2025屆廣東省惠州市第五中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆廣東省惠州市第五中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．某嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量如下表所示，其中“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為（）營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅含量（mg/100g）6005206-113-7A．離子 B．原子 C．元素 D．分子2．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（）A．木炭的燃燒只能生成二氧化碳B．二氧化碳可用于滅火C．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒D．金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)3．在實驗室里，白磷常放在水里保存，而不能直接放在空氣中，據(jù)此對白磷性質(zhì)作出的如下推測中，錯誤的是A．它的密度比水小B．它遇水不反應(yīng)C．它難溶于水D．它易與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)4．下列除去雜質(zhì)的方法錯誤的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法A硝酸銅溶液硝酸銀溶液加過量銅粉，充分反應(yīng)后過濾B氮氣氧氣將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)C二氧化碳一氧化碳將混合氣體通過灼熱的氧化銅D銅碳在空氣中灼燒A．A B．B C．C D．D5．為控制指尖上的霧霾，我國首個全國性的“禁煙令”正呼之欲出。香煙煙霧中，92%為氣體，如一氧化碳、氫氰酸及氨等；8%為顆粒物，這些顆粒物統(tǒng)稱焦油，內(nèi)含尼古丁、多環(huán)芳香羥、苯并芘及β﹣萘胺等，已被證實的致癌物質(zhì)約40余種。其中關(guān)于一氧化碳的說法錯誤的是A．CO有毒，是因為易與血紅蛋白結(jié)合，影響血液對氧氣的輸送B．CO具有還原性，可用于鐵的冶煉C．無色、無味、具有可燃性，都是CO的物理性質(zhì)D．在室內(nèi)點煤爐，放一盆水不能防止煤氣中毒6．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法中，正確的是A．將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點D．蠟燭火焰用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭火焰周圍的空氣7．關(guān)于物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（）A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成B．原子得到電子形成陽離子C．空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳等組成的混合物D．一個H2O分子是由兩個氫元素和一個氧元素組成8．學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)。以下家庭食品制作中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是A．葡萄釀酒B．水凍成冰C．黃瓜切片D．辣椒剁碎9．正確的實驗設(shè)計和規(guī)范的實驗操作是保證實驗成功的關(guān)鍵，下列實驗設(shè)計或操作正確的是（）A．探究鐵釘生銹條件B．實驗廢棄物處理C．量取10ml水D．干燥CO氣體10．如圖所示實驗操作正確的是A．滴加液體 B．聞氣體氣味 C．取用大理石 D．稀釋濃硫酸11．我國主辦2019年“世界環(huán)境日”活動，其主題聚焦“空氣污染”。下列屬于空氣污染物的是（）A．二氧化碳B．氮氣C．二氧化氮D．氫氣12．某同學(xué)在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，出現(xiàn)的情況是（）A．生成氧氣的量不變B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變C．反應(yīng)速率不變D．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加13．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（）A．鐵絲 B．紅磷 C．甲烷 D．氫氣14．對于下列事實的微觀解釋錯誤的是A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來—分子的種類變多B．一滴水中約有1.67x1021個水分子—分子的質(zhì)量和體積都很小C．八月能聞到桂花香—分子不斷運動D．6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶—分子間的間隔變小15．下列關(guān)于“碳及碳的化合物”說法中，正確的是()A．金剛石轉(zhuǎn)化為石墨是物理變化B．燃煤時，在房間里放一盆水可防止CO中毒C．石墨可制鉛筆芯，金剛石可用于裁玻璃D．二氧化碳有毒，因此進入久未開啟的菜窖之前，必須先做燈火試驗二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某課外興趣小組利用廢塑料瓶制成制取二氧化碳的裝置(圖一)，在塑料瓶的凹陷處放一紗布包。(1)該裝置應(yīng)在紗布包內(nèi)放置___，塑料瓶內(nèi)的液體是____。該裝置的優(yōu)點是：用手擠塑料瓶的下部，液面上升，產(chǎn)生二氧化碳氣體；松開手，液面下降，反應(yīng)停止。(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。(3)用該裝置制取的二氧化碳氣體，進行圖二所示的實驗，可以看到的現(xiàn)象是_____。(4)若向圖二中的燒杯里放入濕潤的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。若向燒杯放入干燥的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是_____。(5)若用該裝置制取氧氣，則紗布包里應(yīng)放置_____，塑料瓶內(nèi)的液體是____。所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）將30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物進行加熱，反應(yīng)完全后，得到20.4g固體，試計算：（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為__________g；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？18．（8分）文文在實驗室稱取98g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后在室溫下冷卻，稱量得到剩余固體粉末的質(zhì)量為69.2g。試計算98g氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀的質(zhì)量________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）2019年是新中國成立70周年，中華民族奮力譜寫新篇章。I.12月17日，我國首艘國產(chǎn)航母山東艦正式入列。(1)建造航母時，常用氮氣或稀有氣體作焊接金屬保護氣，因為它們的化學(xué)性質(zhì)____________________。(2)建造航母用到鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是__________（填“原子”“分子”或“離子”）。(3)航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與______________________接觸而銹蝕。(4)為了探究鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗（每步均充分反應(yīng)），其中能達到目的是_____________（填字母）。A．稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉B．ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液C．ZnC12溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉Ⅱ.文化自信一傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(5)《易經(jīng)》記載：“澤中有火”，“上火下澤”。澤，指湖泊池沼。“澤中有火”是對X氣體”在湖泊池沼水面上起火現(xiàn)象的描述。這里“X氣體”是指_____________（填化學(xué)式）。(6)戰(zhàn)國時《周禮》中記載沿海古人“煤餅燒蠣房成灰”并把這種灰稱為“蜃”?！膀住迸c草木灰、水混合后所得的堿液可用來洗滌帛絲。（“蠣房”即牡蠣殼，主要成分是碳酸鈣?！膀住敝饕煞质茄趸}。草木灰的主要成分為碳酸鉀）。得到的堿液的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】某品牌嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量表中的“鈣、磷、鐵、鋅”等不是以金屬、非金屬、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、磷、鐵、鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C。2、A【詳解】A、若氧氣不足，木炭不完全燃燒可生成一氧化碳，說法錯誤；B、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大，可覆蓋在可燃物表面，可用于滅火，說法正確；C、一氧化碳能導(dǎo)致中毒的原因就是一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，說法正確；D、金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，說法正確；故選：A。3、A【解析】

