計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)教學(xué)平臺

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)教學(xué)平臺網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能教學(xué)平臺序號名稱數(shù)量技術(shù)參數(shù)1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能教學(xué)平臺1平臺要求提供給學(xué)校一個(gè)能夠發(fā)布共享互動(dòng)式課件資源的在線學(xué)習(xí)平臺。院校能夠通過平臺中的各類互動(dòng)式課程資源，組織學(xué)生進(jìn)行不同方向內(nèi)容的實(shí)訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。平臺要求提供給學(xué)校在線教學(xué)所需的管理、授課等功能，此外平臺還應(yīng)提供作業(yè)、公告和統(tǒng)計(jì)分析模塊。最后要求平臺不僅能夠支持對本校學(xué)生提供服務(wù)，還能讓學(xué)校通過平臺組織面向社會的教學(xué)培訓(xùn)和服務(wù)支持。

1.硬件要求：

（1）標(biāo)準(zhǔn)x86服務(wù)器架構(gòu)，2U主機(jī)箱，機(jī)架式；

（2）千兆電口≥2個(gè)；

（3）CPU≥i5-2400；內(nèi)存≥4GB；硬盤≥1TBSATA；

2.教學(xué)功能要求：

所有功能必須支持通過B/S模式完成，所有實(shí)操互動(dòng)內(nèi)容能夠通過瀏覽器直接完成，并在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿足的條件下能夠支持互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)。

（1）平臺功能模塊需包括教務(wù)管理、教學(xué)管理、在線學(xué)習(xí)、資源－課程管理、站內(nèi)答疑、新聞公告、作業(yè)管理、統(tǒng)計(jì)分析等模塊；

（2）教務(wù)管理模塊：要求能夠?qū)υ盒；拘畔⑦M(jìn)行配置，包括各院系學(xué)制、下設(shè)院系、專業(yè)、班級及學(xué)生教師信息的管理，能夠根據(jù)專業(yè)設(shè)置對其分配專業(yè)公共課。

（3）教學(xué)管理模塊：要求針對教學(xué)過程中涉及到的功能模塊進(jìn)行配置，包括針對班級教學(xué)過程的班級課程表，布置、回收及批改作業(yè)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑問進(jìn)行在線答疑，以及發(fā)布站內(nèi)新聞公告；

（4）在線學(xué)習(xí)功能：要求學(xué)生根據(jù)教師排定的專業(yè)課程、班級課程，根據(jù)其入學(xué)年份自動(dòng)顯示當(dāng)前學(xué)期所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中可通過站內(nèi)答疑模塊向負(fù)責(zé)教師進(jìn)行在線提問。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)自動(dòng)回收并統(tǒng)計(jì)到學(xué)習(xí)履歷；

（5）教學(xué)資源模塊：要求教師能夠上傳教學(xué)課件，其課件形式包括互動(dòng)資源、互動(dòng)云資源、圖文文件、視頻、外站鏈接等課件形式。并通過課程管理功能自主編排課程；

（6）統(tǒng)計(jì)分析模塊：要求可以按班級和課程自動(dòng)分析統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源要求：教學(xué)資源：要求平臺包含如下

《網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用》賽項(xiàng)考點(diǎn)分類精講課程資源，課件數(shù)量不少于37個(gè)，視頻教學(xué)資源時(shí)長不少于25小時(shí)?！毒W(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用》賽項(xiàng)考點(diǎn)解析與實(shí)訓(xùn)課程資源，課件數(shù)量不少于58個(gè)，每個(gè)課件包含精講和模擬仿真實(shí)訓(xùn)兩個(gè)子課件，其中精講教學(xué)資源時(shí)長不少于3小時(shí)?！毒W(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用》賽項(xiàng)省賽題目精講課程資源，至少包含2套省賽題目精講63個(gè)課件，視頻教學(xué)資源時(shí)長不少于6小時(shí)?！毒W(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用》賽項(xiàng)國賽題目解析與精練課程資源，至少包含2套國賽賽題目解析與精煉）47個(gè)課件，每個(gè)課件包含題目精講，仿真實(shí)訓(xùn)，效果驗(yàn)證，評分標(biāo)準(zhǔn)解析4個(gè)子課件（題目資源包課件除外）；至少包含2021和2020年度國賽網(wǎng)絡(luò)配置和服務(wù)器配置題目解析。

