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文檔簡介
部編版九年級語文上冊第二單元達(dá)標(biāo)測試卷
九年級?語文上(R版)時間:150分鐘滿分:150分
一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)
1.默寫。(10分)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩,O(《關(guān)雎》)
(2)何時眼前突兀見此屋,!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(3),悠然見南山。[陶淵明《飲酒》(其五)]
(4),初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)
(5)黃發(fā)垂髯,。(陶淵明《桃花源記》)
(6)大漠孤煙直,o(王維《使至塞上》)
(7)柳宗元《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是:
(8)《沁園春?雪》中點(diǎn)明主旨的句子是:
2.閱讀下面的詩歌,完成(1)—(4)題。(11分)
北方(節(jié)選)
我愛這悲哀的國土,我愛這悲哀的國土
它的廣大而瘦瘠的土地古老的國土
帶給我們以淳樸的言語——這國土
與寬闊的姿態(tài),養(yǎng)育了為我所愛的
我相信這言語與姿態(tài)世界上最艱苦
堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上與最古老的種族。
永遠(yuǎn)不會滅亡;
(1)《北方》(節(jié)選)選自《艾青詩選》。艾青原名,他的成名作是
________________________________o(2分)
⑵“瘦瘠”在句子中的意思是o(2分)
(3)請把詩中的畫線句改為一個句子。(2分)
(4)【易錯題】《北方》(節(jié)選)中的主要意象是什么?全詩表達(dá)了作者怎樣的情
感?說說詩人“歸來”后,詩風(fēng)發(fā)生了怎樣的變化。(5分)
3.我校舉辦“尋找家鄉(xiāng)文化”的綜合實(shí)踐活動,請你參與。(14分)
(1)下面是同學(xué)們收集的一段徽州文化介紹,其中有幾處表述不當(dāng),請你幫忙修
改。(6分)
①徽州文化,即徽文化,是中國三大地域文化。指古徽州一府六縣物質(zhì)
文明和精神文明的組合,而不等同于安徽文化?;罩?,古稱歙州,又名新安,
為浙江省最早雛形唐末兩浙道的組成部分,宋徽宗宣和三年(1121年),改歙
州為徽州,府治歙縣,包括今安徽黃山市大部、宣城市績溪縣及江西婺源縣,
清代設(shè)立安徽省的“徽”也由此而來。徽州文化是一個極具地方特色的區(qū)域
文化,其內(nèi)容廣博、深邃,有整體系列性等特點(diǎn),深切透露了東方社會與文
化之謎,②全息包容了中國后封建社會民間經(jīng)濟(jì)、社會,生活與文化的基本
內(nèi)容,被譽(yù)為后期中國封建社會的典型標(biāo)本。③學(xué)術(shù)界對其的講究,至少經(jīng)
歷了大半個世紀(jì),徽文化與敦煌學(xué)和藏學(xué)并稱為走向世界的中國三大地方顯
學(xué)。
①句成分殘缺,應(yīng)在“”后加1“(2分)
②句有一處標(biāo)點(diǎn)錯誤,應(yīng)將改為o(2分)
③句詞語運(yùn)用不當(dāng),應(yīng)將“"改為“(2分)
(2)下面是活動中的三道題,請你回答。(8分)
①請選擇安徽的一種特產(chǎn),為其擬寫一則宣傳語。(不超過20字)(2分)
②古徽州西遞村的楹聯(lián)文化博大精深,小華在微信朋友圈中分享了一副楹聯(lián)
的上聯(lián),請你為他選出最適合的下聯(lián)()(2分)
上聯(lián):善為玉寶一生用下聯(lián):
A.心作良田百世耕B.行事莫將天理錯
C.教子教孫須教義D.立身宜與古人爭
③【文化傳承】請你根據(jù)下面的詩句,寫出古徽州人常用的兩種交通工具。
(4分)
新安江水遠(yuǎn)相隨:獨(dú)立云陽古驛邊:
二、閱讀(55分)
閱讀下面的文字,回答問題。
LK19分)
早春木棉紅
赤卜俊
早春二月,料峭的寒風(fēng)一吹,憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開了,赤紅的花
瓣火苗一樣躥出,沒有葉子的枝干像被點(diǎn)燃了似的。誰見了這樣的花,心底的熱
望都會跟著燃燒起來。
很多花柔美嬌艷,木棉花則不然?!炯住科湫未T大,花瓣厚實(shí),中間的一束
花蕊粗壯有力,深色的蕊頭黑如胡茬,觀其神色,活脫脫一張血?dú)獬渑?、胡須?/p>
密的漢子臉。這樣形容木棉花,絕不是忽略它的好看,而是覺得它有一種十足的
陽剛之美?!疽摇磕久迣俾淙~大喬木,樹高大挺拔,十至二十多米不等,這樣的
個頭兒,讓木棉總是高過身旁的其他樹木,加上分枝平展,更顯疏朗開闊,整株
樹看上去形姿偉岸,英武不凡?!颈?/p>
生活在廣州,對木棉自然很熟悉。木棉作為廣州市的市花,在城中主干道及
