第20課《蜘蛛開(kāi)店》（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步高效課堂系列（ 統(tǒng)編版）

第20課《蜘蛛開(kāi)店》（教學(xué)設(shè)計(jì)）二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《蜘蛛開(kāi)店》是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第20課的內(nèi)容，選自統(tǒng)編版教材。本課講述了蜘蛛為了改善生活，決定開(kāi)一家商店，它先后開(kāi)設(shè)了口罩店、圍巾店和襪子店，但因?yàn)轭櫩偷牟煌枨?，最終導(dǎo)致蜘蛛的生意失敗。這個(gè)故事通過(guò)蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，向?qū)W生傳遞了堅(jiān)持和努力的重要性，同時(shí)也教育學(xué)生要理解并尊重他人的需求。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，易于引起學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和想象力。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，理解故事的主旨，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀故事，理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程和原因，把握故事的主旨。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)討論蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程和結(jié)果，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，通過(guò)蜘蛛開(kāi)店的故事，想象蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人需求的品質(zhì)，通過(guò)蜘蛛開(kāi)店的故事，理解并尊重他人的需求，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

5.培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)持和努力的精神，通過(guò)蜘蛛開(kāi)店的故事，理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，包括蜘蛛為什么要開(kāi)店，它開(kāi)設(shè)了哪些商店，以及為什么最后生意失敗。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)閱讀故事，把握故事的主旨。

(2)故事寓意的理解：學(xué)生需要理解蜘蛛開(kāi)店的故事所傳達(dá)的寓意，即堅(jiān)持和努力的重要性，以及尊重他人需求的品質(zhì)。學(xué)生需要通過(guò)故事情節(jié)，理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，從而領(lǐng)悟到故事所傳達(dá)的道理。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)故事情節(jié)的把握：學(xué)生可能難以把握故事的情節(jié)，特別是蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程和原因。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，幫助學(xué)生理解故事的情節(jié)。

(2)故事寓意的理解：學(xué)生可能難以理解蜘蛛開(kāi)店的故事所傳達(dá)的寓意。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，從而理解故事所傳達(dá)的道理。

(3)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教師可以通過(guò)討論、寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(4)想象力的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以想象蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生想象蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

(5)尊重他人需求的品質(zhì)的培養(yǎng)：學(xué)生可能難以理解并尊重他人的需求。教師可以通過(guò)討論、情景模擬等方式，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重他人的需求。教學(xué)方法與策略1.講授法：教師首先通過(guò)講授的方式，向?qū)W生介紹蜘蛛開(kāi)店的故事背景，幫助學(xué)生理解蜘蛛為什么要開(kāi)店，以及它開(kāi)設(shè)了哪些商店。在講授過(guò)程中，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：在學(xué)生了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)蜘蛛開(kāi)店過(guò)程的理解，以及故事所傳達(dá)的道理。通過(guò)討論，學(xué)生可以互相交流觀點(diǎn)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.角色扮演法：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演蜘蛛和顧客，模擬蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程。通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更好地理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，以及故事所傳達(dá)的尊重他人需求的道理。

4.繪畫法：教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容繪制蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程圖，幫助學(xué)生形象地理解故事情節(jié)。通過(guò)繪畫，學(xué)生可以提高自己的觀察力和想象力。

5.寫作法：教師讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，寫一篇關(guān)于蜘蛛開(kāi)店過(guò)程的短文。通過(guò)寫作，學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對(duì)故事情節(jié)的理解。

6.多媒體教學(xué)：教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，幫助學(xué)生直觀地理解故事情節(jié)。同時(shí)，教師還可以利用多媒體資源，展示其他相關(guān)故事，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

7.課后作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)蜘蛛開(kāi)店的游戲。通過(guò)設(shè)計(jì)游戲，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對(duì)故事情節(jié)的理解，同時(shí)提高自己的創(chuàng)造力和想象力。

8.評(píng)價(jià)與反饋：在教學(xué)過(guò)程中，教師要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，給予積極的反饋。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《蜘蛛開(kāi)店》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《蜘蛛開(kāi)店》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《蜘蛛開(kāi)店》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《蜘蛛開(kāi)店》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《蜘蛛開(kāi)店》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《蜘蛛開(kāi)店》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《蜘蛛開(kāi)店》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《蜘蛛開(kāi)店》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《蜘蛛開(kāi)店》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《蜘蛛開(kāi)店》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《蜘蛛開(kāi)店》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《蜘蛛開(kāi)店》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《蜘蛛開(kāi)店》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《蜘蛛開(kāi)店》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《蜘蛛開(kāi)店》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《蜘蛛開(kāi)店》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理《蜘蛛開(kāi)店》這一課主要圍繞蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程展開(kāi)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)包括：