A．白磷保存在水中，沉在水底，說明它的密度比水大，故A錯誤；B．白磷能保存在水中，說明白磷與水不反應(yīng)，故B正確；C．白磷能保存在水中，說明它難溶于水，故C正確；D．白磷不能直接放在空氣中，說明白磷容易與空氣中的成分反應(yīng)，故D正確；故選A。4、D【分析】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。【詳解】A、過量銅粉能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故B正確；C、一氧化碳和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，二氧化碳不反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故C正確；D、碳和銅在空氣中灼燒均能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故D不正確。故選D?！军c睛】除雜條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。5、C【解析】A、CO有毒，它易與血紅蛋白結(jié)合，且結(jié)合后難以分離，影響血液對氧氣的輸送，故A正確；B、CO具有還原性，可用于鐵的冶煉，故B正確；C、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別在于是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，無色、無味不通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，為物理性質(zhì)，可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化表現(xiàn)出來，為化學(xué)性質(zhì)，故C正確；D、CO不溶于水，放一盆水不能防止煤氣中毒，故D錯誤；故選C。6、B【詳解】A．將大塊煤粉碎后再燃燒，是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進燃料的燃燒，而不是為了延遲煤燃燒的時間，故錯誤；

B．為防止森林大火蔓延可開挖隔離帶，其目的是隔絕可燃物，故正確；

C．火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為燃燒釋放的熱量能持續(xù)給火柴梗提供熱量，使溫度能達到火柴梗的著火點，故錯誤；