高校校園、公園等地均有種植。每到春天,木棉盛情綻放,燦若華燈。尤其是在
陵園西路、越秀山、江南大道等種植較為密集的地方,花開得分外耀眼,有一種
要點(diǎn)燃春天的勢頭,烈焰般的木棉映紅了整座城市。
我喜歡木棉,不僅因?yàn)樗男蜗髿赓|(zhì),也許還有日久生情的緣故,對我來說,
它們就是我認(rèn)識多年的好朋友。
我所工作的學(xué)校校園里就有近百株木棉,它們散植于各處。我從辦公室到家,
途經(jīng)的路旁,有十來株木棉,我與它們幾乎天天見面。每天下班經(jīng)過時,感覺它
們就像站在那里等我。有時候我會和它們近距離打招呼——站在樹下,把手掌放
在樹干上,感覺著樹皮的堅(jiān)硬。抬頭往上看,樹干直指藍(lán)天,視覺的延伸,也讓
內(nèi)心獲得一種超拔的力量。正值花期,沒有樹葉遮蔽的樹枝更顯遒勁,樹枝形態(tài)
各異,像是各自在尋找伸展的空間,然后用力把花朵向高處托舉。再看那些花,
大如一盞盞紅色的酒杯,當(dāng)其他的花木還在為迎春盛會做準(zhǔn)備的時候,木棉早就
開始舉杯暢飲。
木棉花邊開邊落,邊落邊開,花開讓我歡喜,花落讓我感動。紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄
落不是木棉花的做派,木棉花落下來時直截了當(dāng),觸地有聲,整朵花砸到地面仍
完好無損。為了看清楚木棉花如何落地,我曾長時間仰著脖子在樹下觀望,即便
如此,也很難捕捉到落下的一瞬,往往是聽到“啪”的一聲之后,才發(fā)現(xiàn)地上又
多了一朵。因?yàn)闃涔谔?,花太多,無法鎖定具體目標(biāo),加之落地速度太快,所
以很難看清。不過長時間的等待,偶爾也會有收獲,就在眼睛酸乏的時候,突然
看到一朵下落的木棉花,帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地,整個下落的軌跡就像一個急促的感
嘆號,充滿力量。
有些花木是先長葉再開花,木棉則不然,花開時無葉,花落盡方生葉?;ㄩ_
得早,讓木棉有了“嫣然一笑領(lǐng)春風(fēng)”的得意;花開得火熱,讓木棉有了“此花
若肯夸雄麗,宇內(nèi)群芳孰敢春”的氣勢?;ㄆ谶^后,木棉一邊吐新葉,一邊結(jié)果
實(shí)。等到夏天果實(shí)成熟,果殼會自動裂開,露出潔白的棉絮,隨風(fēng)飄散。
年少時,很少仔細(xì)打量花花草草,認(rèn)為它們只是為世間添了幾許色彩。隨著
年歲的增長,越發(fā)覺得一朵花、一棵草都不可小覷。無論是人生一世,還是草木
一秋,都有生命的莊嚴(yán)。看到熱情似火的木棉,我會想到熾熱的希望和奮進(jìn)的生
命,心中會自然涌動起積極前行的力量……(《人民日報》2020年03月18日)
4.下面的句子出自這篇文章。它在文中的位置應(yīng)該是()(3分)
木棉花不僅花開得熱烈,樹的姿態(tài)也頗為雄奇。
A.【甲】B.【乙】C.【丙】
5.品析文中畫線句子的表達(dá)效果。(4分)
6.結(jié)合選文內(nèi)容,說一說“有些花”和木棉花有哪些不同。(4分)
7.“木棉花邊開邊落,邊落邊開,花開讓我歡喜,花落讓我感動。”“歡喜”“感
動”分別指的是什么?(4分)
8.最后一段在文中有什么作用?請簡要分析。(4分)
[二](20分)
材料一:書籍是精神世界的入口。閱讀或許不一定指向外在成功,但一定會
帶來內(nèi)在豐盈。通過閱讀,人們能獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界,還能潤澤心
靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。人們所感動的,并不僅僅在于這位外出務(wù)工人員對閱
讀的熱愛,更在于他在閱讀中涵養(yǎng)了昂揚(yáng)向上的精神品格。正如一位網(wǎng)友所言,
“他用最樸實(shí)的文字道出了不凡的人生格局”。每個人在閱讀中,都能遇見更好
的世界,遇到更好的自己。
________________________________________o讓閱讀成為一種生活方
式,既需要個體自覺,也需要城市管理者努力:打造更多閱讀空間,讓城市氤氤
書香,從而涵養(yǎng)全民閱讀的土壤。
(摘自《讓閱讀成為一種生活方式》,《人民日報》2020年6月28日)
材料二:閱讀,不僅僅可以讓人在聽到他人出言必帶經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)等領(lǐng)
域的專業(yè)內(nèi)容時,清楚其所指,心平氣和、冷靜旁觀;它更能使人在當(dāng)下嘈雜的
輿論環(huán)境中,不被壞邏輯、假理論、偽名言帶節(jié)奏,通過閱讀和思考形成自己獨(dú)
立的見解,并加以闡釋。閱讀,也不僅僅能讓人面對美景脫口而出“秋水共長天
一色”,而且可以讓人得以感知語言的背后,思想的深淺與靈魂的薄厚。識得乾
坤之大,草木入眼方才青而有情。如果把閱讀看成自我標(biāo)榜的手段,那當(dāng)然不是
什么剛需,但要論及人格思想的塑造、眼界胸襟的開拓,什么都無法取代閱讀。
就算退一步,從功利的角度考量,世界上很多事情已經(jīng)有前人經(jīng)歷過、思考
