六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)10篇-六年級教學(xué)總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)10篇.六年級教學(xué)總結(jié)

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六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼間，寒假將至，六班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已近尾聲。這個學(xué)期

對小學(xué)生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學(xué)

習(xí)環(huán)境，因此在這個學(xué)期中我一刻也沒有松懈?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如

下：

一、仔細(xì)備課。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教

學(xué)過程，敢于突破教材。設(shè)計教學(xué)時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,

而且擬定采納的（教學(xué)（方法）），以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要

突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準(zhǔn)備充足,

課后更進(jìn)行深刻的（反思）。

二、仔細(xì)上課。

本學(xué)期我把“知識與技能，解決問題與思考，情感、態(tài)度與價值

觀”的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,

特別注意調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂觀性，強化他們探究合作意識。對于

每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知

數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué);鼓舞學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的

學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)

習(xí)的主人。

三、仔細(xì)批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"因人而異”的原則進(jìn)行合理安排,

既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性，又要突出層次性。學(xué)生的每次作業(yè)批

改及時、仔細(xì)并做到了全批全改。對于出錯情況我仔細(xì)作出分析，或

進(jìn)行集體訂正或進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

四、仔細(xì)做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們

師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。

對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為

他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點

滴進(jìn)步及時給予鼓舞表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對

數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作，

既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存

在不少不足，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)（閱歷）

及方法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取

做到更好。

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)2

做一位優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師始終是我的奮斗目標(biāo)。一年來我始終以勤勤

懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面

在一年的（教育）教學(xué)工作中我能仔細(xì)學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，

熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名

老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)

能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優(yōu)秀的人才,

打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己,

刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)

規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以

學(xué)生的進(jìn)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)

生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項（規(guī)章制度），不遲到、不早退、有事

自覺請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事

之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名

優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范自己的言行，樂觀參加校本培訓(xùn)，毫不松懈地

培育自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,

還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這

一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我嚴(yán)格要求自己加強學(xué)習(xí)，

提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任六班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自

我，結(jié)合本班學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有

計,劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備課。

不但備學(xué)生，并且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實際，

設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安

排都做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂

課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，有的在課后

寫出教學(xué)反思。

二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，覺得愉快，同時還培育了學(xué)生動口動手動

腦的本事。

三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有

關(guān)情景及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層

次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)學(xué)生的

輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提

高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性

和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的

簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、進(jìn)取提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。

為此，我在教學(xué)工作中注意了本事的培育，把傳授知識、技能和

進(jìn)展智力華考、本事結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的

因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有

效的進(jìn)展和培育。

六、教學(xué)中存在的問題

本學(xué)期對學(xué)困生的.幫扶還不夠深化，對學(xué)生心理特點了解不夠,

教學(xué)方法還有待于改善，教學(xué)成績還有待于提高。

七、今后整改（措施）

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社

會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,

仔細(xì)分析和討論好教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，討論好學(xué)生，做好家訪工作，爭

取學(xué)生家長的支持，制造性地搞好學(xué)校教學(xué)各項工作，使我的教學(xué)工

作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,

改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動

力?？墒且矐?yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂

相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著勤學(xué)、善思、實

干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)4

這一學(xué)期里在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，指導(dǎo)老師的大力支持下，我順

利地完成了六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，我覺得自我學(xué)到很

多知識，也提高了很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終

以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

很多老師都認(rèn)為六班級下冊是較不好教的，所以為了能更好地勝

任，我在寒假期間就開始熟悉教材，并仔細(xì)制定計?劃，仔細(xì)備課，有

了這些未雨綢繆的準(zhǔn)備，在本學(xué)期的教學(xué)中我比較好地完成了教學(xué)任

務(wù)。本學(xué)期我主要從以下幾方面來開展教學(xué)工作：

一、仔細(xì)備好每一節(jié)課

①仔細(xì)鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材

的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并主動向其他老師請教應(yīng)補

充哪些資料，怎樣才能教得更好。

②了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的愛好、需要和習(xí)慣，

明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③討論教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、努力上好每一堂課

在數(shù)學(xué)課上，我注重把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也要注重對學(xué)生學(xué)

