網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)教案

教案

學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)院（部門）_____________________________________

授課專業(yè)名稱_____________________________________

課程編碼_____________________________________

課程名稱網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

口A類（純理論課）EIB類（［理論+實(shí)踐］課）

課程類型DC類（純實(shí)踐課）

授課班級(jí)_____________________________________

主講教師_____________________________________

ISBN：9787121427305

使用教材計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)與實(shí)踐案例教程

課程教學(xué)安排表

線下教學(xué)線上教學(xué)

章

理實(shí)單作項(xiàng)演小學(xué)專線課交作單

節(jié)

任務(wù)單元/知識(shí)點(diǎn)章節(jié)目錄論踐元業(yè)目示組習(xí)題上程流業(yè)元

編

學(xué)學(xué)測(cè)次實(shí)匯討總調(diào)學(xué)公互次測(cè)

號(hào)

時(shí)時(shí)驗(yàn)數(shù)戰(zhàn)報(bào)論結(jié)研時(shí)告動(dòng)數(shù)驗(yàn)

1認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)111111

1.1繪制校園信息網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D1.51.5111

1.2利用軟件分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包331

2組建局域網(wǎng)111111

2.1組建對(duì)等網(wǎng)1.51.511

2.2組建中小型局域網(wǎng)1.51.511

1

2.3搭建虛擬局域網(wǎng)1.51.51

2.4搭建無線局域網(wǎng)1.51.511

3實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)互通111111

3.1使用靜態(tài)路由實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)與Internet連接1.51.5111

3.2使用OSPF協(xié)議實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)互通1.51.511

4搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器111111

4.1安裝Windows操作系統(tǒng)1.51.51

4.2DHCP服務(wù)器的安裝與配置1.51.511

4.3DNS服務(wù)器的安裝與配置1.51.5111

4.4Web服務(wù)器的安裝及靜態(tài)網(wǎng)站的發(fā)布1.51.511

5構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全111111

5.1網(wǎng)絡(luò)信息收集1.51.5111

5.2使用殺毒軟件查殺病毒1.51.511

5.3使用加密技術(shù)構(gòu)建數(shù)據(jù)安全1.51.51

5.4使用防火墻構(gòu)建校園網(wǎng)安全1.51.5111

6網(wǎng)絡(luò)設(shè)備監(jiān)控與管理111111

6.1通過SNMP協(xié)議管理路由設(shè)備1.51.511

2

章節(jié)授課授課

單元一認(rèn)識(shí)加算計(jì)網(wǎng)絡(luò)-任務(wù)1繪制校園信息網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D理實(shí)一體化3

名稱形式學(xué)時(shí)

（描述本次課的教學(xué)目標(biāo)，描述可參考“布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類”。）

【素質(zhì)】

1.具備分析問題和解決問題的能力。

2.具備溝通與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

3.具備網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制與識(shí)別能力。

教學(xué)【知識(shí)】

目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和趨勢(shì)。

2.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能。

3.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。

【能力】

1.能分析與理解園區(qū)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

2.掌握利用Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的方法。

【重點(diǎn)】

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能、分類。

2.掌握Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

【解決方法】

教學(xué)

1.歸納、討論。

重難

點(diǎn)與2.實(shí)踐任務(wù)練習(xí)。

解決

3.教師講授，啟發(fā)式教學(xué)。

方法

【難點(diǎn)】

1.掌握Visio繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

【解決方法】

1.操作演示。

學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法

1.對(duì)課程內(nèi)容和定位理解不足，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)比驕1.通過案例資料、發(fā)展歷史闡明課程內(nèi)容的

學(xué)情

傲狹隘，不知如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。重要性。

分析

2.新學(xué)科易于激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較2.教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)，通過翻轉(zhuǎn)課堂、

與應(yīng)

濃厚。分組討論等方式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

對(duì)方

3.學(xué)生層次不齊，中職普高混合。興趣

法

3.調(diào)查中職所占比例，成立學(xué)習(xí)小組幫助中

職同學(xué)解決平時(shí)作業(yè)中遇到的問題。

3

教學(xué)

