河南省固始縣聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析

河南省固始縣聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列涉及學(xué)科觀點的有關(guān)說法不正確的是A．微粒觀：金剛石與石墨的碳原子排列方式不同，故物理性質(zhì)不同B．結(jié)構(gòu)觀：一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同C．轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下，CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化D．守恒觀：一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O，經(jīng)測定水的質(zhì)量為18g，則甲烷質(zhì)量為16g2．下列對相應(yīng)現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是A．木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳，生成物不同是因為反應(yīng)物的質(zhì)量不同B．過氧化氫溶液能殺菌消毒而水不能，是因為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同C．金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大，是因為兩種物質(zhì)原子排列方式不同D．吹脹氣球是因為微粒間間隔增大3．下列實驗方法正確的是A．用10mL量筒量取5.25mL的水B．用明礬對自來水進(jìn)行殺菌消毒C．用活性炭使硬水轉(zhuǎn)化為軟水D．用紫色石蕊試液區(qū)分CO2和N24．下列化學(xué)用語表示正確的是A．硫酸鋁——AISO4B．氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖:C．3個鐵離子:3Fe2+D．氯化鉀——KClO35．下列說法正確的是A．爆炸都是由劇烈燃燒引起的 B．原子核都由質(zhì)子和中子構(gòu)成C．由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) D．干冰升華是物理變化6．對現(xiàn)象微觀解釋合理的是（）選項現(xiàn)象微觀解釋A用儀器移走部分硅原子形成“中國”兩字原子在不斷運動B盛有氨水的燒杯中滴加幾滴酚酞，溶液全部變紅分子很小C2LCO和1LO2反應(yīng)后生成2LCO2分子之間有間隔D氧氣和臭氧性質(zhì)有差異分子的構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D7．下列關(guān)于“物質(zhì)一用途一性質(zhì)”的說法錯誤的是A．氧氣一火箭發(fā)射一助燃劑B．氮氣一食品防腐一常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．干冰一制冷劑一升華后氣體密度大于空氣D．稀有氣體一霓虹燈一通電能發(fā)出不同顏色的光8．熟悉各種化學(xué)儀器有助于我們進(jìn)行化學(xué)實驗，下列化學(xué)儀器名稱正確的是A．量桶 B．坩鍋鉗C．?dāng)z子 D．研缽9．我國首艘國產(chǎn)航母的合金材料中含有合金鈧（Sc），相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡的速率明顯更快，由此可推斷（）A．Zn比Sc更活潑B．用Fe（NO3）2溶液和Sc能驗證Sc和Fe的活動性強弱C．將Sc投入CuSO4溶液中不會有紅色物質(zhì)析出D．單質(zhì)Sc一定不能和水反應(yīng)10．對下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”含義的說法正確的是（）①2CO②2NH3③2N④⑤⑥2H＋⑦SO2A．表示分子個數(shù)的是①②B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C．表示離子個數(shù)的是④⑥D(zhuǎn)．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦11．生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅線等可以歸為一類加以回收利用，它們屬于（）A．鐵礦石 B．金屬或合金 C．氧化物 D．非金屬單質(zhì)12．下列物質(zhì)含有氫分子的是（）A．H2 B．H2O2 C．H2CO3 D．H2O二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗。（1）關(guān)閉K1，打開K2，如C中澄清的石灰水變渾濁，寫出B中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（2）在B中另加入不同的液體和固體試劑，關(guān)閉K2，打開K1，發(fā)現(xiàn)A中蠟燭燃燒更旺，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，并解釋蠟燭燃燒更旺的原因_____。14．實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，其中濃硫酸能吸水用作干燥劑。請回答下列問題。（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____；裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____；（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→_____→_____（填字母序號）。（4）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；（5）實驗室制備并收集二氧化碳時按左下表選取藥品進(jìn)行實驗，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如下圖所示：實驗編號藥品I塊狀大理石、10%硫酸溶液Ⅱ塊狀大理石、7%鹽酸溶液Ⅲ大理石粉末、7%鹽酸溶液圖中丙對應(yīng)實驗_____（選填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）；不用甲曲線對應(yīng)的藥品，理由是_____。15．實驗室制取氧氣并探究氧氣與金屬鐵的反應(yīng)。（1）實驗室制取氧氣①用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。②儀器a的名稱為_____。若用B裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口_____（填“m”或“n”）進(jìn)入。（2）探究氧氣與金屬鐵的反應(yīng)①用C裝置進(jìn)行鐵絲燃燒的實驗可能造成的后果是_____。②對比鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火會燒的更旺的原因_____。16．下圖為實驗室制取氣體的常用裝置?；卮鹣铝袉栴}:（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_______________，②_______________。（2）A裝置常用作______________制氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，若用D裝置收集氣體,開始收集前,集氣瓶應(yīng)采取的操作是________________。（3）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________，填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。實驗過程中若要使反應(yīng)停止，你采取的操作是_______________。（4）實驗室常用鋅和______________反應(yīng)制取氫氣，氫氣點燃前一定要驗純，為確保安全,最好選用裝置____________法收集氫氣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．銅元素廣泛存在于各種物質(zhì)中，如CuFeS2、Cu2(OH)2CO3、Cu-Zn合金等。(1)金屬Cu的用途________。(寫一條)(2)寫出CuFeS2中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式_________(無需化簡)。(3)現(xiàn)要測定某Cu-Zn合金中Cu的質(zhì)量。稱取l3g該合金粉末于燒杯中,將稀HCl分三次倒入，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗編號第一次第二次第三次加入的稀HCl的質(zhì)量/g100100100生成氫氣的質(zhì)量/g0.080.160.16①分析上表，恰好完全反應(yīng)的是第__________次實驗。②計算:該l3g合金中Cu的質(zhì)量______。(根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計算步驟)。18．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。已知混合物的質(zhì)量是49g，其中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，加熱到完全分解?？芍频醚鯕獾馁|(zhì)量是____？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小美在蛋糕包裝中發(fā)現(xiàn)了一包脫氧保鮮劑，打開后發(fā)現(xiàn)其中的鐵粉已經(jīng)變?yōu)榧t棕色，鐵粉變色的原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、金剛石與石墨的碳原子排列順序不同，物理性質(zhì)不同，故A正確；B、一氧化碳和二氧化碳分子結(jié)構(gòu)不同，其化學(xué)性質(zhì)不同，故B正確；C、在一定條件下，CO2與CO可以相互轉(zhuǎn)化，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，故C正確；D、一定質(zhì)量的甲烷不完全燃燒生成CO、CO2和H2O，水的質(zhì)量為18g，則氫元素的質(zhì)量為，則甲烷的質(zhì)量為，不是16g，故D不正確。故選D。2、D【詳解】A、根據(jù)木炭充分燃燒時生成二氧化碳，木炭不充分燃燒時生成一氧化碳，因此反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同；故A解釋正確；

