量和閱讀量。利用名人效應(yīng)，關(guān)注名人的生活、工作等，例如龔俊強(qiáng)推的減脂小零食、李靜蕾揭穿“好男人”真面目，女人在婚姻中該如何保持自己的地位與尊嚴(yán)。借助名人效應(yīng)，例如震驚！這家70人的小公司讓馬云都坐不住了，通過(guò)類比角度，例如巧克力中的“愛馬仕”，以及同類型角度的例子。使用各種亮眼的數(shù)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，例如“第一批90后，已經(jīng)不會(huì)發(fā)朋友圈了”，注意一個(gè)標(biāo)題里，不能超過(guò)三個(gè)數(shù)字。通過(guò)比喻或夸張的方式表達(dá)對(duì)某個(gè)人或事件的看法，例如“第一批90后，已經(jīng)不會(huì)發(fā)朋友圈了”，這種表達(dá)方式能夠吸引讀者的注意力。名人效應(yīng)有沖擊力的詞句對(duì)號(hào)入座傍大款借勢(shì)式軟文標(biāo)題設(shè)計(jì)在軟文標(biāo)題的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作中，應(yīng)圍繞產(chǎn)品和用戶進(jìn)行重點(diǎn)推廣，防止步入誤區(qū)。軟文標(biāo)題誤區(qū)軟文標(biāo)題設(shè)計(jì)經(jīng)常容易陷入誤區(qū)，影響軟文質(zhì)量和營(yíng)銷推廣效果。避免誤區(qū)為了提高軟文質(zhì)量和營(yíng)銷推廣效果，需要避免陷入常見的誤區(qū)。標(biāo)題創(chuàng)作的誤區(qū)過(guò)分夸大軟文標(biāo)題的設(shè)計(jì)創(chuàng)作軟文標(biāo)題的設(shè)計(jì)創(chuàng)作應(yīng)符合市場(chǎng)實(shí)際，同時(shí)具備宣傳性質(zhì)。摩托車品牌軟文標(biāo)題例某摩托車品牌的軟文標(biāo)題為《真男人，就該有一輛摩托》，充滿感召力。軟文標(biāo)題的宣傳性質(zhì)軟文標(biāo)題的宣傳性質(zhì)并不矛盾，只要不過(guò)分夸大其詞，就能吸引潛在用戶群體。避免強(qiáng)勢(shì)營(yíng)銷標(biāo)題寫作者應(yīng)該避免將自己視為用戶的決策者，強(qiáng)行進(jìn)行角色設(shè)定和選擇推斷。軟文標(biāo)題的關(guān)鍵軟文標(biāo)題需要具有號(hào)召力和感染力，同時(shí)激發(fā)讀者的興趣和情感。標(biāo)題的注意事項(xiàng)軟文標(biāo)題應(yīng)防止名不副實(shí)、歪曲事實(shí)、違背社會(huì)主義精神文明、對(duì)生命欠缺尊重等問(wèn)題。軟文開頭的重要性作為軟廣告的主流，軟文在生活中已經(jīng)很普及了。但是，在軟文數(shù)量增多的同時(shí)質(zhì)量確不能得到很好保證。追求眼球效應(yīng)軟文標(biāo)題需要追求眼球效應(yīng)，但營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)也應(yīng)重視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，否則會(huì)導(dǎo)致未來(lái)營(yíng)銷信譽(yù)度的下降。強(qiáng)行宣傳式故事式CATALOGUE03開篇講述一個(gè)引人入勝的小故事，用敘述性的語(yǔ)言，把情節(jié)表述清楚，由故事引出文章的論點(diǎn)或論題。故事式開頭用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點(diǎn)，并能激發(fā)讀者的閱讀興趣。豐富文章內(nèi)容用情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容新奇的故事作為演講的開場(chǎng)白，吸引聽眾的關(guān)注，作為演講的開場(chǎng)白。演講開場(chǎng)白故事式故事的作用01新東方創(chuàng)始人俞敏洪認(rèn)為人類最重要的能力是編一個(gè)確實(shí)你認(rèn)為能夠?qū)崿F(xiàn)的故事，并且有益于所有人的故事，并且?guī)е蠹乙黄鹑?shí)現(xiàn)，這是人類的最好的一個(gè)結(jié)局。