智能自動(dòng)評分試題資源，至少包含3套可進(jìn)行自動(dòng)評分的試題。

4.互動(dòng)視頻模式要求：

（1）互動(dòng)視頻需要能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，并能夠在其特有的手機(jī)移動(dòng)端應(yīng)用的配合下，達(dá)成師生互動(dòng)，以增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性、針對性和實(shí)效性。從而提高教學(xué)質(zhì)量。并能夠保證搭載到學(xué)習(xí)平臺中后，能夠直接通過PC端和移動(dòng)端的瀏覽器直接進(jìn)行訪問。

（2）在課件中在每個(gè)技能點(diǎn)處需要具備點(diǎn)擊繼續(xù)按鈕和提示，點(diǎn)擊按鈕后課件自帶的技能點(diǎn)功能將能夠記錄并將該技能點(diǎn)顯示為綠色。

（3）學(xué)習(xí)完成后，系統(tǒng)能夠顯示反饋頁，顯示學(xué)習(xí)開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)長和技能點(diǎn)完成情況，被完成的技能點(diǎn)需要能夠被平臺后臺記錄、統(tǒng)計(jì)。

（4）課件本身需要具備學(xué)生提問的功能，學(xué)生可以通過這個(gè)功能對教師進(jìn)行提問。同時(shí)要求教師擁有一個(gè)特殊的答疑用APP，可指定教師負(fù)責(zé)答疑的課程范圍，實(shí)時(shí)收集學(xué)生在學(xué)習(xí)中的提問，支持教師在第一時(shí)間回復(fù)正在學(xué)習(xí)中的學(xué)生的提問；教師還能夠通過答疑APP在回復(fù)后給學(xué)生所提問題點(diǎn)贊，被點(diǎn)贊的問題將會回顯在學(xué)生提問時(shí)所在資源的操作頁內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了資源的自主升級。

（5）跨平臺播放：用戶可通過PC、平板電腦、智能手機(jī)等多種終端學(xué)習(xí)教學(xué)資源，支持在Windows、iOS、安卓操作系統(tǒng)中使用瀏覽器直接播放，并滿足上述兩項(xiàng)互動(dòng)式學(xué)習(xí)要求。

5.實(shí)訓(xùn)功能要求：

（1）實(shí)現(xiàn)互動(dòng)效果：采用互動(dòng)技術(shù)手段完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過實(shí)際的動(dòng)手操作，加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)用技能的掌握；

（2）實(shí)訓(xùn)進(jìn)度提醒：在實(shí)訓(xùn)過程中能夠?qū)崟r(shí)掌握實(shí)訓(xùn)各技能點(diǎn)操作是否正確，實(shí)訓(xùn)后可整體掌握實(shí)訓(xùn)完成情況；

（3）實(shí)訓(xùn)結(jié)果反饋：完成實(shí)訓(xùn)課件后自動(dòng)判定結(jié)果并進(jìn)行記錄；

（4）支持課件內(nèi)提問：支持學(xué)生在學(xué)習(xí)課件過程中遇到問題隨即提問，自動(dòng)收集問題所處課件名稱、技能點(diǎn)名稱一同提交給答疑教師；

（5）實(shí)驗(yàn)組織靈活：支持所有學(xué)生同時(shí)在線操作不同的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；

（6）互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)：所有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容都通過校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行操作，不受空間地點(diǎn)限制。

6.智能自動(dòng)評分功能要求：

（1）能夠允許教師自主上傳固定格式的考試題目，并允許教師在上傳后，重新上傳新的文件對題目進(jìn)行替換或是重新下載上傳的考試題目。

（2）能夠允許教師上傳評分標(biāo)準(zhǔn)，最終學(xué)生得分的依據(jù)將以此內(nèi)容為準(zhǔn)。

（3）能夠允許學(xué)生用戶上傳txt格式的答案內(nèi)容，系統(tǒng)能夠自動(dòng)識別txt中的答案部分，并在教師點(diǎn)擊開始評分后，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，將最終得分顯示在學(xué)生信息后，并支持教師將全部學(xué)生的成績導(dǎo)出為excel表格，同時(shí)下載到本地。

（4）系統(tǒng)能夠自動(dòng)對成績進(jìn)行分析，顯示每個(gè)學(xué)生各題目的得分，教師能夠點(diǎn)擊詳細(xì)成績，查看到某個(gè)學(xué)生各個(gè)題目的單獨(dú)得分，并能夠?qū)⑦@一名學(xué)生的成績單獨(dú)以excel表格的形式導(dǎo)出，同時(shí)下載到本地。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能考試平臺序號名稱數(shù)量技術(shù)參數(shù)1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)智能考試平臺1一、硬件部分