習(xí)本事的培育，引導(dǎo)學(xué)生在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課

堂上，我始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W

生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自我能完成的，我決不包辦代

替。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來，

由老師和同學(xué)們共同解決。

讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主

人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對

穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問

面對全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。

三、用心做好轉(zhuǎn)后工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩,

缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),

針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基

礎(chǔ)較差的學(xué)生，我給了他們?nèi)齻€"優(yōu)先權(quán)"即：課堂優(yōu)先提問，作業(yè)優(yōu)

先批改，問題優(yōu)先解答，經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生提高很大，如：

蔡紫秋同學(xué)，成績已經(jīng)提高到接近優(yōu)生的水平。可是蔡慶寧和周杰同

學(xué)的轉(zhuǎn)化效果仍然不是很明顯，以后還應(yīng)加大輔導(dǎo)力度。

為了更好地成長，這一學(xué)期我開了兩節(jié)公開課，分別是《長方體

的體積》、《包裝的學(xué)問》，這兩節(jié)公開課受到聽課老師的全都肯定，

經(jīng)過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高。

在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷總結(jié)閱歷，不斷創(chuàng)新，使不

一樣的學(xué)生得到不一樣的進(jìn)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂

相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲！

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期，本人擔(dān)任六年(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，

能仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課

后輔導(dǎo)工作。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)

生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思

路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探索，改革教學(xué)，順利完成了

教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)備好課、上好課

我仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)討論教材重難點和注意點，了解教材前后

相關(guān)的知識體系，再根據(jù)學(xué)生的具體情況，仔細(xì)撰寫課時教案，并制

作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，每一課都做到“有備

而來”。課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，

因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體學(xué)生，努力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。課

后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并仔細(xì)搜集知識要點相關(guān)的資

料，整理歸納，形成題組。

其次常常與同班級、同科組老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略和思想的溝

通。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題、閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時地互

相溝通，互相促進(jìn)。

二、仔細(xì)批改作業(yè)

課后，我總是留給學(xué)生適量、適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我

全批全改，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題及時講評,

訂正錯誤。有的還適時注明批評，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導(dǎo)工作

對于班里的優(yōu)秀生，我主要從學(xué)生的愛好入手，利用他們想報考

重點初中的心理，與他們一起討論一些較難的數(shù)學(xué)題。這樣，學(xué)生感

受到老師的關(guān)懷和幫助，學(xué)習(xí)勁頭很大，在鉆研難題中發(fā)散了數(shù)學(xué)思

維，開闊了解題思路，又能在同學(xué)中起到榜樣示范作用，帶動了班里

的學(xué)習(xí)氛圍。同時我重視做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，

我主要是知識輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo)兩手抓，多與他們談心、動之以情，曉

之以理，同時還在課堂提問和課后輔導(dǎo)方面給予特別關(guān)照，并常常與

家長聯(lián)系，爭取家長的支持，共同做好幫教工作。

四、狠抓學(xué)風(fēng)

這個學(xué)期，有為數(shù)不少的學(xué)生覺得反正是電腦派位，升中問題已

經(jīng)解決，從思想上放松了要求，上課不專心聽講，隨便抄襲他人的作

業(yè)應(yīng)付老師的檢查，這樣就嚴(yán)重影響了對知識的掌握和成績的提高。

對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評

抄襲作業(yè)的行為。我多次找他們談話，分別為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時

時督促和幫助他們。他們一有進(jìn)步，即使很小，我也及時地表揚鼓舞。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，能夠在老師的帶領(lǐng)

下努力拼搏，仔細(xì)復(fù)習(xí)，以較好的成績順利（畢業(yè)）。

五、仔細(xì)做好教科研工作

在努力做好教學(xué)工作的同時，我樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研和實地教研,

在全區(qū)數(shù)學(xué)教研活動上，我主講的計算練習(xí)策略獲得同行的好評。這

個學(xué)期，在忙忙碌碌中還抽出時間仔細(xì)學(xué)習(xí)文獻(xiàn)資料，經(jīng)過和科組老

師的反復(fù)討論，申報了區(qū)級小課題討論，爭取科研促教。

教學(xué)工作苦樂相伴，今后我將一如既往地勤勉、務(wù)實地工作，再

接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效。

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)6

一學(xué)期就在忙忙碌碌中過去了。本學(xué)期，我擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)