過、解決過,如果能從有價的書中,讀到他人無價的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或者思想成果作為
借鑒,未免太過劃算。而放大到整個輿論環(huán)境,如果人們都能夠及時更新認(rèn)知,
至少通過閱讀明白自己的無知,知道要尊重科學(xué)與常識,又怎么會動輒為淺顯小
事吵得一地雞毛?
(摘編自《閱讀仍是剛需》,《南方日報》2020年4月23日)
材料三:生活在今天的讀者無疑足夠幸運(yùn)。很多人還記得,改革開放之初,
人們常為了一本新書而在店門口排起長隊(duì),為了留住一本心愛的名著而連續(xù)幾夜
不眠不休地抄書。今天,中國每年出版新書多達(dá)幾十萬種,紙質(zhì)書、電子書等任
人選擇,即便足不出戶也能暢享好書。從這個角度說,人們離書更近了。但隨著
方寸屏開始占據(jù)更多人的閱讀時間,人們似乎又離書越來越遠(yuǎn)了。我們在朋友圈
里點(diǎn)贊,在微博上查看熱搜,在興趣小組里尋找影評,手機(jī)跳出的彈窗將我們帶
往新奇豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。數(shù)據(jù)顯示,近十余年來,我國人均年閱讀量一直徘徊在
5本以下。有人擔(dān)憂,在數(shù)字化時代,閱讀變得越來越短,越來越淺,越來越碎
片化,人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點(diǎn)的圖書。
看到這樣的傾向,有些人通過深度閱讀,改變碎片化的閱讀習(xí)慣,也帶動更
多的人回歸書本。如一所大學(xué)的圖書館特意精選了《四書章句集注》《鄉(xiāng)土中國》
《夢的解析》等電子書,通過微信公眾號等途徑推送給讀者。這些嚴(yán)肅的經(jīng)典著
作再次引起讀者的興趣,目前已收到師生們的上百篇書評。當(dāng)類似的閱讀不斷疊
加,就能引領(lǐng)更多的人游向書海的深處。
(摘編自《在閱讀中走向人生開闊處》,《人民日報》2020年6月100)
材料四:打開有聲閱讀軟件,邊“聽書”邊做家務(wù);把書“裝進(jìn)”電子閱讀
器,閑暇之余也能品讀經(jīng)典;手機(jī)掃一掃書中的二維碼,不僅有文字,還能互
動……各種數(shù)字化產(chǎn)品,讓閱讀以多種方式融入人們的日常生活。
如果說,閱讀的意義在于引導(dǎo)我們進(jìn)入廣博的精神世界,那“云閱讀”的普
及,則在不斷拓寬進(jìn)入閱讀世界的大門。從“一卷在手”到“一屏萬卷”,聚滄
桑世代、萬千人物于“云書房”,既豐富著大眾的閱讀體驗(yàn),也涵養(yǎng)著人們的精
神品格。
獲取知識的渠道越便利,越應(yīng)堅(jiān)持深閱讀。面對海量的信息,只有沉潛往復(fù)、
含英咀華,才能讓知識沉淀為精神養(yǎng)分;面對碎片化的閱讀,只有化零為整、靜
心沉思,才能得到思維的訓(xùn)練、收獲廣博的視野。在這個意義上,我們不妨在“云
閱讀”中多些“深呼吸”,多些深閱讀。
(摘自《在云閱讀中堅(jiān)持深閱讀》,《人民日報》2020年6月80)
9.從以上材料看,下面理解和判斷,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.閱讀也許不能帶來外部的成功,可是一定會帶來內(nèi)在精神世界的豐盈。
B.對于人格思想的塑造、眼界胸襟的開拓而言,閱讀仍然是精神上的剛需。
C.在今天的數(shù)字化時代,人們?nèi)菀椎玫綍?,閱讀卻變得短、淺和碎片化了,
這是無法改變的現(xiàn)狀。
D.“云閱讀”的普及,拓寬了進(jìn)入閱讀世界的大門,豐富著大眾的閱讀體驗(yàn)。
10.在材料一的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句,使之與上下文銜接合理。(3分)
11.閱讀有哪些好處?請結(jié)合材料二的內(nèi)容加以概括。(4分)
12.材料三運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?(6分)
13.材料一和材料二、材料三和材料四分別是關(guān)于閱讀的兩個不同話題,請概括
這兩個話題。(4分)
[三](16分)
【甲】慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃
重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝
暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極
瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
(節(jié)選自《岳陽樓記》)
【乙】滕子京負(fù)大才,為眾忌疾,自慶帥謫巴陵,憤郁頗見辭色。文正與之
同年,友善,愛其才,恐后貽(遺留)禍。然滕豪邁自負(fù),罕受人言,正(文正)患
無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。故《記》中云:“不以物喜,
