親子活動方案3篇

第第頁親子活動方案優(yōu)秀3篇為確保事情或工作順當(dāng)開展，經(jīng)常需要預(yù)先訂立方案，方案是計劃中內(nèi)容最為多而雜的一種。方案應(yīng)當(dāng)怎么訂立呢？以下是人見人愛的我共享的親子活動方案優(yōu)秀3篇，倘若能幫忙到您，我的一切努力都是值得的。親子活動方案篇一一、活動目標(biāo)：通過活動，讓同學(xué)知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小伙伴本身的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂與家?；顒訋淼臐鉂鉁剀?。二、活動時間：20xx年6月1日下午8：30——11：00四、活動地點：xxxx小學(xué)體藝樓五、參與對象：新建小學(xué)一班級全體師生與每班十個家庭的父親和媽媽。六、活動內(nèi)容：（一）自理本領(lǐng)比賽穿衣裳比賽1、每中隊全體隊員參與。2、要穿的衣裳如下：校服一套、一雙鞋子。3、穿好后立刻排到本身中隊的跑道上，最快又穿得整齊的班為優(yōu)勝。（二）尊長輩，孝父母教育活動我為父母穿鞋子，系鞋帶每班參與活動的十位家長和他們孩子參與比賽（給父母穿的鞋子必需有鞋，鞋子家長準(zhǔn)備）在家長的位置上穿好鞋子、系好鞋帶后，立刻立正、舉手示意，等待評委評定和主持人采訪。系鞋帶比賽。以最精準(zhǔn)動作和速度最快為勝。（三）親子活動水果拼盤活動規(guī)定：每個家庭現(xiàn)場利用瓜果蔬菜進行設(shè)計、制作拼盤要求造型美觀，有創(chuàng)意，并為拼盤起一個好聽的名字。小伙伴能介紹。家庭學(xué)問問答游戲規(guī)定是：每班選一個家庭上場，先由家長在題板上答題，再請孩子口頭回答。回答錯誤，接受責(zé)罰。親子接力游戲運球接力游戲方法：四對為一組，家長與孩子分別在跑道的兩端站好，發(fā)令后第一人跑到孩子的一端跳10下繩子，然后再把“球”（孩子）運回，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。袋鼠接力玩法：每個班四個家庭（每個家庭一大一小）為一隊單面接力。幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速向前跑，繞過標(biāo)志桿跑回把接力棒傳給后一位家長。哪隊最早傳遞完即為勝利隊。甜美蜜接力玩法：1、一個孩子與一個家上進行游戲，孩子騎著羊角球跳到對面，把角球交給家長，然后家長騎著羊角球跳回來。2、每次10組親子進行比賽，先到達者取得勝利。（四）孩子游戲超人歸來——滑板車接力賽玩法：1、幼兒每組10人，一邊5人站好隊，一次三組進行比賽。2、幼兒利用滑板車，實行迎面接力的形式進行。3、最終一名幼兒先到達盡頭獲勝。中秋親子活動篇二一、活動目的中秋節(jié)是我國一個緊要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團聚”。團聚與和諧緊密相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感，我校德領(lǐng)組、少先總隊決議在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動。二、活動時間20__年_月_日三、活動布置師生談話師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？生：（大聲：想）課件賞識相關(guān)中秋節(jié)的圖片師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說？生：自由討論，交流。師：對，中秋節(jié)的習(xí)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對生活無限的酷愛和對美好生活的憧憬。師：從今日起，老師和大家一起來討論有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？生：自由發(fā)言。師：總結(jié)同學(xué)發(fā)言之后確定討論主題如：a、中秋節(jié)的由來b、中秋節(jié)的習(xí)俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞d、中秋月餅的來源游戲：1.你比劃我猜字游戲規(guī)定：①自由組合，兩人一組，一個比劃一個猜，在規(guī)定時間內(nèi)（例如：30秒）答對題目最多的一組獲勝。題目涉及生活用品、水果蔬菜動物、成語等。②比劃的人可以用語言和肢體動作來提示描述，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢（跳過）。③游戲得分：猜對的詞數(shù)為該組玩家的默契度；猜對詞數(shù)與本組總詞數(shù)的比例為該組玩家的默契指數(shù)；2、猜燈謎四、組織成員組長：韋生平副組長：劉微成員：全體老師五、未盡事宜另行通知活動方案篇三一、活動背景：當(dāng)今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小同學(xué)講文明、懂禮貌的意識漸漸淡薄。在小學(xué)開展同學(xué)講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我計劃在三班級開展一次《我是文明小同學(xué)》的主題班會。二、活動目的：1、讓同學(xué)認(rèn)得講文明、懂禮貌的緊要性。2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣三、班會準(zhǔn)備：1、布置同學(xué)依據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。2、引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)材料編排。3“我是文明小同學(xué)”的牌子若干個。四、活動過程（一）我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆珍貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發(fā)光。今日班隊會的主題是：我是文明小同學(xué)（二）師：要想成為一名文明的小同學(xué)，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（同學(xué)暢所欲言）師：是的，要想成為文明小同學(xué)，必需做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明同學(xué)，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小同學(xué)。（三）小品表演：師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙他們？1、小品《亂扔垃圾》（事先兩人排演）情景：一個小同學(xué)順手把垃圾扔在地上，后面追上一個小同學(xué)，幫他撿起來，并批判了他。是：這兩位同學(xué)誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一個我是文明小同學(xué)的牌子，做得不好的我們幫幫他。生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。師：是??！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應(yīng)當(dāng)愛這個家。對嗎？2、小品《見到老師不打招呼》（事先老師和兩生排演）情景：老師在前面走，兩個同學(xué)低頭跑過去，假裝沒看到。師：這兩位同學(xué)的做法對嗎？為什么？生：這兩個同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，掛念我們，我們應(yīng)當(dāng)尊敬老師，見到老師自動打招呼，這才是文明的行為。（四）同學(xué)講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了模范，我們二十一世紀(jì)的小同學(xué)怎能落后呢？下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。同學(xué)陳述，老師點評。（五）同學(xué)讀兒歌《我是文明小同學(xué)》，邊讀邊拍手。我是文明小同學(xué)早晨起床莫延后，梳洗乾凈用早餐；衣著干凈又大方，學(xué)習(xí)用品細(xì)查看；碰到師長有禮貌，定時到校不貪玩。到學(xué)校，不慌忙，走進教室先開窗；灑水掃地擦桌椅，墻面潔凈無塵網(wǎng)；果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放；保持學(xué)校干凈美，學(xué)習(xí)環(huán)境我們創(chuàng)。（六）評價發(fā)獎規(guī)范的遵守要大家參加，我們要想成為文明小同學(xué)，就要用規(guī)范這面鏡子。時時刻刻管束本身，從舉手投足的小事做起，我班有許多同學(xué)在這方面做得很好，下面我們來夸夸他們，老師這里有獎品，我們發(fā)給他們。同學(xué)舉薦，