工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校實

際條件和學(xué)生實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水

平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、學(xué)生基本情況：

我所擔(dān)任的六班級數(shù)學(xué)科，這個班是我從五班級帶上來的，有部

分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，學(xué)習(xí)比較用功，但大部分學(xué)生由于基礎(chǔ)太

差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，

做作業(yè)過程馬虎應(yīng)付，數(shù)學(xué)計算過程的書寫格式不正確等。

二、成績分析:

六班級學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求會更高。在

數(shù)學(xué)成績方面，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績比較差，通過前面的總結(jié)使

我認(rèn)識到：老師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境，使教和學(xué)能順利進(jìn)行，特別是對學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重

要了，老師只有通過加強教育，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索，

總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學(xué)中。

三、工作總結(jié)：

1、仔細(xì)備課：備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)

計每一堂課的教學(xué)過程，不但考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采納的

教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點，又

要突破本節(jié)課的重點。仔細(xì)寫好教案和教后感。特別是六班級的很多

內(nèi)容都比較容易混淆，如用分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解決問題等，所以課前必須

做好充分的準(zhǔn)備，才能收到良好的課堂效果。

2、仔細(xì)上課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識

與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀〃的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實

際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)

動學(xué)生的樂觀性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，

我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用

數(shù)學(xué);通過小組溝通活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，

體驗成功等。鼓舞學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如教

學(xué)《圓的面積》，我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解

決，雖然時間用的比較多，但學(xué)生愛好很高，課堂收效良好。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異，適

中適量”的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合

性，又要考慮學(xué)生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作

業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題，當(dāng)面講解，出錯率在50%

以上的，我仔細(xì)作出分析，并進(jìn)行集體講評。另外，針對六班級即將

畢業(yè)的事實，我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起，每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和

學(xué)生容易混淆的題目，如簡便計算和解方程，另外還有分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)

的解決問題等。

4o不足之處。沒有仔細(xì)做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)

就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方

面的鼓舞學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學(xué)生的玩

性比較大，主動性不強，導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方

面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了

個體的能力和力量。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。

本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭

取得更好的成績。

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)7

我是一名從事教育教學(xué)多年的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，今年擔(dān)任六班級的

數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過努力，我對六班級學(xué)生的教學(xué)與管理深有體會;

酸甜苦辣相伴，最終全面完成了教育教學(xué)任務(wù)。回顧工作，我總結(jié)了

以下幾點閱歷:

一、了解學(xué)生，因材施教。

每學(xué)期一開學(xué)我必須分析和了解認(rèn)識本班學(xué)生，特別是后進(jìn)生,

這是開展教學(xué)前的首要任務(wù)，必須根據(jù)假期作業(yè)的完成情況，結(jié)合上

期的平時表現(xiàn)、性格特征、知識能力、基礎(chǔ)狀況以及（學(xué)習(xí)態(tài)度）和

方法，分析重新認(rèn)識學(xué)生;以便在課堂和平時訓(xùn)練中有的放矢，因材

施教，對后進(jìn)生教學(xué)個別性、針對性的輔導(dǎo)。

二、深挖教材、拓寬教材。

我們使用的這套教材看似簡單，實則知識涵蓋面比較廣，考察知

識點較多，注重學(xué)生獲得知識的方法和過程，忽略了很多知識性的概

念，在教與學(xué)過程中增加了一定的難度。因此，在備課前一定要先分

析和挖掘教材，結(jié)合（其它）版本教材和相應(yīng)的教輔資料來設(shè)計教學(xué)。

三、堅持課前備課

由于教材的編排特點，有的知識點在概念、意義、公式等方面沒

有標(biāo)準(zhǔn)的答案，需要組織學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中獲

得這些知識。如：數(shù)量關(guān)系的推導(dǎo)，生活中涉及到的百分比、百分率

及公式等。所以課前備課是必要的，復(fù)雜的一項工作，必須在課前分

析教材內(nèi)容，熟悉課標(biāo)要求，參考教輔資料，做到結(jié)合學(xué)生實際合理

安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和模式兼顧中、優(yōu)生，照顧后進(jìn)