1.19英寸1U設(shè)計(jì)，方便部署；

2.CPU不低于四核四線程，基礎(chǔ)頻率≥2GHz；

3.以太網(wǎng)電口≥6個(gè)，USB接口≥2個(gè)，console接口1個(gè)

二、系統(tǒng)部分

1.在線自學(xué)：分模塊學(xué)習(xí)、分題型學(xué)習(xí)、按難度學(xué)習(xí)。

2.專項(xiàng)練習(xí)：錯(cuò)題專項(xiàng)、難題專項(xiàng)、多選專項(xiàng)。

3.模擬測試：隨機(jī)組卷、智能組卷。

4.段位挑戰(zhàn)：上午挑戰(zhàn)、中午挑戰(zhàn)、下午挑戰(zhàn)。

5.在線自學(xué)和專項(xiàng)練習(xí)可隨時(shí)查閱答案，模擬測試和段位挑戰(zhàn)完成提交后會自動(dòng)計(jì)算成績，并給出答題詳情。（請?zhí)峁┫鄳?yīng)截圖）

6.各類練習(xí)和模擬測試中均可將指定試題進(jìn)行收藏，后期進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。

7.既能滿足專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)、練習(xí)，也能滿足技能大賽分模塊的學(xué)習(xí)和練習(xí)的要求。

8.能實(shí)現(xiàn)按項(xiàng)目進(jìn)行自動(dòng)組卷、完成模擬考試、自動(dòng)批閱卷、查看答題詳情等功能。

9.能為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)，通過平臺查看學(xué)校各專業(yè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)、練習(xí)測試等相關(guān)情況。如：可以按學(xué)校、按班級、分別建組，可查看學(xué)生或參賽選手在線訓(xùn)練時(shí)長，可查看訓(xùn)練成績，可篩選自己易錯(cuò)題加強(qiáng)訓(xùn)練，可時(shí)時(shí)查看訓(xùn)練排名。

10.可與各學(xué)校數(shù)字校園(智慧校園)平臺實(shí)現(xiàn)對接，確保資源共享。

三、試題資源

提供網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用賽項(xiàng)理論部分客觀試題，其中選擇題不少于850道，判斷題不少于150道。平臺兩年內(nèi)免費(fèi)更新題庫。工單式教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)序號名稱數(shù)量技術(shù)參數(shù)1工單式教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)1一、工單開發(fā)業(yè)務(wù)系統(tǒng)

本業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用于工單資源的開發(fā)、管理和展示等功能。

1.支持用戶自行創(chuàng)建工單，創(chuàng)建工單的類型應(yīng)至少包含“基礎(chǔ)型”、“任務(wù)型”、“項(xiàng)目型”、“事務(wù)型”等類型，并可以根據(jù)不同的模板進(jìn)行工單創(chuàng)建。

2.工單的構(gòu)成必須包含“基本信息”、“工作任務(wù)書”、“學(xué)習(xí)資源”、“環(huán)境部署”、“工單答案”等欄目，其中“工作任務(wù)書”下可以按照不同的工單模板自動(dòng)生成或者手動(dòng)創(chuàng)建所需的欄目標(biāo)簽。各個(gè)教學(xué)單元可以進(jìn)行資料編輯、答案錄入以及相關(guān)“注釋”的關(guān)聯(lián)操作?！皩W(xué)習(xí)資源”支持上傳“在線觀看視頻、下載類資源”以及外鏈網(wǎng)址訪問資源?！碍h(huán)境部署”支持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的描述以及第三方虛擬實(shí)訓(xùn)室的遠(yuǎn)程訪問功能?！肮未鸢浮笨刹榭垂ぷ魅蝿?wù)書的整體細(xì)節(jié)說明及詳細(xì)答案?！半娮訒鴮?dǎo)出”可以實(shí)現(xiàn)基于現(xiàn)有工單的一鍵活頁式教材導(dǎo)出功能（工單開發(fā)者）。

3.審核通過后的工單，允許院校所有用戶查看工單內(nèi)的各個(gè)欄目和教學(xué)資源、在線視頻（工單答案不可查看）。

4.“工單屬性”必須支持如下特征：“私有工單”提交審核后只能創(chuàng)建者自己查看和使用（院校內(nèi)其他成員不可見）；“院校工單”提交審核后院校內(nèi)所有成員可見，也可以提交云平臺實(shí)現(xiàn)工單資源的院校間共享和發(fā)布；“內(nèi)部工單”提交審核后院校內(nèi)成員需通過授權(quán)碼進(jìn)行訪問。

