人教版九年級品德第二課在承擔責任中成長教案

第二課在承擔責任中成長

第一框承擔關(guān)愛集體的責任

教學目標：

情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)學生關(guān)愛集體的責任感和道德情操；培養(yǎng)“我是集體中的一

員”的歸屬感;樹立責任意識；體驗團結(jié)就是力量的自豪感和快樂感。

過程與方法

采用活動教學法、情景教學法、案例教學法、小組討論法等方法

突出重點，幫助學生正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系，努

力激發(fā)和培養(yǎng)學生主動關(guān)愛集體的責任意識。

知識與能力

使學生認識到集體和個人相互依存的關(guān)系；知道集體利益和個人

利益是相互依存的；集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該關(guān)

心和維護集體利益。

教學重難點

教學重點：個人利益與集體利益的關(guān)系；關(guān)愛集體人人有責。

教學難點：在集體生活中學會正確處理集體利益和個人利益的矛

盾。

教學流程

一、我是集體的一員

【活動一】為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當初班集體的溫暖？

答：因為個人與集體相互依存即集體的存在離不開個體；個體只

有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。

(1)、集體和個體的關(guān)系

①集體的存在離不開個體

②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量

【活動二】某校九年級3班，許多同學：只關(guān)心自己的學習，很

少有人愿意參加集體活動；上課時常有人講話，影響老師教學；

衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；……

O這個班級的學生會受到什么影響？

答：會導致許多不良的影響如思想渙散，無心學習，自私自利，

損人利己，道德品質(zhì)敗壞等等。

O如何改變班級的這種狀況？

因為集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個

人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集

體中每個成員努力的結(jié)果。因此，每位同學應積極關(guān)心和維護集

體利益，做到關(guān)愛集體，人人有責。

(2)、集體利益與個人利益的關(guān)系

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利

益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中

每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，

個人更應該積極關(guān)心和維護集體利益。

二、關(guān)愛集體人人有責

【活動三】李澤群是多管閑事嗎？

答：不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。

(1)＞為什么說關(guān)愛集體人人有責？

因為集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)心、愛護集

體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。

【活動五】小銘豫為什么猶豫？他該怎么辦呢？

答：因為小銘不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系。當個人利

益與集體利益發(fā)生矛盾時.，應當把集體利益放在第一位，個人利

益擺在第二位，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，

積極主動地為集體建設貢獻力量。

(2)、如何關(guān)愛集體？

關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①、自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地

為集體建設貢獻力量。

②、發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。

⑶、在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更

大的力量。

【活動六】俗話說：“眾人拾柴火焰高”?！耙粋€和尚有水喝，

三個和尚沒水喝”。

。為什么眾人拾柴火焰高？

答：因為集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成

員之間的組織和配合?！叭诵凝R，泰山移”，團結(jié)的集體菜油凝

聚力和戰(zhàn)斗力。因此，在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，

讓集體發(fā)揮出更大的力量。

O為什么三個和尚卻沒水喝？

答：因為他們不團結(jié)，也沒有協(xié)作。更不能在集體中求大同存小

異，不能團結(jié)他人，無法讓集體發(fā)揮出更大的力量。

板書設計

個人與集體個人利益與集體應承擔關(guān)愛

相互依存決定利益相互依存決定集體的責任

第二框承擔對社會的責任

教學目標

情感態(tài)度與價值觀

體驗承擔社會責任的快樂，樹立“我為人人，人人為我”“天下興

亡，匹夫有責”的意識。積極參與社會公益活動，服務社會，增強做

一個責任公民的情感。

過程與方法

在故事導讀、人物分析和新聞播報的過程中，培養(yǎng)學生關(guān)愛社會

的意識；通過設置情景并利用時事熱點引導學生閱讀思考、交流感悟、

合作探究，明確和感受承擔社會責任的表現(xiàn)和意識。

知識與能力

懂得維護國家尊嚴、為國分憂是每個公民的責任，理解社會需要

互助和關(guān)愛。提高學生關(guān)愛社會的實踐能力。增強自主反思責任、自

覺承擔責任的能力。培養(yǎng)善于思考和勇于提出問題、解答問題的能力。

教學重難點

教學重點：引導學生樹立“國家興亡，匹夫有責”的責任意識。

教學難點：增強參與社會公益活動的自覺性。

教學流程

一、國家興亡匹夫有責

【活動一】這些是他們必須做的事情嗎？他們的做法會產(chǎn)生什么社會

影響？

答：是。因為作為公民，在做好本職工作的同時一，要胸懷天下，承擔

起關(guān)愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

列舉：周恩來“為中華之崛起而讀書”

向警予“為了國家之前，為了民族自強”

范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

【活動二】。外企員工遇到了什么考驗？

答：是否具有高度的社會責任感？

。作為外企員工，他們?yōu)槭裁磿鞒鲞@樣的選擇？

答：因為維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。

O作為一名外企員工，怎樣做才是對民族和國家負責？

答：A、增強法律意識，關(guān)心國家安全；B、樹立民族自豪感與自

信心，以自己行動為祖國增光添彩；C、增強民族自尊心，同損害

國家尊嚴的行為作斗爭；D、當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應挺

身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的

高度責任感。

☆公民為什么要承擔關(guān)愛社會的責任？

(1)、維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任。當國家的尊嚴受

到侵犯時，我們應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現(xiàn)