生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

四、優(yōu)化課堂、注重實效。

在充分備好課的前提下，我們還要注重課堂教學(xué)的有效性。一方

面，要讓學(xué)生全員參加，另一方面，除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識外，訓(xùn)

練方法和過程是課堂教學(xué)的重點，也是難點，還是有效學(xué)習(xí)的必備條

件，在此基礎(chǔ)上拓展學(xué)生思路，訓(xùn)練學(xué)生;靈活的思維能力，讓學(xué)生

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體會到數(shù)學(xué)的價值和樂趣，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

愛好從而提高數(shù)學(xué)課堂的實效，特別是第二學(xué)期一不注意，就會造成

老師繁忙，學(xué)生緊張，任務(wù)重，壓力大，課堂教學(xué)收不到實效，造成

惡性循環(huán);相反，輕松的課堂和諧的氣氛，課堂教學(xué)才會收到理想的

效果。

五、作業(yè)布置少而精。

對畢業(yè)班的學(xué)生來說，他們面臨小學(xué)升初中的畢業(yè)考試，特別在

復(fù)習(xí)階段，繁重的課后作業(yè)只會積累學(xué)生的數(shù)學(xué)的厭惡，雖然練很關(guān)

鍵，但要有針對性地練，優(yōu)生練難度、練思維;中等生練方法、練能

力;后進(jìn)生練基礎(chǔ)、練習(xí)慣;絕對不能一貫地打題海戰(zhàn)役。分層次、有

針對性、有重點的練，一方面為學(xué)生減輕了作業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面，能

讓學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而且有明顯的收獲，從而感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂

趣。

六、狠抓紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

每逢畢業(yè)班，由于他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度、認(rèn)識等方面都

有所不同，為了提高整體班級的水平;除了千方百計地培育他們的學(xué)

習(xí)愛好，讓他們感受數(shù)學(xué)的樂趣和價值外，如果在紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

方面不重視，一到后期，學(xué)生的思想變化比較大，就會造成不良的后

果。比如：部分優(yōu)生認(rèn)為老師所復(fù)習(xí)的都是學(xué)過的，一點味道都沒有，

容易分散注意力，其實他們有一知半解的，有不能過細(xì)的;中等生基

本參加復(fù)習(xí);而后進(jìn)生由于基礎(chǔ)較差，思維能力跟不上，可能每復(fù)習(xí)

一個知識點所涉及到的相關(guān)知識無法聯(lián)系起來，而且，在歸類復(fù)習(xí)時,

可能一節(jié)課復(fù)習(xí)的知識是平時一個單元的這樣多，他們無法吸收導(dǎo)致

無心參加學(xué)習(xí)。為此，必須注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，很抓紀(jì)律，爭取全員參

加，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

總之，我認(rèn)為對于小學(xué)六班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，要注重以上六個方面。

即數(shù)學(xué)教學(xué)要了解學(xué)生、因材施教;深挖教材、拓寬教材，堅持課前

備好課，優(yōu)化教學(xué)、注重實效，要有針對性的練習(xí)、分層次、少而精，

很抓紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，這樣才能保證畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績，為

中學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期我承擔(dān)的是六班級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。從開學(xué)以來，在各級領(lǐng)

導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全校老師的大力支持下，我順利地完成了本學(xué)期

的教學(xué)工作。為總結(jié)閱歷，反思不足，現(xiàn)將本學(xué)期的（教學(xué)工作總結(jié)）

如下：

1、注重上好每一節(jié)課

六班級學(xué)生面臨著一個畢業(yè)升學(xué)的問題，小學(xué)升初中，是一名學(xué)

生對人生做出的第一步選擇。所以，六班級的教學(xué)質(zhì)量尤為突出和重

要，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課，我做了以下幾點工

作：⑴課前備好課，我除了仔細(xì)鉆研教材外，還自購了課外書等輔助

材料，以拓寬自己的視野，彌補教材、教參知識面的不足。（2）課堂上，

我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生情感，制造良好氛圍，提

煉自己的課堂語言，力求做到簡潔明了、準(zhǔn)確規(guī)范，課堂提問和課堂

練習(xí)，不僅面對優(yōu)等生，更面對學(xué)困生，使每一個學(xué)生都能體驗到成

功的快樂，為每個學(xué)生的成長撐起了一片天空，搭起了一個平臺。

2、注重教學(xué)反思

美國心理學(xué)家波斯納提出過一個老師成長公式：成長=閱歷+反思,

所以，在平時的教學(xué)工作中，我非常注重教學(xué)反思的撰寫，每節(jié)課之

后，都及時主動地撰寫教學(xué)反思，把自己的思想、感受、成功、失敗

真實地寫在教案后面，針對自己在教學(xué)反思的薄弱與不足之處，尋找

差距，取長補短，不斷改進(jìn)，完善自我，提高自身素質(zhì)。通過這一學(xué)