D．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄，而不是因為扇走了蠟燭周圍的空氣，故錯誤。

故選：B。7、C【解析】A、分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)，選項A不正確；B、原子得到電子形成陰離子，原子失去電子形成陽離子，選項B不正確；C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，選項C正確；D、一個H2O分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，選項D不正確；故選C。8、A【解析】A、葡萄釀酒有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、水凍成冰，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、黃瓜切片，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、辣椒剁碎，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選A?！军c睛】沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化；生成其他物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。9、A【詳解】A.鐵、氧氣、水三種物質(zhì)共同作用時能生銹，沒有氧氣或沒有水時都不生銹，可探究鐵釘生銹條件是鐵、氧氣、水三種物質(zhì)充分接觸，選項正確；B.實驗廢棄物處理達標(biāo)后再排放，直接排放易導(dǎo)致水或土壤被污染或鐵制下水管道腐蝕，選項錯誤；C.根據(jù)量筒的使用原則，應(yīng)該用量程為10mL的量筒量取10ml水，選項錯誤；D.濃硫酸不與一氧化碳反應(yīng)，可以干燥CO氣體，但是被干燥的氣體應(yīng)該從長管進短管出，選項錯誤。故選A。10、D【詳解】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤。C、取用大理石時，應(yīng)將試管橫放，將大理石放于試管口，再試管慢慢豎起來，讓大理石滑進試管底部，圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作正確。故選D。11、C【詳解】A.二氧化碳是空氣中固有的成分，約占空氣體積的0.03%，不是污染物；B.氮氣是空氣中固有的成分，約占空氣體積的78%，不是污染物；C.二氧化氮易和水結(jié)合生成硝酸，使雨水的酸性增強，稱之為酸雨，會導(dǎo)致水和土壤的被污染，建筑物被腐蝕等，是空氣污染物；D.氫氣不是空氣污染物。故選C。12、D【詳解】氯酸鉀制取氧氣時二氧化錳是催化劑，加入二氧化錳只能加快反應(yīng)速度，不能改變生成物的量。用高錳酸鉀制氧氣的生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。所以錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，生成氧氣的量會增多，又因為高錳酸鉀分解生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑，所以反應(yīng)速度也加快了。故選D。13、A【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體，故符合題意；B、紅磷在氧氣中燃燒，冒出大量白煙，放出大量熱，故不符合題意；C、甲烷在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，故不符合題意；D、氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，故不符合題意。14、A【詳解】A.變癟的乒乓球放人熱水中能鼓起來—分子的種類不變，分子之間的間隔變大，故錯誤；B、一滴水中約有1.67x1021個水分子說明分子的質(zhì)量和體積都很小，正確；C、八月能聞到桂花香是因為分子不斷運動，故正確；D、6000L氧氣加壓可裝入40L的鋼瓶是由于氧氣分子之間的間隔變小，故正確；故選A。15、C【詳解】A、金剛石與石墨不是同一種物質(zhì)，所以金剛石轉(zhuǎn)化為石墨是化學(xué)變化，故錯誤；B、一氧化碳難溶于水，所以燃煤時，在房間里放一盆水不能防止CO中毒，故錯誤；C、石墨質(zhì)軟，能在紙上留下灰黑色痕跡，所以可制鉛筆芯，金剛石的硬度大，可用于裁玻璃，故正確；D、二氧化碳沒有毒性，但是由于二氧化碳不能夠供給呼吸，所以進入久未開啟的菜窖之前，必須先做燈火試驗，故錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、塊狀大理石（或石灰石）稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑蠟燭由下至上依次熄滅變紅無明顯現(xiàn)象二氧化錳固體過氧化氫溶液2H2O22H2O+O2↑【詳解】(1)該裝置應(yīng)在紗布包內(nèi)放置塊狀大理石，塑料瓶內(nèi)的液體是稀鹽酸。該裝置的優(yōu)點是：用手擠塑料瓶的下部，液面上升，產(chǎn)生二氧化碳氣體；松開手，液面下降，反應(yīng)停止。(2)實驗室制取二氧化碳氣體：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)用該裝置制取的二氧化碳氣體，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度大于空氣，進行圖二所示的實驗，可以看到的現(xiàn)象是：蠟燭由下至上依次熄滅；(4)若向圖二中的燒杯里放入濕潤的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色。若向燒杯放入干燥的石蕊試紙我們看到的現(xiàn)象是：無明顯現(xiàn)象；二氧化碳遇水形成碳酸，顯酸性，能使石蕊溶液變紅；(5)若用該裝置制取氧氣，則紗布包里應(yīng)放置固體二氧化錳，塑料瓶內(nèi)的液體是過氧化氫溶液。所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）9.6；（2）24.5g【詳解】解：（1）由于是完全反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒，減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，即制得氧氣：30g-20.4g=9.6g；（2）設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x，x=24.5g，答：（1）完全反應(yīng)后制得氧氣9.6g；（2）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g?！军c睛】做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量，再根據(jù)氧氣質(zhì)量進行進一步計算。18、73.5g【詳解】解：由質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為：98g-69.2g=28.8g；設(shè)98g氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氟酸鉀的質(zhì)量為x答：98g氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氟酸鉀的質(zhì)量為73.5g。【點睛】方程式的計算，關(guān)鍵根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)