不以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,其意蓋有在矣。
(節(jié)選自《過庭錄》)
14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)
⑴展予作文以記之屬:______________________________________________
⑵橫無際涯際涯:___________________________________________
(3)滕子京奧大才負(fù):_____________________________________________
(4)自慶帥調(diào)巴陵謫:______________________________________________
⑸改《記》中云故:________________________________________________
15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)此則岳陽樓之大觀也。
(2)子京忽以書抵文正,求《岳陽樓記》。
16.【甲】文第2段從空間和時間兩個角度寫洞庭湖景象,分別突出了它怎樣的
特點(diǎn)?(3分)
17.【立德樹人?人格魅力】范仲淹撰寫《岳陽樓記》的目的是什么?從“先天
下之憂而憂,后天下之樂而樂”中可以看出范仲淹具有怎樣的思想境界?
(4分)
三'寫作(55分)
18.閱讀下面的文字,按要求作文。
生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是,正當(dāng)其事時,我們往往
會忽略它們的存在。直到某個時候,回望過去,一些細(xì)節(jié)才會在我們記憶深
處燦爛起來...
請以《那些燦爛的細(xì)節(jié)》為題,寫一篇不少于600字的作文。
提示與要求:(1)自擬題目,自選文體;(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、
校名、人名;(3)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章
第二單元達(dá)標(biāo)測試卷
一、1.(1)在河之洲(2)吾廬獨(dú)破受凍死亦足(3)采菊東籬下
(4)清晨入古寺(5)并怡然自樂(6)長河落日圓
(7)皆若空游無所依(8)俱往矣數(shù)風(fēng)流人物還看今朝
2.(1)蔣正涵《大堰河——我的保姆》
(2)土地不肥沃
(3)我愛這養(yǎng)育了為我所愛的世界上最艱苦與最古老的種族的悲哀的古老的
國土。
(4)土地。表達(dá)了詩人對處在水深火熱之中的祖國的深深憂慮,對身處戰(zhàn)亂烽
煙中的人民的深切同情,對古老中國的無以言說的熱愛。
詩人“歸來”后,詩句變得更整齊,詩情變得更深沉,詩意變得更警策。
3.(1)①三大地域文化之一②“社會”后面的逗號頓號
③講究研究
(2)①示例:太平猴魁水不在深,有龍則靈;茶不在多,猴魁則行。
②A③船(舟)馬(馬車)
二'L14.B
5.運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,將木棉花比作酒杯,形象生動地寫出了木
棉花開放時形態(tài)碩大,“舉杯暢飲”賦予木棉花人的情態(tài),惹人喜愛。
6.有些花柔美嬌艷,木棉花則有一種十足的陽剛之美,整體看上去形姿偉
岸,英武不凡;有些花木是先長葉再開花,木棉則不然,花開時無葉,花落盡方
生葉。(意思對即可)
7.“歡喜”指的是木棉花開時樹干直指藍(lán)天,讓人內(nèi)心獲得一種超拔的力
量?!案袆印敝傅氖悄久藁湎聛頃r直截了當(dāng),觸地有聲,整朵花砸到地面仍完
好無損。整個下落的軌跡就像一個急促的感嘆號,充滿力量。
8.結(jié)構(gòu)上收束全文,照應(yīng)開頭。內(nèi)容上升華主旨,點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者
對木棉花的喜愛與贊美。
[二]9.C
10.示例:閱讀讓精神世界閃光,書香使城市更有魅力
11.①讓人在聽到專業(yè)內(nèi)容時,清楚地理解所說內(nèi)容,并能保持清醒;②在
嘈雜的輿論環(huán)境中有自己獨(dú)立的見解,不被帶節(jié)奏;③讓人能感知語言、詩文背
后所傳達(dá)的思想內(nèi)涵;④閱讀能塑造人格思想,開拓人的眼界胸襟。
12.舉例論證和對比論證。作用:將改革開放之初,人們讀書之難與今天
中國年內(nèi)出版新書種類之多作比較,突出強(qiáng)調(diào)了生活在今天的讀者是幸運(yùn)的,讀
者的選擇范圍越來越大,使論證更加全面,增強(qiáng)說服力。舉了一所大學(xué)的圖書
館特意精選幾本電子書,通過微信公眾號等途徑推送給讀者,并再次引起讀者的
興趣的例子,證明了“通過深度閱讀,改變碎片化的閱讀習(xí)慣,也帶動更多的人
回歸書本”,使論證更加真實(shí)可信,增強(qiáng)說服力。
13.示例:閱讀的重要性(閱讀的意義);閱讀的內(nèi)容和方式多樣化。
[三]14.⑴同“囑”,囑托(2)邊際
(3)依仗(4)貶官(5)所以