馬云的故事02馬云以講故事的方式，讓阿里巴巴從一家小型企業(yè)成長(zhǎng)為全球電商巨頭，他的故事成為許多人的勵(lì)志典范。故事的選取03在演講中，故事需要具有典型性，能夠?qū)⒀葜v者的觀點(diǎn)、情感、思想融入故事中，使故事具有說(shuō)服力。故事式觀點(diǎn)引出運(yùn)用故事開頭的手法，需注意精心選擇故事，以利于觀點(diǎn)的引出，敘述不宜過(guò)細(xì)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，能引出觀點(diǎn)就行。多角度理解個(gè)故事可以從多角度理解和詮釋，在敘述時(shí)就要重點(diǎn)突出能夠引出自己觀點(diǎn)的那一個(gè)側(cè)面，使觀點(diǎn)的引出水到渠成。短小精悍故事需要短小精悍，有針對(duì)性，內(nèi)容為演講主題做鋪墊，要與主題密切相關(guān)。故事式懸念式CATALOGUE04懸念式截取故事中一段矛盾沖突的情節(jié)，設(shè)置懸念。點(diǎn)出故事或主人公的結(jié)局，設(shè)置懸念。以故事中的事或人出乎預(yù)料、行為反常、不合邏輯。文章一開頭，就把所寫的主要內(nèi)容，以問(wèn)題的形式提出來(lái)，引人。困境懸念法倒敘懸念法反差懸念法提問(wèn)思考式困境懸念法CATALOGUE05困境懸念法困境懸念法讀者關(guān)注舉例故事主題困境懸念法是一種文學(xué)技巧，通過(guò)截取故事中的矛盾沖突情節(jié)，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者緊張心理。中秋節(jié)的晚上，妻子挺著五個(gè)月的孕肚，丈夫突然半跪在面前，要求妻子打掉孩子，夫妻間產(chǎn)生矛盾沖突。故事主題涉及夫妻關(guān)系、道德選擇、人性扭曲等，這些困境懸念法能夠引發(fā)讀者為故事主人公擔(dān)憂的緊張心理。困境懸念法能吸引讀者關(guān)注人物命運(yùn)，急切想知道故事或主人公結(jié)局，像被吸引采訪案件一樣，有強(qiáng)烈閱讀興趣。倒敘懸念法CATALOGUE06倒敘懸念法通過(guò)提前揭示故事或主人公的結(jié)局，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣。舉例學(xué)校老師早晨上班，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室丟失物品。結(jié)局懸念物品丟失，引發(fā)對(duì)偷盜者的猜疑。讀者好奇心倒敘方式引發(fā)讀者好奇心，猜測(cè)校長(zhǎng)自殺或他殺，吸引他們繼續(xù)閱讀。反常行為故事中人物行為反常，如保安發(fā)現(xiàn)丟失物品等，令讀者迷惑不解，產(chǎn)生閱讀興趣。尋找答案故事主人公和讀者一起尋找答案，如偷盜者動(dòng)機(jī)等，引發(fā)思考和好奇心。倒敘懸念法反差懸念法CATALOGUE07事件引發(fā)懸念國(guó)慶長(zhǎng)假第一天晚上，小蘭正在清洗飯碟，老太太臥室傳出異響，保姆小蘭驚嚇到，不顧禁令奔入老太太臥室。老太太異常行為老太太手拿話筒摔倒在地，小蘭欲扶，被老太太推開并厲聲要求她出去。反差懸念法利用故事中的事或人出乎預(yù)料、行為反常、不合邏輯的強(qiáng)烈細(xì)節(jié)，設(shè)置懸念。反差懸念法小蘭在床頭柜上發(fā)現(xiàn)電話線被剪，驚訝萬(wàn)分，對(duì)老太太的行為更加不解。電話線引起好奇老太太每晚給女兒打電話的電話線是偽裝出來(lái)的，這引發(fā)了小蘭對(duì)母女關(guān)系的猜測(cè)。母女關(guān)系引人猜測(cè)故事中老太太和女兒的關(guān)系緊張，每晚打電話的情節(jié)成謎，讓讀者不禁想要了解真相。情節(jié)發(fā)展吸引讀者反差懸念法小蘭決定深入了解老太太的生活和心理，這一決定引發(fā)了后續(xù)的故事情節(jié)，吸引了讀者的興趣。尋找答案小蘭與老太太相互關(guān)心、支持和鼓勵(lì)，共同經(jīng)歷了一段美好的時(shí)光。互幫互助小蘭用溫情陪伴失獨(dú)老人，老人逐漸敞開心扉，這一情節(jié)讓讀者感受到人性的溫暖和美好。溫情陪伴小蘭與老太太的關(guān)系得以修復(fù)，故事以溫情和感動(dòng)結(jié)束，讓讀者感受到人與人之間的情感紐帶。