人教版 九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè) 第一單元 保衛(wèi)黃河 教案

人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一單元保衛(wèi)黃河教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一單元保衛(wèi)黃河

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年2月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲，使學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)，包括節(jié)奏、音高、音色等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

2.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和中華民族的抗?fàn)幘?，增?qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

3.情感素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲，使學(xué)生感受到歌曲中所表達(dá)的堅(jiān)定信念和英勇斗志，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲，使學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)，包括節(jié)奏、音高、音色等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和中華民族的抗?fàn)幘?，增?qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的節(jié)奏、音高、音色的理解和把握。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）節(jié)奏：教師可以利用打擊樂(lè)器，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏敲擊，從而更好地理解和掌握節(jié)奏。

（2）音高：教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)唱譜的方式，逐步提高音高，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律。

（3）音色：教師可以讓學(xué)生嘗試使用不同的音色演唱歌曲，如男聲、女聲、童聲等，使學(xué)生能夠理解和掌握不同的音色。

（4）歌曲背景：教師可以通過(guò)播放相關(guān)的影視資料，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、多媒體投影儀、白板等。

2.課程平臺(tái)：音樂(lè)教學(xué)軟件、在線(xiàn)音樂(lè)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史視頻、圖片資料等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

二、新課講授：

1.理論介紹：介紹《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的背景、創(chuàng)作手法、音樂(lè)特點(diǎn)等。

2.案例分析：分析《保衛(wèi)黃河》這首歌曲在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的重要作用和影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏、音高、音色等音樂(lè)知識(shí)，并通過(guò)舉例和比較幫助學(xué)生理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論《保衛(wèi)黃河》這首歌曲在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：通過(guò)播放《保衛(wèi)黃河》這首歌曲，讓學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)奏、音高、音色等。

3.成果展示：讓學(xué)生分享他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：圍繞《保衛(wèi)黃河》這首歌曲在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。

3.成果分享：每個(gè)小組分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的重要性和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。拓展與延伸1.推薦閱讀：提供與《保衛(wèi)黃河》這首歌曲相關(guān)的書(shū)籍和文章，例如《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和意義、《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的音樂(lè)》等。

2.欣賞其他版本：讓學(xué)生欣賞其他藝術(shù)家演唱的《保衛(wèi)黃河》版本，如彭麗媛、廖昌永等，感受不同藝術(shù)家對(duì)這首歌曲的演繹和表達(dá)。

3.創(chuàng)作自己的作品：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，可以是一首歌曲、一段旋律或一段和聲，以表達(dá)對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期歷史的理解和感悟。

4.舉辦音樂(lè)欣賞會(huì)：組織學(xué)生舉辦一場(chǎng)以《保衛(wèi)黃河》為主題的音樂(lè)欣賞會(huì)，邀請(qǐng)其他班級(jí)或社區(qū)人士參加，展示學(xué)生的音樂(lè)才華和對(duì)這首歌曲的理解。

5.參觀(guān)音樂(lè)博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)博物館或展覽，了解中國(guó)音樂(lè)歷史和《保衛(wèi)黃河》這首歌曲在其中的地位和影響。

6.參加音樂(lè)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂(lè)比賽，以《保衛(wèi)黃河》這首歌曲作為參賽曲目，展示自己的音樂(lè)才華和對(duì)這首歌曲的理解。

7.研究音樂(lè)教育：鼓勵(lì)學(xué)生研究音樂(lè)教育的相關(guān)課題，如音樂(lè)在教育中的作用、如何通過(guò)音樂(lè)教育培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)等。

8.參與音樂(lè)志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)志愿者活動(dòng)，如為老年人表演音樂(lè)、為貧困地區(qū)的孩子們教授音樂(lè)等，以音樂(lè)為載體，傳遞愛(ài)與關(guān)懷。

9.學(xué)習(xí)音樂(lè)制作：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)制作的相關(guān)知識(shí)，如音樂(lè)制作軟件的使用、錄音技巧等，以提高自己的音樂(lè)創(chuàng)作和制作能力。

10.參與音樂(lè)交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)交流活動(dòng)，如與其他學(xué)?；虻貐^(qū)的音樂(lè)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)、參加國(guó)際音樂(lè)交流活動(dòng)等，拓寬自己的音樂(lè)視野。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的背景、創(chuàng)作手法、音樂(lè)特點(diǎn)等。

（2）學(xué)生掌握了基本的音樂(lè)知識(shí)，包括節(jié)奏、音高、音色等，培養(yǎng)了音樂(lè)審美能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（3）學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和中華民族的抗?fàn)幘?，增?qiáng)了民族自豪感和文化認(rèn)同感。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的背景和創(chuàng)作手法。

（2）請(qǐng)學(xué)生展示本節(jié)課所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，如節(jié)奏、音高、音色等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。

（3）請(qǐng)學(xué)生用自己的話(huà)講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和中華民族的抗?fàn)幘瘛?/p>

（4）請(qǐng)學(xué)生回答與《保衛(wèi)黃河》這首歌曲相關(guān)的問(wèn)題，如歌曲的主題、音樂(lè)特點(diǎn)等。

（5）請(qǐng)學(xué)生完成與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空題、選擇題等。

（6）請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討《保衛(wèi)黃河》這首歌曲在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響。

（7）請(qǐng)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

（8）請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解、音樂(lè)表現(xiàn)能力的提升等。

（9）請(qǐng)學(xué)生提出對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)和建議，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

（10）請(qǐng)學(xué)生完成與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的短文、創(chuàng)作一段與歌曲主題相關(guān)的音樂(lè)作品等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的背景和創(chuàng)作手法：這首歌曲創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，表達(dá)了中華民族抗擊外來(lái)侵略者的堅(jiān)定信念和英勇斗志。

②基本的音樂(lè)知識(shí)：包括節(jié)奏、音高、音色等，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，也是理解和欣賞《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的關(guān)鍵。

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和中華民族的抗?fàn)幘瘢和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，感受到中華民族的抗?fàn)幘瘢鰪?qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.《保衛(wèi)黃河》的背景和創(chuàng)作手法

2.音樂(lè)知識(shí)：節(jié)奏、音高、音色

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和中華民族的抗?fàn)幘穹此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生興趣：在教學(xué)過(guò)程中，我注重結(jié)合學(xué)生的興趣和喜好，通過(guò)引入相關(guān)的音樂(lè)作品和音樂(lè)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.利用多媒體資源：我充分利用多媒體資源，如音樂(lè)視頻、音頻文件等，使學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更好地理解和感受音樂(lè)作品，提高教學(xué)效果。

3.小組合作學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)分組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.節(jié)奏和音高理解不足：學(xué)生在理解和掌握《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的節(jié)奏和音高方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景了解不足：學(xué)生在了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景和中華民族的抗?fàn)幘穹矫妫嬖谝欢ǖ闹R(shí)盲區(qū)，需要加強(qiáng)相關(guān)的歷史教育。

3.音樂(lè)表現(xiàn)能力培養(yǎng)不足：學(xué)生在音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)作方面，需要更多的指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)節(jié)奏和音高的練習(xí)：在未來(lái)的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏和音高的練習(xí)，通過(guò)更多的練習(xí)和示范，幫助學(xué)生更好地理解