15.(1)這就是岳陽樓的壯麗景象。
(2)滕子京忽然寫信給范仲淹,請求他寫《岳陽樓記》。
16.空間上突出洞庭湖的廣大,時間上突出洞庭湖早晚景色多變。
17.目的:規(guī)勸和勉勵滕子京。
思想境界:范仲淹把國家、人民的利益擺在首位。
【乙參考譯文】滕子京依仗著有才華,遭到許多人的嫉妒,從慶陽統(tǒng)師降職
到巴陵郡,他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同年考中進(jìn)
士,兩人關(guān)系很好,(范仲淹)也很愛惜他的才華,害怕他以后遭到迫害。然而滕
子京豪邁自負(fù),很少聽別人規(guī)勸,范仲淹正擔(dān)心沒有機(jī)會來規(guī)勸他。滕子京忽然
寫信給范仲淹,請求他寫《岳陽樓記》。所以《岳陽樓記》中說“不以物喜,不
以己悲”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,他的意思大概是在規(guī)勸好友了。
三、18.思路提示:本題考查命題作文。第一,審題,找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。其實(shí)從題
目我們就可以一目了然地判斷出關(guān)鍵詞:燦爛、細(xì)節(jié)。這兩個詞能讓我們知道這
篇作文的大致方向,發(fā)現(xiàn)并描寫出那些令人觸動的瞬間和細(xì)節(jié)。但注意另一個詞
也不容忽視:“那些”,最好是寫兩到三個細(xì)節(jié),全篇只寫一個細(xì)節(jié)則文章不夠
飽滿,過多則減少了細(xì)節(jié)的感染力,且給人堆砌之感。這兩三個細(xì)節(jié)最好彼此有
關(guān)聯(lián),或圍繞著同一人物發(fā)生,或圍繞著同一情感。不然文章會顯得很散,主題
也難以表達(dá)清楚。
第二,發(fā)散思維,尋找最佳立意。很多時候生活中的感動源自于一瞬間的細(xì)
節(jié),這些細(xì)節(jié)極容易被我們忽視,但往往就是這樣的細(xì)節(jié),最具有打動人心的力
量。
第三,立意分析。就這個題目而言,可以寫記敘文,寫生活細(xì)節(jié),從情感著
手,有親情、友情、師生情等,立意要深。
第四,定好中心。決定好題材和立意之后要謹(jǐn)記自己要表達(dá)的中心情感、思
想,所有的一切都是為了這個主旨服務(wù)。例文略。
部編版九年級語文上冊第三單元達(dá)標(biāo)測試卷
九年級?語文上(R版)時間:100分鐘滿分:120分
一、積累與運(yùn)用(31分)
1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.泉香酒冽(Ii6)一僂提攜他)解籌交錯(g6ng)
B.朝呼夕陰(hui)寵辱僧忘0記)淫雨霏霏(但i)
C.橘傾叫摧5)浩浩葉湯(場ng)水聲潺潺(chWn)
D.岸芷盯蘭(ding)薄暮反冥(ming)金樽清酒(zUn)
2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()(2分)
A.凄涼政通人和靜影沉壁鋪氈對坐
B.勝狀滿目肅然宴酣之樂悲歡離合
C.誨明瓊樓玉宇浮光躍金山肴野藏
D.嬋娟沙鷗翔集遷客騷人沉舟側(cè)畔
3.下列句中沒有通假字的一項(xiàng)是()(2分)
A.越明年,政通人和,百廢具興
B.刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之
C.蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也
D.金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢
4.下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.遇到不明白的地方,他都及時向老師請教,非要弄個水落巨審才罷休。
B.進(jìn)入夏季,以丹霞地貌著稱的火石寨景區(qū),漫山遍野花草叢生,紅山與綠
草相映成趣,人們暢游其間,心曠理值。
C.入夏以后,臺灣晴雨不定,多變的天氣使白河水庫呈現(xiàn)出氣裂不于的風(fēng)貌。
D.物理老師用演示實(shí)驗(yàn)的方式讓我們懂得難懂的知識,真是醉翁之意不在酒。
5.下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.至若春科景明政通人和
B.而樂亦無窮也而不知太守之樂其樂也
C.而更長煙一空更異二者之為
D.乃重修岳陽樓乃記之而去
6.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.古詩詞的意象內(nèi)涵豐富,如:“月亮”常代表思念,“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁,
“梅花”有高潔之意。
B.《岳陽樓記》是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的代表作品之一。