結(jié)尾01030204反差懸念法提問(wèn)思考式CATALOGUE08提問(wèn)式開頭法是文章開頭的一種技巧，通過(guò)提出問(wèn)題吸引讀者注意力，激發(fā)閱讀興趣。提問(wèn)式開頭法提問(wèn)式開頭可以增強(qiáng)文章感染力，使文章增色生輝，避免呆板化，使文章生動(dòng)活潑。提問(wèn)式開頭的作用提問(wèn)式開頭的寫法多樣，從問(wèn)的對(duì)象和語(yǔ)氣來(lái)看，有明確對(duì)象和模糊對(duì)象、自問(wèn)自答和問(wèn)而不答、開頭問(wèn)和結(jié)尾答等。提問(wèn)式開頭的寫法提問(wèn)思考式問(wèn)句的方式選擇根據(jù)文章內(nèi)容和題目確定如何問(wèn)、問(wèn)什么，要深入研究所寫文章的題目和所要表達(dá)的內(nèi)容，把握中心和重點(diǎn)。預(yù)測(cè)讀者心理寫文章前需要深入了解讀者的心理，預(yù)測(cè)讀者最感興趣的內(nèi)容，以便能問(wèn)到讀者的心坎上。精心選擇問(wèn)句的方式要精心選擇問(wèn)句的方式，努力做到恰到好處。對(duì)讀者不疑惑但容易引起注意的問(wèn)題，要采取自問(wèn)的方式。提問(wèn)思考式設(shè)問(wèn)的方式使用讀者疑惑而自己不疑惑的問(wèn)題可采用問(wèn)讀者的方式，但語(yǔ)氣一定要委婉，以免引起讀者的反感。片段組合式結(jié)構(gòu)片段組合式結(jié)構(gòu)是正文常見的一種結(jié)構(gòu)方式，通過(guò)將文章內(nèi)容劃分為不同的片段，按照一定的邏輯順序進(jìn)行組合。提問(wèn)思考式總分總式CATALOGUE09成長(zhǎng)型思維的作用用更好的手法把觀點(diǎn)引出來(lái)，比如你是否發(fā)現(xiàn)身邊的人經(jīng)常愛生氣、是否急于想證明自己很優(yōu)秀、常常覺(jué)得自己被同事，領(lǐng)導(dǎo)冒犯，而且會(huì)進(jìn)入惡性循環(huán)，覺(jué)得全世界都是敵人，沒(méi)人愛你。介紹思維模式介紹一種思維模式——成長(zhǎng)型思維，這可以幫你解決所有問(wèn)題，我們需要把觀點(diǎn)首先在開篇講出來(lái)，結(jié)論先行，然后再在“總分總”中的“分”來(lái)證明開篇提出來(lái)的話題或觀點(diǎn)。“分”的注意點(diǎn)“分”有哪些注意點(diǎn)呢，在論證過(guò)程中，我們要注意保持邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和內(nèi)容的條理性，避免混亂和模糊，要確保讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)。總分總式“分”在“總”的統(tǒng)攝之下CATALOGUE10成長(zhǎng)型思維媽媽愛我是因?yàn)槲液芄?，這與成長(zhǎng)型思維無(wú)關(guān)，不能在成長(zhǎng)型思維中寫其他不相關(guān)的內(nèi)容。無(wú)關(guān)內(nèi)容成長(zhǎng)型思維的人成長(zhǎng)型思維的人注重更多的是自身成長(zhǎng)，而不是所取得的成績(jī)，就像喬丹。我們開篇說(shuō)的是成長(zhǎng)型思維，分段落中就不能寫其他不相關(guān)的內(nèi)容，要圍繞主題展開?！胺帧痹凇翱偂钡慕y(tǒng)攝之下“分”可以是并列CATALOGUE11“分”可以是并列并列關(guān)系總分總結(jié)構(gòu)遞進(jìn)關(guān)系對(duì)比關(guān)系文章各部分內(nèi)容不分主次輕重，彼此獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)，如培根的《論讀書》和我們的《終身成長(zhǎng)》。結(jié)尾的“總”一般是重申觀點(diǎn)或深化論點(diǎn)，與開篇內(nèi)容遙相呼應(yīng)，使文章脈絡(luò)互相貫通，各部分各有特點(diǎn)又緊密聯(lián)系。文章各部分內(nèi)容逐層深入，由淺入深，由表及里，如《不求甚解》先分析“不求甚解”一詞，再談讀書方法與態(tài)度。文章兩部分內(nèi)容或進(jìn)行對(duì)比，或用部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容，如魯迅先生的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。