教材，課件，Visio軟件，超星學(xué)習(xí)通。

用具

(含具體教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)、方法、組織、時(shí)間等，★表示“課程思政”要素融合點(diǎn)。)

一、課前：

在線平臺(tái)推送課件、任務(wù)單等學(xué)習(xí)資料，在線平臺(tái)提問，教師平臺(tái)互動(dòng)答疑，匯總出學(xué)

生的疑惑。

二、課中

情景導(dǎo)入：根據(jù)任務(wù)場(chǎng)景引入課程內(nèi)容。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史(15分鐘)

(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的四個(gè)階段，以及各個(gè)階段的主要特征。

(2)我國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，尤其在5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的自主技術(shù)優(yōu)勢(shì)支

增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷，同時(shí)理解我國技術(shù)發(fā)展的艱辛奮斗歷程。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能(15分鐘)

(1)計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的定義以及網(wǎng)絡(luò)定義的三要素

教學(xué)(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的五大功能

安排

資源共享支

在享受計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供資源便利的同時(shí)，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)。

數(shù)據(jù)通信支

工作中，嚴(yán)格遵守保密規(guī)則制度。

集中管理

分布處理

均衡負(fù)荷支

團(tuán)隊(duì)的協(xié)作的高效性。

3.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類(15分鐘)

(1).按地理覆蓋范圍分類

(2).按網(wǎng)絡(luò)功能分類

(3).按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類支

4

每種結(jié)構(gòu)各有特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景選擇合適的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，具體問題具體分析的良好思維習(xí)慣。

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)(15分鐘)

(1)傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)中過于簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)核心功能應(yīng)該適當(dāng)增強(qiáng)。

(2)從服務(wù)角度研究下一代網(wǎng)絡(luò)為互聯(lián)網(wǎng)帶來的新的發(fā)展契機(jī)。

5.網(wǎng)絡(luò)從業(yè)者應(yīng)具備的職業(yè)道德觀念(5分鐘)★

(1)遵紀(jì)守法，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

(2)愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守保密制度。

5

(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)設(shè)備。

6?利用Visio繪制校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D(70分鐘)

⑴介紹Visio軟件的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淅L制功能

形狀-40

更多形狀?我的形狀(M)

河塔位置-3D

其他Visio萬15

河塔和外設(shè)?3D

商務(wù)

網(wǎng)絡(luò)存號(hào)-ActiveDirectory對(duì)象

3D地圖:口平面布置圉

計(jì).機(jī)和顯示H-3DActiveDirectory站點(diǎn)和服務(wù)

工程

詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)圖3DExchange對(duì)，

常規(guī)

LDAP對(duì)象

q生竣府征讀取

WA/B5?M歐務(wù)器

流程!B

服號(hào)H-3D

網(wǎng)珞

軟件細(xì)5㈤S

機(jī)架式服務(wù)器

外部媒體驅(qū)動(dòng)

外部硬盤F打開模具

器機(jī)榮式服務(wù)矗-3D

田新建穰具

祖刊g號(hào)發(fā)送fessmae助

國淺快

那整示文檔0具

網(wǎng)塔位置

PBX無線電發(fā)射場(chǎng)網(wǎng)珞位置-3D

阿塔犯外沒

牛中型盤

Z2

網(wǎng)塔和外設(shè)-3D

網(wǎng)硝瑪尋元素

智能卡讀卡器

R河珞符號(hào)

￡、XMLWeb

,,服務(wù)網(wǎng)搭后號(hào)-3D

計(jì)算機(jī)和顯示H

計(jì)M機(jī)和顯示H-3D

55-1二期網(wǎng)結(jié)西

洋蛇網(wǎng)塔圖-3D

(2).結(jié)合案例任務(wù)，演示典型的三層網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D繪制

6

三、課后

提供參考文獻(xiàn)和拓展資料，督促學(xué)生完成平臺(tái)作業(yè)。

（制定本次課的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)量學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況與課堂整體表現(xiàn)，可使用附錄補(bǔ)充。）

質(zhì)量維度A（優(yōu)）B（良）C（中）

質(zhì)量等級(jí)