C.《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》,這幾部作品集命名方式分
別是謚號式、封號式、表字式。
D.“記”是古代的一種散文體裁。這類文章大多數(shù)是游記,其次是些普通的
敘事性散文或者“雜記”。我們學(xué)過的有《岳陽樓記》《醉翁亭記》等。
7.默寫。(12分)
(1)人有悲歡離合,,此事古難全"蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》]
(2)但愿人長久,。[蘇軾《水調(diào)歌頭(明月幾時有)》]
⑶,肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
(4)當(dāng)今社會,日新月異,我們要用發(fā)展的眼光看待新事物。在劉禹錫的《酬樂天
揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中“,”兩句恰好表
達(dá)了這種觀點(diǎn)。
(5)在人生的旅途上,我們既有成功,也有失敗,在成功與失敗面前,我們應(yīng)該像
范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣“,”,
始終保持一種良好的心態(tài)。
(6)山水之樂,o(歐陽修《醉翁亭記》)
⑺古詩詞中富含哲理的詩句有很多。例如:王安石在《登飛來峰》中的“不畏浮
云遮望眼,";再比如:陸游在《游山西村》中的
“,柳暗花明又一村"。請從你記憶的寶庫中,再搜尋出同樣
富有哲理的兩句詩,寫在下面:,O
8.九年級(1)班開展“走進(jìn)博物館”綜合實(shí)踐活動,請你參與。(7分)
(1)請按提示修改“實(shí)踐活動注意事項(xiàng)”。(3分)
實(shí)踐活動注意事項(xiàng)
敬愛的同學(xué)們:
為保證本次活動順利開展,請注意以下事項(xiàng):
1.嚴(yán)格尊重活動安全的各項(xiàng)規(guī)定,確保人身、財(cái)物安全。
2.按照規(guī)定的時間,準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn)。
3.舉止文明,保持安靜,聽從指揮,有序參觀。
4.仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽講,勤于記錄,積極參與互動。
2019年10月15日
九年級(1)班班委會
①注意事項(xiàng)中用語不得體的一處是“",應(yīng)改為“
②畫線的句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篛
③注意事項(xiàng)的格式有一處不規(guī)范,請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篛
(2)下面是活動中的三道題,請你回答。(4分)
①在“建筑文化展廳”,導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時,給同學(xué)們出
了一道題,請你填寫相應(yīng)建筑的名稱。
歐陽修宴飲,笑談“山水之樂,得之心而寓之酒也”;
陳子昂駐足,慨嘆"前不見古人,后不見來者”;崔潁置
身,吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”;王勃憑
欄滕王閣,激賞“落霞與孤鷲齊飛,秋水共長天一色”。
②在“文化名人展廳”,展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭
配題,請你將正確選項(xiàng)填入表格。
文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾
名人的“字”———
名人的“字”:A.幼安B.子美C.孔明
③在“戲曲文化展廳”,大屏幕正在播放魯迅小說《社戲》中演戲場景的視
頻,視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子,還有一個咿咿呀呀唱戲的
年輕女子。這兩個角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個?請你回答。
涂成黑臉掛著長胡子的男子是;咿咿呀呀唱戲的年輕女子是
二'閱讀探究(39分)
(一)閱讀下面詩歌,完成下面問題。(3分)
梅
[宋]王淇
不受塵埃半點(diǎn)侵,竹籬茅舍自甘心。
只因誤識林和靖①,惹得詩人說到今。
早梅
[南北朝]謝燮
迎春故早發(fā),獨(dú)自不疑寒。
畏落眾花后,無人別意看。
【注釋】①林和靖,即林逋,以種梅養(yǎng)鶴自娛,人稱“梅妻鶴子”。
9.兩首詩都寫“梅花”,但表達(dá)的情感不同。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。
(二)閱讀選文,完成下面的問題。(11分)
【甲】
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居
廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?