期撰寫教學(xué)反思的經(jīng)歷我進(jìn)一步認(rèn)識到，只有及時撰寫教學(xué)反思，才

利于教學(xué)的成功閱歷的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，才有利于自己教學(xué)水平、理

論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進(jìn)步和進(jìn)展。

3、注重與家長溝通聯(lián)系

對學(xué)生的教育，既要依靠學(xué)校教育，又要依靠（家庭教育）。為

了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子

教育這一問題，在本學(xué)期，我采納“走出去請近來"的辦法與家長取

得聯(lián)系，即利用農(nóng)閑時分，也就是學(xué)生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時

間，家訪將家長請到學(xué)校來進(jìn)行面談，了解學(xué)生背后的實際情況，溝

通學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，把學(xué)生存在的問題和取得的一分進(jìn)步都及

時告知家長，爭取家長們的配合，特別是那些學(xué)困生，我更是花費比

其他學(xué)生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一措施，初步

建立起了學(xué)校、家庭教育互聯(lián)網(wǎng)，保證了與每一位家長的密切聯(lián)系,

也保證了對每一位學(xué)生的良好教育和高度關(guān)注，實現(xiàn)了對學(xué)生教育的

全方位化。

4、注重數(shù)學(xué)活動課

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出："要重視從學(xué)生的生活實踐閱歷和已

有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！笨梢姡瑢W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和學(xué)習(xí)數(shù)

學(xué)的信心對學(xué)生來說是十分重要的問題，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我非

常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實

的生活，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)

學(xué)的作用與意義，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數(shù)學(xué)

作用意識。數(shù)學(xué)活動課，正是實現(xiàn)這些目標(biāo)的一個重要途徑。在這一

學(xué)期中，我通過面對全體學(xué)生，制造機會，提供機會，讓每一位學(xué)生

都參加和勇于創(chuàng)新，大膽放手，讓學(xué)生成為活動的主人兩種途徑，取

得了令人滿意的成效。

5、注重學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的培育。

學(xué)生的進(jìn)展，應(yīng)是全面和諧的進(jìn)展。培育學(xué)生，不僅要進(jìn)展學(xué)生

的知識與技能，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，更要培育學(xué)生情感、態(tài)

度和價值觀。如在學(xué)習(xí)了《圓的周長和面積》后，曾出現(xiàn)過這樣一些

應(yīng)用題，要求學(xué)生計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上，剪下

一個面積最大的圓，問這個圓形的面積是多少"。我在完成書本知識

的教育外，巧妙滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生關(guān)注環(huán)保，學(xué)生人與自然的

和諧相處。我教育學(xué)生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔，應(yīng)養(yǎng)

成講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)9

匆忙間一個學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工

作。這個學(xué)期對小學(xué)生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，

面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此在這個學(xué)期中我一刻也沒有松懈。在這一學(xué)

期中，我樂觀參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)活動，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校推

行的"三段式〃進(jìn)行教學(xué)，準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)理念，本著"一切以學(xué)

生為本〃的思想進(jìn)行教學(xué)工作，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和

教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)

對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、思想工作方面。

俗話說：“學(xué)到老，活到老，〃本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，

努力提高自己，仔細(xì)遵守考勤、教育教學(xué)等各項制度，勇于解剖自己，

分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)年，我又一次擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)及班主任的工作，班級人數(shù)較

多（59人），且又一直面臨教學(xué)課堂的改革和學(xué)部嚴(yán)格管理的重大舉措,

故而，無論從壓力還是從動力上都對我有了更大、更多、更高的要求。

雖連續(xù)兩年擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)，但兩年來所面對的學(xué)生差異很大，今年