5.支持“注釋”功能關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)資源中的教學(xué)視頻、電子資源到工作任務(wù)書中的功能?？梢栽O(shè)置直接查看或扣分查看、可以編輯注釋內(nèi)容，也可以設(shè)置超鏈接進(jìn)行外部網(wǎng)站資源訪問。

6.支持單選題、多選題、填空題、判斷題、在線編譯等客觀題型的工單開發(fā)。如果工單中未包含任何主觀題型可實(shí)現(xiàn)全自動(dòng)審核。

二、課程建設(shè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)

本業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用于課程的開發(fā)、管理業(yè)務(wù)。

1.提供課程管理功能，教師可以進(jìn)行課程創(chuàng)建和課程管理工作。

2.課程模塊必須包含“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“授課計(jì)劃”、“課程設(shè)計(jì)”、“崗位要求”和“工單序列”等欄目。除“工單序列”外其他欄目均支持在線編輯文檔和上傳在線顯示文檔功能。“工單序列”支持根據(jù)工單編號導(dǎo)入單個(gè)工單，或通過查詢方式一次性導(dǎo)入多個(gè)工單，工單導(dǎo)入后可以根據(jù)工單特性進(jìn)行靈活排序，形成完整的課程工單鏈。

3.支持課程審核通過后，支持教師用戶查詢、瀏覽課程及課程內(nèi)的詳細(xì)信息，可瀏覽課程工單鏈的中的所有工單細(xì)節(jié)。支持教師用戶查詢、瀏覽各個(gè)專業(yè)的課程體系及相關(guān)內(nèi)容。

4.支持專業(yè)管理員新建和管理課程體系，課程體系包含“基本信息”、“方案設(shè)計(jì)”、“課程體系”三個(gè)固定欄目，其中“課程體系”基于院校課程庫中所有公開課程按照學(xué)期進(jìn)行排序而成。

四、課堂教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)

本模塊應(yīng)用于日常教學(xué)管理、互動(dòng)教學(xué)實(shí)施、在線考試、學(xué)生成績管理、課堂教學(xué)診斷等業(yè)務(wù)。

1.提供用戶自建課堂的管理功能，允許用戶對院校中所有公開的課堂信息進(jìn)行查詢。

2.課堂教學(xué)管理功能必須包含“課程資源”、“班級學(xué)生”、“課堂教學(xué)”、“教學(xué)督導(dǎo)”、“在線考試”、“成績查詢”、“診斷分析”等欄目。

3.課堂支持基于“組”進(jìn)行工單和學(xué)生的資源的管理和調(diào)度，不同組的學(xué)生可以分配相同的工單、也可以分配不同的工單，完全可以按照學(xué)生個(gè)體情況實(shí)行定制化的工單資源分配，最終實(shí)現(xiàn)允許不同學(xué)生學(xué)習(xí)不同工單資源的目的。

4.課堂支持基于“容器”對單個(gè)工單的選擇情況進(jìn)行限定，對于某些需要配套實(shí)踐操作環(huán)境的工單，由于設(shè)備或環(huán)境限制，可以通過容器進(jìn)行資源分配的組限制和組內(nèi)人數(shù)限制。

5.工單導(dǎo)入到特定的組中，支持必修、選修設(shè)置，設(shè)置為必修工單后自動(dòng)分配給該組中所有學(xué)生，設(shè)置為選修工單后該組學(xué)生可以通過自主選擇方式進(jìn)行工單的學(xué)習(xí)。

6.課堂支持“模塊授課”、“項(xiàng)目授課”、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)方式。其中“模塊授課”可以基于特定工單（必修或選修工單）開展互動(dòng)式教學(xué)，每人需獨(dú)立完成工單；“項(xiàng)目授課”支持小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成同一個(gè)工單，基于一個(gè)工單可以建立多個(gè)項(xiàng)目組，每個(gè)項(xiàng)目組可以添加不同的人員（不允許同一人進(jìn)入到不同的項(xiàng)目組），項(xiàng)目組組長可以對組內(nèi)成員進(jìn)行工作任務(wù)分配，任課教師可以根據(jù)各人的工作完成情況分別進(jìn)行評分；“自主學(xué)習(xí)”允許學(xué)生通過自主選擇的方式選擇工單進(jìn)行學(xué)習(xí)，在選擇工單的過程中受到工單容器的限制，如果超過容器限制，后面的學(xué)生將不能選擇該工單，只能等待前面選擇的學(xué)生提交后方可選擇。