1.故事情節(jié)：學(xué)生需要理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，包括蜘蛛為什么要開(kāi)店，它開(kāi)設(shè)了哪些商店，以及為什么最后生意失敗。

2.人物形象：學(xué)生需要了解蜘蛛和顧客這兩個(gè)角色的特點(diǎn)，蜘蛛為了改善生活，決定開(kāi)店，但最后因?yàn)闊o(wú)法滿足顧客的需求而失??；顧客則有著不同的需求，蜘蛛無(wú)法滿足。

3.主題思想：學(xué)生需要理解蜘蛛開(kāi)店的故事所傳達(dá)的主題思想，即堅(jiān)持和努力的重要性，以及尊重他人需求的品質(zhì)。

4.語(yǔ)文知識(shí)：學(xué)生需要掌握本課中的生字詞，理解詞語(yǔ)的含義，以及學(xué)會(huì)用詞語(yǔ)造句。

5.閱讀理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀故事，理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程和原因，把握故事的主旨。

6.語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)討論蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程和結(jié)果，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.想象力：學(xué)生需要通過(guò)蜘蛛開(kāi)店的故事，想象蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

8.同理心：學(xué)生需要理解并尊重他人的需求，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

9.堅(jiān)持與努力：學(xué)生需要理解蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、努力奮斗的精神。重點(diǎn)題型整理1.題型一：根據(jù)課文內(nèi)容填空

題目：根據(jù)《蜘蛛開(kāi)店》的故事，完成下列填空題。

（1）蜘蛛為了改善生活，決定開(kāi)一家商店，它先后開(kāi)設(shè)了口罩店、圍巾店和襪子店。

（2）蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程中，遇到了各種各樣的顧客，有河馬、長(zhǎng)頸鹿和蜈蚣。

（3）蜘蛛開(kāi)店失敗的原因是因?yàn)樗鼰o(wú)法滿足顧客的不同需求。

答案：

（1）蜘蛛開(kāi)店的原因是為了改善生活。

（2）蜘蛛開(kāi)店時(shí)遇到的顧客有河馬、長(zhǎng)頸鹿和蜈蚣。

（3）蜘蛛開(kāi)店失敗的原因是無(wú)法滿足顧客的不同需求。

2.題型二：閱讀理解

題目：閱讀《蜘蛛開(kāi)店》的故事，回答以下問(wèn)題。

（1）蜘蛛為什么要開(kāi)店？

（2）蜘蛛開(kāi)店時(shí)遇到了哪些困難？

（3）蜘蛛開(kāi)店失敗的原因是什么？

答案：

（1）蜘蛛開(kāi)店的原因是為了改善生活。

（2）蜘蛛開(kāi)店時(shí)遇到的困難是無(wú)法滿足顧客的不同需求。

（3）蜘蛛開(kāi)店失敗的原因是無(wú)法滿足顧客的不同需求。

3.題型三：詞語(yǔ)解釋

題目：解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）改善

（2）滿足

（3）失敗

答案：

（1）改善：使變得更好。

（2）滿足：使感到滿意。

（3）失?。簺](méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

4.題型四：造句

題目：用下列詞語(yǔ)造句。

（1）改善

（2）滿足

（3）失敗

答案：

（1）改善：我們應(yīng)該改善我們的生活習(xí)慣，保持健康的生活方式。

（2）滿足：只有努力學(xué)習(xí)，才能滿足自己的求知欲望。

（3）失?。弘m然這次考試沒(méi)有取得好成績(jī)，但我不會(huì)氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次成功。

5.題型五：討論題

題目：討論蜘蛛開(kāi)店失敗的原因，并給出改進(jìn)建議。

答案：

蜘蛛開(kāi)店失敗的原因是因?yàn)樗鼰o(wú)法滿足顧客的不同需求。為了改進(jìn)，蜘蛛可以采取以下措施：

1.了解顧客的需求：蜘蛛應(yīng)該主動(dòng)了解顧客的需求，提供符合他們需求的產(chǎn)品或服務(wù)。

2.多樣化產(chǎn)品：蜘蛛可以提供更多樣化的產(chǎn)品，以滿足不同顧客的需求。

3.提高服務(wù)質(zhì)量：蜘蛛可以提高服務(wù)質(zhì)量，確保顧客滿意，從而提高生意成功的可能性。板書(shū)設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①蜘蛛開(kāi)店的原因：改善生活

②蜘蛛開(kāi)設(shè)的商店：口罩店、圍巾店、襪子店

③蜘蛛開(kāi)店遇到的困難：無(wú)