的59位學(xué)生中有9名新生，50名老生，學(xué)生思想紀(jì)律等方面一開始

很不順手，針對這些情況，我努力向有閱歷的老師們學(xué)習(xí)，向有班級

管理閱歷的老師請教，我不怕“丟面子"不畏"沒本事"，樂觀學(xué)習(xí)，仔

細(xì)記錄并付出實施。平時，仔細(xì)參加校級教研活動，仔細(xì)做好聽課活

動，吸取別人優(yōu)點閱歷，彌補自己不足。教學(xué)中，仔細(xì)鉆研教材，合

作備課，把握教學(xué)重點、難點、樂觀開拓教學(xué)思路，優(yōu)化現(xiàn)行的教學(xué)

方法，努力培育學(xué)生［的合作溝通、自主探究，勇于創(chuàng)新的能力。另

外，在搞好自身教學(xué)任務(wù)的同時，還很注重理論的學(xué)習(xí)，看了很多有

關(guān)教育和班級管理方面的書籍，并仔細(xì)做好記錄和寫寫（心得體會）。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格要求學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，一期來未請過一次假、

調(diào)過一次休，達(dá)到了全期滿勤;工作中，正確處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)間的

關(guān)系，同時做好自己的本職工作，關(guān)懷同事的工作和生活，處處以一

名合格的人民老師的要求來規(guī)范自己的行為。

四、方面

在這學(xué)期里，為了搞好班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,

增強班級凝聚力，提高學(xué)生各項素質(zhì)，做了以下幾項工作：

1、培育學(xué)生口的各種習(xí)慣

①遵守紀(jì)律方面

俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓，’‘紀(jì)律是開展各項工作的基礎(chǔ)和保

證。本期伊始，我結(jié)合學(xué)校有關(guān)制度，制定了班級個人量化管理細(xì)則，

并利用班會課、（軍訓(xùn)）時間等對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。課上、

課下、操場、教學(xué)樓，不同的地點，應(yīng)遵守什么樣的制度，都有明確

的要求，并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法，讓每個同學(xué)

都有事做，每件事都有人管，既提高了學(xué)生工作的樂觀性又讓學(xué)生的

能力得到了鍛煉。

②培育學(xué)生］（文明禮儀）的教育

即要求學(xué)生做到儀表美，語言美，心靈美，強化要求學(xué)生行為規(guī)

范和文明禮儀，促使學(xué)生自覺自悟，團(tuán)結(jié)有助，經(jīng)過一學(xué)期的教育和

熏陶，學(xué)生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。

③培育學(xué)生樂觀學(xué)習(xí)的習(xí)慣

課堂教學(xué)中，尤其是我校的"成功教學(xué)法”下的課堂模式，要求學(xué)

生樂觀參加、大膽創(chuàng)新。為此，從第一節(jié)課上，我就對學(xué)生上課的習(xí)

慣和要求作了一一規(guī)定，并努力培育學(xué)生］學(xué)習(xí)的方法，調(diào)動他們合

作學(xué)習(xí)的樂觀性，通過開展小組競爭、評比，組內(nèi)成員的積分考評等

活動，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，從而保證了教學(xué)質(zhì)量。

2、培訓(xùn)班干部和家校的聯(lián)系工作

要搞好一個班，就得有一支能干的班干部，這個可能所有班主任

都知道，本學(xué)期開始，就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自

己所做的工作，教給他們管理的方法，和以身作則的道理，給他們信

心，幫他們樹立威信，并及時、適時召開班委會，處理重大問題。所

有班級工作放手讓他們?nèi)ジ?，一學(xué)期下來，班干部不但工作大膽，而

且也很有條理，班級真正形成了班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃的良好局面。但做好

了班級工作還不夠，尤其是民辦學(xué)校，與家長的溝通是必不可少的,

我每月與家長電話聯(lián)系一次，給他們匯報孩子在校表現(xiàn)并取得他們的

支持，有了家長們的大力支持，我的工作事半功倍，學(xué)生在家、在校

都能很好的表現(xiàn)，在社會上也留下了很好的聲譽。

六班級數(shù)學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)任六班級數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的

要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際

條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)嗎，使教學(xué)工作有計劃，

有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得

更大的進(jìn)步，