課題研究的階段性工作計劃

長清區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性計劃（2016．10---2016。12）課題批準(zhǔn)號135CQYB026課題名稱初中中國山水畫教學(xué)的研究課題負(fù)責(zé)人張維玲所在單位長清區(qū)第一中學(xué)初中部填表日期 2016年11月濟南市長清區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制2016年11月研究的指導(dǎo)思想。中國山水畫是中國人情思中最為厚重的沉淀，從山水畫中，我們可以集中體味中國畫的意境、格調(diào)、氣韻和色調(diào)。再沒有那一個畫科能向山水畫那樣給國人以更多的情感。若說與他人談經(jīng)辯道，山水畫便是民族的底蘊、古典的底氣、我的圖像、人的性情。中國山水畫，它以筆墨為載體，積淀了深厚的中華民族的文化淵源，是我國傳統(tǒng)文化的精華，是文化藝術(shù)的象征和瑰寶，是一方藝術(shù)創(chuàng)造與思想升華的沃土。挖掘、發(fā)揚中國藝術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是繼承和弘揚祖國傳統(tǒng)藝術(shù)，提高學(xué)生審美能力和創(chuàng)造性思維的重要途徑之一。中國山水畫在初中美術(shù)課堂教學(xué)中占有很大的比重，通過中國山水畫教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國山水畫、了解中國山水畫、喜歡中教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化、參與傳統(tǒng)文化的傳播和交流。增強學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力國，產(chǎn)生美的悟性在現(xiàn)行的初中美術(shù)教育中通過對中國山水畫，并讓學(xué)生感受畫家所寄托的人格精神。使學(xué)生認(rèn)識中國山水畫、了解中國山水畫、喜歡中國山水畫、會畫中國山水畫,產(chǎn)生美的悟性和創(chuàng)造力。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求美術(shù)學(xué)習(xí)，從單純的技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)人文精神,用生活化方式指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,強調(diào)學(xué)習(xí)中的感受和體驗,讓孩子感受到不同的關(guān)愛,感悟大自然的秩序,感受生命的美，形成整體性的完美人格,啟發(fā)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和愛家鄉(xiāng)的情感，增強民族自尊心和自豪感,。新課標(biāo)還要求學(xué)生能夠大膽地把所見所聞所感所想的事物用國畫的形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)造型活動的樂趣，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)作的愿望，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感.四、課題研究工作安排表時間負(fù)責(zé)人活動內(nèi)容備注2016、11張維玲課題調(diào)研，成立課題組，組織培訓(xùn) 開題報告2016、11張維玲制定計劃、實施計劃階段性計劃2016、11劉暉初中生學(xué)習(xí)中國山水畫的教法與學(xué)法理論學(xué)習(xí)、總結(jié)成果2016、11張維玲宋春玲筆墨與用筆用墨技法聚焦課堂2016、11劉暉初中生學(xué)習(xí)中國山水畫的教學(xué)形式 理論學(xué)習(xí)、總結(jié)成果2016、11張維玲宋春玲蒼松翠柏展示課2016、11張維玲宋春玲樹木的畫法活動課作品展2016、11李紅趙艷平長清樂園的樹活動課作品展2016、12張維玲劉暉初中生學(xué)習(xí)中國山水畫的教學(xué)手段 理論學(xué)習(xí)、總結(jié)成果2016、12張維玲山石的皴法《1》示范課2016、12張維玲山石的皴法《2》研討課2016、12張維玲趙艷平《文昌山的石》、《清怡園的石》活動課作品展2016、12李紅墨韻飄香——學(xué)生作品展活動課作品展2016、12張維玲搜集、整理資料，撰寫階段性總結(jié)。階段性總結(jié)五、所在學(xué)?？蒲泄芾聿块T意見學(xué)校（蓋章）年月