出對祖國、對人民的高度責任感。

(2)、國家處在困難時期，最能考驗公民的責任意識。主動為國

家分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān)，是我們義不容辭的責任。

(3)、我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族偉大復興

的重任。

二、熱心公益服務社會

【活動三】小石從事志愿者工作為什么不覺得苦？

答：因為小石在參與社會公益活動的過程中，他既承擔著社會責

任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升

（1）、參與社會公益活動的意義

在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫

助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。

【活動四】。這位老人說："'給'比'得'帶來更多的愉快，

這不是因為'給'是一種犧牲，而是因為通過'給'表現(xiàn)出了我

的生命力。"你是如何理解這句話的？

答：（1）、這里的“給”意味著付出，“得”指的是獲得物質(zhì)報酬。

老人說：“給”比“得”帶來更多的愉快，反映出她熱心公益事

業(yè)，具有高度的責任感。（2）、通過“給”表現(xiàn)了自己的生命力。

這是因為我們在關(guān)愛他人、服務社會的過程中，自己的能力得到

了鍛煉，一直懂得到了檢驗，同時還可以提升自身的價值，體驗

盡職盡責后的幸福感、成就感。

O你參加過哪些社會活動？體會是什么？

答：（1）、參加的社會公益活有：參加義務植樹；向居民宣傳防

火知識；在清明節(jié)時，到烈士陵園掃墓；在假日或周末，到敬老

院陪伴孤寡老人，幫助打掃衛(wèi)生等等。（2）、體會：參加公益活動：

一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自己的價值在奉獻中得到

提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關(guān)注的目光，會帶動更

多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧

社會。

(2)、當你參加社會公益活動時的感受如何？

答：當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不大，但你

的一次行動將會吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個倡議將會得到眾

多人的積極響應，會帶動更多的人與我們同行，有助于創(chuàng)建一個

互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。

【活動五】中國青年志愿者行動及其誓詞

答：中國青年志愿者行動在農(nóng)村扶貧開發(fā)、城市社區(qū)建設、環(huán)境

保護、大型活動、搶險救災、公益活動等領域形成了一批重點服

務項目，如青年志愿者社區(qū)發(fā)展計劃、青年志愿者扶貧接力計劃、

大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、“保護母

親河”中國青年志愿者綠色行動營計劃、中學生成人預備期志愿

服務等。

誓詞：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不

計報酬，幫助他人，服務社會；踐行志愿精神，傳播先進文化，

為建設團結(jié)互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量?！?/p>

板書設計

承擔對社會的責任

1.國家興亡匹夫有責

2.熱心公益服務社會

第三框做一個負責任的公民

教學目標

情感態(tài)度與價值觀

能樹立“承擔責任光榮，逃避推卸責任可恥”的責任意識，幫助學

生主動做到誠信

過程與方法

教學中采用小組合作探究、新聞圖片、視頻資料等多種教學手段為

學生創(chuàng)設情境、

引導學生去理解、去感悟作為社會中的一個成員應該自覺承擔責任,

做一個負責任的公民。

知識與能力

通過教學，使學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責任的表現(xiàn)，要

把履行各種職責看成自己分內(nèi)的事，能自覺承擔責任，享受承擔責任

的快樂。

教學重難點

教學重點：信守承諾，勇?lián)^錯。

教學難點：自覺承擔責任。

教學流程

一.信守承諾勇?lián)^錯

【活動一】O如果商場送貨工不能按時送貨，那么會……（自己

將不在家等候，使自己失信于父母和商場；或自己將不能及時趕

到與同學約會，參于出黑板報，失信與同學。）

。如果商場送貨工能按時送貨而劉汀家沒人在家等候，那么

會……(劉汀家不守承諾，失信于商場)說明了：許下諾言意味

著承擔責任。失信于人是不負責任的表現(xiàn)，有損于自己的人格形

象，而信守承諾是負責任的表現(xiàn)。

☆負責任的表現(xiàn)：

(1)、慎重許諾、堅決履行諾言。

許下諾言意味著自己要承擔相應的責任；我們信守承諾，也就為

自己贏得信任。失信于人，即對自己不負責任，也是對他人的不

尊重，甚至會對他人、對集體的利益造成損失。因此，慎重許諾、

堅決履行諾言，是我們負責任的表現(xiàn)。

【活動二】丟失宣傳畫是否向公司匯報？

答：應該向公司匯報。因為勇于承認錯誤并敢于承擔責任是一種

負責任的表現(xiàn)。可見，我們中學生有了過錯不應該逃避或推卸責

任，而應該主動承認自己的錯誤以及由此產(chǎn)生的后果。

(2)、承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果

【活動三】你如何對待自己的錯誤？

答：勇于承認錯誤并敢于承擔責任。

二、自覺承擔責任

【活動四】許葦承擔了哪些責任？哪些責任是她主動承擔的？哪

些責任是她被動承擔的？她怎樣才能享受到承擔責任的快樂？

答：A、學習任務、班務任務、唱歌比賽和植樹的任務等。B、學

習、唱歌比賽、植樹使她主動承擔的責任；班務工作是她被動承

擔的責任。C、要學會反思自己的責任，并制訂一份近期學習和工

作安排，把每一項工作落實到具體時間上。

(1)自覺承擔責任的含義

自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承

擔責任，而不是要我承擔責任、被迫被動地承擔責任。自覺承擔

責任，就是要清楚地了解自己的責任，學會反思自己的責任，更

好地履行自己的責任。

(2)怎樣才能享受到承擔責任的快樂？

我們要自覺承擔責任，做責任的主人。

了解自己的責任

責任自我評價

學習認真學習獨立完成作業(yè)學習積極性、主動性強

家庭尊敬長輩、孝敬父母主動承擔子女的責任

班集體積極完成值日等班級的事情集體榮譽感強

社會遵紀守法做一個合格的公民

(3)、如何自覺承擔責任

答：自覺承擔責任就要學會反思自己的責任并在承擔責任中不斷

成長。

典型題目：

1、想到小時侯，做老鷹抓小雞的游戲。