教學(xué)內(nèi)容檢能理解掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的能良好理解掌握計(jì)算機(jī)基本能理解掌握計(jì)算機(jī)

測(cè)點(diǎn)1發(fā)展歷史和趨勢(shì)特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和趨勢(shì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史和趨勢(shì)

特點(diǎn)特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容檢1.能理解掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1.能良好理解掌握計(jì)算1.基本能理解掌握計(jì)算

測(cè)點(diǎn)2的定義和功能機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義和功能

學(xué)習(xí)2.正確完成課堂相關(guān)練習(xí)2.正確完成課堂相關(guān)練2.基本完成課堂相關(guān)練

評(píng)量習(xí)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容檢1.能理解掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)1.能良好理解掌握計(jì)算1.基本能理解掌握計(jì)算

測(cè)點(diǎn)3的分類機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

2.正確完成課堂相關(guān)練習(xí)2.正確完成課堂相關(guān)練2.基本完成課堂相關(guān)練

習(xí)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容檢能理解并掌握利用Visio理解并掌握利用Visio基本理解并掌握利用

測(cè)點(diǎn)4繪制典型的三層網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淅L制典型的三層網(wǎng)絡(luò)拓Visio繪制典型的三層

圖撲圖網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D

課后1.超星發(fā)布課后作業(yè)。

作業(yè)

2.觀看超星視頻和課件，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（客觀描述課程教學(xué)過程中遇到的問題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）

課后1.通過本次課程，大部分同學(xué)能夠掌握知識(shí)內(nèi)容，對(duì)任務(wù)的分析、理解和實(shí)施達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；

反思2.課堂上與學(xué)生的互動(dòng)可以采用活潑激勵(lì)的討論方式；

3.發(fā)展歷程類的展示可以采用動(dòng)畫或剪輯視頻的方式。

7

章節(jié)授課授課

單元一認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)-任務(wù)2利用軟件分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包理實(shí)一體化6

名稱形式學(xué)時(shí)

（描述本次課的教學(xué)目標(biāo)，描述可參考“布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類”。）

【素質(zhì)】

1.具備分析問題和解決問題的能力。

2.具備溝通與團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。

【知識(shí)】

教學(xué)

1.了解協(xié)議的概念和網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。

目標(biāo)

2.掌握OSI/RM體系結(jié)構(gòu)。

3.掌握TCP/IP體系結(jié)構(gòu)。

【能力】

1.能利用Wireshark簡(jiǎn)單分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包

2.具備分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包的能力

【重點(diǎn)】

1.掌握OSI/RM體系結(jié)構(gòu)

2.掌握TCP/IP體系結(jié)構(gòu)

教學(xué)

【解決方法】

重難

點(diǎn)與教師講授，通過類比分析，啟發(fā)式教學(xué)

解決

【難點(diǎn)】

方法

1.利用Wireshark分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包

【解決方法】

案例演示+實(shí)訓(xùn)

學(xué)情學(xué)情分析應(yīng)對(duì)方法

分析1.學(xué)生對(duì)協(xié)議的概念較為抽象，難理解1.通過教師講授，動(dòng)畫演示，類比分析，啟發(fā)

與應(yīng)

式教學(xué)，使抽象概念更容易理解。

對(duì)方

法2.初次接觸抓包軟件，使用不熟悉2.演示訓(xùn)練，提供學(xué)習(xí)資料，分組對(duì)抗練習(xí)

教學(xué)

教材，課件，Wireshark抓包軟件，動(dòng)畫

用具

（含具體教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)、方法、組織、時(shí)間等，★表示“課程思政”要素融合點(diǎn)。）

教學(xué)

一、課前：

安排

在線平臺(tái)推送課件、任務(wù)單等學(xué)習(xí)資料，在線平臺(tái)提問，教師平臺(tái)互動(dòng)答疑，匯總出學(xué)

8

生的疑惑。

二、課中

情景導(dǎo)入：根據(jù)任務(wù)場(chǎng)景引入課程內(nèi)容。

1.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議概念(40分鐘)

(1)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的產(chǎn)生發(fā)展

(2)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的功能結(jié)構(gòu)★

?通過介紹網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，強(qiáng)調(diào)了規(guī)矩的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。