其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?
【乙】
皇佑二年,吳中大饑,殍瑾①枕路,是時范文正領(lǐng)浙西,發(fā)粟及募民存餉②,
為術(shù)甚備。吳人喜競渡,好為佛事。希文乃縱民競渡,太守日出宴于湖上,自春
至夏,居民空巷出游。又召諸佛寺主首諭之曰:“饑歲工價至賤,可以大興土木
之役?!庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉③吏舍,日役千夫。
監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政,嬉游不節(jié),及公私興造,傷耗民力。文正乃自條敘
所以宴游及興造,皆欲以發(fā)有余之財(cái)以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人,
仰食于公私者,日無慮數(shù)萬人,荒政之施,莫此為大。是歲,兩浙唯杭州晏然④,
民不流徙,皆文正之惠也。歲饑,發(fā)司農(nóng)之粟,募民興利,近歲遂著為令。既已
恤饑因之以成就民利此先王之美澤也。
(選自《夢溪筆談》,有刪改)
【注釋】①殍殛力送。jin):餓死的人。②募民存餉:指招募災(zāi)民服役,使服役者
有飯吃。③敖倉:糧倉。④晏然:安寧的樣子。
10.下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是()(2分)
A.奉時范文正領(lǐng)浙西問今是何世(《桃花源記》)
B.為術(shù)母備世人摹愛牡丹(《愛蓮說》)
C.這公私興造出魯肅過尋陽(《孫權(quán)勸學(xué)》)
D.發(fā)司農(nóng)之粟募于吠畝之中(《生于憂患,死于安樂》)
11.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
⑴又新敖倉吏舍,日役千夫。
(2)兩浙唯杭州晏然,民不流徙,皆文正之惠也。
12.請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)
既已恤饑因之以成就民利此先王之美澤也
13.依據(jù)選文,回答問題。(3分)
古代仁人志士,無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”,憂國憂民
之心,未嘗廢替。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A"
的抱負(fù)中,也體現(xiàn)在為政一方的實(shí)際行動里,【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)
時采取了“B”和“C”兩項(xiàng)措施,后來這兩項(xiàng)措
施被著錄于令典。(A處請用【甲】文語句回答,B、C兩處請用【乙】文語
句回答)
(三)詩文佳作膾炙人口,名樓古亭情韻悠悠。請閱讀下面的古詩文,完成下面小
題。(10分)
黃鶴樓
崔顆
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
醉翁亭記(節(jié)選)
歐陽修
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯郡也。山行六
七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于
泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與
客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎
山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而
幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而
歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
14.讀準(zhǔn)字音,是學(xué)好古詩文的第一步。請給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。(2分)
⑴芳草搴萋鸚鵡洲()
(2)云歸而巖穴喉()
15.一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.名之者誰大名鼎鼎
B.若夫日出而林霏才豁然開朗
C.野芳發(fā)而幽香整裝待界
D.朝而往朝思暮想
16.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。
(2)風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。
17.比較閱讀是學(xué)習(xí)古詩文的好方法,請將下面的表格補(bǔ)充完整。(2分)
選文黃鶴樓醉翁亭記(節(jié)選)
關(guān)鍵詞選取①________樂
描寫了詩人登黃鶴樓的所見所
內(nèi)容概括想,抒發(fā)了吊古傷今之情,表達(dá)②_______________
了思鄉(xiāng)的愁緒。
(四)閱讀下文,回答問題。(15分)
正能量助人實(shí)現(xiàn)理想
①人人都有理想,怎樣實(shí)現(xiàn)理想是一個值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔
者告訴我們:正能量助人實(shí)現(xiàn)理想。
②赤子之心是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。孟子說:“大人者,不失其赤子之心
者也?!奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般單純、善良、天真的心。但是,許多年
輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。他們選擇職業(yè)時,往往只看到行業(yè)的光鮮和收
入的可觀,卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣,