盤點(diǎn)式CATALOGUE12盤點(diǎn)法定義盤點(diǎn)法，又稱盤存法，是根據(jù)賬簿記錄對(duì)各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行實(shí)地清查盤點(diǎn)，以確定賬存與實(shí)存是否相符的一種方法。盤點(diǎn)法應(yīng)用將盤點(diǎn)法運(yùn)用至新媒體文章，需明確受眾需求，對(duì)資源優(yōu)點(diǎn)和用途做詳細(xì)介紹，并確保產(chǎn)品植入適當(dāng)，保持相同比例的筆墨。盤點(diǎn)式盤點(diǎn)法的基礎(chǔ)思路CATALOGUE13盤點(diǎn)法的基礎(chǔ)思路盤點(diǎn)法的核心思想盤點(diǎn)法是一種評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)的方法，其核心思想是全面、準(zhǔn)確、客觀地評(píng)估企業(yè)的資產(chǎn)狀況，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策提供可靠的依據(jù)。盤點(diǎn)法的實(shí)施流程盤點(diǎn)法通常包括確定盤點(diǎn)計(jì)劃、組織盤點(diǎn)人員、實(shí)施盤點(diǎn)過(guò)程、處理盤點(diǎn)結(jié)果和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等環(huán)節(jié)，以確保盤點(diǎn)的準(zhǔn)確性和有效性。如何讓自己的盤點(diǎn)型文章具有傳播價(jià)值CATALOGUE14深入探討問(wèn)題讓盤點(diǎn)型文章具有傳播價(jià)值的關(guān)鍵在于深入探討問(wèn)題，提供新穎、有見地的觀點(diǎn)和深入分析。寫作風(fēng)格寫作風(fēng)格至關(guān)重要。要確保文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、易于理解，同時(shí)也要注重吸引讀者的興趣和注意力。內(nèi)容質(zhì)量?jī)?nèi)容質(zhì)量是評(píng)判一篇文章是否具有傳播價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。要確保文章內(nèi)容真實(shí)、準(zhǔn)確、完整，同時(shí)也要注重文章的深度和可信度。如何讓自己的盤點(diǎn)型文章具有傳播價(jià)值盤點(diǎn)型文章如何進(jìn)行廣告植入CATALOGUE150102盤點(diǎn)型文章的基礎(chǔ)思路以“想學(xué)好文案”為例，文章的中心是“學(xué)好文案”，目標(biāo)用戶是文案初學(xué)者，而“這些網(wǎng)站”則是支撐中心成立的論據(jù)。立意的重要性在盤點(diǎn)型文章中，“繩子”是文章構(gòu)思的前提，文章形成爆款的先決條件。因此，在動(dòng)筆之前，需要先想好繩子，并進(jìn)一步細(xì)化立意。細(xì)化的方法為了使盤點(diǎn)型文章更具傳播價(jià)值，需要從用戶角度出發(fā)，深入了解目標(biāo)用戶的需求和興趣，并針對(duì)性地制定傳播策略。對(duì)比兩篇盤點(diǎn)類文章無(wú)錫及周邊41個(gè)景區(qū)近期免費(fèi)、半價(jià)了??！和再過(guò)一個(gè)月，無(wú)錫簡(jiǎn)直就是人間仙境！這兩篇盤點(diǎn)類文章在7天內(nèi)閱讀量相差1倍?！包c(diǎn)對(duì)點(diǎn)”傳播的特點(diǎn)優(yōu)惠版盤點(diǎn)類文章一般屬于“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”傳播，也就是朋友間分享，很少人會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。030405盤點(diǎn)型文章如何進(jìn)行廣告植入遞進(jìn)式CATALOGUE16遞進(jìn)式學(xué)習(xí)遞進(jìn)式學(xué)習(xí)是將復(fù)雜問(wèn)題分解為多個(gè)小問(wèn)題，逐一解決，從而解決大問(wèn)題。