B、雙氧水能殺菌消毒而水則不能，是因為水和雙氧水的分子結(jié)構(gòu)不同造成的；故B解釋正確；C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們的性質(zhì)差異較大，是因為兩種物質(zhì)碳原子排列方式不同，故C解釋正確；D、吹脹氣球，是因為氣體增多，故選項解釋錯誤。故選：D?！军c睛】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可。3、D【詳解】A、10mL量筒的精確度為0.1mL，無法量取5.25mL的水，錯誤；B、明礬只能除去懸浮性雜質(zhì)，無法殺菌消毒，錯誤；C、活性炭無法使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，錯誤；D、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，氮氣不能使其變紅，正確。故選D。4、B【解析】A、書寫元素符號時應(yīng)注意，由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫，鋁的元素符號是Al?；瘜W(xué)式中各元素化合價的代數(shù)和為零，硫酸鋁中鋁顯+3價，硫酸根顯-2價，因此硫酸鋁的化學(xué)式是Al2(SO4)3，選項A不正確；B、氯元素是17號元素，原子核帶正電，核中含有17個質(zhì)子，核外有17個電子，核外電子根據(jù)能量高低的不同排布在三個電子層上，第一層、第二層、第三層上電子數(shù)分別為2、8、7，選項B正確；C、一個鐵離子帶三個單位正電荷，因此3個鐵離子為：3Fe3+，選項C不正確；D、氯化鉀的化學(xué)式是KCl，KClO3是氯酸鉀的化學(xué)式，選項D不正確。故選B?！军c睛】一個鐵離子帶三個單位正電荷，符號是：Fe3+，一個亞鐵離子帶二個單位正電荷，符號是：Fe2+。5、D【詳解】A、爆炸不一定都是由劇烈燃燒引起的，如車胎的爆炸，故錯誤；B、原子核不都由質(zhì)子和中子構(gòu)成，如氫原子就沒有中子，故錯誤；C、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物只含一種元素氧元素，故錯誤；D、干冰升華過程中二氧化碳分子本身沒變只是分子的間隔發(fā)生了改變，是物理變化，故正確。故選D。6、D【詳解】A、用儀器移走部分硅原子形成“中國”兩字，說明原子是真實存在的，A錯誤。B、盛有氨水的燒杯中滴加幾滴酚酞，溶液全部變紅，說明分子是不斷運動的，B錯誤。C、2LCO和1LO2反應(yīng)后生成2LCO2是因為化學(xué)反應(yīng)后分子數(shù)目減少，C錯誤。D、氧氣和臭氧性質(zhì)有差異，分子的構(gòu)成不同，D正確。故選：D。

7、C【詳解】A、氧氣被用作火箭發(fā)射，利用了氧氣的助燃性，故正確；

B、氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，用于食品防腐，故正確；C、干冰易升華，升華時能吸收大量的熱，可用于制冷劑，故錯誤；