?網(wǎng)絡(luò)通信的核心是協(xié)議，我國已參與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)的制定，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

(3)協(xié)議分層的理念支

?培養(yǎng)學(xué)生將復(fù)雜問題分步解決簡(jiǎn)化的思想

?強(qiáng)調(diào)合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)

2.0SI/RM網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)(40分鐘)

(D0SI/RM網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

(2)0SI/RM網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀

3.TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)(40分鐘)

(1)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

(2)TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀

(3)TCP/IP與OSI/RM的對(duì)比分析

9

TCP/IPOSI/RM

4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信過程（40分鐘）

（1）.分析網(wǎng)絡(luò)通信步驟

U）

［I接收處理J0主機(jī)8

主機(jī)A發(fā)送處理

主機(jī)A向主機(jī)B發(fā)送內(nèi)各主機(jī)B接收主機(jī)A發(fā)送的

為“早上好二的電子郵件“早上好通電子郵件

應(yīng)

用

層早上好

TCP

早上好

傳包首部

輸

②層

TCP包首部的解析

IP包TCP

早Eff

網(wǎng)首部包首部

絡(luò)

層

IP包的解析，識(shí)另計(jì)一層TCP

網(wǎng)

絡(luò)以太網(wǎng)IP包早上

接

包苜部首部包首部好

?口

層

以太網(wǎng)首部的解析

0以太網(wǎng)電貨

⑵抓包實(shí)際查看通信數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

5.學(xué)生實(shí)訓(xùn)抓包分析（1學(xué)分鐘）

10

Wiph?rk-卻89188■EJhemetO

Frane9188:483bytesonwire(3864bits》，483bytescaptured(3864bits)oninterface\Oevice\NPF_(B37D6A0F-5CB5-4F70t*

EthernetII.Src:gare_7d:":24《00:改：29:7d:“:24).D$t:Chl?wMob_4<.：2?:4?(1c:78:4e:4e：28:48)

InternetProtocolVersion4,Src:192.168.1.4,Dst:57

TransNisslonControlProtocol,SrcPort:53694,OstPort:80,Seq:3S8,Ack:916,Len:4M

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三、課后

提供參考文獻(xiàn)和拓展資料，督促學(xué)生完成平臺(tái)作業(yè)。

（制定本次課的評(píng)量標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)量學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況與課堂整體表現(xiàn)，可使用附錄補(bǔ)充。）

質(zhì)量維度A（優(yōu)）B（良）C（中）

質(zhì)量等級(jí)

掌握協(xié)議的概念和功能

教學(xué)內(nèi)容檢熟練掌握協(xié)議的概念和功基本掌握協(xié)議的概念和

功能

測(cè)點(diǎn)1能

學(xué)習(xí)

熟練掌握各個(gè)層次協(xié)議的基本掌握掌握各個(gè)層次

評(píng)量教學(xué)內(nèi)容檢掌握各個(gè)層次協(xié)議的包

測(cè)點(diǎn)2包結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)協(xié)議的包結(jié)構(gòu)

教學(xué)內(nèi)容檢熟練使用wireshark抓取會(huì)使用wireshark抓取能使用wireshark抓取

網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)據(jù)包，并能分網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)據(jù)包，并能網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)據(jù)包，并能

測(cè)點(diǎn)3

析數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析數(shù)據(jù)包結(jié)構(gòu)和內(nèi)容

課后1.超星發(fā)布課后作業(yè)。

作業(yè)2.觀看超星視頻和課件，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（客觀描述課程教學(xué)過程中遇到的問題、不足及改進(jìn)設(shè)想。）

1.本節(jié)課以“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造”育人理念，在內(nèi)容講授時(shí)貫穿思政素材的有機(jī)融入,

課后培養(yǎng)學(xué)生具有了紀(jì)律意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生樹立了文化自信，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

反思

2.有些同學(xué)知識(shí)掌握還不夠牢固，需要課前練習(xí)鞏固。在部分思政內(nèi)容的融入，需要結(jié)合內(nèi)容實(shí)際,

繼續(xù)完善。