遞進(jìn)式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)遞進(jìn)式教學(xué)能夠幫助學(xué)生掌握復(fù)雜概念，提高學(xué)習(xí)效果。實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景在教育領(lǐng)域，遞進(jìn)式教學(xué)策略可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力。遞進(jìn)式概念詮釋CATALOGUE17遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的兩種表現(xiàn)形式一種是議論文采取先提出問(wèn)題，再分析問(wèn)題，然后解決問(wèn)題的思路，體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)能夠步步推進(jìn)，層層深入，確保論證的邏輯性和說(shuō)服力，使中心論點(diǎn)得到深刻闡發(fā)。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的定義遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)是一種論證思路，其特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。概念詮釋方法引領(lǐng)CATALOGUE18是什么、為什么、怎么樣，逐步解決議論文的三個(gè)問(wèn)題。議論文寫作步驟可集中筆力寫清楚任一方面，也可全面詳細(xì)寫作三個(gè)方面。寫作方式方法引領(lǐng)“怎么樣”的問(wèn)題道理簡(jiǎn)單顯而易見，無(wú)須詳加論證，則可在“怎么樣”上多做文章。觀點(diǎn)明確在觀點(diǎn)明確后，展開的思路有兩種走向，從重要性、必要性角度論述或分析現(xiàn)象。方法引領(lǐng)并列遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡揭示事物本質(zhì)嚴(yán)于解剖自己方法引領(lǐng)01020304論點(diǎn)內(nèi)涵本身呈遞進(jìn)關(guān)系，從表面進(jìn)而認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)。層間可用諸如“不僅……而且……”“……況且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)過(guò)渡。并列遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)由淺入深，層層推進(jìn)，最后揭示出事物的本質(zhì)。例證嚴(yán)于解剖自己，包括自知之明和勇于自我批評(píng)。穿插回放式CATALOGUE19組合材料的關(guān)鍵選好串起素材的線索，圍繞一個(gè)中心截取組織材料，是組合材料的關(guān)鍵。超越時(shí)空的寫法以某一物象為線索，將描寫的內(nèi)容通過(guò)插入、回憶、倒放等方式串聯(lián)組合起來(lái)，形成一個(gè)整體的文本。穿插回放式記敘文利用思維可以超越時(shí)空的特點(diǎn)，以某物象或思想情感為線索，將描寫的內(nèi)容通過(guò)插入、回憶、倒放等方式，形成一個(gè)整體。穿插回放式寫作的關(guān)鍵寫作的關(guān)鍵是選好串聯(lián)的物象，并圍繞一個(gè)中心截圖，要學(xué)會(huì)截圖，要選取生活中的材料。引出材料的技巧在作文的開頭，交待物象及與“我”的人生關(guān)系，引出材料，為后文做鋪墊。成績(jī)下滑的原因進(jìn)入小學(xué)后，因作業(yè)量過(guò)大，導(dǎo)致成績(jī)下滑，開始對(duì)鋼筆產(chǎn)生恨意。穿插回放式030201ABCD穿插回放式父母的爭(zhēng)吵由于成績(jī)下滑和沉迷網(wǎng)絡(luò)，父母開始爭(zhēng)吵，傷心難過(guò)。高級(jí)鋼筆的恐懼我常常不自覺(jué)地用精彩的游戲鏡頭驅(qū)趕父母失望甚至痛苦的眼神，對(duì)高級(jí)鋼筆產(chǎn)生恐懼。神童的墮落我雖沒(méi)有壞到哪里去，但自然也不是父母驕傲的“神童