D、稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光，可用于制霓虹燈，故正確。

故選：C?！军c睛】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見氣體的性質(zhì)和用途分析判斷。8、D【詳解】A、“桶”錯誤，應(yīng)為：量筒，故A錯誤；B、“鍋”錯誤，應(yīng)為：坩堝鉗，故B錯誤；C、“攝”錯誤，應(yīng)為：鑷子，故C錯誤；D、研缽名稱正確，故D正確。故選D。9、B【詳解】A、相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡的速率明顯更快，說明Sc比Zn更活潑，該選項說法不正確；

B、Sc比鋅活潑，鋅比鐵活潑。Sc放入硝酸亞鐵溶液中，Sc表面析出黑色固體，是因為Sc和硝酸亞鐵反應(yīng)生成了鐵，進(jìn)一步說明Sc比鐵活潑，因此可以用Fe（NO3）2溶液和Sc能驗證Sc和Fe的活動性強弱，該選項說法正確；

C、Sc比銅活潑，將Sc投入CuSO4溶液中會有紅色物質(zhì)析出，該選項說法不正確；

D、單質(zhì)Sc可能能和水反應(yīng)，也可能不能和水反應(yīng)，該選項說法不正確。

故選：B。10、A【分析】根據(jù)標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)進(jìn)行解答．【詳解】A、標(biāo)在分子式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故表示分子個數(shù)的為①②，故A正確；B、元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故表示離子所帶電荷數(shù)的是④，⑤中的“2”表示硫酸銅中銅的化合價，故B錯誤；C、離子前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，故表示離子個數(shù)的是⑥，④中的“2”表示1個硫酸根離子帶兩個負(fù)電荷，故C錯誤；D、元素符號右下角的數(shù)字表示分子中的原子個數(shù)，表示分子中原子個數(shù)的是⑦，③中的“2”表示兩個氮原子，故D錯誤；故選：A。11、B【解析】生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅線等都屬于廢舊金屬材料，它們的主要成分是金屬單質(zhì)或合金，故它們屬于金屬或合金；故選B。12、A【詳解】A、H2是由氫分子構(gòu)成的，故符合題意；B、H2O2是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故不符合題意；C、H2CO3是由碳酸分子構(gòu)成，故不符合題意；D、H2O是由水分子構(gòu)成，故不符合題意二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、氧氣具有助燃性【詳解】（1）關(guān)閉K1，打開K2，如C中澄清的石灰水變渾濁，說明B中發(fā)生反應(yīng)生成了二氧化碳，則B中的反應(yīng)可能是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）在B中另加入不同的液體和固體試劑，關(guān)閉K2，打開K1，發(fā)現(xiàn)A中蠟燭燃燒更旺，說明寫出B中發(fā)生反應(yīng)生成了氧氣，液體和固體試劑生成氧氣的反應(yīng)為雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氧氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氧氣具有助燃性，蠟燭燃燒更旺。14、酒精燈反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件是在常溫下反應(yīng)能控制反應(yīng)的速率FE2H2O22H2O+O2↑Ⅰ反應(yīng)速率過快，不利于氣體收集【詳解】（1）儀器①是酒精燈，故填：酒精燈；（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是：反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件是在常溫下反應(yīng)；裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；故答案為：反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件是在常溫下反應(yīng)；可以控制反應(yīng)的速率；

（3）若要得到干燥的氧氣，氧氣可以用濃硫酸干燥，濃硫酸具有吸水性，所選擇裝置的連接順序為：B→F→E；故答案為：F；E；（4）若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中生成的是氧氣；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；（5）根據(jù)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面阻止了反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，圖中丙對應(yīng)實驗Ⅰ；不用甲對應(yīng)的藥品，理由是：反應(yīng)太劇烈，不利于收集二氧化碳；故填：Ⅰ；反應(yīng)過于劇烈，不利于收集二氧化碳。15、2H2O22H2O+O2↑鐵架臺m集氣瓶底炸裂增大了空氣的量從而增大氧氣的濃度【解析】（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑；鐵架臺是常用的加持儀器，若用B裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口長管進(jìn)入，因為氧氣的密度比空氣大；（2）用C裝置進(jìn)行鐵絲燃燒的實驗可能造成的后果是：集氣瓶底炸裂；對比鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火會燒的更旺的原因：增大了空氣的量從而增大氧氣的濃度。16、長頸漏斗水槽高錳酸鉀將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，倒放在水槽中C關(guān)閉出氣管處的活塞稀硫酸D【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)儀器名稱和用途，圖中標(biāo)號①的儀器是長頸漏斗；②是水槽；故填：長頸漏斗水槽。（2）A裝置試管口有一團棉花，常用作高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置，高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，D裝置是排水法收集氣體，開始收集前，集氣瓶中要先裝滿水，蓋上玻璃片，倒放在水槽中；故填：高錳酸鉀集氣瓶中要先裝滿水，蓋上玻璃片，倒放在水