7.“模塊授課”支持任課教師通過“課前要求”發(fā)布學(xué)習(xí)要求或課程通知；在“課中互動(dòng)”過程中可采用“討論”、“提問”、“作業(yè)”、“投票”、“測試”、“考勤”、“點(diǎn)名”、“軌跡”等功能開展線上、線下混合式教學(xué)，在“課后總結(jié)”中進(jìn)行工單打分和授課評價(jià)。其中討論提問環(huán)節(jié)允許任課教師進(jìn)行實(shí)時(shí)加分處理?！白鳂I(yè)”允許下載任課教師額外發(fā)布的教學(xué)任務(wù)；“投票”支持單選、多選兩種題型的投票；“考勤”允許統(tǒng)一考勤、部分成員考勤和自定義考勤，支持特征碼考勤，可進(jìn)行各次考勤統(tǒng)計(jì)并生成考勤報(bào)表；“點(diǎn)名”支持在線點(diǎn)名和提示功能；“測試”可根據(jù)“試卷管理”中現(xiàn)有試卷進(jìn)行在線測試?！败壽E”可以查詢學(xué)生的學(xué)習(xí)過程記錄

8.“在線考試”中的“試卷編輯”功能支持新建試卷，也可以導(dǎo)入其他教師共享的試卷或其他課堂的試卷（學(xué)生不可見），支持“單選題”、“多選題”、“判斷題”、“填空題”、“主觀題”等題型，支持試卷修改和試卷管理功能?！霸诰€考試”中的“考試管理”支持導(dǎo)入試卷后開展在線考試，可設(shè)置考試時(shí)間，劃卷次數(shù)（試卷順序打亂的份數(shù)），支持考試延時(shí)、重考、自動(dòng)評分（主觀題除外）。

9.支持基于授課和基于工單的教學(xué)督導(dǎo)功能，可以設(shè)置督導(dǎo)的類型和督導(dǎo)分值，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰性記錄。

10.支持基于“工單”、“作業(yè)”、“考試”、“出勤”、“督導(dǎo)”五元素綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以通過權(quán)重設(shè)置靈活調(diào)整各個(gè)考察點(diǎn)的權(quán)重比例。

11.支持基于“工單”、“課堂”、“教師”、“學(xué)生”四個(gè)維度的教學(xué)診斷工作。全方位的圖表化顯示功能可以動(dòng)態(tài)展示學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)工作完成情況。

五、活動(dòng)管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)

本業(yè)務(wù)系統(tǒng)可基于特定的工單開展各種類型活動(dòng)的組織與管理工作。

1.支持活動(dòng)管理功能,支持任何用戶創(chuàng)建、管理活動(dòng)，允許用戶對院校中所有公開的活動(dòng)信息進(jìn)行查詢和數(shù)據(jù)訪問。

2.活動(dòng)組織中的成員角色必須包含“活動(dòng)發(fā)起人”、“活動(dòng)審核人”、“活動(dòng)參與人”三種類型，其中活動(dòng)審核人由專業(yè)管理員提前進(jìn)行設(shè)置，活動(dòng)審核人負(fù)責(zé)審核活動(dòng)發(fā)起人新建的活動(dòng)，審核通過后可以進(jìn)行后續(xù)操作，活動(dòng)參與人可以由活動(dòng)發(fā)起人指定，也可以主動(dòng)加入后由活動(dòng)發(fā)起人審核。

3.每個(gè)活動(dòng)必須包含“基礎(chǔ)信息”和“活動(dòng)實(shí)施”兩個(gè)欄目，其中“基礎(chǔ)信息”欄目可包含“活動(dòng)信息”、“活動(dòng)通知”、“工單導(dǎo)入”、“人員管理”、“權(quán)限分配”等五部分內(nèi)容；“活動(dòng)實(shí)施”欄目又細(xì)分為“工單審核”、“活動(dòng)督導(dǎo)”、“附件查看”、“成績查看”等四部分內(nèi)容?；顒?dòng)審核之前只能查看“基礎(chǔ)信息”的相關(guān)內(nèi)容，而“活動(dòng)實(shí)施”需要審核通過之后才能進(jìn)入。