停步不前,何談實(shí)現(xiàn)理想?而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。
③興趣激情是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量??鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?,好之
者不如樂之者?!泵鞒乩韺W(xué)家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇,始終對自己鐘愛的事
業(yè)充滿激情,他遍訪名山大川,屢歷險境,九死一生,最終完成了舉世聞名的《徐
霞客游記》??梢?,只有保持興趣激情,才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)
實(shí)。
④團(tuán)結(jié)協(xié)作是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。實(shí)現(xiàn)理想的過程是漫長的,奮斗的道
路上布滿荊棘,只靠一個人的力量很難應(yīng)對,這就需要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。馬克
思、恩格斯共同研討,精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。年輕人也要抱著
合作共贏的心態(tài),沉下心來,踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事,不斷朝目標(biāo)邁進(jìn)。
⑤責(zé)任使命是助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量。對年輕人來說,現(xiàn)在就是最好的時代,
祖國給了我們很大的舞臺,年輕人在唱主角,責(zé)任使命讓年輕人產(chǎn)生奮進(jìn)的動力。
我們每一個年輕人都應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開始,增強(qiáng)''天下興亡,匹夫有責(zé)”的意識,肩
負(fù)起時代賦予我們的使命,在實(shí)現(xiàn)理想的大路上快步前行。
⑥人生是一個不斷追求理想的過程,擁有一身正能量的人,更容易克服困難,
實(shí)現(xiàn)理想。正如揚(yáng)起風(fēng)帆的船,能輕松越過激流險灘,到達(dá)繁花似錦的彼岸。讓
我們用智慧和汗水,聚集更多正能量,“櫓起袖子加油干”,實(shí)現(xiàn)我們的理想,
實(shí)現(xiàn)“中國夢”,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!
(選文有改動)
18.本文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
19.本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.①〃②③〃④⑤⑥B.①〃②③④⑤〃⑥
C.①②〃③④〃⑤⑥D(zhuǎn).①②〃③④⑤〃⑥
20.閱讀全文,說說“助人實(shí)現(xiàn)理想的正能量”有哪些。(3分)
21.下面的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)
(1)孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!保?分)
(2)馬克思、恩格斯共同研討,精誠合作才有了《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。(2分)
22.【思維發(fā)展】第⑥段畫線句子在文中的含義是什么?(3分)
三'作文(50分)
23.微笑,多么溫暖的表情。收獲鮮花掌聲時,你不要欣喜若狂,而要用微笑淡
然面對,才能把握自我;遇到崎嶇坎坷時,你不要消沉沮喪,而要用微笑樂
觀面對,才能突破自我;在平常的日子里,你也要面帶微笑,去發(fā)現(xiàn)生活的
美好……
請以《微笑面對生活》為題寫一篇文章。
要求:①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格);②文體自選
(詩歌、戲劇除外);③不要套作,不得抄襲;④不少于600字;⑤文中不得
出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
第三單元達(dá)標(biāo)測試卷
一、LA提示:B.“偕”應(yīng)讀作“xi6”;C.“湯”應(yīng)讀作"shang";
D.“汀”應(yīng)讀作“ting”。
2.D提示:A.“靜影沉壁”中的“壁”應(yīng)為“璧”;B.“滿目肅然”
中的“肅”應(yīng)為“蕭”;C.“誨明”中的“誨”應(yīng)為“晦”。
3.C提示:A項(xiàng)“具”同“俱”;B項(xiàng)“屬”同“囑”;D項(xiàng)“羞”同
,曾,“直”同“值”。
4.D提示:物理老師做演示實(shí)驗(yàn)的目的就是讓“我們”懂得難懂的知識,
不存在其他目的,此處用“醉翁之意不在酒”不恰當(dāng)。
5.D提示:A項(xiàng),和煦,和暖/和樂;B項(xiàng),樂趣/以……為樂;C項(xiàng),有
時/或許、也許;D項(xiàng)都是“于是”的意思。
6.C提示:《柳河?xùn)|集》中“河?xùn)|”是柳宗元的家鄉(xiāng),不是封號。
7.(1)月有陰晴圓缺(2)千里共嬋娟
(3)欲為圣明除弊事
(4)沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春
(5)不以物喜不以己悲
(6)得之心而寓之酒也
(7)自緣身在最高層山重水復(fù)疑無路不識廬山真面目只緣身在此山中
8.(1)①敬愛的同學(xué)們同學(xué)們(親愛的同學(xué)們)
②將“尊重”改成“遵守”(或直接寫出正確的句子)
③將日期和署名調(diào)換位置
(2)①醉翁亭幽州臺黃
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