4.活動(dòng)方式支持“做工單”和“開發(fā)工單”兩種類型，其中基于“開發(fā)”工單可以實(shí)現(xiàn)“學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)開發(fā)工單”的活動(dòng)，可以根據(jù)活動(dòng)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)自動(dòng)生成對應(yīng)的工單，通過該工單的活動(dòng)發(fā)起人可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生開發(fā)工單的進(jìn)度（如學(xué)生在企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)期間自己開發(fā)工單）；基于“做工單”可組織“技能大賽”、“文體活動(dòng)”、“班級管理”以及“課活動(dòng)外督導(dǎo)”等活動(dòng)，導(dǎo)入“活動(dòng)工單”（活動(dòng)方案）即可進(jìn)行工作分配實(shí)施，最終由活動(dòng)發(fā)起人進(jìn)行活動(dòng)督導(dǎo)和成績評定。

六、職業(yè)測評業(yè)務(wù)系統(tǒng)

本業(yè)務(wù)系統(tǒng)基于目標(biāo)崗位工單鏈的實(shí)施情況分析學(xué)習(xí)者的全方位職業(yè)發(fā)展情況。

1.職業(yè)發(fā)展中的成員角色支持“管理員”、“職業(yè)指導(dǎo)師”、“學(xué)生”三種類型。

2.每一個(gè)職業(yè)崗位必須包含“崗位信息”、“職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”、“權(quán)重設(shè)置”、“崗位工單鏈”等四個(gè)部分。崗位信息主要描述“崗位簡介”、“職位描述”和“任職要求”；權(quán)重設(shè)置按照“助理級”、“普通級”、“高級”三個(gè)崗位級別設(shè)置對應(yīng)的工單分?jǐn)?shù)；崗位工單鏈可以導(dǎo)入該崗位對應(yīng)的工單，按照工作實(shí)踐的先后順序進(jìn)行排列。

3.支持學(xué)生可以在院校的所有崗位列表中根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展意愿選擇1~2個(gè)職業(yè)崗位，申請通過后在相應(yīng)職業(yè)指導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行全面的職業(yè)發(fā)展和能力提升，可以通過“職業(yè)偏離度”分析自己目前所完成工單和職業(yè)崗位對應(yīng)工單的偏離程度，并可以在職業(yè)指導(dǎo)師的溝通和幫助下進(jìn)行改進(jìn)或調(diào)整。

4.支持職業(yè)指導(dǎo)師隨時(shí)查看所管理學(xué)生的職業(yè)偏離度，分析每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題并進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)和指導(dǎo)，最終通過留言和評價(jià)進(jìn)行情況反饋。

5.職業(yè)發(fā)展報(bào)告支持全方位反映學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況和生成職業(yè)發(fā)展的綜合性報(bào)表，可包含“基本信息”、“課堂學(xué)習(xí)情況”、“教學(xué)督導(dǎo)情況”、“活動(dòng)參與情況”、“活動(dòng)督導(dǎo)情況”、“職業(yè)評估”、“綜合分析”、“教師評價(jià)”等信息，全面系統(tǒng)的記錄該學(xué)生在校期間的整體學(xué)習(xí)、工作和能力提升的情況。

七、數(shù)據(jù)分析業(yè)務(wù)系統(tǒng)

本業(yè)務(wù)系統(tǒng)從“學(xué)生”、“教師”、“院?！比齻€(gè)維度進(jìn)行各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，為學(xué)院管理部門全面了解和分析平臺數(shù)據(jù)提供有效支撐。

1.學(xué)生分析支持“工單”、“作業(yè)”、“考試”、“獎(jiǎng)勵(lì)”、“懲罰”、“遲到”、“曠課”、“綜合”等各個(gè)層面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和報(bào)表導(dǎo)出功能。

2.教師分析支持“督導(dǎo)發(fā)生率”、“授課滿意度”、“批閱工單統(tǒng)計(jì)”、“批閱作業(yè)統(tǒng)計(jì)”、“開發(fā)工單數(shù)量排名”等各個(gè)層面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和報(bào)表導(dǎo)出功能。

3.院校分析支持“購買工單、課程分析”、“年增工單、課程分析”、“優(yōu)秀工單排名”、“優(yōu)秀課堂排名”、“工單選擇排名”等各個(gè)層面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和報(bào)表導(dǎo)出功能。

八、系統(tǒng)設(shè)置模塊

本模塊是平臺的管理后臺，各種參數(shù)的設(shè)置和版面的控制均由該模塊進(jìn)行管理和控制，只有院校管理員可以進(jìn)行相應(yīng)的操作。

1.提供院系、專業(yè)、班級師生組織結(jié)構(gòu)管理功能；

2.提供用戶管理功能